21.古诗三首 夏日绝句（知识清单）语文统编版四年级上册

《夏日绝句》知识点总结 一、作者介绍 李清照，宋代著名女词人，号易安居士。她是中国古代文学史上成就最高的女作家之一，其词作婉约细腻，情感真挚，善于运用口语和白描手法，具有独特的艺术魅力。 二、原文与译文 原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。 译文：活着时应当做人中豪杰，死后也要成为鬼中英雄。 原文：至今思项羽，不肯过江东。 译文：到今天人们还在怀念项羽，因为他宁死不屈，不肯逃回江东。 三、字词解释 人杰 ：人中的豪杰。历史上常用“人杰”来称呼杰出的人物。 鬼雄 ：鬼中的英雄。形容虽死犹荣，英名长存。 思项羽 ：思念项羽。项羽是秦末起义军领袖，曾与刘邦争夺天下，最后在乌江自刎。 江东 ：指长江下游的南部地区，是项羽的故乡。 四、主题思想 这首诗通过怀念项羽，表达了诗人对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的批判，以及对收复失地、实现国家统一的强烈渴望，体现了诗人的爱国情怀。 五、艺术特色 对比反衬：诗中将“人杰”与“鬼雄”对比，强调了活着要英勇，死了也要有气节，反衬出南宋朝廷的软弱无能。 借古讽今：通过怀念项羽的宁死不屈，讽刺南宋朝廷的妥协投降，使诗歌具有强烈的时代感和批判性。 直抒胸臆：诗人直接表达自己的观点和情感，语言简洁有力，给人以强烈的感染。 六、阅读要素 1. 理解诗意：先读古诗，再对照译文，理解每一句的意思，初步了解诗歌的主要内容。 1. 体会情感：通过感受诗中对项羽的怀念和对南宋朝廷的批判，体会诗人强烈的爱国情怀。 1. 品味语言：注意诗中用得精妙的词语，如“生当作人杰，死亦为鬼雄”等，体会其表达效果，感受古诗语言的精炼与有力。 1. 想象画面：根据诗中的描写，想象项羽在乌江自刎的悲壮画面，以及诗人对南宋朝廷的愤懑之情，提高自己的情感共鸣能力。 七、素养提升 1. 培养审美能力：欣赏古诗的意境美、语言美，提高对文学作品的审美鉴赏能力，培养对传统文化的兴趣和热爱。 1. 锻炼思维能力：在理解诗意、分析主题、体会情感的过程中，锻炼自己的逻辑思维、分析综合等能力，提升语文综合素养。 1. 增强爱国情怀：感受诗人对国家命运的深切关怀，激发自己的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。 八、拓展延伸 《夏日绝句》表达了李清照对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的批判，以及对收复失地、实现国家统一的强烈渴望。这首诗的写作背景是南宋初年，当时金兵入侵，中原沦陷，南宋朝廷却无心北伐，偏安江南。李清照通过怀念项羽的宁死不屈，讽刺南宋统治者的软弱和逃跑行为，体现了她的爱国情怀和民族气节。大家可以将这首诗与林升的《题临安邸》对比阅读，体会两位诗人对南宋朝廷的不同批判视角和共同的忧国忧民之情。同时，我们也要珍惜今天来之不易的和平生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$