黑龙江省哈尔滨市虹桥中学2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题

虹桥中学2024-2025学年度七年级下学期语文六月考 第一部分·基础知识(33分) 1.(3分)下列加点字注音正确的一项是( A.潜心向学(qin) 鞠躬尽瘁(cui) 污秽(hui) 徜徉(chang) B.千钧重负(jin) 风雪载途(zài) 深坳（ào) 诘问(jié) C.大庭广众(ting) 五脏六腑(zàng) 憧憬(chong) 亘古(geng) D.心有灵犀(x1) 辗转难眠(niǎn) 门槛(kǎn) 矗立(chd) 2.(3分)下列加点字注音正确的一项是( A.风狂雨骤(zhòu) 鬼哭狼嗥(háo) 萋萋(qi) 殷红(yan) B.浩浩荡荡(dang) 永垂不朽(xiǔ) 竹篾(miè) 菌子(jn) C.心急如焚(fen) 屏息凝神(ping） 进溅(bèng) 禁锢(gù) D.黯然失色（àn) 青山含黛(dai) 呜咽(yan) 滞留(zhi) 3.(3分)下列词语书写正确的-项是( A.目不窥园 热泪涟渔 正襟危坐 闲瑕 B.天崖海角 波澜起伏 踌躇满志 灌输 C.酣然入梦 藏污纳垢 诚阜诚恐 笼罩 D.仙露琼浆 劈波斩浪 粗制滥造 修葺 4.(3分)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人 才装备等。（在“等”后加上“创新发展”） B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的 防范措施。（将“杜绝”改为“避免”） C.虽然学习的路途漫长而又崎邮，但是任何一切困难都不应该成为我们前进 路上的绊脚石和拦路虎。（去掉“任何”或“一切”） D.中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展的人 格，更多的是成就一种技艺。（将“全面发展的人格”与“一种技艺”调换 位置) 5.(3分)学校计划于6月17日上午9点在学校礼堂举办“知识竞赛”颁奖 仪式，你作为学生会干部参与组织工作，以下表述最准确、得体的一项是() A. 对参赛获奖同学说：“你能获奖全靠我们努力，你不过是做了点微不足道 的工作罢了。” B.对前来观礼的外校老师说：“请您6月17日上午10点来我校参加颁奖仪式。” C.对负责场地布置的同学说：“务必在6月16日前把礼堂布置好，要是完不 成后果很严重。” D.对出席仪式的校长说：“感谢校长百忙之中莅临颁奖仪式，为获奖同学颁奖， 增添光彩。” 6.(3分)下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A.他上课时总是心不在焉，所以老师讲什么，他根本不知道。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 C.“神舟五号”归途如此惊心动魄，给杨利伟留下了深刻的印象。 D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 7.(5分)“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲， 我校七年级各班开展了“孝亲敬老，传承家风”的主题活动，请你完成以下任 务。 (1)(3分)【孝之理解】古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受 益匪浅。请将下面的对联补充完整，正确的一项是() 上联：孝悌 传家远 下联：诗书礼乐 A.忠信 继世长 B.忠信 功业盛 C.修身 功业盛 D.修身 继世长 (2)(2分)【孝之分享】仿照示例，在设计两项活动。 示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛 活动一： 活动二： 8.根据课文原文， 填写古诗(10分) ① ② 。(展现了女英雄 木兰奔赴战场的矫健雄姿。)（北朝民歌《木兰诗》） 报国之志 落红不是无情物，③ (龚自珍《己 杂诗》) ④ 一山放出一山拦。（杨万里《过松 源晨炊漆公店·其五》) ⑤ ⑥ (诗人告 哲思智慧 诉我们不放弃希望，就能绝处逢生。)（陆游《游山西村》） ⑦ 惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ⑧ ,自缘身在最高层。（王安石《登 飞来峰》) 商女不知亡国恨，⑨ (杜牧《泊秦淮》) 讽刺叹惋 可怜夜半虚前席，⑩ (李商隐《贾生》) 第二部分·阅读(37分) 一、阅读《钢铁是怎样炼成的》中的选段，完成下列习题。(3分) 9.(3分)小飞在阅读《钢铁是怎样炼成的》过程中，将主人公保尔所经历的 重要事件进行了概括。请将下面的事件按顺序填入相应的横线上。（填选项） .在朱赫来影响下参军B.完成作品《暴风雨所诞生的》 C.在车站食堂打工 初入社会： 被赶出学校→① →在发电厂工作→结识朱赫来 走向战场： ② →腿部中弹，感染风寒一头部受伤，右眼失明 一参加肃反工作 参加经济 在铁路工厂工作→参加筑路队，感染肺炎和伤寒→抢救木 建设： 材，受伤疗养 实现生命 遇到达雅并结婚→全身瘫痪并失明→③ 一开始新 意义： 生活 二、文言文阅读(21分) (一)比较阅读下面两篇文言文，回答问题。(12分) 【甲】陈康肃公普射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问日： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？..徐以杓酌油沥之，自 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，准手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【乙】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板 本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为 一印，火烧令坚。·.持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如 砥。.有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文 理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药 镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (沈括《活板》) 10.(2分)解释下列句中加点的字。 (1)徐以杓酌油沥之( (2)用讫再火令药镕（) 11.(3分)下列句子中加点词语的意义相同·项的是() A.自冯赢王始印五经 其印自落 B.持就火炀之 瞬息可就 C.以备一板内有重复者 不以木为之者 D.唐人尚未盛为之 每韵为帖 12.(4分)翻译下列句子。 (1)见其发矢十中八九，但微额之。 (2)有奇字素无备者，旋刻之。 13.(3分)下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是()》 A. 《卖油翁》通过陈尧咨善射和卖油翁酌油两件事，揭示了“熟能生巧”的道 理。 B.《活板》一文按照工作程序的顺序，依次说明了活板的制作、用法、功效以 及有关注意事项，条理清晰。 C.甲文中“康肃笑而遣之”的“笑”表现了陈尧咨对卖油翁高超技艺的嘲笑， 同时也为自己无地自容找台阶。 D.乙文中介绍活板不用木料制作字模的原因，运用作比较的说明方法，突出了 用胶泥制作字模的优越性。 (二)比较阅读下面两篇文言文，回答问题。(9分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦顾《爱莲说》) 14.(2分)解释下列句中加点的字。 (1)谈笑有鸿儒() (2)陶后鲜有闻( 15.(4分)翻译下列句子。 (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 16.(3分)下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（) A.甲文通过对陋室环境、交往人物和日常生活的描写，表达了作者高洁傲岸的 情操和安贫乐道的情趣。 B.乙文从生长环境、体态香气、风度气质等方面描绘莲的形象，赋予莲君子般 的美好品质。 C.甲文以“诸葛庐”“子云亭”作类比，意在表明自己也有古代名贤的志趣和 抱负：乙文以菊和牡丹衬托莲，突出莲的高洁。 D.《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现作者交往之雅，《爱莲说》 中“晋陶渊明独爱菊”表明作者和陶渊明一样喜爱菊花的隐逸。 三、阅读《修养》，回答问题。(13分) 修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到市图书馆的阅览室去翻阅 一些报纸和杂志。每次来这里，总能看到座无虚席的场面，有时，大家还会围 绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的 闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次 和修养。 ②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会 粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过 的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发 现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手操 拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回 头，把她吓了一跳，自己也吓了跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄 的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工正在奋力擦抹。 ③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧作油然而生，再也无心看书了。阅览 室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在 犯着同我一样的错，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板 上涂鸦。于是，那个女就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断 地踩踏与不断地擦抹，似·场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人 心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 ④忽然有种感觉，每·双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践 踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，人们渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。 这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但 又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次， 他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路 的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、军绿 大衣…最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动， 塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点 污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂 地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼 里竟有泪光闪现。 ⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想， 修养并不是一个人比别人多认识一些字，多读了几本书，或是一个人了解《 红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句：修养应该是在一个人举手投足 的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把 两只脚套上。 17.(3分)下列对第③段中加点词语“愧作”理解正确的一项（) A.人们都没有关注到擦地女工的辛苦，我感到愤怒。 B.我弄出了黑脚印，给擦地女工带来麻烦感到愧疚。 C.我对擦地女工不辞劳苦擦地的敬佩。 D.不断地踩踏与不断地擦抹，似场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着， 让人心惊。 18.(3分)阅读全文，推断第⑤段女工“表情复杂”的原因可能有哪些？（至 少写出三点。) 19.(4分)按要求回答下列问题。 (1)(2分)阅读文章第②段，为什么我“猛回头，把她吓了一跳，自己也吓 了一跳”？ (2)(2分)解释第③段中，加点词语“涂鸦”的含义。 20.(3分)你认为文中哪个人有修养，请说明理由。 第三部分·作文(50分) 21.作文(50分) “赠予”指将自己的财产无偿赠与别人，它源自于爱。 父母赠我以无言的守望，如大地承载万物生长：朋友赠我以真诚的共鸣， 让孤独有了回响：世人以友善的举动，祝我们阳光万里·这些馈赠，让生命 不再是单薄的独行，而是一场温暖的共振，原来不是岁月静好，而是有人为我 们负重前行。亲爱的你，在这些馈赠中，又收获了怎样的生命感悟？ 请以《爱的赠予》为题，写一篇文章。 要求： ①文体不限（诗歌、戏剧除外）： ②不得抄袭，不得套作： ③书写工整，不少于600字： ④文中不得出现真实的校名、人名等。 虹桥中学2024-2025学年度七年级下学期语文六月考 参考答案 1-6.B A D B D B 7.(1)A (2)活动一：开展“孝亲敬老”演讲比赛、绘画比赛 活动二：开展“孝亲敬老”故事会 、情景剧 8.万里赴戎机，关山度若飞 化作春泥更护花 政入万山围子里 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 杨花榆荚无才思 不畏浮云遮望眼 9.①C②A③B 10.(1)徐：慢慢地 (2)讫：完毕 11.D 12.(1)老翁见到他射出的箭十支能中靶心八九支，只是对他微微点头。 (2)有些生辟字平时没有准备的，立即刻制。 13.C 14.(1)鸿：大 (2)鲜：少 15.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 (2)莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得艳丽。 16.D17.B 18.答案：对送水男人尊重女工劳动的感动；对送水工举手投足想着他人的敬佩；对送水工衣着 朴素却有着修养的尊敬。 19.(1)答案：他没想到我能突然回头，我的回头使她感到意外被吓了一跳。 我为自己留下的那行脚印感到吃惊；那个擦地女工正在奋力擦抹地上脚印让我感到意外，被吓 了一跳。 (2)留下黑乎乎的脚印（留下脏脚印） 20.示例一：我认为送水工人有修养(1分)。他虽然文化程度不高，但他懂得在雪天里，进入室 内之前用塑料袋把两只脚套上(1分)。怕把地弄脏了，能为他人着想，是一种有修养的表现(1 分)。（或他没有大声宣扬自己好的做法，而是默默做好细节，不想给女工增加劳动负担，这种 无声的体贴更见修养。) (答出套塑料袋给1分，答出同理心、为他人着想、换位思考、尊重他人劳动中任意一点给1 分) 示例二：我认为擦地女工有修养(1分)。因为进进出出的人反复把刚擦好的地弄脏，他既不 责怪他人，也没有怨言，非常有耐心地反复擦地(1分)，这种任劳任怨的工作态度、稳定的情 绪（平和的心境）、对他人的包容都是一种有修养的表现（以上三个点写出任意一点给1分）。 示例三：我认为作品中的“我”也很有修养(1分)。因为“我”意识到“修养是在一个人举手 投足的细节当中体现的”这一道理，能观察学习他人好的行为，意识到自己的错误，善于反思， 这本身也是一种有修养的体现(2分)。 (答出领悟修养的真谛1分，善于反思或自省1分) (选择人物1分，理由2分。理由要充分，语言表达清晰有逻辑2分；有理由但不够充分，1 分。)