江西省赣州市于都县2023-2024学年三年级下学期期末语文试题A卷

2023-2024 学年度第二学期 小学三年级语文期末检测A 卷 (90分钟完卷) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累运用 学校开展了“中国优秀传统文化”综合性学习活动。(35分) 主题活动一：“走进中华传统节日”,搜集相关资料 我国的传统节日lì shǐ( )悠久，nèi rónɡ( )丰富，是中华文化的重要zǔ chénɡ( )部分，bāo kuò( )春节、清明节、端午节、中秋节等，这些节日凝聚着历代劳动人民的zhì huì( )和情感。我国古代许多诗词与传统节日有关，如大家熟悉的“爆竹声中一岁除，春风送 暖入屠苏”，“独在异乡为异客，___________________”，还有杜牧的“___________ ___________，路上行人欲断魂”，可以看出，诗句中流露出了古人对传统节日的 特有情感。 为了将传统文化传承不断下去，中央电视台推出了“我们的节日”纪录片。节目播出后，虽然深受人们的喜爱，但是加深了人们对民族文化的认识和理解。 1.读拼音写词语。(5分) 2.在横线上把诗句补充完整。(2分) 3.与文中加点字意思相同的一项是( ) (2分) A.秋天稻子成熟了。 B.这首曲子我弹得很熟。 C.小狗睡得真熟。 4.第二自然段有2处语病，请用修改符号修改。(2分) ( 为了将传统文化传承不断下去，中央电视台推出了 “ 我们的节日 ” 纪录片。节目播出后，虽然深受人们的喜爱，但是加深了人们对民族文化的认识和理解。 ) 主题活动二：举行“中华传统文化成果展示活动” 5.以下内容，不适合本次活动的是( ) (2分) A.拍摄当地传统节日风俗或传统建筑物的摄影展 B.举办一次现场包粽子比赛 C.朗诵有关传统节日的古诗词 D. 举办一场“庆六一”的文艺表演 6.摄影展的作品中有许多关于节日习俗的图片，同学们对传统节日有了更深的了解，下面最能表达同学感受的成语是( )(2分) A.近朱者赤，近墨者黑 B.不入虎穴，焉得虎子 C.眼见为实，耳听为虚 7.下面是三(8)班于于同学参加包粽子比赛的过程，先读一读，选择合适的词语填入横线上。 (6分) 卷成 压紧 淘洗 扎好 放进 包裹 于于先将糯米和箬叶_______干净，再把箬叶_______漏斗形状，然后_______ 米和馅料，用手把米_______，接着用米上方的箬叶把糯米_______好，最后，用彩色的棉线绳_______。 8.5月5日包粽子比赛结束后，于于发现自己的蓝色电话手表找不到了。想想他当时的心情，在横线上填上表示动作或者神态的词语。(2分) (1)于于___________________________：“我的电话手表不见了，请大家帮我找找吧!” (2)请你将于于的这句话转述给同学们。(2分) _____________________________________________________________________ ( _____________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________ ____________ )(3)请你帮他写一则寻物启示，注意格式。(5分) 9.诗词朗诵活动中，丽丽因为太紧张了，朗诵得不理想，遭到嘟嘟的嘲笑。于于听了嘟嘟的嘲笑，想劝一劝嘟嘟。他会怎么说?嘟嘟听后会怎么说?怎么做?(5分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第二部分：阅读体验 走进趣味阅读站，去认识一群可爱的动物，感受作者细致的观察与丰富的想象。(35分) 阅读理解一 (15分) 丹顶鹤 丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤显得更美丽了。走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉；有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，使一条腿着地，另一条腿蜷起，显得亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思! 1.照样子写词语。(2分) 亭亭玉立 _____________ _____________ 2. 这段话围绕关键句“________________________”，从__________、 _________和__________三方面生动描写丹顶鹤。(4分) 3.短文对丹顶鹤的外形描写细致生动，先整体写它的________，再分别描写丹顶鹤的头顶、________、头、________、________ 。(4分) 4.用“_____”在文中画出一个比喻句，这个比喻句把_________比作____________。 我也能写这样的句子：___________________________________________ (3分) 5.请你按照一定的顺序介绍一种你喜欢的小动物的外形特点。(2分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读理解(二)(20分) 胖驴和瘦马 棚里有一头驴和一匹马。 驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了! 到了晚上.胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” 瘦马说：“我真美慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” 胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换?”马点了点头，同意了。 第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信：马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了!”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这 辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” 他们异口同声地说：“______________________________________________” 1.故事题目太有趣了，发现特点，补充另两个故事的题目。(4分) (1)《骄傲的松树和________的芦苇》 (2)《________的魔法师和小气的巫婆》 2.运用多种方法理解难懂的词语、句子。(7分) 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 (1)查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，所以我知道了“疲惫不堪”的意思是( )(2分) A.极度疲累但可以受得住 B.极度疲累不能忍受 C.极度疲累还要忍受 (2)联系上下文理解句子的意思，胖驴觉得自己干的活太________，瘦马觉得自己走的路太________，都对自己的工作________。(3分) (3)他们此时的心情是( ) (2分) A.闷闷不乐 B.期待 C.兴奋 3.根据文章内容把表格补充完整。(7分) 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴__________________ 瘦马在外忙着送信 ______________________ 瘦马认为胖驴的活很轻松 _________ 胖驴半天没有送出一封信 瘦马__________________ 胖驴和瘦马都改变了想法 4.联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么?( )(2分) A.看来每个人都只能干自己的工作。 B.世上没有容易的工作，我们应该相互体谅。 C.看来我的工作才是世上最轻松的工作。 第三部分：创意表达 “蓓蕾”文学社的暑期征文活动开始了，下面是征文的具体要求，请选择你感兴趣的进行创写。(30分) 话题一：在我们身边有许多意思的人，有的人热心助人，有的人活泼可爱，有的人幽默有趣……那么你身边的哪个人很有特点，请你把他(她)介绍给大家。要求：写出人物特点，内容具体，语句通顺。2.题目自拟。字数不少于300字。 话题二：在想象的世界里，什么都有可能发生。请你大胆想象，写一个想象故事，创造属于自己的想象世界。题目自拟。字数不少于300字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024 学年度第二学期 小学三年级语文期末检测A 卷参考答案 第一部分：积累运用 主题活动一 1.历史 内容 组成 包括 智慧 2.每逢佳节倍思亲/清明时节雨纷纷 3.B 4.修改后：为了将传统文化不断传承下去，中央电视台推出了《我们的节日》纪录片。节目播出后，不仅深受人们的喜爱，而且也加深了人们对民族文化的认识和理解。（请在答题卷上用修改符号修改） 主题活动二 5.D 6.C 7.淘洗 卷成 放进 压紧 包裹 扎好 8.(1)示例：于于焦急地喊道：“我的电话手表不见了，请大家帮我找找吧！” (2)转述：于于说他的电话手表不见了，请大家帮他找找。 (3)寻物启示： 寻物启示 5月5日，我在包粽子比赛现场不慎丢失一块蓝色电话手表。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 联系人：于于 联系电话：XXX-XXXXXXX 9.示例：于于会说：“嘟嘟，丽丽已经很紧张了，我们应该鼓励她，而不是嘲笑她。每个人都会有表现不好的时候，我们要互相支持。” 嘟嘟听后可能会说：“对不起，我以后不会这样了。”然后主动向丽丽道歉，并鼓励她下次加油。 第二部分：阅读体验 阅读理解一 1.示例：津津有味、栩栩如生。 2.关键句：“丹顶鹤真有意思！” 从外形、走路姿态、休息姿势三方面描写。 3.先整体写它的颜色，再分别描写头顶、嘴、头、眼睛、尾巴。 4.比喻句：“最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆。” 把眼睛比作小豆豆。 仿写：小兔子的尾巴像一团棉花，软软的。 5.示例：我家的小猫有一身雪白的毛，圆圆的眼睛像两颗蓝宝石，尾巴长长的，走路时一摇一摆，非常可爱。 阅读理解二 1.补充故事题目： (1) 《骄傲的松树和谦虚的芦苇》 (2) 《慷慨的魔法师和小气的巫婆》 2.(1) B (2) 胖驴觉得自己干的活太重，瘦马觉得自己走的路太远，都对自己的工作不满意。 (3)A 3. 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在棚里忙着拉磨 瘦马在外忙着送信 胖驴认为瘦马只是跑跑腿 瘦马认为胖驴的活很轻松 第二天 胖驴半天没有送出一封信 瘦马腰酸背痛没磨出面粉 胖驴和瘦马都改变了想法 4.B 第三部分：创意表达 一等（25-30分）： 内容紧扣题目，人物特点鲜明或想象合理有趣。 语句通顺，表达清晰，结构完整。 字数达标，书写工整。 二等（18-24分）： 内容基本符合题目要求，人物特点或想象有一定表现。 语句较为通顺，表达基本清晰。 字数基本达标，书写较工整。 三等（12-17分）： 内容偏离题目或过于简单，人物特点或想象不够突出。 语句不够通顺，表达不够清晰。 字数不足，书写潦草。 建议： 如果选择话题一，建议通过具体事例表现人物特点，比如用一件小事展示人物的热心或幽默。 如果选择话题二，建议大胆想象，创造一个完整的故事世界，注意情节的连贯性和趣味性。 写作时注意分段，保持语句通顺，避免错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $$