2025年广东省深圳市宝安中学中考三模化学试题

2024-2025学年第二学期初三学业水平模拟调查 理化合卷（化学部分） 2025.06 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 化学知识涉及衣、食、住、行各个领域，下列说法中错误的是 A. 衣：聚氢酯橡胶可用于制作航天服，属合成材料 B. 食：青少年多食用富锌食物，可有效预防佝偻病 C. 住：图书、档案等着火，可用液态二氧化碳扑灭 D. 行：铝合金在航海中应用广泛，其硬度大于纯铝 2. 掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语书写正确的是 A. 铝元素：AL B. 硫离子： C. 氦气：He D. 高锰酸钾： 《茶经》是唐代陆羽创作的茶学专著，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的专著，被誉为茶叶百科全书。完成下面小题。 3. 茶叶中富含的硒有防癌、抗癌作用。下图为硒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是 A. 图示中x为18 B. 硒原子核内有34个中子 C. 在元素周期表中，硒元素位于第六周期 D. 硒原子的相对原子质量为 4. 茶汤的色、香、味，主要由于茶黄素、儿茶素等物质所致。下列有关这两种物质的说法正确的是 A. 两种物质都属于氧化物 B. 两种物质都是由碳、氢、氧原子构成 C. 茶黄素中氢、氧元素的质量比为 D. 儿茶素中碳元素质量分数最高 5. 如下图为以碳为原料合成乙醇的微观过程，下列说法不正确的是 A. 转化①属于置换反应 B. 转化②中反应的乙、丙分子个数比为1：3 C. 转化①②中氢元素的化合价都发生了改变 D. 以24千克碳为原料，理论上可合成46千克丁（乙醇） 6. 的溶解度曲线如下图所示，下列说法不正确的是 A. a点溶液升温可得不饱和溶液 B. 时，水中溶解得饱和溶液 C. 点溶液降温至时，溶液的浓度增大 D. 等质量的a点溶液与b点溶液中含有等量的 7. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如下图为碳元素“价类二维图”。下列说法正确的是 A. A常温下一定黑色固体 B. 的反应条件一定是点燃 C. 的转化是导致酸雨形成的原因 D. 的转化可实现化学能转化为电能 8. 下列方法正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别铁片、银片 滴加等量等浓度稀硫酸 B 检验氢氧化钠是否变质 滴加无色酚酞试液 C 比较呼出气体与空气中的含量 分别插入燃着的木条 D 除去固体中少量的 溶解→降温结晶→过滤 A. A B. B C. C D. D 9. 实验小组借助传感器对稀溶液与稀盐酸的反应进行研究。烧瓶中盛放溶液，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌。实验装置和测定结果如图所示。下列说法正确的是 A. 时，烧瓶中的溶液能使酚酞变红 B. 时，温度上升是该反应吸热导致 C. 时，溶液中存在和 D. 反应前后，装置中水的总质量保持不变 10. 下列实验设计能达到目的的是 A.探究铁的锈蚀是否需要水 B.验证质量守恒定律 C.探究对分解的催化作用 D.探究分子在不断运动 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共4题，共30分） 11. 阅读下列科普短文。 去除系统是空间站环境控制与生命保障系统中一个重要的再生系统，目前主要包括去除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。 去除利用了与反应生成和水来去除，由于不可生，该方法目前多用于短期载人航天任务。固态胺能大量吸附，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。研究发现，分压和温度对吸附量有影响，如图1所示。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石吸附量的影响，如图2所示。 科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的去除技术，以保障航天员的生命安全。 （1）目前航天器中的去除技术有__________（写一种即可）。 （2）写出与反应的化学方程式___________。 （3）分析图1，在以下条件下，__________（填序号）沸石吸附能力最强。 A. 、分压 B. 、分压为 C. 、分压为 D. 、分压为 （4）分析图2可知，同一温度下，干燥时间相同时，沸石吸附量_____（填“”或“”或“”）沸石的吸附量。 （5）下列说法正确的是_____（填字母）。 A. 由于不可再生，因此不能用于载人航天任务 B. 固态胺能大量吸附，且可在真空下再生，可用于中长期载人航天任务 C. 分子筛对的吸附能力弱：且不可循环利用，多用于长期航天任务 12. 黄色超氧化钾可作为宇宙飞船舱供氧源。兴趣小组围绕开展了以下探究： 任务一、探究与水反应的产物 该小组同学设计了如图A所示实验装置，来探究与水反应的产物。 【进行实验】 （1）如下表 实验操作 现象 结论 向装有固体硬质玻璃管中通入水蒸气，将带火星的木条靠近a管口。 观察到_____ 产生的气体为 反应结束后，将玻璃管中剩余的固体倒入烧杯中加水溶解，再滴加_____。 有红褐色沉淀生成 产物为KOH 【交流与评价】 （2）实验结束时，用手触摸图A装置中球形玻璃管外壁，发现很烫，其原因是_________。 （3）结合上述实验，写出与水反应的化学方程式_______。 任务二、探究影响硫磺燃烧的因素： 【实验】用图A装置制取一瓶氧气，并完成下列一组实验。 （4）实验1中观察到淡蓝色火焰，实验2中观察到的现象是发出_____色火焰，均产生刺激性气味的气体。 （5）对比两个实验中硫磺燃烧现象，可获得结论：在其它相同条件下，氧气的浓度越_____（填“高”或“低”），可燃物燃烧越剧烈。 （6）图D装置中NaOH溶液的作用是_________。 13. 还原铁粉俗称“双吸剂”，可用于食品保鲜及冶金工业等。下图为兴趣小组在参观访问某工厂以绿矾（）固体为原料生产还原性铁粉后，画出的生产“铁粉”流程图： 【信息资料】1.焦炭主要成分为碳单质，其着火点为； 2.为不溶于水的白色固体； （1）步骤Ⅰ为了加快绿矾的溶解，可采用的方法为_______（写一种）。 （2）步骤Ⅱ溶液中的与发生了复分解反应，该反应的化学方程式为________。 （3）步骤Ⅲ的操作a中玻璃棒的作用为_________。 （4）步骤Ⅳ将足量的焦炭与固体在隔绝空气、的条件下进行焙烧，经分析会发生如下3步反应： 第1步：固体焙烧会分解生成氧化亚铁与，该反应的化学方程式为_________。 第2步：焦炭与生成的在高温条件下生成。请分析焦炭在焙烧过程中没有燃烧的原因是_______。 第3步：在高温条件下还原氧化亚铁，从而制得粗还原铁粉。 （5）经该工艺流程得到的粗还原铁粉往往含有的杂质是________（填化学式）。 （6）为了提高粗还原铁粉的产率，往往会在步骤Ⅱ中加入过量的，请设计实验验证加入的已过量，完成下列表格： 操作步骤 现象 结论 ___________ ________ 步骤Ⅱ中加入的已过量 14. 兴趣小组对户外聚餐烧烤或吃火锅，以及进行登山等活动中所使用燃料进行了如下研究。 （1）选用户外火锅燃料（表格中所用燃料的质量均相等） 燃料 木柴 木炭 固体酒精 点燃难易 中 难 易 燃烧持续性 短 较长 长 燃烧产物 、 、 综上信息，选择_____（填燃料名称）作为户外燃料最好，理由是_________（至少答两点）。 （2）登山队员常利用氢化钙（）固体作为能源剂，它与水接触很快反应生成氢气供燃烧，该反应的化学方程式为： ①在中氢元素的化合价为_______。 ②登山队员用氢化钙固体提供能源的优点是_________（1点即可）。 ③现需要用到氢气，需要用多少克与水完全反应才能获得________？（写出详细的计算过程） 2024-2025学年第二学期初三学业水平模拟调查 理化合卷（化学部分） 2025.06 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3~4题答案】 【答案】3. A 4. D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 二、非选择题（共4题，共30分） 【11题答案】 【答案】（1）LiOH去除##固态胺吸附##分子筛吸附 （2） （3）B （4）> （5）B 【12题答案】 【答案】（1） ①. 带火星木条复燃 ②. 氯化铁溶液（合理即可） （2）生石灰与水反应放热 （3） （4）蓝紫 （5）高 （6）吸收二氧化硫，防止其污染空气 【13题答案】 【答案】（1）搅拌（或加热、研碎绿矾等） （2） （3）引流 （4） ①. ②. 反应在隔绝空气条件下进行，焦炭没有与氧气接触 （5）C （6） ①. 取步骤 Ⅱ 反应后的上层清液少量于试管中，滴加稀硫酸（或其他合理酸） ②. 有气泡产生（若取上层清液滴加FeSO4溶液等，现象为有白色沉淀产生也可） 【14题答案】 【答案】（1） ①. 固体酒精 ②. 点燃容易；燃烧持续性长；燃烧产物对环境无污染（答出其中两点即可） （2） ①. -1 ②. 便于携带（或与水反应产生氢气，能随时提供能源等合理答案） ③. 解：设需要CaH2的质量为x x=84g 答：需要用84克CaH2与水完全反应才能获得。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$