语文模拟试卷（二）-【架构中考】2025年中考模拟卷（贵州专用）

架构中雪·修揭青州草鲜考法格写 5,下州文学，文化常但表迷正确的一项是3分) 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（二） A(术兰诗)是一首乐府民款，透白北米笔茂隋编塞的：乐府诗集)，与（孔富东南飞合称“须府 语文 双壁“ 日“表是古代大臣闻帝王降情言事的文体，言辟多琴取，得利，如请葛亮出年伐视前星给刘弹的 司学格好！苦数前请从有侧读以下内客： 《出尊表) 1,全基共4丽，424国小题：头身15的分。多期时同150分钟。青或利式并得基 C.夏青是中闻理当代文学史上落名的诗人，代表作有（相国啊，我亲爱的相国 2请在零型卡加盒化里蜂多，在线春上多超现为无此。 D同是法到作素，附裂的代表作有巴黎圣母脱〔业修世界》，莫的桑修代表作有（我的氨叔于勒】 一，书写水年(5分) (变色龙 1.请使用睛体字容题，书写规范，端正，整W,此明围据作文的书写水平计分，(5分) 三，阅读饱力（共15直小题5和分） 二，基程积累〔共4道小蓝，20分) 竖本书阅读 含森爱人生定注置花挂都德的一授，一鸡上有鲜龙也有利①，有阳光，电有民雨。青春， 6.下列名著片段中的~饱指的是(3分) 它让人mm心②，引人光溪，蝇净美好，霉誉待发，根青春也精城甲婚，如化鼻峻就特存花，如 他眼睛任是那将，临而奇任，其这儿手，头上却有了白发了，低也并本泉就有，我先前液有的心 掉在手心的的沙。女何记架好人东平的选度重要时光，无佛于自已的表泉？唯有在大千世界里手 到。把辛着很时均布馬将，减有量，星挥很米素，该起自己的烧两女，他礼她后来汉有了学鲁，不 我前进的方向，在熏重难香霸椒西不鲁，在变化万千中整修内心的热爱，人生仿修一列水不件 能弄留学，使国桌T。回到此多之后，文免着径藏，薄斥，追害，几乎无地可客。现在是躲在多下： x阳的利车。一得线湾向萄。当行驶过青春达一贴时，句外装型，你不纹会看到窗外美哪的风 我着元个小学生格口， 章，窗中也映出了那银善于朱的，评温着青年的验，岛此解每一个正期有青存的半轻人，克满活 A,《雷林外史)中的周进 钱（红星照擢中国中的除海东 力、自仁、热缘，青泰标能网阿发光 C.(格壁样子中的曹先生 D.(刺花夕静)中的葱爱农 2,请积据上文段的语境和样音，用静体字写出横线处空缺的字问。4分) 7,班拨要举行水许传读书交流会，语文课代表大敛植理了体中的重要经历及其思想变化。请悟历 3.上面文段中加点同语使用不恰当的一魔是（日分） 勉完成下图相对区的内荐。(2分》 A,花发智展 长稍瀛即冠 G庚面不舍 D发净 重委经历林冲年李受零 4.默写(10分 恩想变化 发配沧州境中 S ,对镜帖花黄。 (《木兰诗》 息事字人 9 ,衣冠简朴古风存 (临游（肆山百村》》 总无可品 ③睛川历历汉阳树。 〔框积《黄尊楼)》 大并E伦 ④ ,孕诗浸有惊人句 (李清限油家康》 铜底反就 ®柄花输黄无才思 (韩《晚春》 现代文阅读1 金江山如此多婚.引无数美峰 1毛泽东《的图在·雪)》 量后一个送水工 ⑦（小石潭记中，疑写得中就度，又含蓄地表达伴者沈备惠凉衣境的甸千是~ 导风 ①好些年常，这个北方员节，除了高店，律此航头大院，中章和规规比较太的工厂这些地方有自 ⑧X饮酒其石)中，展观诗人整然自得，物我合一的思想境界的语句是“ 来水营道，其会的区城，精走在看序民百姓的小街小基，毒度有育来水 ④常言道，泉泉油进音暗茶，过日子离不了。其宾，我青不了的是术，用不上自来水，也挥周 食制省2证5年初中单业水平青就（中青连血线执避喜（二）·语支革1育（类8丽） 雪时省25年相中单逸水平青线（中青）连血进该难考二)·语文第2置（为8风1 水。述个需散惟生了一个龄的行业连水。款明十萝的老臂，无家无业，成了一名道水工，大家 闻、清丸 铝叫隐老水 心中毛掌浸了用师，一家气馆的老板委奚去春了当下画荒。不论给多少钱，老衣说什么也不 ①老水忌是原着一条色防水的长国裙，辛败黑酸发水能，高酸上些着一染由风暴底有缝成的护 女。他接着小毛学的碎平说，“秋计，佛利的，夜不让操走，还得好草好料派治经，为#养者继将，” 肩。老水局一辆南一头小毛矿且看的心板车逃水。丰上的大木幅装着从水象地灌表的水。小毛业 幅一住地方定志专常考恒。老水是这个城市量后一个水工。 种子上整看一像锅格情，走起路来摩师直将，好缥在通知用户“衣们延水来了”，也好像一路走着有 【佳释】①走自《死国文艺)，有改孩 人儿寂窝，特莺弄出及儿请静。老水证水的单辕子上，佛着个丰只见方的口餐，也中唯姓响看，好综 .下罪对干文章情节的叙述，与文章内征不符的一照是(3分) 和创龄指合秦什氢角子，里面装的是小计界就成的水裤 A老本棒天透水的顺序是：用户颜的+整水一透水→钩木牌+结算 ③者水格两春街上的二十来常用户生衣 一个小院于装不多都是三间房。友老两同养位一常 B,老水早先到赏给再条街上的二十来家住户运水 人，中间灵摇看饼硫丝其的厨房。事着大年行，套家都有一口火衣粘。候着水缸的墙上，钉根铁行 C,不管家厘有没有人，老水送完术都自己拿水牌 干，挂着方成对季利祝的烟快条，上面阜了一串水弹，牌上体看老水自已文下竹亿号 D老水的木桶坏了，木辅的拿柜免费给传籍理， 通一托农，包此是符桶，不管这家有爱有人，老水线从铁条的往的水牌中拿下一片，选统￥于 9.结合文章情节.种全老本的简历。《4分) 收费T。水牌用光了，用户在水起益子上曾下线，老水就拿出见够的水弹，挂在铁的上。用户和老 卡数很济体用，不会出情，对一些老用户，老术会始些先色，水的进红里了，不下摘水碑，算是 个人慎历 阶送。 职业经历 ⑩不夕人家院子里卷着一奉者家的的，有外人逢来，俏江江叫个不停，可是，无论是水进了师 ①好些年的，小街小巷无自来水， 学有狗的院于，多的骑心不叫，反剑略着见巴限善他，像在禁至人表示女姓 ②一个下午 ⑦一个下午，老水州在水源地后卫上完衣，新连一条撕连，身后岛感数来一壁射界子的铜味，丛 某本信总 ③新新，小衡小巷有了白来水， 有红门大的成叫声，”失大了，色手钱失火了”老水听了，座批立脚，峰伦牡紧小毛学的夹敬，掉长 单号：者水 ①再也没有人家让能遇水后， 吐布边奔过去，一鸡成着：”我本上有水，过表打水！“ 肤龙：遥水工 面老水域了城黑最后一个送水工： 卧鞭大的人立制将着桶、操看金感过表。可本上的木桶其有一个出水口，人们得排烈等着，老 1,.叠司不只是同语的简单重复，它在形域节奏盛之余，还会产生等料的剥味，从道表齿更丰高的情 水又喊：“拿个答头过来，择头！“有人短蒙道表斧兴，老永提过良，年母华儿下，雷开三个网，又或起 意.，情分析下面句子中相点司的表达效果。〔3分) 年：“快接水赶收！”有了水，大放流天了。包子横的人清理完文写，品然想起那畅送术车，可走选水 车平此不见了移彩， 有人近紧送来泽头，考水棒过来，畔平弹儿下，金并三个洞，又减起来，”桃棒底，赶换” ③老水去一家太桃婚理运水车，零柜巴姬听说了色于横发生的事，游浪两个大工匠，用最短的 1上.读完本文，常感许会我想到这些国请，人间直情，责任整守，时代变证“请在选一个词请，结合 时同帮好了唇之个洞。老水拿赵荒水蜂竹口囊，时零范说：~袁渡有现钱，共有位专竹片子，国先记 文章内客.用烧这个问语该淡你对本文主题的再解。(5分) 民送来。”诗相域完，拿柜连连话平礼，“衣师降，不必，不必。材料爱，常条费，会都免减，一分传不 现代文图域2 要，”曼后任喝日意本，他们木锡有一鼠机异，他随时都了以来装农，不质钱 材料一，请文烫料包 用者水听了这叠话，感数得不加态么好，只航接起双手抚：“瑞肃了，拿在千里竹小口象：储着 神话中的月食 手的动作，上上下下的，纱片发由串啦业的谁撞声，限在庆时编数的小想仗，响了好一阵宁。 古时有位☆子网耳连。他的停亲生性基良，一流：地超了一个记附人秀紧吃鸭内的悉主意，登 D(看有致规到的全香落实。自来水管连地来地多。素渐地，小期羽、小斯追也有了自来水。 意将南内量头镜成是素授共，让僧人幻成了表。玉膏十分情杨，将其打下地航：变成一只易龄，国连 B老水杨阳坚持远水，有十户用水，晚就进十户。有两产用水，地就送两产。直到弄流有人家 是个孝于，诉如此事后耳夜修抓，终于成了地藏答萨斑出母条。而月姓之母风为变成愿骑，我掌到 让稳道术了，老尽才救下那骑遥水华，办水地当了保羹。他说德要不开术，高水退一成儿：心里溢 天观者代三帝耳账，由于代不现玉◆，便追赶日月，并把它们吞了下者，让天于突成一片黑墙。但 食列省25年为中学业水平青欲（中骨速旦性或理喜（二）·语式第各夏（秀4胃」 食列省2阳5年期中单是水平青或（中青通应性流避害（二1·文第4风（券8胃） 避内黄怕兼便.然致嫌什，它听到声帝后就吓得记日月文吐了出来。大相，月充茨最后，总胸不计心 2精结合材料及因片，完馨材料二中“红月克“成因的解说。(3分) 吴追是上去，这样礼形成了日食和刀食 3.天文社根据材料整群了以下推遗内容，有误的一原是(8分》 古诗中的月食 A,古人对于月食现象有不同的解释，一种认为是天到吞月.一种认为是虾蜒食月。 夜 日人们葱常击鼓.感放爆竹米赶跑天将，体理了古人人定鞋天的强然庭里 「宋]掉尧 ,”月施天王星”这一里味天象珍致月是亮度大幅减弱，进而面出现月全食现象 叫从东溪转，夜向西海就。群物各已悬，众星山域东 D月全食当天，杭州国使可在钱塘江边靓看月会食，使用里运镜成营微装壁佳 虾规聘食月，蜡魅争由群。民科独不意，相相起详华 14.天文社报定了以下三个微刊标题，请根据已周材料，意择最合还的标题并说明用山。(3分) 材料二：科学凌料包 月全食”食用”指南 月全食知识科普 时可 月食只可佛发生在衣而十五前后 快来查收“月食知识套餐 11月8日晚，天字痔 11月8日晚.天字精 类型 悄偏食，月全食和丰影片食。地味真桂是月娘的4倍：叫北不能形成瓜食 “女常都在看我我 上演一决情秘的月金舍，同 上滨一流精影的月企食，阀 只受天南气滑，视属开闻，使可以通过购眼现酬到，使用双有架法镜汽无文望远镜 有点脸虹了，” 时体此月掩天王星的景观。 观测 时件随月掩天王星的景玩. 处果更佳 ① ① 记载 《(诗姓》中一旋月而食，则唯并常”是菲早的月食记录 15.上直的微刊发出后，引尽了间学们稳议，有同学留言，臣然料学已经发现了月食的成因，都为什 配图 解远 么我们还要读这些神和诗歌呢？这并投有什么意义！“情你结合材料同复这位同学的围言， 正光拿透新省能 120字左右，6分1 “红月亮 房月亮，地珠，太和完全在一逐直规上时 文有文阅误 成同 物球 千鱼论战 川全门 双是连书期] 《左传》 材料三：杜金资料包 袋人我家以就郑，米公特道，大可马周球口，“天之年膏久长，君博兴之，弟根也己，”帝听。 年十一月巴巴州2，家会发楚人战于0。家人既点列，楚人表跳体。同马中口：“枚众我霉，及其 协该人 南常过振让记专 未既语也，将在之”公日“不可”酰济而来成列，又以香。金日一未了，氏唇而后击之，宋师赋骨 被访谈人 址名 王科 积务 中国科学院家余山天文合杆普无管 公传限，门官开秀， 何：请问建次川全食有何特味之轮” 国人管程公，金日，“君平不重结，不膏二毛，古之为军志，不以值服息。寡人盖亡自之徐， 答：连论月全食会出现红月亮，群月毫城城装现古朗色。月时迁“附暗”了一个 斯味我象一月将天三星。城见上，月味会“吞排”天王爱，过一段时间后再”位出“ 不裁不成列，”于鱼日君来如战，前数之人，题而不到，天号我己。但而就之，不布y子？能有 国为处上全余阶提，月壕完全进入池味本事，是度大蝎减隔，天王星会更加明星 俱兵！三军以利用总，金鼓以声气也：利而用之，鼠陆写也：声盛我志，就隐可也，” 访该记谏 问：时天充楚意对月全食码 【注释】①选自《左传，有则政，四冬十一月已已南：即笔李十一月相一，③明平：院率军其的 答：本次川全食非令速合中国民众现膏。东北地区了见表次刀全食的金过程， 高顾餐需，无指日弗，平子量。①童（的g):料次。而二毛1头发班自的人，推代老人。m判：战4 中国南方大事分地这汉晴天为无，可以看美常食而出。任苏，者江。上海、潮奇、江 的队列。元动(qing:强站。⑧佛(Chn):不整齐，光指不战芹势的军队 南，广西，回子地都是晴天在线，税雪处果是佳。 【6.下列属干宋国大殿于楚国的根本期因的一项是(3分) 【注释】①进自【中国古代神)，有则度。心东溪，择末海。心箱魅，中国古代神话转说中的 A,术军将士土气系落 长宋军没有利用地势优势 山 C子鱼的带混指挥 D.宋公周执己见不所动导情失线机 青制者225年相中伞业水平青就（中青速应桃执避喜《二）·语文革而置（块8置） 雪时省205年相中单逸水平青线（中青）连血进该难考二)·语文第后置（为8风 7,本文和：曹刻论成一稀，息是侧重“论“，但是售列和子鱼所持戏点不尽相同，请具体分所其异同， 22【我厚找】下而是小字月学作的与腔刚有美的知贝卡片，①一③句中，有两处话言文字运用不 3分1 当，请找出并改孟，（传分 18.下到加点问语的意义和用法一致的一项是行分) ①限刷是在河南那宇的造独上不新登养、传承和到蓟发展起来竹。②翠剩以其屑整怪韩 A宋公及楚人战于泓 所欲有基于生者(《重或州镜炎1》 有力，押磷有度，粉粒赠畅，宇泽鳞前味号美，生动海泼，善于表运人物内心背感著韓，县 B,及其未景济家 低克，公列其故《霸列论城》 有高想的艺术性，梳再素人移为《东方水以调》。 C既第面后击之 杂然葡衡蒸者（改用修（静量辛记）) D钠殖之人 无案能之劳形（刘再得《丽掌佛） 23.【搜手吁】如瑞文化遭产保护别不容缓，好个人都要行动起来！字生会计划开展“文化道产保护 古代诗歌阅读 月“活动：准备意请学校领导、专家学着、热心人士，家长等作为嘉宾参加话动的启动仪式。请保 江模夕望桶客 任这一个对象，以学生会的名义写一份煮请商，启动悦式的时间是如25年5月13日上午 「唐3白桥是 :00-11:00,地点在学校的报告厅，(8分) 薄天东望夕茫茫，山势川形阅复天， 五，写作能力(0分) 打火万家减图畔中，星河一道术中央 24.春节是中国最降重，最富有特色的传流节日之一，也是家人困紧的重要时刻。关下“传流节日与 风吹者术最天两，月鞋平沙平夏夜着 理代生甚”的关裂，体有怎样的见解？请从下面三个写作任务中任远一个，根摆表达交篷的情境 能就江楼湖暑否？比君茅鲁校清凉 和夏求，明确作者的身份角色，充分考虑交速对象的特点和带求，选释合适的写作内容，明确标思 【注释】①号自《白氏卡庆集)，这首诗是请人奔庆三年【23年)的夏大车枕世任到史时所 和文体，写一篇00-00子的作文，达到列表达与交潭的日的。注意勿港露名，校名等情息。 作。江陵：机州城东慢，又叫”望潮“减”里海楼”，包网“东经”。②口甲：四地。①里河：阻河，位网 任务 表站交流的情境 表达交流的赛求 天酒。①早沙：平地， 与好目友分耳自二的一火难忘竹帽节苗写突止节日流因，体观传纯习俗竹能力 9,全持国绕"里“字展开，下刘不是特人“里“见之景的+明是(8分 任务 泰百经而 语言表达生动移象 A,山间世国 孔方家灯火 C风吹草木 D幸舍纳富 0,有人说本诗尾联量扣愿日，以诗人的心情作结，使整首诗增加了人情之更，请结合全诗内容，知 向外司小周发介婚中国的春车介驾泰节习俗度盒义，张说文化作色和节日乐 任务二 以住析。《4分) 习梅 趣，语富表达通答易懂 四，综合摇用（共3道小题，15分） 绅比老陆中，及从对方”传统节耳明瑞自己的立扬和观成，摆事集，讲建理，充分 血城准备异展”身垃的文化道严”的主看治站 任寿选 过时了，度流取清”的纯点 论送对岁呢点的婚溪，语言表达浪州户流。 1【我整理】下莲是小喻同学覆集到的有关“峰到”的贤料，请这出衔接价当的一明〔3分) 修西又种烫画，戈笔香，是用火烧热络铁在物体上爱出格限作画 ,又远列近观代给鸟罐的写实效果，具有盘特的己表魅力。 ①还格谈出丰富的层次与色调，具有权强的立体感，酷以锋色素描和石版新 ②同时，注重“意在笔无，落笔成彩“ ©因此格两保持了中国传统始商的民熊风格 ④烙创作氨把国好火候，力度 ⑤格画不仪述用了中国首的勾.制点、染、擦，白销等手法 A.④①8 我①项①图 C.④④①0® D④①函③0 食列省25年为中学业水平青欲（中骨建旦性该难喜（二）·语式等7可（秀4胃 食列名2阳5年灯中单是水平青或（中考通且性该避喜4二1·语文第8夏（养8胃 贵州省2025年初中学业水平考试（中考）适应性试题卷（二） 请在骨题直的容型区城内春指，超内西色用形边原限定碱城的容室无效： 博在各题川静首测区城作作言：题准黑点限感连框限定以城的答是无数： 语文答题卡 三.网读能力（共15道小题，50分） I5.(5分) 姓 名 6.〈分这择题，请填登在“达择想栏内. 雀考证号■ 黏条彩码区 1,2分① 座位号■回 黑，《3分》进择图，请填缘在”法样想“栏内 缺考标纪 得是题带通的自天目%可国为 94分① 零寸满销1 缓通销量 制监车物海后色？自的家学名料耳，字体文能，置电清处。 ■ 第消康 ② 【6.(3分)透择题，晴算豫在意择题”栏内 自青得事后事，销性其图号鞋导在各组目的养型K城月作市，健击酒国议 笔准单 同国演 17.3分) ■ 4解特车商结，不要日透。手重寿罐，景塘，布在座目温合 酬国品曰 8 ① 选择通 10.g分) 规明：将3,5,6，，13,16,18.19,21共9道选排题接是求填 1器.〔3分)立择圆，请涂在庄择题“栏内 蜂在下面的裤津越内。 19.(3分)武择题，请算除在·珠择题”拦内 3A1BIICIDI 8AUBICIIDI I8 AB CIDI S A BICD 19 ABICID页 2n.(4分) 6A B C [D 16ABCO 21ABCD 11.后分】 一，书写水平(5分) 1.行分)请使用情体字答赠，书写规意，端正，整清，比项根据作 文的书可水平计分 因，鲸合强用（共3通小盟，15分） 二，基程积黑（共4道小赠，0分） 2山，(3分远择愿，请随豫在这择墨"栏内。 2.4分)①0 22.(6分1 12.8分 3,(3分)选择题.情馆徐在选择题“栏内 4.(10分)①D e 23.(6分) S ④ 成 a 13(3分志择题，请填豫在“选桥题栏内. 0 14,3分1 8 5,(3分)选释题.请填涂在选择题栏内 请在各厘目养答能长城月作答，信目期包参毛连缸更金风城取答室无植 请在各挂的容题风域内作容，超南害色划形边家刚尾红城的答案大效： 调花各题川的将则区域内作客，题佳男色品诗区影雀K域的客室无效： 骨州·婚文·植已性化题喜二)·苍薄十第1风（界有雨） 骨州·棒文·道A性成超卷二1·答理十第2质（养6雨） 骨州·婚文·遁à注化题悬二·答通十第1首（共G重） 情在香是日的等逆区城内作答，理所型色量取道梨定区城新答美地！ 难在各超目的容避区城内象西，超由无形边顺限定区碱的昏案无数！ 请&务是目静养图区城内作有：随德国在维思达服位以域时等至无雅 五，写作能力（分） 24 题日： 禁止在此区域作 答 销在各厘目的答莲以随内行若，量自型色影形的用定风城第答无着： 造在各数的年显风城内影荐：超由阅参形边度用空区城的养室无效 博在客梨口门养影民域内作养：能速候色年品诗是途长城的答密毛置 食州·静文·随且性将题卷二1·芯期十第4重（养6万） 骨州·婚文·道点性其题卷二)·答趋十第百系（养6有） 骨州·婚义·道A性似题春二1·答理十第后黄（共G有）贵州省2025年初中学业水平考试（中考） 适应性试题卷（二） 能力层级 核心素养 题号 考点（知识板块） 题型 分 鉴 值识 维 孕 解 意应用 化自信 言运用 美创造 1 书写水平 5 2 字音、字形 填空题 4 基 3 础 词语使用 选择题 诗文默写 默写 10 累 5 文学、文化常识 选择题 6 整本书 名著人物辨析 选择题 V 7 阅读 名著情节概括 填空题 8 内容理解 选择题 3 9 现代文 情节梳理与概括 填空题 4 10 阅读1 词语赏析 简答题 3 11 主题探究 简答题 5 12 阅 信息提取 填空题 3 13 读 能 现代文 信息辨析 选择题 3 14 力 阅读2 标题的妙处 简答题 3 15 拓展运用 简答题 5 16 原因分析 选择题 3 文言文 17 比较阅读 简答题 3 阅读 18 一词多义 选择题 19 古代词 内容分析 选择题 3 20 歌阅读 诗句赏析 简答题 4 21 综 句子衔接 选择题 3 L 合 22 运 病句，标点修改 简答题 23 用 拟写邀请函 简答题 6 写作 24 综合表达60 能力 写作 贵州·语文·参考答案第5页（共12页） 二、基础积累（共4道小题，20分）》 2.(4分)①棘②羡慕③歇（一字1分） 3(3分)A【解析】“花枝招展”形容女子打扮十分艳丽，也比喻姿态优美。不能用来形容青 春，使用对象有误。 4.(10分)①当窗理云鬓②箫鼓追随春社近③芳草姜萋鹦鹉洲④我报路长嗟日暮 ⑤惟解漫天作雪飞⑥竞折腰⑦凄神寒骨悄怆幽邃⑧采菊东篱下悠然见南山（一 空1分，有错字、漏字、多字、别字，该空不得分) 5.(3分)A【解析】B.“表”言辞多恭敬、恳切：C.《祖国啊，我亲爱的祖国》的作者是舒婷：D.《变 色龙》的作者是俄国的契诃夫。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 6.(3分)D 7.(2分)①退步忍让②山神庙开杀戒（一空1分） 8.(3分)A【解析】老水给二十来家用户送水，无须每天“预约”与“结算”。 9.(4分)①老水用小毛驴拉着平板车送水（或老水成了一名送水工）②老水在送水时帮包子 铺救火③老水坚持给要水的用户送水④老水去水源地当了保安（一空1分） 10.(3分)“砰砰砰”生动形象地表现了老水用斧头在木桶上凿洞的动作，声音短促而有力(1分)， 从侧面表现了当时情况的危急(1分)，更写出了老水为了救火没有丝毫的犹豫(1分)。 11.(5分)示例一：人间真情。送水工老水和他的用户相处和谐，彼此信任(1分)：老水一直坚 持为用户送水，直到无人需要(1分)：老水在包子铺发生火灾时，毅然凿开自己赖以为生的 木桶救火，事后悄然离去(1分)：木铺掌柜知晓老水做的好事，不要老水的修理费，还让他 免费装水(1分)。文章处处体现了人与人之间相互信任、互帮互助的美好情感(1分)。 示例二：责任坚守。送水工老水专注于送水事业(1分)。他送水时讲信用，从不图多赚钱 (1分)：他不因用户数量减少而放弃工作，而是坚持送水直到无人需要(1分)：他最后选择 回水源地做保安，以另一种形式坚守一生的事业(1分)。小说借老水的职业经历表达了对 格尽职守的精神的赞美(1分)。示例三：时代变迁。送水工老水的从业经历与城市自来 水管道的铺设息息相关，他因居民有用水需求而成为送水工(1分)，最后也因无人需要送 水而退居水源地当保安(1分)，由此可以看出一些旧职业、旧事物随着时代变化而逐渐消 亡(1分)。文章借老水的从业经历展现了社会的快速发展(1分)，也传达了对时代变迁之 下传统职业衰落的遗憾和对旧事物变化的感慨(1分)。 12.(3分)示例：月球进入地球本影，形成月全食，大气层吸收了其他颜色光波，太阳光无法直 接照射到月球上，只剩下红色光可以穿透，并折射到月球表面，因而月亮呈现出暗红色或古 铜色。 13(3分)C【解析】根据材料三中的“因为赶上全食阶段，月球完全进入地球本影，亮度大幅 减弱，天王星会更加明显”可知，月全食阶段，月球进入地球本影导致月亮亮度大幅减弱，而 不是“月掩天王星”这一天象导致月亮亮度大幅减弱进而出现月全食现象。 14.(3分)示例一：我选择标题①。标题①采用谐音，“食”与“使”谐音，新颖有趣，吸引读者阅 读兴趣：同时该标题点明了微刊介绍的是观赏月全食的相关事宜。示例二：我选择标题 ②。标题②言简意赅，表达清晰，一目了然，与本则推送的定位相吻合。示例三：我选择 贵州·语文·参考答案第6页（共12页） 标题③。标题③“快来查收”具有号召力，“月食知识套餐”用形象化的说法突出了推送内容 的丰富性，同时也点明了本推送知识科普的定位，让受众更明晰。 15.(5分)示例：同学你好，相较于科学解释，我认为这些神话和诗歌也是有意义的。人类早期 对月食现象缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了“天狗吞月”等神话，它们包 蕴了人们对自然的独特理解；而“虾蟆食月”的诗歌则承载了华夏民族独特浪漫的想象，让 人感受到别样的理趣。我们不应拘泥于其是否真实，应感受其中驰骋的想象力，并继续走 向对宇宙自然的探索。 16(3分)D【解析】根据文中的“司马日：‘彼众我寡，及其未既济也，请击之。’公曰：·不可。 既济而未成列，又以告。公日：‘未可。’既陈而后击之，宋师败绩”可知，宋公不听司马的作 战建议，固执己见，最终导致宋国大败于楚国。 17.(3分)相同点：曹刿和子鱼都认为作战要把握时机(1分)。不同点：曹刿还强调“取信于民” 是作战的前提(1分)：子鱼则更侧重于军事方面，主张灵活运用战术，攻击敌人的薄弱环节 (1分)。 18.(3分)B【解析】A.介词，在/介词，比：B.都是“已经”的意思；C.同“阵”，摆好阵势，动词，摆 开：D,助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性。 【参考译文】楚国发兵攻打宋国来援救郑国。宋襄公准备应战，大司马公孙固劝阻说：“上 天遗弃商朝已经很久了，您要振兴它，这样做是得不到宽恕的。”宋襄公不听。 冬季十一月初一，宋襄公和楚军在泓水交战。宋军已经摆好阵势，楚军还没有全部渡过 泓水。担任司马的子鱼说：“对方人多而我们人少，趁他们还没有全部渡过泓水，请下令攻打 他们。”宋襄公说：“不行。”（楚军）全部渡过泓水但还没有摆好阵势，子鱼又把（可以进攻的建 议)报告（给宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势以后（宋军）才击鼓进军，结果宋 军大败。宋襄公大腿受伤，他的护卫官也都被杀死了。 宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德的人在战斗中，不再伤害已经受伤的敌人，不 俘虏头发斑白的老人。古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已经亡了国的商朝 的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人，因 地形险阻而没有摆好阵势，这是上天在帮助我们。（敌人）受阻被困而进攻他们，不也可以吗？ 还怕不能取胜呢！军队是凭借有利的战机来作战的，鸣金击鼓是用来振作士气的。有利战机 来了就利用它，（敌人）处于困境时，（我们）当然可以进攻：声势壮大，鼓舞起斗志，（即使）对方 的军队不成阵势，（我们）也可以进攻。” 19.(3分)D【解析】全诗以“望”字统领全篇。首联写跳望的远景，领联是俯瞰所见，颈联写风 吹古木、月照平沙，而尾联则是“东望”所感。故选D。 20.(4分)尾联紧扣标题中的地点和目的，运用直抒胸臆/设问比较的手法诚挚地邀请朋友来 江楼消暑(1分)。前三联描绘的江楼夕望的景色正是为最后的邀请作铺垫(1分)；尾联向 朋友发出邀请，既表现出诗人对江楼之景的喜爱(1分)，也体现出诗人和友人间的深厚情 谊(1分)。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分)B【解析】④句引出烙画创作要，点，适合做首句：②句中的“同时”与④句并列阐述创 作要点，故②句紧承④句：⑤句阐述烙画绘画手法：①句中的“还”与⑤句中的“不仅”构成递 进关系，故①句紧承⑤句：③句总结格画风格，与后文衔接。故正确的排序为④②⑤①③。 贵州·语文·参考答案第7页（共12页） 22.(6分)第①句，将“改革”和“传承”调换位置。(3分)第③句，将“《东方咏叹调》”中的书名 号改为双引号。(3分) 23.(6分)示例： 邀请函 尊敬的校领导： 您好！学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，准备邀请您作为嘉宾参加活动的启动 仪式。启动仪式的时间是2025年5月13日上午9：00一11：00，地点在学校的报告厅。我 们期待您的到来！ 学生会 2025年5月6日 (评分标准：格式正确2分，交代缘由2分，点明时间1分，点明地点1分) 五、写作能力(60分) 24.(60分)略。 作文评分标准 评分 一类 二类 三类 四类 五类 维度 (6054分) (5348分) (47~36分) (3518分) (170分) 写作内容中能充分体 身份基本明确，但 身份模糊，语气 现作者写作的身份。 无身份意识或 作者 偶尔语气不符合角 与角色关联性 身份混乱。 如学生、辩手等，语气 抄袭。 色设定。 较弱。 和内容符合身份特点。 充分考虑交流对象的 读者意识较弱， 考虑到交流对象， 特点、年龄、认知水平 内容以自我为 但部分内容不适 完全忽略交流 完全忽略交流 对象 和需求、与作者的关系 中心，自我叙述 合，或语言适合但 对象。 对象或抄袭。 等。如同学、外国小朋 为主，缺乏互 缺乏个性。 友、辩友等。 动感。 表达交流目的非常清 目的混乱，难 表达目的较明确， 目的模糊，需要 晰。如分享经历、介绍 以理解作者的 无表达目的或 目的 但个别内容偏离 读者猜测写作 春节、反驳观点等，全 表达目的是 意图。 抄袭。 主题。 文围绕目标展开。 什么。 内容属于话题 内容与话题无 针对作者、对象，目的， 内容选择基本恰 范畴，内容空 内容空洞、错 关或无法理 在话题范围内，精准选 当，缺少部分关键 洞、错误多，逻 误多，只有二 解。思想不健 内容 择恰当的、有价值的写 内容或存在少量重 辑松散。要么 分之一的内容 康或明显虚 作内容，谋篇布局很恰 复。谋篇布局和条 与表达目的关 与话题相关。 假。结构混乱 当，条理层次很清晰。 理层次基本清晰。 系不大。 或不能完篇。 文体和语言特点很明 文体明确，语言通 文体基本明确， 文体不明确， 文体类型难以 确，语言适配相应的语 顺，但部分语言存 语言基本通顺， 语言不通顺， 辨认，语言不 表达 境，或生动形象，或通俗 在不符合语境的情 但大多与表达 格式错误，严 通，语病严重， 易懂，或准确严谨等，有 况或有小错误。 目的不匹配。 重影响理解。 或抄袭。 效实现表达目的。 贵州·语文·参考答案 第8页（共12页）