9 知法守法，依法维权（课件）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

9 知法守法 依法维权 六年级上册第四单元《法律保护我们健康成长》 活动一:违法犯罪需担责 活动园 悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他,什么都依着他。 上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所。 说说杜某某实施了哪三类不良行为,分别受到了哪些处理?请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序,将不良行为和对应的处理措施填入下列表格中。 小组交流 程度 不良行为 处理措施 黄灯 打架 骂人 父母、学校管教 红灯 拦截、殴打小同学 公安机关处罚 褐灯 拦路抢劫 政府收容教养想一想,你身边有没有类似杜某某这样的情况?向同学们介绍一下。 典 型 案 例 据调查,近年来我国青少年违法犯罪率持续上升,而且14-16岁的青少年犯罪案件占了很大比重。令人震惊的是,许多少年犯竟然是由于对法律的无知,贪图一时“好玩”, 走上了违法犯罪的道路。 阅读上述材料,回答下列问题 (1)上述材料反映了什么问题? (2)请运用所学知识,告诉这些少年犯 ①什么是违法行为?②它有哪两类? ③并说出两者之间有什么联系? 有一个因盗窃现金8000元即将被判刑的少年犯王某,在法庭上对法官说:“叔叔,我把钱都交出来了,让我回家吧,我想妈妈。”多么可笑!多么令人悲哀! 案 例 分 析 活动二:向校园欺凌说“不” 想一想,故事中的王然遭遇到了什么事情?他的感受是什么样的?爸爸给王然怎样的建议? 我叫王然,一个月前刚刚从异地转学到新学校。转学后的第一天,我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生。他们拦住我,逼我叫他们“大哥”,还强迫我给他们背书包,威胁说“不老实,就揍你”,我当时吓坏了。 回家后,我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸发现了,问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸说:“你要勇敢,不要害怕他们!如果下次他们再欺负你,你就大胆地说‘我不怕你们︐。如果仍然不管用,你就告诉老师或者回来跟我说,我去找老师和他们的家长。” 吓 传 骂 打 打架、斗殴 辱骂、中伤、 讥讽、贬抑 受害者 网上传播谣言,人身攻击 恐吓、威胁、逼迫受 害者做其不愿做的事 损坏受害者的书本、 衣物等个人财产 校园欺凌 的主要行为 活动三:预防性侵害 活动园 好朋友吴某从美国 归来,何某到机场迎接 她时,给了她一个大大 的拥抱。 邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时,哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意,一把抱住朱某,撕扯她的衣服。 女童被性侵的案件频发 熟人作案比例接近70% 弱势个体成为性侵目标 近年来,性侵案件发展趋势 案例分析 握手的基本礼仪: 1.用右手,男士手掌全部握住,女士,只握手指头部分。 2.与长辈、上级、客人握手,长辈、上级、客人先伸手。尊者先的原则 练一练:握个手 性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定,奸淫幼女的,构成强奸罪,从重处罚;猥亵儿童的,构成猥亵儿童罪,从重处罚。未成年人要加强自我预防意识,远离侵害,学会自卫。在出现性侵害事件后,应当立即向父母、学校报告,由有关部门追究其法律责任。 知识窗 课后拓展作业: 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时,我们可以有哪些维权途径?查阅相关资料。 课后拓展 $$