衔接点11 议论文阅读之辨析论证方法-2025年暑期八升九语文衔接讲义

衔接点11 议论文阅读之辨析论证方法 1.掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法的概念与特征。 2.快速辨别论证方法，并结合论点准确阐释每种论证方法在增强文章说服力、论证观点方面的具体作用。 3.引导学生在议论文阅读中关注论证逻辑，培养严谨的思辨能力与文本分析习惯，提升从论证角度深入理解议论文的核心素养，增强理性表达意识。 知识梳理 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 选择题、简答题。 考查方式 分析论证方法及作用。 二、考点精讲 ◆首先要注意“论证方法”与“论证方式”的区别。 ★论证方式与论证方法是两个完全不同的概念，不要混淆。 一般来讲，论证方法是指文中某一部分采用什么方法进行论证。 论证方式是就文章整体采用什么形式论述而言的。 ◆论证的基本方式有两种:立论和驳论。 立论，是就一定的事件或问题，提出并正面阐述、证明自己的见解和主张。 驳论，是就一定事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而表明自己正确的见解和主张。 ◎议论文常见的论证方法及其答题思路 论证方法 含义 作用 答题格式（重点） 举例 论证 是列举事实论据来论证观点正的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就能得到有力的证明。 举例范围广泛，例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。 运用了举例论证的方法，列举…的事例（概括事例），证明了……的观点（如果有分论点则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 道理 论证 用经典著作中的精辟见解，引用具有权威性的古今中外的名言警句以及人们公认的定理公式等论证观点的方法。（引用论证是道理论证的一种） 这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，更有说服力。 运用了道理论证的方法，通过引用的名言（格言、俗语），有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 对比 论证 是通过把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。 通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明、更深刻的印象，增强了感召力。 运用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，从而使论证更有说服力。 比喻 论证 是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。 可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。 运用了比喻论证的方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而把深奥的道理阐述得浅显易懂，易被读者接受。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ 一、（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）阅读《卑以自牧》，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 1．选文的中心论点是什么？ 2．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3．阅读选文第②-⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述 ，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要谦卑自律。 4．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 二、（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）完成小题。 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别是在抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全国五四青年节表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！ 5．认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么？ 6．文章第③④⑤三段的顺序能否互换？请说明理由。 7．选文第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 8．作为新时代中国少年的你，能为伟大复兴强国梦做些什么呢？联系生活实际，详细说一说。（50字左右） 三、（24-25九年级上·四川遂宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 最美青春献祖国 陈宝剑 ①青年何谓？青春何为？习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上深刻指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，壮丽的青春之歌，成为一代代中国青年的青春主旋律，持久回荡在中华大地上。 ②如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国。在革命年代，如邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前，以报国星火聚成燎原之势。在建设年代，如于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。改革开放以来，“八十年代的新一辈”以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为。一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给祖国和人民，为民族复兴的历史洪流注入了青春力量。 ③青年的力量，是理想信念的力量。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。 ④青春的模样，是实干奋斗的模样。“最美快递员”汪勇，抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障，以非凡之勇守护人间温暖。“时代楷模”杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑……如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地，接续奋斗、凯歌前行。 ⑤习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，科技强国事业的接续，需要青年上下求索；产业扶贫、文旅消费、直播带货，乡村振兴事业的传承，需要青年主动担当；改革开放机遇无限，市场经济大潮迭起，新发展格局开启，需要青年勇往直前……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，勇敢接受祖国和人民的挑选，才能大展作为，不辜负伟大时代。 ⑥“乘风好去，长空万里，直下看山河。”未来属于青年，希望寄予青年，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，谱写更为动人的新时代青春之歌，正是党和人民的热切期待。 （选自《人民日报》2021年07月29日，有删改） 9．下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是（   ） A．第①段用设问的形式开头，提出问题，引出“青年”“青春”的话题。 B．文章第②段论述一代又一代青年初心未改，把最美好的青春献给祖国和人民，在列举相关论据时是按时间顺序安排材料的。 C．针对中国青年如何实现中华民族伟大复兴，第⑤段提出青年需要上下求索、需要主动担当、需要勇往直前等对策。 D．这是一篇观点鲜明、论证有力的议论文，使用了道理论证、对比论证等论证方法，论证思路清晰，慷慨激昂，鼓舞人心。 10．文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 11．下列哪则材料适合充当文章论据？请阐述理由。 A．“冰冻三尺，非一日之寒。”王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：“务斯道，废寝忘食。”最终成为一代书法大家。 B．青年周恩来，怀着一颗拯救祖国的赤胆忠心，为中华之崛起而读书，不断寻求救国救民的道路，找到正确信仰与方向。 12．结尾段提出“广大青年立大志、明大德、成大才、担大任”，作为新时代的中学生，请你围绕这句话说一说自己的感想和做法。 四、（24-25九年级上·安徽合肥·期末） 让青春在创新创造中闪光 嘉佑 ①从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史。这背后，有一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。 ②“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ③青年常为新，青年也最能为新。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……开拓创新，激发着青年热情；创新创造，激励着青年攀升。实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ④创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。广大青年，正是这样的奋勇争先的生力军。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。同时，勇于创新、善于创造的青年，应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。这意味着，广大青年在创新创造创业中走在前列，不仅是个人的事，更与党和国家事业、人民群众福祉息息相关。始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，广大青年以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流，才更有意义、更有价值。 ⑥青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。这是青春本色，也是时代召唤。面向未来，还应继续建立健全多元化投入保障机制，为青年创新创造、成长成才提供有利条件、培厚“优渥土壤”，全力帮助他们“挑大梁”“当主角”。我们一起用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为他们取得的成就和成绩点赞、喝彩吧！ （选自“人民网”2024年9月20日，有删改） 13．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．广大青年应将创新创造作为自己的使命和追求，在青春的赛道上奋力奔跑。 B．开拓创新，不仅激发着青年热情，还激励着青年攀升，我们要充分挖掘青年群体中蕴藏的创新力、创造力。 C．前沿科技、未来领域，都面临“没有路”的情况，广大青年要发挥创新精神，闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”。 D．社会要为青年创新创造、成长成才提供有利条件，搭建更广阔的舞台，全力帮助他们“挑大梁”“当主角”。 14．第④段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 15．下面的材料，最适合作为哪一段的论据？请说明理由。 近年来，杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式。深化打造“新时代创客说”宣讲品牌，将理论宣讲“触角”向更广泛的青年群体延伸，让越来越多的青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入更多创新创造活力。 16．请简要分析第③段的论证思路。 五、（24-25九年级上·重庆奉节·期末）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 ①数字技术推动了万物的互联互通，手机点餐、滴滴打车、扫码支付、网上挂号……无处不在的便利，让人们仿佛进入了一个“无码不欢”的时代。 ②然而，在多数人享受数字技术红利的同时，老年人在数字鸿沟面前的处境却日益困窘：有的在家带孙子，因没有智能手机，导致孙辈无法完成作业打卡；有高龄老人为激活社保卡，被子女抬到银行柜台前进行人脸识别……在很多地方，数字化“局外人”现象令人颇为感慨。他们中的很多人因为没有智能手机、没有网络经验，越来越难以适应日新月异的社会发展。 ③事实上，数字鸿沟会带来一系列连锁反应。比如，引发数字贫困。当某个空间或人群在数字信息供给能力、数字信息获取能力、数字信息应用能力上分别或均处于缺乏的状态，即可认为处于数字贫困状态，数字贫困是知识贫困或信息贫困的重要分支。 ④数字鸿沟造成部分人群处于弱势地位，使数字贫困群体进一步出现贫富分化加剧等现象。往大的方面说，数字鸿沟、数字贫困不仅影响信息弱势群体的生存状况，还会加剧一个地区乃至国家的贫富差距。 ⑤此外，数字鸿沟会限制人们参与社会活动的权利。特别是，信息弱势群体难以获取和使用数字信息服务，如电子商务、电子政务、网络教育等，从而丧失了为自己争取权利、谋取利益的机会，最终会限制群体能力提升与社会福利分享。 （节选自周向红《如何助“老”跨越数字鸿沟》，有删改） 【材料二】 为深入了解老年群体的新媒体使用现状与诉求，北京大学学生黄珍采用问卷式访谈的方法，对西安市65名老年人（男60岁及以上，女55岁及以上）进行了调研。（注：本次调查中，新媒体是指除了卫星电视、报纸、杂志、图书、收音机等各种传统媒体形态以外的所有新媒体，主要包括互联网、手机、平板电脑等；此题为多项选择题，每人最多可选3项。） （节选自微信公众号：北京大学社会化媒体研究中心） 【材料三】 ①分析人士指出，让老年人在数字时代得到更多融入感，需要多方参与，形成社会合力。 ②新加坡《联合早报》评论称，政府应提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用。 ③美国加州大学旧金山分校弱势群体研究中心分析师杰西卡•菲尔兹表示，部分老年人表现出对新技术的畏难情绪，适当的培训可以帮助他们消除恐惧、产生兴趣。同时，老年人更有可能成为网络诈骗的受害者，但通过量身定制的数字扫盲培训，他们可以学会安全浏览互联网。 ④研发适合老年人的数字产品，可以变挑战为机遇。西班牙圣帕布洛大学教授菜奥波尔多•阿瓦德建议，应鼓励社会部门和企业通过提供创新的数字产品和服务，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务，实现“积极老龄化”。 ⑤中欧数字协会主任克劳迪娅•韦诺蒂表示，研发适老化产品将进一步释放数字经济活力，为科技公司带来巨大市场；科技公司也应把提供更多适老化产品作为社会责任的一部分。此外，更多的公私合作模式也有利于解决老龄化趋势下对长期照护不断增长的需求，将公益性的数字技术更好地整合到护理服务中。 ⑥专家指出，社会和家庭“反哺”是帮助老人跨越“数字鸿沟”的重要方式。子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能，甄别虚假信息，让老年人在智慧社会享受更多数字红利。 ⑦此外，跨越数字鸿沟，并非让老年人处于被动受助状态。老年人之间的相互交流、相互帮助，是一起跨越数字鸿沟的重要途径。大家要一起行动起来，破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会，正可谓“活到老、学到老”。 （节选自人民网一人民日报，有删改） (1)下列表述与材料内容相符的一项是（    ） A．在社会高度信息化的今天，数字贫困会带来知识贫困或信息贫困，从而引发数字鸿沟。 B．材料分“数字鸿沟带来的不便——老人新媒体使用困难情况统计——如何帮助老人跨越数字鸿沟”三个部分介绍。 C．老年人在使用新媒体的过程中遇到的主要困难是受经济条件的限制。 D．社会和家庭“反哺”，老人之间的相互交流和帮助，是助老人跨越“数字鸿沟”的重要途径。 (2)有人认为老年人跟不上数字化时代很正常，没有必要融入。请根据“材料一”发表你的看法。 (3)材料一画线句子运用了什么论证方法？作用是什么？ (4)根据材料二，概括你认为老人在新媒体使用中遇到的主要困难。 (5)结合材料三，从不同角度提出助“老”跨越数字鸿沟的具体建议。 六、（24-25九年级上·安徽安庆·期末） 材料一： ①在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似，“通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，“通通”会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净。 ②北京通用人工智能研究院院长朱松纯说，“通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，“通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。 ③技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代。中国信息通信研究院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家。人工智能产业链已覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 （摘编自2024年3月25日《经济参考报》） 材料二： ①提问：之前也是有类似能够生成短视频的模型，背后的原理和Sora模型一样吗？ ②侯明威：不一样的，它们代表的是两种路径。之所以说Sora取得很大突破，主要是因为它的架构与以前的路径不一样。本身Open AI最擅长的事情就是大力出奇迹，之前的大语言模型的处理经验，放到视频领域也一样适用，把图像画面训练的数据形成子块之后，就能够像文本的字词一样去进行大量数据堆叠，迭代之后形成自己的大模型，它在时间轴上的一致性和连贯性就远好于竞品。 ③提问：Sora具体应用到各行各业，会带来哪些改变和影响？ ④侯明威：一方面，Sora模型文字生成视频，对视频相关的领域影响肯定是最大的。对于影视行业来说，有力的生产工具，是很大的利好。AI技术视频的大提升，可以应用于传统影视制作流程里。从前期的创意和剧本，到影视制作和后期渲染，都可以应用此技术。后期，在技术取得进一步的突破后，影视制作环节，像特效渲染等都可以大大提高生产效率。 （摘编自2024年3月8日“东方财富网”） 材料三： ①人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。以高质量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支撑，人工智能技术具有了出色的内容理解和生成能力。整理文档、写作代码、检测零部件缺陷……人工智能技术逐渐成为人们生产生活的重要辅助。随着技术的更新迭代，更高效的人工智能应用将在未来加速赋能千行百业。 ②与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战。以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权。打破真实和虚拟的边界，让亲人再次“重逢”，也存在一些伦理上的争议。进一步说，如果相关技术被恶意使用，还可能引发制造虚假信息、诈骗等违法活动。此外，使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范。 ③拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散。再强大的人工智能也只是辅助工具，在计算和逻辑之外，还有更美好的世界，值得我们用不懈的努力去实现。 （摘编自2024年4月9日《人民日报》） 材料四： 人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓。 （摘编自2023年2月13日《第一教育》） 18．下列对材料内容的理解和判断，正确的一项是（   ） A．2023年我国人工智能产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家 B．Sora模型文字生成视频，影响最大的是视频相关的领域。 C．人工智能得以逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。 D．我们教的内容没有价值是孩子们依赖ChatGPT新方式的唯一原因。 19．根据材料一，给“通通”下定义。 20．材料三画线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 21．怎样拥抱更美好的智能时代？请结合一、三、四三则材料简要概括。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衔接点11 议论文阅读之辨析论证方法 1.掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法的概念与特征。 2.快速辨别论证方法，并结合论点准确阐释每种论证方法在增强文章说服力、论证观点方面的具体作用。 3.引导学生在议论文阅读中关注论证逻辑，培养严谨的思辨能力与文本分析习惯，提升从论证角度深入理解议论文的核心素养，增强理性表达意识。 知识梳理 一、考情梳理 考查频率 议论文阅读的重要考点、常考考点。 常见题型 选择题、简答题。 考查方式 分析论证方法及作用。 二、考点精讲 ◆首先要注意“论证方法”与“论证方式”的区别。 ★论证方式与论证方法是两个完全不同的概念，不要混淆。 一般来讲，论证方法是指文中某一部分采用什么方法进行论证。 论证方式是就文章整体采用什么形式论述而言的。 ◆论证的基本方式有两种:立论和驳论。 立论，是就一定的事件或问题，提出并正面阐述、证明自己的见解和主张。 驳论，是就一定事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解和主张，从而表明自己正确的见解和主张。 ◎议论文常见的论证方法及其答题思路 论证方法 含义 作用 答题格式（重点） 举例 论证 是列举事实论据来论证观点正的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就能得到有力的证明。 举例范围广泛，例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。 运用了举例论证的方法，列举…的事例（概括事例），证明了……的观点（如果有分论点则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 道理 论证 用经典著作中的精辟见解，引用具有权威性的古今中外的名言警句以及人们公认的定理公式等论证观点的方法。（引用论证是道理论证的一种） 这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，更有说服力。 运用了道理论证的方法，通过引用的名言（格言、俗语），有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 对比 论证 是通过把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。 通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明、更深刻的印象，增强了感召力。 运用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，从而使论证更有说服力。 比喻 论证 是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。 可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。 运用了比喻论证的方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而把深奥的道理阐述得浅显易懂，易被读者接受。 ★★备注：标红的题目为该考点对应练习★★ 一、（24-25九年级上·黑龙江佳木斯·期末）阅读《卑以自牧》，完成下面小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》。有删改） 1．选文的中心论点是什么？ 2．选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3．阅读选文第②-⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先， 。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述 ，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要谦卑自律。 4．下面哪则材料更适合作为选文的论据？说明理由。 （1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 （2）季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【答案】 1．做人要恪守谦卑之道。 2．举例论证。通过列举明代学者张畏岩科考失败后因路人提醒而改变态度最终金榜题名的事例，具体有力地论证了谦卑有礼是中华民族的传统美德，进而论证了中心论点，使论证更具说服力。 3． 解释“卑”的含义 阐述“自牧”要把提高谦卑修养内化为自觉行为。 4．材料（2）更适合。材料（2）中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，体现了他的谦卑，与本文“做人要恪守谦卑之道”的观点相符；而材料（1）主要体现季羡林生活简朴，与文章观点无关。 【导语】这篇《卑以自牧》通过引用《周易》、历史典故和名人言行，深入探讨了谦卑的重要性及其在个人修养中的作用。文章从“谦谦君子，卑以自牧”的传统文化出发，结合历史人物的谦卑行为，论证了谦卑不仅是传统美德，更是个人道德修养的体现。作者强调，谦卑不仅有助于个人成长，还能促进人际关系的和谐，最终推动社会的进步。文章结构清晰，论证严谨，既有理论支撑，又有实例佐证，具有较强的说服力和启发性。 1．本题考查中心论点。 根据第①段“以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道”可知，首段通过引用《周易》中的一句话“谦谦君子，卑以自牧也”来引出观点：做人要恪守谦卑之道。文章围绕这一中心论点进行了展开和论述。②—⑥段作者首先解释了“卑”的含义，然后通过多个例子和论据，如明代学者张畏岩的经历、唐代名将娄师德的事迹、孔子和魏征的故事等，来具体阐述谦卑的重要性和价值，以及如何践行谦卑之道。最后，文章再次强调，要学会谦卑，并将其作为真正的修养，以谦卑之心蓄进取之志，展现新作为。整个选文紧扣中心论点，从多个角度进行了深入的分析和阐述。 2．本题考查论证方法。画线句“明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬……三年后，果然金榜题名”列举明代张畏岩曾经心性浮躁导致考试失利，之后谦卑自持，最终金榜题名的事例，属于举例论证；结合第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”可知，本段运用道理论证和距离论证，具体有力地证明了谦卑有礼是中华民族的传统美德这一分论点，从而更好地证明文章的中心论点——做人要恪守谦卑之道，使论证更有说服力。 3．本题考查论证思路分析。 第①空：已知题干信息“接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养”可定位到文章第③段“谦卑有礼是中华民族的传统美德”第④段“谦卑体现着一个人的道德修养”，由此结合文章第②段“‘卑’，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下”“‘卑’作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性”可知，本段主要阐释了“卑”的含义以及“卑”所代表的品质； 第②空：已知题干信息“要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲”可定位第⑤段“对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开”第⑥段“待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待”，再根据第⑤段“谦卑的人能做到有成就而不骄傲”第⑥段“‘卑以自牧’中的‘自牧’，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为”可知，这两段主要论述了如何做到谦卑，据此可整合信息为：阐述了谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲，将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为；第③空：根据第⑥段“能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步”可提炼信息为：永远保持谦卑，保持进步。 4．本题考查论据分析。选文主要讨论了“卑以自牧”即做人要恪守谦卑之道的观点，强调了谦卑对于个人德行修养的重要性。根据材料（2）可知，季羡林作为一位杰出的学者，却能够对自己有清醒的认识，认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的品格和态度。这种自我谦抑的精神与选文的主题“卑以自牧”高度契合，因此能够作为有力的论据来支持选文的中心论点。而材料（1）季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫这则材料虽然展现了季羡林简朴的生活方式，但与选文讨论的主题“谦卑”关联不大，因此不太适合作为论据。 二、（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）完成小题。 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。特别是在抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近平总书记在全国五四青年节表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖……新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！ 5．认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么？ 6．文章第③④⑤三段的顺序能否互换？请说明理由。 7．选文第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。 8．作为新时代中国少年的你，能为伟大复兴强国梦做些什么呢？联系生活实际，详细说一说。（50字左右） 【答案】 5．新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 6．因为这三段文字依次敢于从危难之中显精神、善于在关键时刻见真章、勇于平凡岗位出光彩三个方面论述了中心论点，形成了层次递进的关系，并与中心论点中的三个词语一一对应，所以一旦抄错就会影响对本文的正确理解。 7．举例论证，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，具体论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”的这一分论点，更有说服力。 8．示例：我要用自己的奋斗为祖国的强大添砖加瓦。我愿意用自己的方式为国家出力存善念、献爱心、行善举，将温暖扩散给更多人，让我们的社会充满向上向善的强大正能量。 【导语】这篇文章通过展示新时代中国青年在各个领域的积极贡献，强调了青年一代的活力和重要性。文章以北斗、量子科学和天眼FAST团队为例，说明青年在科技发展中的突出作用。作者通过列举具体事例，从勇敢、锐气、担当三方面论证青年的杰出表现。文章结构严谨，层次分明，引导读者认识青年的价值和力量。此外，引用习近平总书记的讲话，增加权威性，激励新时代青年继续担当历史使命，推动社会进步与民族振兴。 5．本题考查中心论点。中心论点是一个完整而明确地表示肯定或否定的判断句，它出现时一般有提示性的语言，如“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词句。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡、结尾等地方。文章中没有直接的句子来表明作者的观点时，需要通过阅读、归纳、整理，最后概括出中心论点。 文章题目是“彰显青年一代的闯劲、锐气和担当”；第①段由“北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁”，引出在新时代肩负使命，建功立业的，是中国青年这个话题；接着第②段“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量……他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱”引出论点：新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，分别从“闯劲、锐气、担当”三个方面加以论证；第⑥段“……我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待”总结全文，突出论点，得出结论：我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性。所以作者要表达的中心论点是：新时代的中国青年有闯劲，有锐气，有担当。 6．本题考查论证思路。 文章第③段“敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲”，从“危难之中显精神”方面论述了中心论点；第④段“善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气”，从“关键时刻见真章”方面论述了中心论点；第⑤段“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”，从“平凡岗位出光彩”方面论述了中心论点。从危难到关键再到平凡，逻辑上是从特殊到一般，是层层递进的关系，并与第①段结尾“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”这一中心论点中的三个词语“闯劲”“锐气”“担当”的前后顺序一一对应，所以一旦颠倒就会打乱论证思路，影响对本文的正确理解。 7．本题考查论证方法及作用分析。 选文第⑤段“在工厂车间一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头……在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作……在城市的大街小巷，快递小哥风里来雨里去……”，运用了举例论证的方法，依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例，这里所举事例都是在平凡岗位上努力奋斗的青年，有力地论证了“勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当”这一分论点，进而论证了文章“新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当”的中心论点 ，让读者清晰地看到新时代青年在平凡岗位上的担当表现，增强了文章的说服力。 8．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，只要围绕“通过你的奋斗会给祖国带来怎样的变化和可能”来谈即可。可以从自身学习、社会实践、品德修养等角度出发。比如在学习上，努力学习科学文化知识，为未来建设祖国储备知识；在社会实践方面，积极参与志愿服务等。    示例：我要立鸿鹄之志，怀报国之心。我要不断培养自己的创新精神，钻研科学技术，勤奋刻苦学习，用自己学到的知识和技能，不断地开拓创新，开发出造福人类的智能设备或高科技产品，使人们过上更加舒服、幸福、美好的生活。 三、（24-25九年级上·四川遂宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 最美青春献祖国 陈宝剑 ①青年何谓？青春何为？习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上深刻指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，壮丽的青春之歌，成为一代代中国青年的青春主旋律，持久回荡在中华大地上。 ②如果给百年青春之歌选取一个主题，那一定是最美青春献祖国。在革命年代，如邓中夏、高君宇等无数青年慷慨报国，为了挽救国家危亡而挺身向前，以报国星火聚成燎原之势。在建设年代，如于敏、王淦昌等无数青年建功立业，年纪轻轻便隐姓埋名，为护卫国防安全“干惊天动地事、做隐姓埋名人”。改革开放以来，“八十年代的新一辈”以“团结起来，振兴中华”为己任，在探索中国特色社会主义道路的伟大实践中奋发有为。一代又一代的中国青年初心未改、本色不变，把最美好的青春献给祖国和人民，为民族复兴的历史洪流注入了青春力量。 ③青年的力量，是理想信念的力量。28岁的夏明翰追随心中“主义”，从容就义前给妻子留下了绝笔信：“红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。”29岁的陈望道心无旁骛地翻译《共产党宣言》，把墨汁当成红糖水蘸着粽子吃，还说不苦，一点都不苦，因为真理的味道非常甜。正因为理想远大、信念坚定，所以青年成为整个社会力量中最积极、最有生气的力量。 ④青春的模样，是实干奋斗的模样。“最美快递员”汪勇，抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障，以非凡之勇守护人间温暖。“时代楷模”杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下。戍边英雄陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑……如何在平凡岗位上作出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，仰望星空、脚踏实地，接续奋斗、凯歌前行。 ⑤习近平总书记强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”“神舟”上天、“北斗”组网、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海，科技强国事业的接续，需要青年上下求索；产业扶贫、文旅消费、直播带货，乡村振兴事业的传承，需要青年主动担当；改革开放机遇无限，市场经济大潮迭起，新发展格局开启，需要青年勇往直前……当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，勇敢接受祖国和人民的挑选，才能大展作为，不辜负伟大时代。 ⑥“乘风好去，长空万里，直下看山河。”未来属于青年，希望寄予青年，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，谱写更为动人的新时代青春之歌，正是党和人民的热切期待。 （选自《人民日报》2021年07月29日，有删改） 9．下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是（   ） A．第①段用设问的形式开头，提出问题，引出“青年”“青春”的话题。 B．文章第②段论述一代又一代青年初心未改，把最美好的青春献给祖国和人民，在列举相关论据时是按时间顺序安排材料的。 C．针对中国青年如何实现中华民族伟大复兴，第⑤段提出青年需要上下求索、需要主动担当、需要勇往直前等对策。 D．这是一篇观点鲜明、论证有力的议论文，使用了道理论证、对比论证等论证方法，论证思路清晰，慷慨激昂，鼓舞人心。 10．文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 11．下列哪则材料适合充当文章论据？请阐述理由。 A．“冰冻三尺，非一日之寒。”王羲之自幼酷爱书法，坚持刻苦研习，正如他自己所说：“务斯道，废寝忘食。”最终成为一代书法大家。 B．青年周恩来，怀着一颗拯救祖国的赤胆忠心，为中华之崛起而读书，不断寻求救国救民的道路，找到正确信仰与方向。 12．结尾段提出“广大青年立大志、明大德、成大才、担大任”，作为新时代的中学生，请你围绕这句话说一说自己的感想和做法。 【答案】 9．D 10．主要运用了举例论证的方法。列举了“最美快递员”汪勇、“时代楷模”杜富国、戍边英雄陈祥榕等优秀青年的事例，具体有力地论证了“青春的模样，是实干奋斗的模样”这一观点，使论证更具说服力，进而论证了中心论点“最美青春献祖国”。 11．材料B适合充当文章论据。理由：文章的中心论点是“最美青春献祖国”，强调青年要有理想信念，为祖国和人民奉献青春。材料B中青年周恩来怀着拯救祖国的理想，为中华之崛起而读书，体现了他的远大理想和爱国情怀，与文章论点紧密相关。而材料A主要讲述王羲之刻苦练习书法成为大家，侧重于个人的勤奋努力，与文章论述的青年为祖国奉献青春的主题不太契合。 12．示例：感想：作为新时代的中学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。立大志，就是要有远大的理想抱负，把个人的成长与国家的发展紧密联系起来，如努力学习科学文化知识，将来为祖国的科技进步贡献力量；明大德，要培养良好的品德和道德观念，传承和弘扬中华民族的传统美德，做一个有道德、有责任感的人；成大才，要努力学习专业知识，提高自身综合素质，成为对社会有用的人才；担大任，在面对困难和挑战时，要勇于担当，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。 做法：在学习上，勤奋刻苦，积极进取，不断提高自己的学习成绩；在生活中，关心他人，积极参与公益活动，培养社会责任感；在思想上，坚定理想信念，树立正确的价值观，时刻以国家和人民的利益为重。 【导语】这篇文章通过对不同时期中国青年为祖国和人民奉献青春的事例进行论述，展现出中国青年承担民族复兴重任的坚定信念和实际行动。开头以设问引入主题，中间段落通过历史人物和当代青年的具体事例进行论证，运用了道理论证和举例论证的方法。结尾展望未来，号召青年立志、明德、成才、担任，整个文章逻辑清晰、层次分明，激励读者从小立志，为祖国贡献力量，具有较强的激励作用。 9．本题考查对文章的分析理解。 D.“使用了道理论证、对比论证等论证方法”有误。对比论证是指运用正面和反面来对比突出论点的方法，本文举的例子都是正面例子，运用的主要是道理论证和举例论证，并没有使用对比论证的方法；故选D。 10．本题考查论证方法及其作用。 由第④段“‘最美快递员’汪勇，抗击新冠肺炎疫情期间为武汉战疫一线医护人员提供后勤保障，以非凡之勇守护人间温暖”“‘时代楷模’杜富国，在突遇加重手榴弹爆炸时，不顾个人安危把战友保护在身下”“戍边英雄陈祥榕写下‘清澈的爱，只为中国’，以血肉之躯筑起了国防安全的巍峨界碑”可知，本段列举了“最美快递员”汪勇、“时代楷模”杜富国、戍边英雄陈祥榕等具体的优秀青年及其事迹的事例，具体有力地论证了“青春的模样，是实干奋斗的模样”这一观点，使抽象的道理变得具体可感，增强了论证的真实性和可信度，进而论证了中心论点“最美青春献祖国”。 11．本题考查论据补充。 文章的核心论点是“最美青春献祖国”，强调的是中国青年将个人的青春和努力融入国家的发展与复兴中，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。 A.描述了王羲之坚持不懈、追求卓越的精神，其重点在于个人技艺的修炼和个人成就，并不直接涉及将青春奉献于国家或社会的内容，不能充当选文的论据； B.讲述了青年周恩来为了国家的崛起而读书的事迹，体现了中国青年在面对国家危难时的责任感和使命感，直接呼应了文章关于中国青年将青春奉献给祖国的主题，展示了早期革命者如何将个人的理想追求与国家的命运紧密结合，符合文章所提倡的“把最美好的青春献给祖国和人民”，可以充当选文的论据；故选B。 12．本题考查感想启示。围绕“广大青年立大志、明大德、成大才、担大任”的主题，结合新时代的中学生的具体实际，分别写出自己阅读选文的感想和生活中的做法即可。 示例： 感想：作为新时代的中学生，我深刻感受到肩负的责任重大。立大志，就是要心怀远大理想；明大德，意味着要有高尚的道德情操；成大才，则需努力学习知识技能；担大任，表示要勇于承担社会责任。这不仅是个人成长的方向，更是对国家和社会贡献的基础。 做法：为了响应号召，我会从现在做起，树立正确的人生观和价值观，积极参与社会实践，培养自己的社会责任感。同时，专注于学业，不断提升自我，锻炼解决问题的能力，准备将来为社会的发展贡献自己的力量。通过实际行动践行“四点”要求，成为有担当的新时代青年。 四、（24-25九年级上·安徽合肥·期末） 让青春在创新创造中闪光 嘉佑 ①从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史。这背后，有一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。 ②“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”。2022年5月2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，勉励广大航天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应是一贯如初的追求。 ③青年常为新，青年也最能为新。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……开拓创新，激发着青年热情；创新创造，激励着青年攀升。实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来、挖掘出来，创新的“冲刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ④创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。广大青年，正是这样的奋勇争先的生力军。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临“没有路”的情况。广大青年自己必须闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。惟其为了创新创造而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。同时，勇于创新、善于创造的青年，应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。这意味着，广大青年在创新创造创业中走在前列，不仅是个人的事，更与党和国家事业、人民群众福祉息息相关。始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念，把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，广大青年以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流，才更有意义、更有价值。 ⑥青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。这是青春本色，也是时代召唤。面向未来，还应继续建立健全多元化投入保障机制，为青年创新创造、成长成才提供有利条件、培厚“优渥土壤”，全力帮助他们“挑大梁”“当主角”。我们一起用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩，为他们取得的成就和成绩点赞、喝彩吧！ （选自“人民网”2024年9月20日，有删改） 13．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．广大青年应将创新创造作为自己的使命和追求，在青春的赛道上奋力奔跑。 B．开拓创新，不仅激发着青年热情，还激励着青年攀升，我们要充分挖掘青年群体中蕴藏的创新力、创造力。 C．前沿科技、未来领域，都面临“没有路”的情况，广大青年要发挥创新精神，闯出一条新路，勇做第一个“吃螃蟹的人”。 D．社会要为青年创新创造、成长成才提供有利条件，搭建更广阔的舞台，全力帮助他们“挑大梁”“当主角”。 14．第④段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 15．下面的材料，最适合作为哪一段的论据？请说明理由。 近年来，杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式。深化打造“新时代创客说”宣讲品牌，将理论宣讲“触角”向更广泛的青年群体延伸，让越来越多的青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入更多创新创造活力。 16．请简要分析第③段的论证思路。 【答案】 13．C 14．第④段画线句子运用了举例论证的方法。通过列举中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队攻克技术难关的具体事例，有力地证明了“创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”的观点，增强了文章的说服力。 15．该材料最适合作为第⑤段的论据。因为材料讲述的是杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式，鼓励青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入创新创造活力的事例。这与第⑤段中强调青年应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家、以开拓进取服务社会的观点相契合。因此，该材料可以作为第⑤段的事实论据，进一步支撑该段的论点。 16．首先，段首提出“青年常为新，青年也最能为新”的分论点，明确指出青年在创新方面的重要性和潜力； 接着，通过列举参与港珠澳大桥建设的青年突击队、中国海油“深海一号”开发生产团队以及沈飞第一批“罗阳青年突击队”等具体事例，证明青年在创新实践中所取得的显著成就和展现出的巨大热情； 最后，得出结论，强调充分激发青年群体中的创新力和创造力对于实现创新“冲刺跑”向“接力跑”转变的重要性。整个论证过程逻辑清晰，条理分明，有力地支撑了文章的中心论点。 【导语】这篇文章以中国航天青年为例，强调了青年在创新创造中的重要性和独特的活力。作者呼吁广大青年继承和发扬“两弹一星”精神及载人航天精神，积极参与国家的创新事业。通过生动的实例，如参与港珠澳大桥和中国海油的项目，文章展示了青年作为社会的新生力量，如何在艰苦环境中展现出不屈不挠的精神和成就。最后，作者呼吁社会为青年创造更多的支持和机会，以实现他们的梦想和国家的进步。 13．本题考查对信息的筛选和辨析。 C.根据第④段“很多前沿科技、未来领域，往往都面临‘没有路’的情况”可知，选项中“前沿科技、未来领域，都面临……”的表述错误，因为将“很多”改为了“都”，扩大了范围，与原文不符；故选C。 14．本题考查论证方法及作用。 第④段画线句子运用了举例论证的方法。第④段开头句提出了本段的分论点“创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”，然后通过列举中国科大中科院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队开展关键部件和关键技术攻关，实现部分核心零部件自主研制的事例，具体有力地论证了 “创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢” 这一观点，使论证更具说服力，让读者更直观地感受到广大青年在创新创造中需要具备奋勇和坚韧的品质。 15．本题考查论据与论点的关系。 根据材料“近年来，杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式……让越来越多的青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入更多创新创造活力”可知，材料主要讲述了杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式，让青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入创新创造活力的事例。这体现了青年在创新创造方面的积极作用。 根据第⑤段“勇于创新、善于创造的青年，应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会”可知，这是文中的一个分论点。青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入创新创造活力的事例正好与“ 青年以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会”观点相契合。因此，该材料可以作为第⑤段的论据，进一步支撑该段的分论点。 16．本题考查分析论证思路。 首先，第③段的第一句，提出分论点“青年常为新，青年也最能为新”，强调青年在创新方面的重要作用； 接着，根据“参与港珠澳大桥建设的青年突击队……成立后，航空工业累计超37万人次青年参与其中……”可知，为了论证分论点，作者列举了参与港珠澳大桥建设的青年突击队、中国海油“深海一号”开发生产团队、沈飞“罗阳青年突击队”等具体事例，说明青年在各个领域都展现出强大的创新力和创造力； 然后，通过“开拓创新，激发着青年热情；创新创造，激励着青年攀升”这一过渡句，进一步阐述创新对青年的积极影响； 最后，得出结论：“实践表明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来、挖掘出来，创新的‘冲刺跑’就能成为青年人一棒接一棒的‘接力跑’”。强调充分激发青年群体中的创新力和创造力对于实现创新“冲刺跑”向“接力跑”转变的重要性，从而强化了分论点的正确性。整个段落逻辑清晰，条理分明，有力地支撑了文章的中心论点。 五、（24-25九年级上·重庆奉节·期末）阅读下面材料，完成问题。 【材料一】 ①数字技术推动了万物的互联互通，手机点餐、滴滴打车、扫码支付、网上挂号……无处不在的便利，让人们仿佛进入了一个“无码不欢”的时代。 ②然而，在多数人享受数字技术红利的同时，老年人在数字鸿沟面前的处境却日益困窘：有的在家带孙子，因没有智能手机，导致孙辈无法完成作业打卡；有高龄老人为激活社保卡，被子女抬到银行柜台前进行人脸识别……在很多地方，数字化“局外人”现象令人颇为感慨。他们中的很多人因为没有智能手机、没有网络经验，越来越难以适应日新月异的社会发展。 ③事实上，数字鸿沟会带来一系列连锁反应。比如，引发数字贫困。当某个空间或人群在数字信息供给能力、数字信息获取能力、数字信息应用能力上分别或均处于缺乏的状态，即可认为处于数字贫困状态，数字贫困是知识贫困或信息贫困的重要分支。 ④数字鸿沟造成部分人群处于弱势地位，使数字贫困群体进一步出现贫富分化加剧等现象。往大的方面说，数字鸿沟、数字贫困不仅影响信息弱势群体的生存状况，还会加剧一个地区乃至国家的贫富差距。 ⑤此外，数字鸿沟会限制人们参与社会活动的权利。特别是，信息弱势群体难以获取和使用数字信息服务，如电子商务、电子政务、网络教育等，从而丧失了为自己争取权利、谋取利益的机会，最终会限制群体能力提升与社会福利分享。 （节选自周向红《如何助“老”跨越数字鸿沟》，有删改） 【材料二】 为深入了解老年群体的新媒体使用现状与诉求，北京大学学生黄珍采用问卷式访谈的方法，对西安市65名老年人（男60岁及以上，女55岁及以上）进行了调研。（注：本次调查中，新媒体是指除了卫星电视、报纸、杂志、图书、收音机等各种传统媒体形态以外的所有新媒体，主要包括互联网、手机、平板电脑等；此题为多项选择题，每人最多可选3项。） （节选自微信公众号：北京大学社会化媒体研究中心） 【材料三】 ①分析人士指出，让老年人在数字时代得到更多融入感，需要多方参与，形成社会合力。 ②新加坡《联合早报》评论称，政府应提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用。 ③美国加州大学旧金山分校弱势群体研究中心分析师杰西卡•菲尔兹表示，部分老年人表现出对新技术的畏难情绪，适当的培训可以帮助他们消除恐惧、产生兴趣。同时，老年人更有可能成为网络诈骗的受害者，但通过量身定制的数字扫盲培训，他们可以学会安全浏览互联网。 ④研发适合老年人的数字产品，可以变挑战为机遇。西班牙圣帕布洛大学教授菜奥波尔多•阿瓦德建议，应鼓励社会部门和企业通过提供创新的数字产品和服务，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务，实现“积极老龄化”。 ⑤中欧数字协会主任克劳迪娅•韦诺蒂表示，研发适老化产品将进一步释放数字经济活力，为科技公司带来巨大市场；科技公司也应把提供更多适老化产品作为社会责任的一部分。此外，更多的公私合作模式也有利于解决老龄化趋势下对长期照护不断增长的需求，将公益性的数字技术更好地整合到护理服务中。 ⑥专家指出，社会和家庭“反哺”是帮助老人跨越“数字鸿沟”的重要方式。子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能，甄别虚假信息，让老年人在智慧社会享受更多数字红利。 ⑦此外，跨越数字鸿沟，并非让老年人处于被动受助状态。老年人之间的相互交流、相互帮助，是一起跨越数字鸿沟的重要途径。大家要一起行动起来，破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会，正可谓“活到老、学到老”。 （节选自人民网一人民日报，有删改） (1)下列表述与材料内容相符的一项是（    ） A．在社会高度信息化的今天，数字贫困会带来知识贫困或信息贫困，从而引发数字鸿沟。 B．材料分“数字鸿沟带来的不便——老人新媒体使用困难情况统计——如何帮助老人跨越数字鸿沟”三个部分介绍。 C．老年人在使用新媒体的过程中遇到的主要困难是受经济条件的限制。 D．社会和家庭“反哺”，老人之间的相互交流和帮助，是助老人跨越“数字鸿沟”的重要途径。 (2)有人认为老年人跟不上数字化时代很正常，没有必要融入。请根据“材料一”发表你的看法。 (3)材料一画线句子运用了什么论证方法？作用是什么？ (4)根据材料二，概括你认为老人在新媒体使用中遇到的主要困难。 (5)结合材料三，从不同角度提出助“老”跨越数字鸿沟的具体建议。 【答案】 (1)B (2)我认为老年人有必要融入数字化时代。因为数字鸿沟会带来一系列连锁反应，如数字贫困、贫富分化加剧，还会限制人们参与社会活动的权利，影响信息弱势群体的生存状况。老年人融入数字化时代，可以更好地适应社会发展，享受数字红利，提高生活质量。 (3)举例论证。通过列举老年人在数字鸿沟面前处境困窘的具体事例，如因没有智能手机导致孙辈无法完成作业打卡、高龄老人为激活社保卡被抬到银行柜台前进行人脸识别等，真实有力地论证了老年人在数字鸿沟面前的处境日益困窘，进而强调了跨越数字鸿沟的重要性。 (4)主要困难：技术操作难、网络用语看不懂、记忆力不好。 (5)①政府角度：提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用；②企业角度：研发适合老年人的数字产品，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务；③社会和家庭角度：社会和家庭“反哺”，帮助老年人掌握数字技能，甄别虚假信息；④老年人自身角度：破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会。 【导语】这篇阅读材料结合多方面信息，探讨了数字技术进步对老年群体造成的数字鸿沟问题。材料一详细说明了老年人面临的困境及其产生的社会影响，材料二通过调研数据具体展现问题的普遍性与根源，而材料三则提出多角度解决方案，强调社会、政府、企业及家庭的共同努力。文章结构合理，层层递进，既有理论分析，也有实际调查和解决建议，为解决数字鸿沟提供了系统的视角和思路。 【详解】 （1）本题考查对材料内容的理解。 A.有误，结合材料一第③段“数字鸿沟会带来一系列连锁反应。比如，引发数字贫困”“数字贫困是知识贫困或信息贫困的重要分支”可知，本项表述因果颠倒，错误； C.有误，根据材料二“老年群体新媒体使用困难情况统计图”可知，老年人在使用新媒体的过程中遇到的主要困难是技术操作难、网络用语看不懂、记忆力不好等，并非主要是受经济条件的限制，本项表述错误； D.有误，结合材料三第⑥段“社会和家庭‘反哺’是帮助老人跨越‘数字鸿沟’的重要方式”“老年人之间的相互交流、相互帮助，是一起跨越数字鸿沟的重要途径”可知，本项混淆原文内容，“老人之间的相互交流和帮助，是老人们一起跨越‘数字鸿沟’的重要途径，并非“助老人跨越‘数字鸿沟’的重要途径”；故选B。 （2）本题考查表述观点。 首先明确观点：老年人有必要融入数字化时代。 接着阐述理由：结合材料一第③段“数字鸿沟会造成数字贫困。比如，引发数字贫困”、第④段“数字鸿沟造成部分人群处于弱势地位，使数字贫困群体进一步出现贫富分化加剧等现象。往大的方面说，数字鸿沟、数字贫困不仅影响信息弱势群体的生存状况，还会加剧一个地区乃至国家的贫富差距”可知，因为数字鸿沟会带来一系列连锁反应，如数字贫困、贫富分化加剧，还会限制人们参与社会活动的权利，影响信息弱势群体的生存状况； 结合材料一第⑤段“数字鸿沟会限制人们参与社会活动的权利。特别是，信息弱势群体难以获取和使用数字信息服务，如电子商务、电子政务、网络教育等，从而丧失了为自己争取权利、谋取利益的机会，最终会限制群体能力提升与社会福利分享”可知，数字鸿沟还会限制人们参与社会活动的权利，影响信息弱势群体的生存状况；老年人融入数字化时代，可以更好地适应社会发展，享受数字技术带来的便利，如手机点餐、滴滴打车、扫码支付、网上挂号等，提高生活质量。 （3）本题考查论证方法。 材料一画线句“有的在家带孙子，因没有智能手机，导致孙辈无法完成作业打卡；有高龄老人为激活社保卡，被子女抬到银行柜台前进行人脸识别”列举了老年人在数字鸿沟面前处境困窘的两个具体事例，一是因没有智能手机导致孙辈无法完成作业打卡，二是高龄老人为激活社保卡被抬到银行柜台前进行人脸识别。这是运用了举例论证的方法。其作用是真实有力地论证了本段开头的观点“在多数人享受数字技术红利的同时，老年人在数字鸿沟面前的处境却日益困窘”，进而强调了跨越数字鸿沟的重要性。 （4）本题考查图文转换。 结合材料二中“老年群体新媒体使用困难情况统计图”的调查数据可知，老人在新媒体使用中遇到的主要困难占前三位的是：技术操作难占64.58%；网络用语看不懂占64.58%；记忆力不好占60.42%。据此概括为：技术操作难、网络用语看不懂、记忆力不好。 （5）本题考查信息的筛选与概括。 根据材料三第②段“政府应提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用”可得出建议一：政府角度：提供更多照顾老年人需求的公共产品和数字服务，做到简单易用；； 根据材料三第④段“应鼓励企业通过提供创新的数字产品和服务，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务”可得出建议二：企业角度：企业研发适合老年人的数字产品，带动更多老年人积极参与社交活动和社会公共事务。 根据材料三第⑥段“社会和家庭‘反哺’是帮助老人跨越‘数字鸿沟’的重要方式。子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能，甄别虚假信息，让老年人在智慧社会享受更多数字红利”可得出建议三：社会和家庭角度：社会和家庭“反哺”，帮助老年人掌握数字技能，甄别虚假信息； 五段“子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能，甄别虚假信息，让老年人在智慧社会享受更多数字红利”可得出建议四：子女应鼓励老年人树立信心，帮助他们掌握数字技能。 根据材料三第⑦段“老年人之间的相互交流、相互帮助，是一起跨越数字鸿沟的重要途径。大家要一起行动起来，破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会，正可谓‘活到老、学到老’”可得建设四：老年人自身角度：破除心理障碍和科技恐惧，主动融入智能社会。 六、（24-25九年级上·安徽安庆·期末） 材料一： ①在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似，“通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，“通通”会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净。 ②北京通用人工智能研究院院长朱松纯说，“通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，“通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。 ③技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代。中国信息通信研究院数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家。人工智能产业链已覆盖芯片、算法、数据、平台、应用等上下游关键环节。 （摘编自2024年3月25日《经济参考报》） 材料二： ①提问：之前也是有类似能够生成短视频的模型，背后的原理和Sora模型一样吗？ ②侯明威：不一样的，它们代表的是两种路径。之所以说Sora取得很大突破，主要是因为它的架构与以前的路径不一样。本身Open AI最擅长的事情就是大力出奇迹，之前的大语言模型的处理经验，放到视频领域也一样适用，把图像画面训练的数据形成子块之后，就能够像文本的字词一样去进行大量数据堆叠，迭代之后形成自己的大模型，它在时间轴上的一致性和连贯性就远好于竞品。 ③提问：Sora具体应用到各行各业，会带来哪些改变和影响？ ④侯明威：一方面，Sora模型文字生成视频，对视频相关的领域影响肯定是最大的。对于影视行业来说，有力的生产工具，是很大的利好。AI技术视频的大提升，可以应用于传统影视制作流程里。从前期的创意和剧本，到影视制作和后期渲染，都可以应用此技术。后期，在技术取得进一步的突破后，影视制作环节，像特效渲染等都可以大大提高生产效率。 （摘编自2024年3月8日“东方财富网”） 材料三： ①人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。以高质量的数据为训练“养料”、以高性能算力为支撑，人工智能技术具有了出色的内容理解和生成能力。整理文档、写作代码、检测零部件缺陷……人工智能技术逐渐成为人们生产生活的重要辅助。随着技术的更新迭代，更高效的人工智能应用将在未来加速赋能千行百业。 ②与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战。以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权。打破真实和虚拟的边界，让亲人再次“重逢”，也存在一些伦理上的争议。进一步说，如果相关技术被恶意使用，还可能引发制造虚假信息、诈骗等违法活动。此外，使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范。 ③拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散。再强大的人工智能也只是辅助工具，在计算和逻辑之外，还有更美好的世界，值得我们用不懈的努力去实现。 （摘编自2024年4月9日《人民日报》） 材料四： 人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好。如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓。 （摘编自2023年2月13日《第一教育》） 18．下列对材料内容的理解和判断，正确的一项是（   ） A．2023年我国人工智能产业规模达5787亿元，相关企业数量达4482家 B．Sora模型文字生成视频，影响最大的是视频相关的领域。 C．人工智能得以逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用。 D．我们教的内容没有价值是孩子们依赖ChatGPT新方式的唯一原因。 19．根据材料一，给“通通”下定义。 20．材料三画线句主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 21．怎样拥抱更美好的智能时代？请结合一、三、四三则材料简要概括。 【答案】 18．B 19．通通是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动；能通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的小女孩形象的机器人。 20．运用举例论证。通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点，增强文章的说服力。 21．①以技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展；②制定相关的政策和法律法规，防范和应对人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战；③厘清技术的边界，发挥人的创造性，不让真实世界的意义消散；④将人工智能技术作为全新的知识工具来学习，开拓更高级的思考模式。 【导语】这篇文章通过多个材料探讨了人工智能技术的发展及其影响。材料一关注人工智能在交互性上的突破，展示中国在这一领域的创新。材料二介绍了新模型Sora在视频生成技术上的进步及应用潜力。材料三警示技术应用中可能存在的伦理和隐私问题，呼吁理性对待技术的边界。材料四则强调人工智能作为工具，应在教育中正确引导孩子的使用。整体上，文章展示了人工智能的多面性，提醒在推进技术时需综合考虑其社会影响。 18．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“2023 年我国人工智能核心产业规模达 5787 亿元”可知，选项中“人工智能产业规模”，遗漏了“核心”二字，偷换概念，表述不准确； C.有误，依据材料三第①段“人工智能得以较为逼真地还原人物影像，离不开大模型的应用”可知，选项表述与原文不一致； D.有误，结合材料四“如果担心孩子们依赖它不会思考了，要么是我们教的内容没有价值，要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓”可知，说明孩子依赖 ChatGPT 可能有两个原因，并非 “唯一原因”；故选B。 19．本题考查内容理解概括。 结合第①段“在迈向通用人工智能前沿科技成果展上，记者在一块显示屏中见到了‘通通’，这是一个头戴粉色发卡的小女孩形象”可知，“通通”从外在表现形式上看是一个小女孩形象，且结合后文描述可知它属于机器人范畴。由此可知，“通通”是一个小女孩形象的机器人。 结合第①段“‘通通’生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，‘通通’的一大特点是‘眼里有活’，能够‘自主行为’。当记者戴上VR头显，进入‘通通’所在的数字空间将牛奶洒到桌上时，‘通通’会主动识别互动者的意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉，将桌子收拾干净”可知，“通通”生活在高度仿真世界里，具有“眼里有活”、能够“自主行为”的特点，并且能主动识别互动者意图并作出行动。由此可知，“通通”是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动的小女孩形象的机器人。 结合第②段“通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，‘通通’可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长”可知，“通通”具备通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的能力。由此可知，“通通”是一个生活在高度仿真世界里的“眼里有活”、能够“自主行为”，能主动识别互动者意图并作出行动；能通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式实现技能、知识和价值持续成长的小女孩形象的机器人。 20．本题考查论证方法及作用。 结合第②段“以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权”可知，这里以“生成人物影像”这一具体事例来说明情况。由此可知，运用的是举例论证的方法。结合第②段“与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战”可知，全段围绕此观点展开论述，而“以生成人物影像为例，人工智能技术在收集、生成数据时，可能侵犯个人隐私和肖像权”这一事例，是为了具体说明人工智能技术在实际应用中给社会治理、伦理道德方面带来的风险。由此可知，通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点。举例论证使论证更加具体、真实，增强了文章的说服力。 综上，这句话运用举例论证。通过列举生成人物影像可能带来的风险的例子，具体有力地论证了人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战的观点，增强文章的说服力。 21．本题考查内容理解概括。 结合材料一第③段“技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展，以拥有更美好的智能时代”可知，强调了技术创新对于推动人工智能产业发展，进而实现美好智能时代的重要性。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需以技术创新驱动人工智能产业蓬勃发展。 结合材料三第②段“与此同时，也应该看到，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了风险和挑战……使用人工智能技术进行创作活动，是否会侵犯知识产权等，都需要在不断的实践中加以摸索和防范”可知，明确指出人工智能技术存在诸多风险，需要加以防范应对。制定相关政策和法律法规是防范这些风险的有效手段。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需制定相关的政策和法律法规，防范和应对人工智能技术给社会治理、伦理道德带来的风险和挑战。 结合材料三第③段“拥抱更美好的智能时代，我们更需厘清技术的边界。未来，或许人工智能会让一般的知识生产大打折扣，但我们不应失去创造性；或许虚拟世界的影响越来越大，但不应让真实世界的意义消散”可知，强调了在智能时代要明确技术界限，充分发挥人的创造性，重视真实世界的意义。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需厘清技术的边界，发挥人的创造性，不让真实世界的意义消散。 结合材料四“人类会使用工具是人类快速进步的原因，实际上ChatGPT是一种全新的知识工具，从这个意义上来说，它和我们几千年依靠的书本、图书馆并没有两样，基于这样强大的知识工具来学习，我们的孩子们应该学得更好……要么是我们没有理解在简单的思考基础上还有更高级的思考模式需要我们教育者去开拓”可知，将人工智能技术视为全新知识工具，倡导利用其辅助学习，并开拓更高级的思考模式。由此可知，要拥抱更美好的智能时代，需将人工智能技术作为全新的知识工具来学习，开拓更高级的思考模式。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$