期末最后冲刺练（一）（含语段、默写、文言基础）-2024-2025学年统编版语文七年级下册

七年级下学期期末考试最后冲刺练习（一） （含语段、默写、文言基础） 突破点一：语段综合 1 学科网（北京）股份有限公司 一、阅读下列文字，完成下面小题。 中华儿女的坚韧精神，包含着未来的无限可能。青年可以是血气方钢、力挽狂斓的革命英雄，亦可为严谨执着、锋芒毕露的科学巨匠，也可以是鞠躬尽粹、无私奉献的基层工作者。“优秀”在于个人能力，在于开创历史的宏大气魄，在于胸怀天下的思想格局，未来是青年人展示自我的舞台，昔日小舟闯江湖，未来乘风破前浪。无论何时，时代都将我们紧密相连，青年要向世界证明自身存在的价值。前浪翻腾，后浪奔涌，青年当以中立不倚之精神，肩负砥柱中流之责任，自请长缨，卓越向上，成为人类历史的星河里最灿烂的光！ 1. 选文中加点的字注音完全正确的一项是（ ） A. 执着（zhuó） 锋芒毕露（lòu） B. 执着（zhuó） 锋芒毕露（lù） C. 执着（zháo） 锋芒毕露（1ù） D. 执着（zháo） 锋芒毕露（1òu） 解析：执着：指对某一事物坚持不放。“着”是多音字，这里读作“zhuó”；锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。“露”是多音字，这里读作“lù”；故选B。 2. 选文中画横线的词语书写完全正确的一项是（ ） A. 坚韧 血气方钢 B. 严谨 力挽狂斓 C. 气魄 鞠躬尽粹 D. 灿烂 卓越向上 解析：A.血气方钢——血气方刚；B.力挽狂斓——力挽狂澜；C.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；故选D。 二、阅读下面语段，回答后面小题。 山东，一个风景如画的地方，雄伟的泰山①、迷人的海滨都以一种挑逗人心的姿态，让世界各地的游客A流连忘返。非物质文化遗产，鲁绣、山东快书、吕剧②……都是这片土地上B不可或缺的文化瑰宝，它们承载着丰富的历史信息，体现了山东人民的智慧和创造力。山东的美食文化也是一大亮点，提起煎饼、鲁菜等佳肴，吃货们总会C忍俊不禁的笑起来。这些美食不仅味道独特③，而且蕴含着深厚的文化内涵。可是，随着现代化的进程，一些传统文化的保护D姗姗来迟，让人心中不免有些遗hàn。如何让这些传统文化焕发新的活力④？成为摆在我们面前的一个课题。面对文化传承的千jūn重负，山东人改正并发现了以往的一些错误，深刻的投身到对传统文化的保护和发展中。 1.文中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（2分） A.tiǎo zǎi 撼 均 B．tiāo zǎi 撼 钧 C.tiǎo zài 憾 钧 D．tiāo zài 憾 均 答案：C。 2．上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用错误的一处是（2分） A .① B .② C .③ D .④ 解析：第④个句子没有陈述语句，问号应改为句号。故选D。 3.文中画线句有两处语病，请写出修改后的句子。(2分） 山东人改正并发现了以往的一些错误，深刻的投身到文化的保护和发展中。 答案：山东人发现并改正了以往的一些错误，深入（积极）投身到文化的保护和发展中。 4.文中画线的成语使用，不正确的一项是（2分） A.流连忘返 B.不可或缺 C.忍俊不禁 D.姗姗来迟 解析：“忍俊不禁”意思是忍不住笑了，与其后“的笑起来”意思重复。故选C。 三、学校开展以“我的语文生活”为主题的探究活动，请根据要求完成相关题目。 亲爱的同学们，缤纷的夏日让我们遨游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，遐迩闻名；博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先，鲜为人知，至死不懈； 目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣① ；俯首甘为(rú)子牛的鲁迅，(lì)尽心血为民族呐喊。他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 不拘小节、憨态可掬的阿长；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智、技高一筹的卖油翁②……等他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 倾听名著故事的言外之意，谦逊纯朴的祥子“三起三落”依然难逃厄运，人与车被吞噬的故事跌宕起伏，祥子悲天悯人的遭遇让我们深深感慨。情节扑朔迷离的《海底两万里》中神秘无畏的尼摩船长，在踌躇中酝酿着复仇计划，拯救谁③ ? 又惩罚谁?与科幻的不期而遇，探索自然和科学的兴趣油然而生。 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨?春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情；浩浩荡荡的河水边，老船工胸有成竹，笑谈“据理臆断④，”最终水落石出。诗人和读者心有灵犀。诗文让我们在烦躁和喧器中陶冶性情，净化心灵。 1.语段中加点字读音及拼音处的书写完全正确的一项是( ) (3分) A. chà 儒子牛 励尽心血 yān B. zhà 孺子牛 励尽心血 yīn C. zhà 孺子牛 沥尽心血 yān D. chà 儒子牛 沥尽心血 yān 答案：C 2.上面文段中画线的四处标点符号，使用正确的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 解析：②处省略号与“等”重复，③应该为“逗号”，④应删去逗号。故选A。 3.文中加粗处的四个成语运用不恰当的一项是 ( ) (3分) A.至死不懈 B.微不足道 C.跌宕起伏 D.悲天悯人 解析：D项“悲天悯人”指对时世的艰辛和人民的疾苦感到悲愤和不平。用来形容人生遭遇，使用对象不合适。故选D。 4.文段中画线句有一处语病，请修改。(3 分) 他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 答案：他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 四、阅读下列文字，完成后面的题目。 众所周知，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台不翼而飞，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、( )丰饶的丛林原野、美轮美奂的名楼高阁……一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山 ( )小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和( )江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到( )深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相连的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。 1.依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是 ( ) A.斑斓 框 (kuāng )入 澎湃 炽(zhì) 热 B.斑澜 框 (kuàng)入 彭拜 炽(zhì)热 C.斑斓 框(kuàng )入 澎湃 炽(chì) 热 D.斑澜 框(kuāng)入 澎湃 炽(chì)热 答案：C。 2.文段中画横线的成语，使用不正确的一项是 ( ) A.众所周知 B.不翼而飞 C.雄伟壮丽 D.美轮美奂 解析：众所周知；众所周知，意思是大家都知道；不翼而飞，形容消息迅速传播或东西不小心丢失；雄伟壮丽，气势伟大美丽；美轮美奂：建筑物壮观华现。根据语境，B项使用错误。故选B。 3.小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是( ) A. 调整“发现美” “欣赏美” “创造美”的顺序 B. 删去“使” C. 改“相融”为“融合” D. 在“参与者”后加“的身份” 解析：“在……中,使每一个……”，滥用介词短语，导到处句子主语残缺，可删去“使”。故选B。 五、阅读下列文字，完成后面的题目。 读书有法，因不同的阅读内容和阅读目的，可选用不同的读书方法。有的诗文值得反复咀嚼(jiáo)，阅读时可字斟句酌(zhuó)、熟读精思，揣摩品味其含义与妙处，感受其 ，此为精读的方法。然而世上的书 ，一个人就算历尽心血、目不窥(kuī)园，也难尽其所有。所以还须在精读了解某一类文章的特点后，推而广之，阅读同类文章时，抓住重点， ，粗知文章大意，此为略读的方法。除此之外，我们可以用比较阅读的方法分析作品之间的相同或不同之处；用浏览的方法迅速获取信息……总之，读无定法，责在得法。 阅读，目的不仅是读懂文意、获取新知，更要从文中获得精神给养、心灵润泽。邓稼先、闻一多等杰出人物，唤起我们对理想的憧憬与追求；阿长、老王等“小人物”，虽然平凡且有弱点，但他们身上又时常闪现着优秀 的光辉，引着我们向善、务实、求美。当黄河赞歌在耳畔响起的时候，不禁在心中燃起对祖国的热爱；驻足凝望紫藤萝瀑布，我们会获得“生命永恒”的启示；在驿路梨花下，我们聆听着美德的呼唤，努力追求更高境界的道德修养。斯科特南极科考小分队在“赢得第一”的希望被打破后，仍拖着疫惫不堪的身体，用生命挑战环境极度恶劣的南极，直至被极寒吞噬(shì)，用伟大的悲剧来诠释真正的勇气与高尚。 读书方法多样，精读细研、略知大意，获取信息，感悟内化，皆为读书之法。根据阅读目的选择适当的阅读方法，决定着阅读能否获得良好的效果。 1.文中注音不正确的一项是( ) A.咀嚼(jiáo) B.字斟句酌(zhuó) C.目不窥(kuī) 园 D.吞噬(shì) 解析：“咀嚼”应读jǔ jué。故选A。 2.中加点词语有错别字的一项是( ) A.揣摩 B.历尽心血 C.驿路 D.疲惫不堪 解析：“历尽心血”应为“沥尽心血”。故选B。 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( )。 A.意图 不可胜数 走马观花 品格 B.意蕴 美不胜收 走马观花 气质 C.意蕴 不可胜数 观其大略 品格 D.意图 美不胜收 观其大略 气质 解析：（1）意图：想达到某种目的的想法；意蕴：事物的内容或含义。根据语境，“感受”的应该是“意蕴”。（2）不可胜数：强调数量多；美不胜收：形容美好的东西很多。根据语境，应该是强调“世上的书”多。（3）走马观花：比喻匆忙、粗浅地了解事物；观其大略：只看事物的大概，不研究它的小细节。根据语境，强调读书时“抓住重点”，显然应该选后者。（4）品格：性格。也指文学、艺术作品的质量和风格。物品的质量、规格等。气质：指人的风格、气度。根据语境，应选前者。故选C。 4.对文中两处画线句的修改，最恰当的一项是( )。 A.当黄河赞歌在耳畔响起的时候，我们不禁在心中燃起对祖国的热爱。 B.当黄河赞歌在耳畔响起，不禁在心中燃起我们对祖国的热爱。 G 根据阅读目的选择适当的阅读方法，决定着阅读能不能获得良好的效果。 D.能否根据阅读目的选择适当的阅读方法，决定着阅读能获得良好的效果。 解析：B项，缺少主语；C、D两项，两面与一面搭配不当。故选A。 六、阅读下面语段，完成后面的题目。 “①典籍里的中国”①聚焦中华优秀文化典籍，包括文学、科学、哲学、医学……②等领域，让书写在典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，观后令人心潮澎pài；伏生为了将《尚书》传承下来，他和家人用生命护书，用行动诠释了“xīn火相传”；宋应星在六次科举考试屡次不中的逆境下，凭借锲而不舍的精神最后写出《天工开物》；司马迁忍辱负重著书立说，完成妇孺皆知的《史记》，③正如中国史记研究会会长张大可所说：“现在《史记》已经走入千家万户，深深地把家国情怀注入每一个中华民族后世子孙的血液里”。④ 1. 文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（ ） A. 湃 薪 qì rú B. 派 新 qiè xū C. 派 新 qì xū D. 湃 薪 qiè rú 答案：D。 2. 上面文段中四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 解析：A项，“典籍里的中国”是节目名称，应将引号改为书名号；B项，省略号与“等”字不能连用，删去省略号；D项，引文独立成句，意思又完整，句号放在后引号里面。故选C。 3. 文段中画线句有一处语病，请加以修改。 现在《史记》已经走入千家万户，深深地把家国情怀注入每一个中华民族后世子孙的血液里。 答案：现在《史记》已经走入千家万户，把家国情深深地怀注入每一个中华民族后世子孙的血液里。 4. 下列语段中加点的词语使用错误的一项是（ ） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在千钧重负之下奋战在抗疫一线，救援官兵慷慨淋漓、勇敢无畏地奔赴洪水灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上为研究“两弹”而沥尽心血，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A. 千钧重负 B. 慷慨淋漓 C. 沥尽心血 D. 殚精竭虑 解析：慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，常用来形容人的说话和写作状态，此处形容救援官兵奔赴洪水灾区的行为不太恰当。故选B。 七、《吾家吾国》在新春假期惊喜回归，学校组织各年级观看并开展以“家国有我，贵任在肩”为主题的系列学习活动，请你参与。为响应本次活动，校刊准备刊载相关选段，请你阅读并完成后面的题目。 2024开年惊喜，大年初二到初十，《吾家吾国》于央视新闻频道，央视新闻新媒体同步播出。 《吾家吾国》依然秉持着“为国家留史，为民族留记， ”的使命，独家对话7位与时代同频共zhèn的“风云老人”：我国弹道式战略导弹和运载火箭弹道设计的开创者之一余梦伦院士，曾两次驾驶飞机追逐“蘑菇云”的我国第二代女飞行员张莲芳，著名法医毒物分析学家刘耀院士，表演艺术家游本昌，我国碳-14测年的开创者仇士华与蔡莲珍夫妇，我国疼痛医学的开创者韩济生院士。 翻开大师们的人生长卷，追忆那些执着信仰，“为爱发电”的岁月，感受追求卓越、chóng尚奋斗的＂精神宝藏＂，寻找在百年未有之大变局之中实现中华民族伟大复兴的“答案之书”。他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 1．选段中有两个加点字不确定读音，两个字用拼音代替，请你选出正确的一项（ ） A.píng 振 zǎi 祟 B.pín 振 zài 崇 C.píng 震 zài 祟 D.pín 震 zǎi 崇 解析：“载”读作zài时，表示装载或运输的意思；读作zǎi时，通常与年份相关，如“三年五载”。故选B。 2．请你联系上下文，在横线处补写一句话（2分） 答案（示例）：为人物留（立）传 3．选段中画横线的句子有一处语病，请加以修改。（2分） 他们的理想感人至深，他们的精神宏大高远，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 答案：他们的理想宏大高远，他们的精神感人至深，他们传达的民族意识、民族气节将永远融入我们的血脉，我们也将成为光明之路的践行者。 4．观看完《吾家吾国》后，师生对节目内容发表了各自的感想，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）（2分） A.小兰：我被开飞机冲向核爆点收集数据的张连芳深深打动，这种视死如归的精神令人敬佩，我也想驾驶战鹰翱翔于祖国天际。 B.小武：文明生生不息，文化源远流长。仇士华、蔡莲珍夫妇俯首于考古现场，用碳-14测年法铸刻着中华历史之鼎的铭文。 C.小谷：韩济生自喻为“骆驼”，无论面对多么艰苦的局面，都在不择手段地前行。如今，他仍在为病患减轻疼痛的道路上奋斗着。 D.小雨：鲐背之年的游本昌走过一座又一座表演的高峰，虽早已家喻户晓，但他心里，用艺术回馈社会的初心不变。 解析：视死如归：把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。源远流长：河流的源头很远，水流很长；常比喻历史悠久，根底深厚。不择手段：指为达目的，任何手段都能采用，含贬义。家喻户晓：家家户户都知道；形容人所共知。故选C。 突破点二：名句默写 1.优秀诗文的精髓无不蕴藏中华美德。“予独爱莲之出淤泥而不染，① ”是周敦颐洁身自好、正直清廉的体现；《望岳》“② ，一览众山小”是杜甫决心勇攀人生高峰，俯视群山而小天下的吟唱；“不畏浮云遮望眼，③ ”是王安石战斗的宣言；《己亥杂诗》“④落红不是无情物， ”是诗人关心国家命运，不忘报国之志的体现；杜牧《泊秦淮》中“⑤ ， ”则透露出诗人强烈的忧患意识与家国情怀。 答案：濯清涟而不妖 会当凌绝顶 自缘身在最高层 化作春泥更护花 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花（6分，错字、漏字、添字则该小句不得分） 2.应对人生旅途中的挫折与磨难，我们可以从古代诗文中获取信念和力量。读王安石《登飞来峰》中的“① ，. ”，我们知道了诗人勇往直前，无所畏惧的政治抱负：读杜甫《望岳》中的“ ② ， ”，我们记住了诗人不怕困难，攀登顶峰的雄心气魄；读杨万里《过松源晨炊漆公店<其五>》中的“③ ， ”，我们明白山山相连，要放眼长远做好不断克服困难的思想准备；读龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的“④ ， ”，我们领会到诗人不甘自弃，乐于奉献，昂扬奋进的精神。 答案：①不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层②会当凌绝顶 一览众山小 ③政入万山围子里 一山放出一山拦 ④落红不是无情物 化作春泥更护花 3.古代诗歌中蕴含的情感、阐述的哲理往往与诗歌中的空间环境交织在一起，品析诗歌中的空间设计能够为我们开辟一条探索诗人心灵世界的新路径。例如《木兰诗》中“ (1) ，关山度若飞”，视通万里。用遥远的征程和一道道关塞山岭组合成苍茫的边塞空间，衬托木兰英姿飒爽、行军神速的女英雄形象。岑参《逢入京使》中“ (2) ，双袖龙钟泪不干”，因长路漫漫、空间阻隔而触发滂沱的思乡泪雨。陆游《游山西村》中“ (3) ， (4) ”两句，写出山西村山环水绕的空间特点，又在其中寄寓着深刻的人生哲理。杜甫《望岳》中“ (5) ， (6) ”，诗人想象自己登临泰山之巅，俯视周围低矮空间，抒写凌云壮志的同时表达人生哲思。 答案：（1）万里赴戎机 （2）故园东望路漫漫 （3）山重水复疑无路 （4）柳暗花明又一村 （5）会当凌绝顶 （6）一览众山小 4.诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“① ，化作春泥更护花”是龚自珍辞官归乡的奉献；“不畏浮云遮望眼，② ”是王安石高瞻远瞩的哲思：③“有约不来过夜半， ”蕴含了赵师秀多少的惆怅与无奈：“念天地之悠悠，④ ”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣；“⑤ ， ”（《游山西村》）是陆游无路可走忽遇转机的豁然之喜……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。 答案：①落红不是无情物 ②自缘身在最高层 ③闲敲棋子落灯花 ④独怆然而涕下 ⑤山重水复疑无路 柳暗花明又一村 5，下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。 角度 古诗文名句 借古讽今 （1）可怜夜半虚前席，　 　。（李商隐《贾生》） （2）　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》 借景抒情 《己亥杂诗（其五）》）中，龚自珍以“落红不是无情物，（3）　 　”表明自己的心志。 寓理于景 陆游在《游山西村》里，用“（4）　 　，柳暗花明又一村”表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。 托物言志 《爱莲说》表达作者洁身自好，不与世俗同流合污的句子是（5）　 　，　 　。 答案：不问苍生问鬼神；商女不知亡国恨；化作春泥更护花；山重水复疑无路；出淤泥而不染；濯清涟而不妖 6.下面是“诗文传情”活动，请你参加。（5分） 项目 诗文题目 诗文内容 寄托 情怀 《望岳》 壮志云游，杜甫描绘“造化钟神秀， （1） ”的雄奇景象。 《登飞来峰》 极目远眺，王安石表达“不畏浮云遮望眼， （2） ”的坚定信念。 《登幽州台歌》 寂寞登台，陈子昂发出“念天地之悠悠， （3） ”的千古慨叹。 采撷 情趣 《游山西村》 做客村野，陆游欣赏“（4） ， 衣冠简朴古风存”的画卷。 《约客》 江南雨季，赵师秀写下“黄梅时节家家雨，（5） ”的情致 答案：（1）阴阳割昏晓。（2）自缘身在最高层。（3）独怆然而涕下（4）箫鼓追随春社近。（5）青草池塘处处蛙。 7．【家国情怀•我来写】请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。（8分） 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的思乡之情：“①__________，②__________”（《春夜洛城闻笛》）；远赴边塞岑参用“③__________，④__________”（《逢入京使》）抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家的使命，其中“⑤__________，⑥__________”（《木兰诗》）两句在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战；吴主孙权高瞻远瞩，从国家发展的大局出发提醒吕蒙“⑦__________，⑧__________”（《孙权劝学》），强调了学习对执掌军事的重要。 答案：①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤将军百战死⑥壮士十年归 ⑦卿今当涂掌事 ⑧不可不学 8．小文朗诵了如下一段文字，请将古诗文填写完整。（5分） 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴戎机，（1） ”的飒爽英姿：是刘禹锡《陋室铭》中“（2） ，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟，是王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（3） ”高瞻远嘱的远大政治抱负，是龚自珍《已亥杂诗（其五）》中（4）“ ， ”不甘自弃、不忘报国的献身精神，是杜牧《泊秦淮》里“商女不知亡国恨，（5） ”沉重的兴亡之忧。 答案：（1）关山度若飞（2）无丝竹之乱耳（3）自缘身在最高层（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（5）隔江犹唱后庭花 突破点三：课内文言文知识点 1.重点实词解释 （1）卿今当涂掌事 （ ）（ ） （2）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ） （3）但当涉猎（ ） （4）见往事耳（ ） （5）及鲁肃过寻阳（ ）（ ） （6）士别三日，即更（ ）刮目相待（ ） （7）大兄何见事之晚乎！（ ） （8）公亦以此自矜（ ） （9）有卖油翁释担而立（ ） （10）睨之久而不去（ ） （11）但微颔之（ ） （12）康肃忿然曰（ ） （13）尔安敢轻吾射（ ） （14）康肃笑而遣之。（ ） （15）山不在高，有仙则名（ ） （16）惟吾德馨（ ） （17）谈笑有鸿儒（ ） （18）往来无白丁（ ） （19）可以调素琴（ ）（ ） （20）无丝竹之乱耳（ ） （21）无案牍之劳形（ ）（ ）（ ） （22）可爱者甚蕃（ ） （23）濯清涟而不妖（ ）（ ）（ ） （24）中通外直，不蔓不枝（ ）（ ）（ ） （25）香远益清，亭亭净植（ ）（ ） （26）可远观而不可亵玩焉（ ） （27）牡丹之爱，宜乎众矣（ ） （28）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） （29）持就火炀之（ ）（ ） （30）则字平如砥（ ） （31）此印者才毕，则第二板已具（ ）（ ） （32）更互用之，瞬息可就（ ）（ ） （33）则以纸帖之，每韵为一帖（ ）（ ） （34）有奇字素无备者，旋刻之（ ）（ ） （35）用讫再火令药镕（ ） （36）殊不沾污（ ） （37）其印为余群从所得，至今宝藏（ ）（ ） 答案：（1）古代君对臣的爱称（2）当道，当权（3）研究 儒家经典 （4）了解（5）等到 经过（6）另，另外 用新的眼光看待他 （7）对朋友辈的敬称（8）自夸（9）放下（10）斜着眼看（11）点头（12）气愤的样子（13）轻视（14）打发（15）有名，出名（16）德行美好（17）博学的人（18）平民，这里指没有功名的人（19）调弄，弹奏 不加修饰的琴（20）这里指世俗的音乐（21）官府公文 使……疲劳 身体（22）多（23）洗 水波 艳丽（24）贯通 横生藤蔓 旁生枝茎 （25）耸立的样子 竖立（26）靠近赏玩（27）应当（28）覆盖（29）靠近 烧烤（30）磨刀石（31）完成 准备（32）交替，轮流 完成（33）用标签贴 标签（34）生僻字 立刻（35）完毕 （36）根本（37）指堂兄弟及诸子侄 像宝贝一样 2.重点虚词辨析 （1）下列句子中加点虚词的意思和用法都相同的一项是（ ） A.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B.大兄何见事之晚乎 予独爱莲之出淤泥而不染 C.结友而别 康肃笑而遣之 D.卿今者才略 牡丹，花之富贵者也 解析：A项，介词，用/介词，凭借；B项，助词，用于主谓间，取消句子独立性，不译；C项，连词，表顺承/连词，表修饰；D项,助词，补足音节，不译/助词，表判断。故选B。 （2）下列句子中加点虚词的意思和用法都相同的一项是（ ） A.公亦以此自矜 以钱覆其口 B.有卖油翁释担而立 自钱孔入，而钱不湿 C.乃取一葫芦置于地 尝射于家圃 D.以我酌油知之 菊之爱，陶后鲜有闻 解析：A项，介词，凭借/介词，用；B项，连词，表顺承/连词，表转折；C项，介词，在；D项,代词，指这个道理/助词，宾语前置标志。故选C。 （3）下列句子中加点虚词的意思和用法都与例句相同的一项是（ ） 例句：牡丹之爱，宜乎众矣。 A.无丝竹之乱耳 B.水陆草木之花 C.何陋之有？ D.牡丹，花之富贵者也 解析：例句“之”是助词，宾语前置标志。A项，助词，用于主谓间，取消句子独立性，不译；B项，助词，的；C项，助词，宾语前置标志；D项,助词，的。故选C。 （4）下列句子中加点虚词的意思和用法不全相同的一项是（ ） A.乃密布字印 蒙乃始就学 B.可远观而不可亵玩焉 予独爱莲之出淤泥而不染 C.若印数十百千本，则极为神速 有疏密，沾水则高下不平 D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以手拂之，其印自落 解析：A项，副词，于是，就；B项，连词，表转折；C项，连词，就，那么；D项,代词，它/代词，那些。故选D。 （5）下列句子中加点虚词的意思和用法都相同的一项是（ ） A.有奇字素无备者，旋刻之 不以木为之者，文理有疏密 B.每字有二十余印，以备一板内有重复者 不用，则以纸帖之 C.以松脂、蜡和纸灰之类冒之 每韵为一帖，木格贮之 D.其印为余群从得 已后典籍皆为板本 解析：A项，助词，用在动词短语后面，表示……的事物；B项，连词，来/介词，用；C项，代词，这/代词，它们；D项,介词，被/动词，是。故选A。 $$