广东省佛山市顺德区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

2023学年第二学期六年级教学质量监测 语文 说明：1.全卷共8页。考试时同100分钟，满分120分。 2.答案必须写在答题卡指定区城内的相应住置上，在试卷上作答的答案无效。 3.考试结束后，精试卷和答题卡一并交回。 一、基础与运用（本大题5小题，共27分） 1.根据拼音写出相应的汉字。(8分) (1)rn放(2)he色 (3)侵x1一 (4)惊huang. (5)p1静 (6)压p6 (7)领y0 (8)蟋shuoi 2.把下面词语补充完整。(4分) (1)见天日(2)不可思 (3)专心志 (4)声泪下 3.给加点字选择最恰当的解释，把序号填在括号里。(2分) (1)思援弓缴而射之() A.援助 B.引，拉 C.引用 (2)走马观花 ()A.步行 B.离去 C.跑 4.词句段运用。(7分) 在毕业联欢会上，我们用以下三个篇章来告别六年的小学生活。 (1)回忆。根据具体语境，用不同的词语表达“时间过得很快”。(2分) 时间过得真快啊，六年的时光（①），仿佛昨天还是那个槽懂无知 的一年级新生，刚背起书包走进校园，（②），已经是意气风发的毕业 生了 (2)惜别。给你最难忘的老师写一两句毕业赠言，(2分】 (3)立志。以“我的志向”为主题，作一个即兴发言，不少于50字。(3分) 5.快乐读书吧。(6分) 漫步世界名著花园，细品《鲁滨孙漂流记》，感受书中的传奇经历： (1)画出鲁滨孙在荒岛生活的轨迹图。要求：①星现他所处的不同位置： 六年级语文试卷第1页（共8项） ②写清他在不同位置进行的主要活动：(3)至少写3处。(3分) 【提示】可采用地图、鱼骨图、情节梯等形式，简要绘制即可。 (2)以下是卢梭对本书的评论，结合书中的具体内容，谈谈你对这句话的 理解。(3分) 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个 注释罢了。 —法国]卢棱 二、古诗词积累（本大题1小题，共8分） 6.古诗文默写。(8分) (1)今我来思，口口口口. (《采薇》节选) (2)纤纤摇素手，口口口口口 (《超超牵牛星》) (3)口口口口口口口，客舍青青柳色新， (王维《送元二使安西》) (4)口口口▣▣，出没风波里 (范仲淹《江上渔者》) (5)谁道人生无再少？口口口口口口口. (苏轼《浣溪沙》) (6)口口口口口口口，任尔东西南北风. (郑燮《竹石》) (7)半亩方塘一鉴开，口口口口口口口. (朱熹《观书有感》) (8)口口口口口口口，子欲养而亲不特. 大年握语文试卷第2页（共8页） 三、阅读与理解（本大题10小题，共30分） (一)阅读短文，完成7一11小题。(16分) ①那一年，我八岁。源上的桃花开了。早上喝罢汤，老人和孩子们穿上鲜 亮的衣服，年轻姑娘们脖子上缠着粉红色的纱巾，相的去娠下看戏。平时鲜有 人影的小路上，守啊壶喳的声音，汇成了一条欢乐的河。我在桃花国里锄草， 一阵春风拂过，桃花纷纷落下。我听着小路上的欢笑声，手执锄头，暗自独吟。 不大的桃花园仿佛是我的戏台，我也想唱一出秦腔大戏。 ②有一天，我放学回家。路上，肚子饿得咕咕叫。忽然，从麦田地里“冒"” 出来一个人。那个人，是我的本家二哥。 ③那时，在我们村子，二哥就是秦腔，秦腔就是二哥，二哥是一个为泰腔 活着的人。二哥如果在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天喜地找 到人家。村里的娃儿们，分不清他是活在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活 和秦腔戏里跳出跳进，举手授足间，全是秦腔戏里的范儿。 ④二哥热情地迎上来，递给我羊块点心。我连忙周图吞下。二哥帮我背书 包，一路走，一路说秦腔戏给我听。起初，我听不惯他沙哑的嗓音。但因为吃 了二寻的半块点心，不好意思拒绝，使任由他案絮叨叨说戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在麦田地里等我，他要给我说 戏。 ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足路、跟中贝着光。他常常是二手又胶另二 只手如刀一样在空中往下欧，显得很有气势。他所讲的那些戏文，与我后来 看到的真正现场全都特合。有一年，县里的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲) 里的戏文和二哥讲的，竟然一字不差。 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，秦腔来潭于生活，秦腔和秦 人的性格一样，不拐弯子，直杆胸糖。 ⑧我听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的活有些道理。二哥鼓励我说：“我 在麦田里割草，在桃花园里缈地，听过你唱戏，你声线开阔，是唱戏的好材杆。" 那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们喜欢在田间地头哼唱套腔，年少的 六年级语文试卷第3页（共8页） 我耳边“速”到几句戏腔，便也胡乱地哼唱起儿声调调，没想到，二哥竟然听 进去了。 ⑨能得到二哥的鼓励，我很是高兴。二哥给我说戏，让我单调的生活有了 不一样的色彩。回家后，我把这件事情告诉了父亲。父亲对我说，你二哥先前 在县里的刷团唱戏，微功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，唱不出音 来了，才回到村子里。 ①我知道二哥沙亚嗓子的秘密之后，不知是出于同情，还是出于对泰腔的 热爱，开始积极地配合二哥。二哥也更加认真起来，正式教我唱戏。教戏的二 哥格外地严格，他右手执柳条，左手上下打拍子。我哪个地方唱得不对，二哥 的柳条便落在我身上。 ①那一日，振上空无一人，我和二哥在桃花园里唱戏，唱的是《三击掌》， 王宝例彩楼飘彩的那段戏。桃花园里的桃花静静地开着，二哥酝酸片刻，然后 登场。他一个人在場坎上面负责演，我在場坎下面负贵唱。二哥一会儿演相府 老爷，一会儿演丫环，一会儿演小姐王宝创。二哥演得很授入，我唱得很动情。 那一日，桃花园里，我们两人珠联合。那场景，让我至今难忘。 ⑦一晃多年过去了，我终究还是没有走上二哥期待的那条路。今年4月， 我在西安的城市公园里漫步。那一日桃花灼灼，一帮戏迷们请了专业团体的老 师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员一声吼，桃花纷纷飘落。 我从旁边经过，有点恍惚。那一刻，我想起了在台上唱秦腔的二哥。在 乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如今，他们活跃在泰腔的各个舞台上。 而我，每次听到那热悉的唱腔，心依然会为之棒动 7,短文回忆了哪些事？用小标题的方式列出来。(3分) 在桃花园唱戏一(1)→知二哥移密…(2)】 (3】 8.第⑥段划波浪线的句子是对人物的(1) 描写，这些描写的好处是 (2) (3分) 9.文中多处写到了桃花，这样写有什么作用？(3分) 10.给短文孤一个题目，并说说拟题的理由。(3分) 11.你的身边有像文中二这样的人吗？请举一例简单介绍，不少于30字，(4分) 六年级语文试攀第4页（共8负） (二)阅读短文，完成12一16小题。(14分) 停不下来的短视频 ①马路上、地铁上，随处可见青少年拿着手机、平板看短视频。莉不久， 连作家莫言都大个人社交账号上感概：“怎么又刷了一小时，而且这一小时里 大部分都是比校无聊的东西。”恐实，随着信息技术的发展，社会仿佛一夜之 间进入了短视频时代。尤其是不少青少年沉速短视频，让家长深感焦虑 短视领为什么吸引青少年 ②在人奥漫长的演化过程中，周圈经常充满危险。为了能够在大自然里生 存下去，人类对运动的新鲜事物非常敏感。因此，大脑决定了人的一生都在追 来新事物：新的图像、新的声音、新的事物，以及新的人。“喜新厌旧”是大 脑的本能。 ③短视频制造的紧张氛园、感官刺激，能够“点燃”青少年的情绪。流畅 的短视频还能诱发多巴胺分泌。多巴胺是一种与愉悦感相关的种经递质，短视 频不断刺散多巴胺分法，让大脑形成“成瓶回路”，欲罢不能。 ④人类大脑存在两个系统。一个系统隔于“自动巡航系统”，无需投入能 量过多地思考；另一个系统是用来迎接挑战、解决新问题、学习新技能的。大 脑只有遇到不熟悉的事物或者困难，才会用到耗费能量的系统。大脑是有惰性、 喜欢慵懒的，而不用多动脑筋的短视频“授脑所好”，导致心智不成熟的青少 年很容易被它吸引。 长期刷短视频会造成哪些影响 ⑤青少年正处于人生观、价值观的形成时期。短视频会对青少年的审美观、 人生观造成很大的影响。我们经常从孩子们口中听到很多短视颜流行语，还能 听到他们哼唱一些“洗脑”短视频神曲。还有一些孩子说学习不重要，将来当 个短视频网红、播主，就是人生最大的梦越。 ⑥短视频可以满足青少年自由表达的欲望。来自陌生网友的点贊和评论， 能让青少年感觉到被重视、认可，导致一些青少年沉速于短视频以自我为中心 的虚拟世界中，甚至拒绝和家人、同伴交流，在现实生活中当个一言不发的“隐 形人”。长此以往，心理使康堪忧。 ⑦在大数据时代，个人的爱好能够被精准分析，并被精准推送视频，形成 “信息黄房”，让青少年进入自我封闭的信息环境。这些海量信息往往超过青 少年的时间和心智处理能力，导效他们学习精力不集中，甚至失眠、焦虑、抑 郁现象时有发生。 大年数语文试棒第5项（共8项） 怎样引导青少年使用短视频 ⑧家长可以引导青少年根据自身学习需要，在短视频平台快速搜索并获取 相关知识。例如，有热心做科技知识传播的科普短视频作者，有介绍太好河山、 优秀文化等的公益短视频福主。京长可以将这些引入孩子学习当中，拓宽孩子 眼界，让他们掌握更多知识。 ⑨家长可以利用短视频对孩子进行可视化思维引导，化抽象为具体，助力 大脑对经验记忆进行表征加工。通过利用短视频帮孩子设定学习任务，开展时 论、文流以及创作，充分调动视觉、听觉等多元刺澈参与学习，媛解玻劳，助 力青少年形成丰富有序的想象能力。 ⑩当然，如果家长不具备驾驭短视颜的能力，甚至自身都沉浸在短视频之 中，也很难要求孩子戒除网瘾。最好的办法是家长先放下手机，拿起一本书， 为孩子树立榜样。正如莫言所说：“读书，是我们业余时间里，最值得做，最 应该做的事情！” 12.结合短文内容，简要概括短视频能吸引青少年的原因。(3分) 13.第⑦段画线句子使用了(1)说明方法，好处是 (2) (3分) 14.下面的文段应该放回文中的哪个位置？请填序号( )(2分) 【文段】不可否认，短视频通过聚焦、渲染、暗示、效大等策略将事物具 象化、情绪化。如果利用得当，短視领可以在青少年成长过程中粉演信息来源、 学习工具的角色。 A.第⑦和第⑧段之间B.第⑧和第⑨段之间C.第⑨和@段之间 15.短文开头和结尾都引用了莫言的话，这是为了说明什么？(2分) 16.针对短视须对青少年的影响，家长们看法不一，你支持以下哪个观点？结 合短文内容说说你的理由。(4分) 正方：短视颜可以有效促进青少年的学习。 反方：短视频容易给青少年带来不良影响。 四、习作（本大题1小题，共35分） 17.从“乐”或者“悔”两种情感中，选择其一，围绕中心，写一件具体的事。 让真情自然流露。题目自拟，字数不少于450字。文中不得出现真实的校 名、人名 大年级语文试卷第6项（共8项） 五、附加题（本大题4小题，共20分） 当明月遇上科技，会是一段怎样奇妙的旅程？阅读以下四侧材料，完成18 一21小题. 材料一：探月标识 中国探月 CLE P (中国探月工程标识一“月亮之上”) 材料二：月的传说 嫦娥弃月 [汉]刘安 升请不死之药于西王母，托与垣城”。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害 垣城。城无以为计，吞不死药以升天。然不忍离环而去，滞留月宫。广寒寂寥 怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉免捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。 【注释】①妇娘：即婉娥。②逢蒙：人名，后羿的弟子。 材料三：月的遐想 在灿若星河的古诗词中，诗人写下了许多对月的退想。李白在《宣州谢跳 楼线别校书叔云》中写道：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天榄明月。”抒发了诗 人飘然欲飞，想登上青天榄取明月的壮志豪言。 人年级语文试参第？项1共爷侧) 材料四：月的探索 2007年，罐娘一号：我国若餐发 2018年，综城四号：实观月球骨岳软看陆 射升空的深空摸洲器。摄了中 获得牧酬数据。我止月前。仍在月球背面 国第一幅月面困像。 开展深余任参。 2010年，培城二号：得到了网际 2020年，烤城五号：念点 最高分辩率的金月图和月球虹调 了月球估取采样及计装，实 地区高分粹◆局部影像图。 观了中国首次月球无人 样返回。 2013年，烯城三号：首获时偶 2024年，嫦城六号：6月2日，嫦城六 40多年后養清所月面照片。 号成功着陆月背向极，完成全球首次刀 背采样和起飞， 18.材料一为中国月球探测工程标识，结合你的理解说说该标识的寓意。(3分) 19.结合材料二，解释下面句子的意思。(3分) 逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害垃娥。 20.仿照材料三，写一写你从古人的哪些诗词读到了关于月亮的想象或猜测。 (4分) 21.有位名人曾说：“科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想象力”。结合 四则材料，谈谈你对这句名言的理解、感悟和收获，题目自拟。(10分) 要求：关联材料谈，理解正确，观点明确，语句通颗，不少于150字。 六年级语文试鞋算“賈（共8贞）