精品解析：2023-2024学年河北省保定市莲池区统编版三年级下册期末考试语文试卷

莲池区2023—2024学年度第二学期期末调研卷 三年级语文试卷 （时间：80分钟；满分：100分） 一、积累与运用。（55分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 学校正在开展“识植物·爱自然”实践活动。同学们行动起来：有的校园里花的、的形状；有的给树木做名牌；有的出的树叶贴画，展示在作品里。从这次活动中，我们深深感受到了大自然的。 2. 选字组词。 厉——历 胡——葫 娇——骄 诱——透 （ ）害 （ ）子 （ ）傲 景色（ ）人 （ ）史 （ ）芦 （ ）艳 轻清（ ）明 3. 读语段，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 大自然的万事万物都散（sàn sǎn）发出迷人的味道。抬头看，叶缝（féng fèng）间光影闪烁；低头间，花朵吐（tǔ tù）露着芬芳。林间，小鹿对着湖水欣赏自己匀称（chèng chèn）的身段，和（hé huò）我们生活中见到的女孩照镜子一模（mú mó）一样……而到果实累累（léi lěi）的金秋时节，大自然就又不一样了。 4. 选词填空。 感叹 赞叹 （1）在____________祖国壮丽山河的同时，我也免不了____________时光匆匆。 噌的一下子 砰的一声 啪嗒一声 扑通一声 （2）乐乐手中的蛋糕____________掉在地上，她____________站起来：“哎呀，我的蛋糕，这可怎么办呀？” 5．选择题。（8分） 5. 下列句子中，加点字的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 明天赛球算我一个。 B. 不算他，总共八个人。 C. 算上奖金，这个月收入还不错。 D. 算了，别说了。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 我好像有剃头的天分。 B. 风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。 C. 海底的动物常常在窃窃私语。 D. 我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 7. 下面诗句中不是描写我国传统节日的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我猜测“谚、谣、诫、辩”这几个字都与语言有关。 B. 《剃头大师》中用“剃头大师”来称呼表弟小沙。 C. 《漏》一文中老婆婆口里的“漏”指屋顶漏雨。 D. 《守株待兔》中“冀复得兔”的“冀”的意思是“希望”。 6．按要求完成句子练习。（8分） 9. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子） “都会自己洗衣服啦！”妈妈___________________________。 10. 小雪说：“我们一家人马上要去看篮球赛了，我真是太期待了！”（改为转述句） ______________________________ 11. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（选一个开头，照样子写一写） ①这天气实在太热了 ②小满真是个运动健将 ______________________________ 12. 用修改符号修改下面的病句。（共2处错误） 爸爸送给我电动小狗一只，只要一按开关，他就会跳舞或唱歌。 13. 根据积累填空。 （1）出自寓言故事的成语有很多，如：_________________、_________________。 （2）“笔墨纸砚”被称为“_________________”，是中国独特的传统书写与绘画工具；中医的“_________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （3）我会灵活地运用八字成语。不管遇到什么情况，我们都应该“_________________，水来土掩”，绝不能临阵退缩当逃兵；要想了解事物的真相，我们要牢记“_________________，焉得虎子”，攻克一切困难，才能有收获。 （4）面对犯了错误及时改正，但心里还是很难过的同学，我们可以用“_________________？_________________，善莫大焉”来鼓励他。 （5）当“诗圣”杜甫看到草堂所在浣花溪一带的秀丽春景时，他写下了“泥融飞燕子，_______________”；当“诗王”白居易在初夏四月遇上了一片刚刚盛开的桃花时，他写下了“人间四月_________________，_________________”。 二、口语交际。（4分） 14. 口语交际。 小明一家来到郊外，发现景色真的很美，他们玩得也很开心。可小明后来还是发现了一些不和谐的画面。他拍了下来（如下图）。请你从中选择一幅图，劝说图中的人物。 我想劝说图_________________中的_________________：______________________________ 三、阅读。（21分） 阅读。 火烧云<节选> ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也我不着了。 15. 第一自然段中画线的词语都是表示_____________的词语，从这些词语中，我们可以体会到_____________________________。 16. 读选文第二~四自然段，补写火烧云形状变化图示；并填空。 一匹马→_________________→_________________ 从“____________”等表示时间的词语可以看出火烧云的形状变化快。 17. 第二~四自然段在写法上很相似，每一个自然段的描写顺序都是：____________→______________→消失了。 18. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ________________________________ 阅读。 雨小孩 ①有一对老夫妻，他们成天盼着要个孩子。一个月光照耀的雨夜，奇迹出现了。老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了十二个和脚趾一样大的孩子。夫妻俩很喜欢，把这些孩子捧回了家，称他们为“雨小孩”。 ②日子一天天地过去，老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩。他们已经很熟悉雨小孩的习惯了。雨小孩饿了，就会伸出嫩芽般的小舌头；雨小孩累了，就会发出叮当叮当的哭声；雨小孩想要抱了，就会伸出胖胖的小手…… ③有一天早上，老公公带着全家人乘着小船去钓鱼。老婆婆把雨小孩装在一个篮子里。小船轻轻地摇晃着。突然，卷起一个大浪，把篮子卷到河里。老公公立刻跳下水，拼命地去抓篮子……眼看篮子就要被大浪卷走 ④了，老婆婆突然想到一个办法，她把钓竿一甩，用鱼钩钩住了篮子，救回了雨小孩。 ⑤几天后，桃子成熟了。他们来到了果园，老婆婆把一篮子雨小孩放在草地上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上，野草立刻燃烧起来，雨小孩吓得哇哇大哭。老婆婆脱下围裙去灭火，但是这边的火熄灭了，那边的火又冒出来。老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来。 ⑥又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子雨小孩放在树荫下。一只黄鼠狼看到了，它用鼻子闻闻他们，用触须碰碰他们。雨小孩感觉有危险，哇哇大哭。糟了！黄鼠狼叼走了一个雨小孩。老婆婆拼命地追，她突然想起口袋里有一根刚才挖到的萝卜。她把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼。黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了…… ⑦就这样，雨小孩在老公公和老婆婆的保护下慢慢长大…… 19. 第②自然段主要写了______________________________。 20. 读短文，填写下面的表格。 时间 雨小孩遇到的危险 老公公、老婆婆的保护行为 有一天早上 差一点儿被大浪卷走 老公公跳下水抓篮子，老婆婆用鱼钩钩住篮子 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 21. 从故事中可知，老公公和老婆婆是_____________、_____________的人。 22. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）在第①自然段中，从“居然”一词可以感受到老公公和老婆婆发现雨小孩之后的喜悦。（ ） （2）老公公老婆婆捡到了十二个雨小孩，后来被黄鼠狼叼走了一个。（ ） （3）文中讲述雨小孩遇到的危险是为了说明他们个头太小了，很没用。（ ） 23. 雨小孩长大后会发生什么故事呢？发挥想象写一写。 __________________________________ 四、习作。（20·分） 24. 习作。 题目：____________真有趣。 提示与要求：先把题目补充完整，可以选择你认为有趣的一个人，一种动物或植物，一个节日，一件事等，再围绕题目写出“有趣”之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莲池区2023—2024学年度第二学期期末调研卷 三年级语文试卷 （时间：80分钟；满分：100分） 一、积累与运用。（55分） 1. 根据语境，看拼音，写词语。 学校正在开展“识植物·爱自然”实践活动。同学们行动起来：有的校园里花的、的形状；有的给树木做名牌；有的出的树叶贴画，展示在作品里。从这次活动中，我们深深感受到了大自然的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“速”“录”“瓣”“精”“致”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选字组词。 厉——历 胡——葫 娇——骄 诱——透 （ ）害 （ ）子 （ ）傲 景色（ ）人 （ ）史 （ ）芦 （ ）艳 轻清（ ）明 【答案】 ①. 厉 ②. 胡 ③. 骄 ④. 诱 ⑤. 历 ⑥. 葫 ⑦. 娇 ⑧. 透 【解析】 【详解】本题考查选字组词。 厉：表示严厉、厉害，有严肃、凶猛的意思。 历：指经历、历史，与时间、过程相关。 厉害：指剧烈、凶猛（如 “这天气热得厉害”）。故选“厉”。 历史：指过去发生的事情或进程（如 “学习古代历史”），“历” 强调时间积累的过程。故选“历”。 胡：可作姓氏，或指随意、乱，也指胡须。 葫：特指 “葫芦”，一种草本植物的果实，可作容器或食材。 胡子：指面部生长的毛发。故选“胡”。 葫芦：一种藤蔓植物，果实中间细、两端粗，可食用或做器具。故选“葫”。 娇：指柔嫩、可爱，或过度呵护。 骄：指自满、傲慢，或猛烈。 骄傲：指自高自大、看不起他人。故选“骄”。 娇艳：指艳丽、柔美，“娇” 强调姿态或色彩的柔嫩可爱。故选“娇”。 诱：指吸引、诱导。 透：指穿过、显露，或彻底、清楚。 景色诱人：指风景极具吸引力。故选“诱”。 轻清透明：指轻盈、清澈且能透过光线。故选“透”。 3. 读语段，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 大自然的万事万物都散（sàn sǎn）发出迷人的味道。抬头看，叶缝（féng fèng）间光影闪烁；低头间，花朵吐（tǔ tù）露着芬芳。林间，小鹿对着湖水欣赏自己匀称（chèng chèn）的身段，和（hé huò）我们生活中见到的女孩照镜子一模（mú mó）一样……而到果实累累（léi lěi）的金秋时节，大自然就又不一样了。 【答案】sàn fèng tǔ chèn hé mú léi 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 散：sàn，有分开、由聚集而分离、分布、排遣等意思，如“分散”“解散”；sǎn，意为没有约束、松开、零碎的等，如“松散”“散文”。 “散发”读“sàn fā”，在这里是发出、释放出（气味等）的意思。 缝：féng，表示用针线连缀，如“缝补”“缝纫”；fèng，指空隙、裂开或自然露出的窄长口子，如“缝隙”“裂缝”。 “叶缝”读“yè fèng”，意思是叶子之间的空隙。 吐：tǔ，表示使东西从口里出来、放出、说出等，如“吐痰”“吐气”；tù，意为内脏里的东西从口里涌出、把吞没的东西吐出来，如“吐血”“吐还”。 “吐露”读“tǔ lù”，意思是说出实情或真心话、使显现出来。 称：chēng，有量轻重、叫、说等意思，如“称重”“称呼”；chèn，表示适合、相当；chèng，同“秤”，指衡量物体重量的器具。 “匀称”读“yún chèn”，形容比例和谐、协调。 和：hé，有相安、谐调、平静、连带等意思；huò，指粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西，如“和稀泥”“和弄”；huó，表示在粉状物中加水搅拌或揉弄使有黏性，如“和面”；hú，是打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利，如“和牌”。 “和……一样”中的“和”读“hé”，表示跟、与。 模：mó，意为法式、规范、仿效、特指“模范”，如“模式”“模仿”；mú，表示人的长相或装束打扮的样子、用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，如“模样”“模具”。 “一模一样”读“yī mú yī yàng”，形容完全相同，没有任何差别。 累：léi，用于“果实累累”，形容果实连续成串；还可表示连续成串，如“累赘”；lěi，有堆积、连续、重叠、屡次等意思，如“积累”“日积月累”；lèi，表示疲乏、过劳，如“劳累”“累乏”。 “果实累累”读“guǒ shí léi léi”，指果实多得连接成串。 4. 选词填空。 感叹 赞叹 （1）在____________祖国壮丽山河的同时，我也免不了____________时光匆匆。 噌的一下子 砰的一声 啪嗒一声 扑通一声 （2）乐乐手中的蛋糕____________掉在地上，她____________站起来：“哎呀，我的蛋糕，这可怎么办呀？” 【答案】 ①. 赞叹 ②. 感叹 ③. 啪嗒一声 ④. 噌的一下子 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 赞叹：指对人或事物的美好发出称赞、惊叹，侧重 “赞赏、钦佩”（如 “赞叹大自然的鬼斧神工”）。 感叹：指因内心感触而发出感慨，侧重 “感慨、喟叹”（如 “感叹岁月无常”）。 （1）结合语境及词义，第一空提到“祖国壮丽山河”，显然是对美景的赞美，应选“赞叹”；第二空提到“时光匆匆”，带有无奈和惋惜，应选“感叹”。 噌的一下子：形容快速、猛地动作。 砰的一声：形容响亮的撞击声。 啪嗒一声：形容轻小物体落地或撞击的声音。 扑通一声：形容重物落水或落地的声音。 （2）结合语境及词义， 第一空是“蛋糕掉在地上”，蛋糕较轻，应选“啪嗒一声”；第二空是“站起来”的动作，且情绪急切，用“噌的一下子”更贴切。 5．选择题。（8分） 5. 下列句子中，加点字的意思与其他三句不同的一项是（ ） A. 明天赛球算我一个。 B. 不算他，总共八个人。 C. 算上奖金，这个月收入还不错。 D. 算了，别说了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．“算”在这里表示把某人计入在内、包括，即“赛球的人员名单中加上我”。 B．“算”的意思是将某人计入计算范围，“不算他”指不把他包括在内，因此总人数是八人。 C．“算”表示将某事物包含进计算，这里指把奖金计入本月收入后，整体收入情况较好。 D．“算”在此处表示作罢、不再继续（某种行为或想法），“算了”是口语中常见的表达，用于劝止或放弃，与前三项“计入、包括”的含义不同。 故选D。 6. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 我好像有剃头的天分。 B. 风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。 C. 海底的动物常常在窃窃私语。 D. 我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句中“好像”表示推测，并非修辞手法中的比喻（比喻需有本体和喻体，且二者为不同类事物）。该句只是陈述一种自我感觉，未使用修辞手法。 B．“跳起了舞”将鸟窝赋予人的动作，属于拟人修辞，让鸟窝的动态更生动形象。 C．“窃窃私语”是人的行为，用来形容海底动物的活动，属于拟人修辞，突显动物的灵动。 D．句中把“水洼”比作“镜子”，“像”为比喻词，属于比喻修辞，通过对比展现水洼的反光特点。 故选A。 7. 下面诗句中不是描写我国传统节日的一项是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传统节日和古诗词理解。 A．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》。意思是爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。这句诗描写的是春节，通过 “爆竹”“屠苏酒” 等元素，展现了春节辞旧迎新、热闹欢乐的氛围。 B．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。此句描绘了清明时节细雨纷飞的景象，以及行人在这个特殊时节因思念逝去亲人而产生的惆怅心情。 C．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代韦应物的《滁州西涧》。意思是春潮不断上涨，还夹带着密密细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。这句诗是对春日傍晚郊野渡口景色的描写，没有涉及任何传统节日。 D．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。此句诗描写的是重阳节，通过“登高”“插茱萸” 等习俗，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 故选C。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 我猜测“谚、谣、诫、辩”这几个字都与语言有关。 B. 《剃头大师》中用“剃头大师”来称呼表弟小沙。 C. 《漏》一文中老婆婆口里的“漏”指屋顶漏雨。 D. 《守株待兔》中“冀复得兔”的“冀”的意思是“希望”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形字义、课文内容理解和词语理解。 B．课文《剃头大师》中表弟小沙因害怕剃头，称给其剃头的老师傅为 “害人精”，而 “我” 自认为剃头技术高超，便戏称自己为 “剃头大师”，实际技术很差，给小沙剃得坑坑洼洼。可知，“剃头大师” 是 “我”（作者）对自己的戏称，而不是称呼表弟小沙。 故选B。 6．按要求完成句子练习。（8分） 9. “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补全句子） “都会自己洗衣服啦！”妈妈___________________________。 【答案】惊喜地笑起来 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 需参照例句“高兴地叫起来”的结构，用“XX地+动词”描述妈妈的情绪表现。先确定情感，再选合适的副词和动词，突出妈妈对“会洗衣服”的积极反应，保持句式一致。 示例：“都会自己洗衣服啦！”妈妈欣慰地喊道。 10. 小雪说：“我们一家人马上要去看篮球赛了，我真是太期待了！”（改为转述句） ______________________________ 【答案】小雪说，她们一家人马上要去看篮球赛了，她真是太期待了。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句的方法：将第一人称（我、我们）改为第三人称（她、他们），第二人称（你、你们）根据语境调整为具体人物或第三人称；将直接引语改为间接引语，冒号改为逗号，去掉双引号；若原句时态为现在时，转述时可根据需要改为过去时，同时去掉语气词，使表达更客观。原句“我们一家人马上要去看篮球赛了，我真是太期待了！”是直接引语，改转述句需将第一人称“我们”“我”转为第三人称“她们”“她”，去掉引号并把冒号改逗号，“太期待了”的感叹语气保留但转为间接陈述，叹号改为句号。 修改后的句子为：小雪说，她们一家人马上要去看篮球赛了，她真是太期待了。 11. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（选一个开头，照样子写一写） ①这天气实在太热了 ②小满真是个运动健将 ______________________________ 【答案】小满真是个运动健将，篮球打得好，足球也踢得棒，还会游泳。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，句子表现了小沙天生胆小的特点，“他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”都是对小沙胆小的表现进行具体的描述。仿写时，围绕着“这天气实在太热了”或者“小满真是个运动健将”来进行表达，可以通过描写几种事物来表现天热和可列举擅长的运动项目表现出小满在不同运动项目上的出色表现。 示例一： ①这天气实在太热了：这天气实在太热了，柏油路被晒得发软，小狗吐出舌头不停地喘气，就连大树下的知了也扯着嗓子喊热。 示例二： ②小满真是个运动健将：小满真是个运动健将，学校运动会上他百米赛跑勇夺第一，篮球场上他灵活运球轻松得分，游泳比赛中他如鱼得水速度惊人。 12. 用修改符号修改下面的病句。（共2处错误） 爸爸送给我电动小狗一只，只要一按开关，他就会跳舞或唱歌。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 第一处错误：语序不当病、，宾语“电动小狗一只”的数量词位置错误，汉语中数量词应位于名词前，改为“一只电动小狗”。 第二处错误：代词指代不明，“他就会跳舞或唱歌”中的“他”指代“电动小狗”，但“电动小狗”是物品，应用中性代词“它”，将“他”改为“它”。 修改后的句子：爸爸送给我一只电动小狗，只要一按开关，它就会跳舞或唱歌。 13. 根据积累填空。 （1）出自寓言故事的成语有很多，如：_________________、_________________。 （2）“笔墨纸砚”被称为“_________________”，是中国独特的传统书写与绘画工具；中医的“_________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （3）我会灵活地运用八字成语。不管遇到什么情况，我们都应该“_________________，水来土掩”，绝不能临阵退缩当逃兵；要想了解事物的真相，我们要牢记“_________________，焉得虎子”，攻克一切困难，才能有收获。 （4）面对犯了错误及时改正，但心里还是很难过的同学，我们可以用“_________________？_________________，善莫大焉”来鼓励他。 （5）当“诗圣”杜甫看到草堂所在浣花溪一带的秀丽春景时，他写下了“泥融飞燕子，_______________”；当“诗王”白居易在初夏四月遇上了一片刚刚盛开的桃花时，他写下了“人间四月_________________，_________________”。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 掩耳盗铃 ③. 文房四宝 ④. 望闻问切 ⑤. 兵来将挡 ⑥. 不入虎穴 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 沙暖睡鸳鸯 ⑩. 芳菲尽 ⑪. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】本题考查寓言故事、国学常识、成语理解、和名篇名句的默写与理解。 （1）结合日常所学积累，写出出自寓言故事的成语。 示例： 刻舟求剑：出自《吕氏春秋·察今》：讽刺拘泥于教条，不懂得根据实际情况处理问题的人。 画蛇添足：出自《战国策》：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。 狐假虎威：出自《战国策》：借别人的权势来欺压人。 井底之蛙：出自《庄子》：形容见识短浅的人。 杞人忧天：出自《列子》：比喻不必要的忧虑。 （2）文房四宝：是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。 中医四诊：指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。 （3）书写时注意“将”“虎”的正确写法。 （4）书写时注意“谁”“能”的正确写法。 （5）书写时注意“暖”“鸳”“菲”“盛”的正确写法。 二、口语交际。（4分） 14. 口语交际。 小明一家来到郊外，发现景色真的很美，他们玩得也很开心。可小明后来还是发现了一些不和谐的画面。他拍了下来（如下图）。请你从中选择一幅图，劝说图中的人物。 我想劝说图_________________中的_________________：______________________________ 【答案】 ①. 二 ②. 小朋友 ③. 小朋友，随手扔垃圾可不好哦。你看这里的景色这么美，垃圾扔在地上会破坏环境，让这里变得不整洁。我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，这样才能让郊外一直保持美丽，你说对不对呀？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 认真观察图片，结合所给三幅图片中所表现出来的不和谐的现象，再以礼貌、合理的语言进行劝说。 图一：一个小朋友双手抓住树枝玩耍，这种行为可能会伤害到树枝。 图二：一个小男孩在草地上边走边随手扔垃圾，破坏了环境整洁。 图三：一个人在树上刻字。 示例： 我想劝说图一中的“小朋友”：小朋友，树木是我们的好朋友呀，它为我们带来清新的空气，美化环境。你这样用力抓着树枝，树枝可能会被弄断，它会很疼的。咱们一起爱护树木，好不好呀？ 我想劝说图二中的“小男孩”：小朋友，这片郊外景色这么美，我们要好好爱护它呢。随手扔垃圾会破坏这里的整洁，让环境变得不那么漂亮啦。把垃圾扔到垃圾桶里，就能让这里一直美美的哟。 我想劝说图三中的“刻字的游客”：叔叔，树木是大自然的“皮肤”，刻字会让它“受伤”，还破坏了郊外的美好风景。咱把美好回忆记心里，别让树木“挂彩”，一起守护这份自然美呀，您说呢？ 三、阅读。（21分） 阅读。 火烧云<节选> ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也我不着了。 15. 第一自然段中画线的词语都是表示_____________的词语，从这些词语中，我们可以体会到_____________________________。 16. 读选文第二~四自然段，补写火烧云形状变化图示；并填空。 一匹马→_________________→_________________ 从“____________”等表示时间的词语可以看出火烧云的形状变化快。 17. 第二~四自然段在写法上很相似，每一个自然段的描写顺序都是：____________→______________→消失了。 18. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ________________________________ 【答案】15. ①. 颜色 ②. 火烧云颜色变化多且快 16. ①. 马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了 ②. 马变摸糊了 ③. 一会、过了两三秒钟 17. ①. 出现了 ②. 具体样子 18. 天空中忽然出现了一只大公鸡，它昂首挺胸、身上的羽毛五彩斑斓，仿佛在向人们展示它的美丽。它的鸡冠红红的，像一团燃烧的火焰。过了一会儿，大公鸡的翅膀慢慢展开、似乎要展翅高飞。可是，还没等人们看清楚，它就渐渐消失了。 【解析】 【导语】本文围绕火烧云，从颜色与形状两方面展现其变化。颜色上，用多样词语写其绚烂且变化快；形状上，以马、狗、狮子为例，按出现、变化、消失顺序，用“一会儿”等时间词凸显变幻莫测。语言生动，画面感强，尽显火烧云奇妙。 【15题详解】 本题考查词语解释。 第①段中“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些画线词语都是表示颜色的词语。从文中第①段“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”以及“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”可知，火烧云颜色丰富多样，短短时间内就能呈现出多种色彩，体现了火烧云颜色变化之多、之快。所以从这些词语中，我们可以体会到火烧云颜色丰富多样且变化迅速的特点。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 第②段可知，火烧云先“出现一匹马”，接着“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了”，最后“那匹马变模糊了”可知火烧云形状变化图示是：一匹马→马的形态发生变化（大起来、腿伸开、脖子变长、尾巴消失）→马变模糊消失。第②段中“一会儿，天空出现一匹马”和“过了两三秒钟，那匹马大起来了”，用“一会儿”“过了两三秒钟”突出火烧云从出现到变化的时间极短。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第②段关于“马”的描写：出现了：“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西”，明确写出火烧云呈现出马的形状；变化着：“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了”，描述马的大小、肢体部位的动态变化；消失了：“看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了”，以“变模糊”点明形状消失。 第③段关于“大狗”的描写：出现了：“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑”，交代大狗的出现及姿态；变化着：“后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了”，通过“跑”和“小狗消失”体现动态变化；消失了：“大狗也不见了”，直接说明形状消失。 第④段关于“大狮子”的描写：出现了：“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着”，描写狮子的出现及静态特征；变化着：“可是一转眼就变了”，虽未详细描述变化过程，但“变了”暗示形状开始扭曲；消失了：“再也找不着了”，强调形状完全消失。 故三段文字均遵循“形状出现→细节变化→彻底消失”的时间顺序，通过“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”等时间词串联，既突出火烧云变化的动态感，又形成结构上的重复性，让读者清晰感知其“转瞬即逝”的特点。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，发挥想象写出火烧云还会变成什么，合理即可。 示例：忽然，天空中出现了一只大公鸡。它昂着头，鸡冠红红的，羽毛金黄金黄的，尾巴高高翘起，像是在引吭高歌。没一会儿，大公鸡的身子变大了，鸡冠变得更大更红，可腿却越来越短。正看着，大公鸡扑腾了一下翅膀，瞬间消失得无影无踪。 阅读。 雨小孩 ①有一对老夫妻，他们成天盼着要个孩子。一个月光照耀的雨夜，奇迹出现了。老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了十二个和脚趾一样大的孩子。夫妻俩很喜欢，把这些孩子捧回了家，称他们为“雨小孩”。 ②日子一天天地过去，老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩。他们已经很熟悉雨小孩的习惯了。雨小孩饿了，就会伸出嫩芽般的小舌头；雨小孩累了，就会发出叮当叮当的哭声；雨小孩想要抱了，就会伸出胖胖的小手…… ③有一天早上，老公公带着全家人乘着小船去钓鱼。老婆婆把雨小孩装在一个篮子里。小船轻轻地摇晃着。突然，卷起一个大浪，把篮子卷到河里。老公公立刻跳下水，拼命地去抓篮子……眼看篮子就要被大浪卷走 ④了，老婆婆突然想到一个办法，她把钓竿一甩，用鱼钩钩住了篮子，救回了雨小孩。 ⑤几天后，桃子成熟了。他们来到了果园，老婆婆把一篮子雨小孩放在草地上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上，野草立刻燃烧起来，雨小孩吓得哇哇大哭。老婆婆脱下围裙去灭火，但是这边的火熄灭了，那边的火又冒出来。老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来。 ⑥又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子雨小孩放在树荫下。一只黄鼠狼看到了，它用鼻子闻闻他们，用触须碰碰他们。雨小孩感觉有危险，哇哇大哭。糟了！黄鼠狼叼走了一个雨小孩。老婆婆拼命地追，她突然想起口袋里有一根刚才挖到的萝卜。她把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼。黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了…… ⑦就这样，雨小孩在老公公和老婆婆的保护下慢慢长大…… 19. 第②自然段主要写了______________________________。 20. 读短文，填写下面的表格。 时间 雨小孩遇到的危险 老公公、老婆婆的保护行为 有一天早上 差一点儿被大浪卷走 老公公跳下水抓篮子，老婆婆用鱼钩钩住篮子 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 21. 从故事中可知，老公公和老婆婆是_____________、_____________的人。 22. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）在第①自然段中，从“居然”一词可以感受到老公公和老婆婆发现雨小孩之后的喜悦。（ ） （2）老公公老婆婆捡到了十二个雨小孩，后来被黄鼠狼叼走了一个。（ ） （3）文中讲述雨小孩遇到的危险是为了说明他们个头太小了，很没用。（ ） 23. 雨小孩长大后会发生什么故事呢？发挥想象写一写。 __________________________________ 【答案】19. 老公公和老婆婆细心照顾“雨小孩”，很熟悉雨小孩的习惯 20. ①. 几天后 ②. 野草丛燃烧 ③. 老公公冲过去抱篮子、老婆婆试图用围裙灭火 ④. 又有一天 ⑤. 被黄鼠狼叼走了 ⑥. 老婆婆用萝卜打中黄鼠狼，救下雨小孩 21. ①. 善良 ②. 有爱心 22. ①. √ ②. × ③. × 23. 雨小孩长大后，他们拥有了神奇的能力。他们看到村庄里的庄稼因为干旱而枯萎，便运用自己的能力为庄稼降下甘霖，庄稼很快恢复了生机。村民们对雨小孩做的好事，脸上也洋溢着幸福的笑容，从此，雨小孩和老公公、老婆婆一起守护若这个村庄，村庄里充满了欢声笑语。 【解析】 【导语】这篇文章以奇幻的想象，讲述老夫妻与“雨小孩”的故事。开篇用雨夜雨珠变孩子的奇幻设定引发兴趣，接着通过钓鱼遇浪、果园失火、黄鼠狼偷孩子等情节，展现夫妻二人对雨小孩的悉心呵护。故事节奏紧凑，情节生动，突出亲情与守护的主题。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括。 文中第②段开头提到“老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩”，接着用“饿了……累了……想要抱了……”的排比句式，具体描写了雨小孩的不同需求及表现。从“他们已经很熟悉雨小孩的习惯了”可知，这段主要围绕夫妻俩对雨小孩的照顾，以及雨小孩的生活习惯展开。 【20题详解】 本题考查提取关键信息。 文中第⑤段“几天后，桃子成熟了。他们来到了果园，老婆婆把一篮子雨小孩放在草地上。这时候，天空突然变色，一道闪电正好打在篮子旁边的草地上，野草立刻燃烧起来”可知，此时雨小孩遇到的危险是被大火包围；“老婆婆脱下围裙去灭火…… 老公公冲进大火，一把抢到篮子，转身跳了出来” 可知，老公公、老婆婆的保护行为是老婆婆灭火，老公公冲进大火抢出篮子。 文中第⑥段“又有一天，老婆婆要去菜园。她把一篮子雨小孩放在树荫下。一只黄鼠狼看到了……黄鼠狼叼走了一个雨小孩”可知，此时雨小孩遇到的危险是被黄鼠狼叼走；从“老婆婆拼命地追……她把萝卜用力一扔，正好打中了黄鼠狼。黄鼠狼吓了一跳，立刻丢下雨小孩，逃走了” 可知，老公公、老婆婆的保护行为是老婆婆用萝卜打黄鼠狼，救下雨小孩。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 第②段“老公公和老婆婆细心地照顾雨小孩。他们已经很熟悉雨小孩的习惯了”，通过“饿了伸舌头”“累了哭”等细节，可知他们长期用心观察孩子需求，体现照顾的细致。第③段面对大浪卷走篮子，老公公“立刻跳下水”，老婆婆“用鱼钩钩住篮子”；第⑤段果园失火时老公公“冲进大火抢篮子”；第⑥段老婆婆用萝卜击退黄鼠狼，这些情节都表明他们在危险面前果断行动，既勇敢又有智慧。故老公公和老婆婆是细心负责、勇敢机智的人。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）第①段中“老公公和老婆婆居然发现小花上亮晶晶的雨珠变成了孩子”，“居然”表示出乎意料，结合后文“夫妻俩很喜欢，把孩子捧回家”可知，该词既体现了发现雨小孩的意外性，也暗含了两人心愿成真的惊喜，与“喜悦”情绪一致。故此项正确。 （2）文中第①段强调雨珠“变成”孩子，而非从别处“捡到”，“捡到”表述与原文“奇迹出现”的奇幻设定不符。故此项错误。 （3）文中第③-⑥段描写雨小孩遇到大浪、大火、黄鼠狼等危险，是为了通过老公公和老婆婆“跳下水抓篮子”“冲进大火抢篮子”“用萝卜打黄鼠狼”等行为，突出夫妻俩对雨小孩的保护与关爱，而非强调雨小孩“没用”。情节的核心是展现“守护”主题，而非贬低孩子。故此项错误。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，发挥想象写出可能会发生的故事，合理即可。 示例：雨小孩长大后，发现自己拥有神奇的“雨水魔法”。每当村庄遭遇干旱，他们就手拉手念起咒语，天空立刻飘来乌云，降下甘霖，滋润干裂的土地。老公公和老婆婆站在田埂上欣慰地笑着，村民们也纷纷竖起大拇指，感谢这群用魔法守护家园的“小英雄”。 四、习作。（20·分） 24. 习作。 题目：____________真有趣。 提示与要求：先把题目补充完整，可以选择你认为有趣的一个人，一种动物或植物，一个节日，一件事等，再围绕题目写出“有趣”之处。 【答案】例文： 放风筝真有趣 每到春天，我最期待的事情就是和爸爸一起去公园放风筝。看着五彩斑斓的风筝在蓝天中飞舞，那种快乐的感觉真是无法形容。 记得上个周末，天气晴朗，微风徐徐，正是放风筝的好时机。我和爸爸带着一只燕子形状的风筝来到公园。爸爸帮我举起风筝，我拉着线飞快地跑起来。一开始，风筝摇摇晃晃的，像喝醉了酒一样，怎么也飞不高。我有点着急，爸爸笑着说：“别跑太快，要顺着风的方向慢慢放线。”我按照他的方法，果然，风筝渐渐平稳地升上了天空。 看着我的“小燕子”越飞越高，我兴奋得跳了起来。它时而盘旋，时而俯冲，像是在和天上的云朵捉迷藏。突然，一阵大风吹来，风筝猛地往下一沉，我的心也跟着提了起来。幸好爸爸及时帮我调整方向，风筝又稳稳地飞了上去。我长舒一口气，心想：“放风筝可真刺激！” 不知不觉，太阳渐渐西沉，我们依依不舍地收线回家。回家的路上，我还不停地回味着风筝在天空中自由飞翔的样子。放风筝不仅让我感受到了春天的美好，还让我明白了做事要有耐心，真是一件既有趣又有意义的事情！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文，要求以“____________真有趣”为题来写作，关键在于补充完整横线部分的内容。这里的“有趣”是文章的核心，要求所写内容必须体现出“有趣”这一特质，可以是有趣的人、事、物、节日等。 二、立意。 要积极向上，通过描述“有趣”之处，传达出对生活的热爱、对知识的探索、对美好事物的欣赏等正面情感。 三、写作思路。 开头：简要介绍你所选择的主体（人、事、物、节日等），并点明其“有趣”之处，吸引读者兴趣。 中间：详细叙述该主体为何“有趣”。可以从外观、行为、经历、感受等多个角度进行描写，运用生动的语言和具体的例子来展现其趣味性。 结尾：总结全文，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $