12.1 认识内能-【暑假大串联】2024-2025学年新教材八年级物理暑假作业教材衔接（沪粤版2024）

12.1 认识内能 1. 分子由于运动而具有的能叫分子的动能. 由于分子之间存在着相互作用力而具有的能,叫分子的势能. 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫物体的内能. 物体的温度越高,物体的内能越大. 2. 改变物体内能有做功和热传递两种方式,二者在改变物体的内能上是等效的.热传递有传导、 对流和辐射三种方式. 例1 关于内能,下列说法中正确的是 ( ) A. 0 ℃的冰块的内能为零 B. 温度高的物体比温度低的物体的内能多 C. 同一物体的温度降低时,内能会减少 D. 质量大的物体的内能一定比质量小的物体的内能多 解析:A. 任何物体本身都具有内能,故A错误;B. 物体内能多少跟质量、温度、状态、体积有关, 温度高低不能决定一个物体所含内能多少,故B错误;C. 同一个物体,温度升高内能增大,温度 降低内能减小,故C正确;D. 物体内能多少跟质量、温度、状态、体积有关,质量的多少不能决定 一个物体所含内能多少,故D错误.故选C. 例2 关于物体的内能,下列说法中正确的是 ( ) A. 物体的内能增加,一定是从外界吸收热量 B. 1 kg、 0 ℃的水和1 kg、0 ℃的冰内能相同 C. 做功和热传递都能改变物体的内能 D. 温度高的物体内能一定大 解析:A. 物体改变内能有两种方法:做功和热传递,因此内能改变也可能是做功,故A错误;B. 水和冰的状态不同,所以它们的内能也不相同,故B错误;C. 物体改变内能有两种方法:做功和 热传递,故C正确;D. 物体内能大小与质量、状态、体积、温度有关,所以温度高内能不一定大,故 D错误.故选C. 1. 随州的气候适宜兰草的生长,兰花盛开时,吸引了大量游客前来观赏,很远就能闻到兰花的香 08 味.走近观看,甚至会看到兰花的叶片上挂着晶莹的露珠.下列说法中正确的是 ( ) A. 兰花的叶片上出现露珠,是因为叶片的温度高于外界的气温 B. 晶莹的露珠到中午消失不见是液化现象,需要吸热 C. 花香四溢不属于扩散现象 D. 一般来说兰花中午比晚上更香,其中一个原因是温度越高,分子热运动越剧烈 2. 内能的单位是 ( ) A. 牛顿 B. 焦耳 C. 摄氏度 D. 瓦特 3. 下列实例中,通过做功改变物体内能的是 ( ) A. 物体放在取暖器旁温度升高 B. 反复弯折铁丝,弯折处温度升高 C. 食品放入电冰箱后温度降低 D. 医生用冰袋给发热的病人降温 4. 以下描述中的“发热”现象,其改变内能的方式与其他三个不同的是 ( ) A. 锯木头锯条发热 B. 铁丝反复弯折后发热 C. 阳光下路面发热 D. 搓手时手掌发热 5. 如图,汽缸A 中密封有压缩空气,B 是一个被销钉K 锁住的活塞,C 是一支温度计.若活塞与 汽缸壁间没有摩擦,当把销钉拔出后,活塞向 (填“左”或“右”)运动,汽缸A 内气体对 外做功,温度计的示数 . 第5题 第9题 6. 游乐园的小朋友从滑梯上匀速下滑过程中,小朋友动能 (填“增大”“减小”或“不 变”),机械能 (填“增大”“减小”或“不变”),同时臀部有灼热感,这是通过 的 方式来改变内能的. 7. 一般物质都是由 构成的.白天,太阳能热水器中的水温升高,水分子热运动 (填“减缓”或“加剧”),水的内能 (填“减少”“不变”或“增加”),这是通过 的 方式改变了内能. 8. 载人飞船返回舱进入大气层时与大气激烈摩擦引起熊熊大火.这个过程中返回舱将 能转化为内能,内能增加是通过 的方式实现. 9. 如图所示是“探究改变物体内能”的实验. (1) 烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,在瓶塞未跳起前,瓶内气体的内能 (填“增大”“减 小”或“不变”),这是通过 (填“热传递”或“做功”)的方式改变了瓶内气体的内能. (2) 继续打气,当瓶塞跳起时,观察到瓶口有“白雾”出现,这是因为瓶内气体对外做功后,内能 (填“增大”“减小”或“不变”),温度 (填“升高”“降低”或“不变”)的缘故. (3) 我们发现,用这种方式改变物体的内能时,能量是在 能和 能之间相互转 18 化的. 10. 小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”. 甲 乙 丙 (1) 实验时,给盛水的烧杯加热,是通过 方式改变水的内能. (2) 水沸腾时,继续加热,水的温度 (填“升高”“降低”或“不变”). (3) 实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像(如图乙所示),两位同学图 像不同的原因是水的 不同. (4) 水沸腾后,将水倒入烧瓶,发现水停止沸腾.如图丙所示,用橡胶塞塞住烧瓶口并将其倒 置,向烧瓶底部浇冷水,发现水重新沸腾了.这是因为浇冷水后瓶内水蒸气 (填物态 变化的名称),瓶内气压减小,水的沸点 (填“升高”“降低”或“不变”). 11. 图甲是小关同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置. 甲 乙 丙 (1) 图乙中温度计显示的是试管中的物质在某时刻的温度,其示数是 ℃. (2) 每隔1 min记录一次试管中物质的温度及状态,作出如图丙所示的温度随时间变化的图 像.分析图像可知,该物质在第4 min时处于 (填“固态”“液态”或“固液共存态”),且 该物质在第5 min时的内能 (填“大于”“等于”或“小于”)第3 min时的内能. 28 第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 1. D 2. B 3. B 4. C 5. 右 减小 6. 不变 减小 做功 7. 分子 加剧 增加 热传递 8. 机械 做功 9. (1) 增大 做功 (2) 减小 降 低 (3) 内 机械 10. (1) 热传递 (2) 不变 (3) 质量 (4) 液化 降低 11. (1) -2 (2) 固 液共存态 大于 12.2 热量与热值 1. B 2. C 3. C 4. C 5. 高温物体 低温物体 Q 能量 焦耳 焦 6. 6.4×105 增大 7. 温 度 温度相同 8. (1) 内能 (2) 热量 (3)温度 9. (1) 质量 相等 (2) 煤油 (3) 天平 偏小 10. 冰块的温度低,通过热传递的方式可减小海鲜的 内能,使海鲜温度降低;冰块熔化时,要吸收热 量,降低海鲜的温度. 11. (1) 7×107 J (2) 4.2×107 J 12.3 研究物质的比热容 1. A 2. D 3. B 4. B 5. 增大 不停地做无规 则运动 比热容 6. 有可能 甲 甲 20 000 7. 1 kg的水温度每升高(或降低)1 ℃所吸收(或放 出)的热量是4.2×103 J 不变 比热容大 水 8. 相同 铝 铜 9. (1) 质量 (2) 让物质受热均匀 (3) 52 (4) 错误 (5) 小于 10. (1) 水吸收的热量是Q吸水=c水 m水Δt水=4.2× 103 J/(kg·℃)×2 kg×(70 ℃-20 ℃)=4.2× 105 J.(2) 金属吸收热量为Q金属吸=Q总-Q水吸 =4.43×105 J-4.2×105 J=2.3×104 J,金属锅 的 比 热 容 是 c金属 = Q吸金属 m金属Δt金属 = 2.3×104 J 1 kg×(70 ℃-20 ℃)=0.46×10 3 J/(kg·℃). 12.4 热机与社会发展 1. A 2. A 3. D 4. D 5. 666.7 小 内 机 械 6. 热传递 做功 匀速直线 转换法 7. 加 热 机械能 8. (1) 化学 内 (2) 内 (3) 降低 减小 (4) 内 机械 做功 9. (1) 做功 内能转化为机械能 (2) 物体对外做 功时,内能越大,转化的机械能越多 10. (1) 天然气完全燃烧放出的热量Q放=qV=7.0 ×107 J/m3×0.5 m3=3.5×107 J.(2) 水吸收 的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃) ×100 kg×(70 ℃-20 ℃)=2.1×107 J,燃气灶 的效率η= Q吸 Q放= 2.1×107 J 3.5×107 J ×100%=60%. 11. (1) 锅炉内水吸收的热量Q吸=c水 m1Δt=4.2× 103 J/(kg·℃)×200 kg×(100 ℃-25 ℃)= 6.3×107 J.(2) 无烟煤完全燃烧放出的热量Q放 =m2q=6 kg×3.4×107 J/kg=2.04×108 J. (3) 锅炉的效率η= Q吸 Q放×100%= 6.3×107 J 2.04×108 J ×100%≈30.9%. 第四部分 新知测效 暑期学情测评(一) 一、 1. D 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 9. C 10. A 11. C 12. D 13. C 14. A 15. B 二、 1. (1) 振动 (2) 音调 (3) 能量 2. ①③ 导热性 物质状态 3. 液化 凝华 放出 4. 减小 左 5. 不变 变小 6. 漂浮 7. 动 能和重力势能 静止 8. 600 750 80% 9. 热传递 减小 做功 20 10. 比热容 热 传递 三、 1. (1) 像点 (2) 略 2. 略 四、 1. 温度 表面积 物质 表面积 温度 夏天 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7