2023-2024学年山东省济宁市嘉祥县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023～2024学年第二学期期末考试 四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 近期，四（1）班开展了“书香致远·向美而行”阅读系列活动。李晓明同学邀请你一起参加，共享读书之乐。 任务一：阅读，积累知识 李晓明同学在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 一、选出正确的答案。（16分）。 1. 李晓明拼读的词语，注音全部正确的一组是（ ） A. 倔强（juè） 机械（xiè） 鸡冠（guān） 马前卒（zú） B. 堆砌（qiè） 哺育（bǔ） 油脂（zhī） 一刹那（chà） C. 曝晒（pù） 战役（yì） 抡拳（lūn） 彬彬有礼（bīn） D. 白桦（huà） 晌午（shǎng） 惩罚（chěng） 一唱一和（hè） 2. 李晓明摘抄的词语，你认为书写全部正确的一组是（ ） A. 窥伺 咸菜 窟隆 闪烁 囊茧夜读 B. 蜿蜒 奢移 慰籍 政府 局促不安 C. 辉煌 波滔 沦落 胸怀 变化多端 D. 杜鹃 和蔼 敏捷 胳膊 愤愤不平 3. 李晓明积累了一些带“丰”字的词语，你认为按顺序填在括号里，最恰当的一项是（ ） （ ）的知识 （ ）的回报 （ ）的羽毛 （ ）的成果 A. 丰富 丰厚 丰满 丰硕 B. 丰厚 丰富 丰足 丰硕 C. 丰富 丰盛 丰满 丰硕 D. 丰足 丰硕 丰满 丰收 4. 李晓明在读古诗文时，对各句中加点字词解释正确一项是（ ） A 平明送客楚山孤（第二天） B. 胤恭勤不倦（肃敬勤勉） C. 逢老媪方磨铁杵（方的石头） D. 梅雪争春未肯降（降落） 5. 李晓明朗读课文时，节奏划分有误的一项是（ ） A. 夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书 B. 逢/老媪方/磨铁杵 C. 哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响 D. 溪头/卧剥莲蓬 6. 阅读分享会上，同学们纷纷发言，下面的句子没有语病的一项是（ ） A. 虽然连续阴雨，所以运动会延期举行 B. 嘉祥的夏天是个美丽的地方。 C. 联欢会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声，还回响在我的耳边。 D. 我永远不能忘记同学们的帮助。 7. 李晓明和同学打算在暑假开展“共读一本书”交流活动，为此他们提出了以下建议，请你找出加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 第一组建议：假期不能到校，我们可以通过云技术进行分享。 B. 第二组建议：建群分享，但不能只潜水不发言。 C. 第三组建议：大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 D. 第四组建议：各组组长要起到领头羊作用。 8. 同学们读的这些句子中，加点部分所表达的感情与其他三项不同的一项是（ ） A. 下课了，小明像只小猴子似的在操场上活蹦乱跳，把大家都逗乐了。 B. 敌人盯着眼前这个稚气未脱的孩子，露出了狐狸般狡猾的笑容。 C. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 D. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 任务二：阅读，启迪智慧 在“阅读分享会”上，同学们分享了自己的读书感悟。 二、根据语境补全内容。（7+16分） 9. 根据语境补全内容。 （1）李晓明：读书的快乐是什么？是通过陈醉云的文字，感受美好的乡下人家；是跟着课本，走进的白桦林；是游北山的双龙洞，欣赏形态各异的石；是学习与，获得心灵上的；是收获成长的力量，用智慧自己的命运。 （2）乐乐：当我读到描写自然的古诗时，我会按照季节将它们归类。我知道春有“篱落疏疏一径深，①____________”的清新，夏有“②____________，麦花雪白菜花稀”的绚烂，冬有“③____________，大雪满弓刀”的壮举。 （3）小西：本学期，我们不仅积累了一些古诗，还感受到文字背后蕴含着作者的精神品格。如诗人王冕用“不要人夸好颜色，①____________。”表达自己不向世俗献媚的品格；王翰用“醉卧沙场君莫笑，②____________”表现自己视死如归的悲壮情绪。 （4）浩浩：阅读时，我们还可以联系自己的实际生活。当读到“天行健，①____________”我会激励自己坚持不懈地努力：读到“②____________，学海无涯苦作舟”时，我会告诉自己要勤奋刻苦地学习。 （5）老师：同学们说得真好！阅读帮助我们成长，正所谓“一日读书一日功，____________。” 任务三：阅读，浸润童心 在“好书推荐会”上，李晓明把下面选文推荐给大家，请你和他一起完成下面各题。 三、小古文阅读。（8分） 小古文阅读。 小古文一则：孙敬①，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠时疲寝②，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒③。 ——东汉·战国《汉书》 小古文二则：（苏秦④）读书欲⑤睡，引锥自刺其股⑥，血流至足。 ——西汉·刘向《战国策·秦策一》 【注释】①孙敬：东汉著名政治家。②寝：睡觉。③大儒：指学问渊博的著名学者。④苏秦：战国时期著名的谋略家。⑤欲：将要。⑥股：大腿。 10. 选文讲的是古人读书求学的故事。请用一个成语概括这两个故事____________。 11. 理解文意，从选文中找出跟意思对应的语句，填写在横线上。 （1）用一根绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。____________。 （2）用事先准备好锥子自己往自己大腿上刺。____________。 12. 两则小古文分别是进孙敬和苏秦的故事，他们共同的品质是____________。 四、对比阅读。（7分） 对比阅读。 【材料一】 白鹅（节选） ——丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 【材料二】 白公鹅（节选） ——叶·诺索夫 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车撤凌乱而泥泞的路时。它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 13. 两篇选文都写出了鹅的高傲。【材料一】主要是抓住鹅的______、______两方面进行描写来表现的；【材料二】主要是抓住鹅的______这一方面来表现的。 14. 【材料一】中画横线的语句主要运用了______的修辞手法。【材料二】中画波浪线的语句主要运用了______描写方法。 五、现代文阅读。（16分） 现代文阅读。 一只想叫蒲公英的老鼠 ①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个明亮的名字，一个像太阳一样光芒的名字。 ②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田，啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。它于是跟蒲公英商量：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……” ③老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫蒲公英，蒲公英也不应该叫老鼠。 ④于是，老鼠来到了一片玉米地。“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应该这样写：春天，农民伯伯把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农民伯伯把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。” ⑤呸（pēi）呸（pēi） 诗歌不能这样写 老鼠跳起来 它很生气，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑥老鼠来到了辽阔的青草坡，碰到了山羊。啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样辽阔，我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：“牧鼠人在草地上放老鼠，青青的草地，__________。” ⑦“不要不要。”老鼠连连摆手，它不希望老鼠“咩（miē）咩（miē）”叫，也不想吃青草。 ⑧老鼠很讨厌这样的诗，它吓得跑开了。 ⑨最后，这个可怜的小淘气想明白了，高高兴兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它想：我永远都叫老鼠，我只做我自己！ 15. 加点的词语“忖量”在文中的意思是____________。 16. 给第五自然段面线的句子加上标点符号，正确的是______（填序号） A. “， ！” 。 B. “ 。 ！ 。” 17. 联系上下文，将第六自然段的诗歌补充完整，写在横线上。 _______________________________ 18. 请你概括一下这个童话故事的主要内容。 ①起因：___________________________。 ②经过：它先后来到了花田、______、______，想和蒲公英、______、______换名字。 ③结果：________________________________。 任务四：阅读，丰厚人生 本次活动还举行“妙笔书我心”作文比赛，李晓明邀请你以参赛者的身份完成一篇习作。 六、习作。（30分） 19. 习作。 我们读过很多童话故事，里面的人物有的美丽善良，如小人鱼；有的从自私变得慷慨，如巨人；有的淘气爱幻想，如王葆……如果某一位童话人物突然来到你身边，会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，并把想象的内容写下来。 要求：①题目自拟；②通过合理的想象把创编的故事情节写清楚，并能表达出故事中人物的真善美；③350字左右。 2023～2024学年第二学期期末考试 四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 近期，四（1）班开展了“书香致远·向美而行”阅读系列活动。李晓明同学邀请你一起参加，共享读书之乐。 任务一：阅读，积累知识 李晓明同学在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 一、选出正确的答案。（16分）。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 任务二：阅读，启迪智慧 在“阅读分享会”上，同学们分享了自己的读书感悟。 二、根据语境补全内容。（7+16分） 【9题答案】 【答案】（1） （2）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 欲将轻骑逐 （3）只留清气满乾坤 古来征战几人回 （4）君子以自强不息 书山有路勤为径 （5）一日不读十日空 任务三：阅读，浸润童心 在“好书推荐会”上，李晓明把下面选文推荐给大家，请你和他一起完成下面各题。 三、小古文阅读。（8分） 【10~12题答案】 【答案】10. 悬梁刺股 11. ①. 以绳系头，悬屋梁 ②. 引锥自刺其股 12. 刻苦学习、勤奋好学 四、对比阅读。（7分） 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 叫声 ②. 步态 ③. 步态 14. ①. 比喻 ②. 动作 五、现代文阅读。（16分） 【15~18题答案】 【答案】15. 思量、思考，文中指老鼠考虑叫什么 16. A 17. 老鼠一群一群“咩咩”地叫着，从早上到晚上。 18. ①. 小老鼠想要换名字 ②. 玉米地 ③. 青草坡 ④. 玉米 ⑤. 山羊 ⑥. 发现谁的名字也不如自己的名字好。从此，它下定决心自己永远都叫“老鼠” 任务四：阅读，丰厚人生 本次活动还举行“妙笔书我心”作文比赛，李晓明邀请你以参赛者的身份完成一篇习作。 六、习作。（30分） 【19题答案】 【答案】例文： 小木偶来我家 星期天早晨，我正在书桌前写作业，突然听到"咚咚咚"的敲门声。打开门一看，天哪！一个木头做的小男孩正站在门口，他的鼻子长长的，眼睛圆圆的——这不是匹诺曹吗？ “你好！”匹诺曹礼貌地鞠了一躬，“我的蓝仙女说，要我来向你学习怎样做一个诚实的孩子。”我高兴地把他请进屋，给他倒了杯果汁。可是他一说谎话，鼻子就“嗖”地变长了，把果汁杯都碰翻了。 下午我带他去公园玩。他看到卖冰淇淋的，眼睛直发亮。“我也想吃！”他说。我摸摸口袋：“可是我没带钱啊。”他眼珠一转：“我爸爸说可以赊账……”话还没说完，他的鼻子又长了一截。我赶紧说：“说谎鼻子会变长的！”他红着脸低下了头。 晚上，匹诺曹主动帮我收拾房间。我夸他真懂事，他开心地说：“原来诚实不仅能让我鼻子不变长，还能交到好朋友呢！”这时，蓝仙女突然出现了，她微笑着说：“看来你已经学会诚实了。”一道金光闪过，匹诺曹变成了真正的小男孩。 现在，每当我想要说谎时，就会想起匹诺曹那红彤彤的脸和长长的鼻子。诚实，真的能让生活变得更美好呢！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$