贵州省贵阳市云岩区2024-2025学年六年级上学期期末检测语文试卷

欢迎各位同学加入“文化探索之旅”！我们将一起穿越时空，体验一场丰富多彩的文化节活动， 在一系列有趣的任务和挑战中，展现自己对语文知识的掌握和运用能力。准备好了吗？让我们一起启 程，探索语文的奥秘，感受文化的魅力！ 第一部分 基础·运用 在这个环节，我们将置身于学校的文化节现场，感受节日的热烈氛围。我们需要运用自己的智慧 和掌握的语文知识，帮助同学们解决现场出现的各种小问题。 学校文化节精彩纷呈，尽展学子风采 近日，我校举办了一场别开生面的文化节活动。文化节以“创意无限，梦想起航”为主题，活动现 场，各种①bié chū xīn cái的表演和展览让人目不遐接，精采的节目让大家看得②rè xuě fèi téng。 在艺术节的主舞台上，一群学生正③quán shén guàn zhù地进行着舞蹈表演。他们身着漂亮的服饰， 伴随着动听的音乐翩翩起舞，舞姿优美灵动，赢得了阵阵掌声。舞台旁的植物展区里，同学们用花卉和 植物布置出一幅幅美丽景观，这些精心设计的园艺作品令人 。 ④zhòu yè交替之间，文化节的活动也在持续进行。夜幕降临、灯光璀璨（ cuǐ càn），一 场主题为“青春之歌”的朗诵比赛拉开了序幕。同学们用饱满的热情和真挚的情感，诵读着那些激昂的 文字，⑤xiōng yǒng péng pài的青春浪潮冲击着每个听众的心灵。 与此同时，校园的另一角，一场以“环保”为主题的创意展览正在展出。同学们通过精心的设计和 制作，将废旧物品变成一件件艺术品呈现在大家面前，既展示了他们的才华，又传递了环保的理念。 在活动进行过程中，也发生了一些小插曲。由于天气原因，部分户外设施被⑥huǐ huài，但同学们并 没有⑦bào yuàn ，他们迅速行动起来，共同修复受损设施，确保了活动的顺利进行。 此次文化节不仅是一次艺术的盛宴，更是一次心灵的洗礼。同学们围坐在水池边，讨论着如何将环 保理念更深入地融入到校园文化中，他们的热情与创意在水波的⑧dàng yàng中愈发显得生动。 值得一提的是，此次文化节还特别设置了“展示台”，鼓励同学们将自己的作品和想法展示出来， 进一步促进了校园文化的繁荣和发展。 1.请你借助拼音，帮小记者将上面材料中缺失的词语补充完整，工整地写在横线上。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.材料中第一自然段有 2 个字写错了，请你找出来进行修改。 （ ）改为（ ） （ ）改为（ ） 3.材料中划横线处少了一个词语，应该选择填写的词语是（ ）。 A.赞叹不已 B.心满意足 C.得意忘形 D.依依不舍 4.在传统文化专区的展板上，展示了关于中国传统文化的知识，其中有．误．的一项是（ ）。 A.我国古代思想家用金、木、水、火、土这五种物质说明世界万物的起源。 B.“待到重阳日，还来就菊花”中的“重阳日”指农历九月初九。 C.神话传说中，女娲用五彩石补天。“五彩石”就是黄、青、赤、白、黑这五种颜色的石头。 D.人们称不会唱歌或唱歌跑调的人“五音不全”，这“五音”是指五种曲调。 5.走到书法展区，你发现同学们在介绍楷书四大家和代表作品时，有一项信息匹配有误．．，是（ ）。 A.颜真卿《多宝塔碑》 B.柳公权《玄秘塔碑》 C.欧阳询《快雪时晴帖》 D.王羲之《兰亭序》 6.看了同学们的作品，你一定也跃跃欲试，请在右边的方 框里写一首你最喜欢的诗词吧！注意行款整齐，布局合理， 书写正确。写完以后，利用下表给自己评一评。每达成一 项，就给自己一颗星。 书写正确 行款整齐 布局合理 7.你走到“文学专区”，欣赏了经典的文学作品。 （1）经典文学作品中刻画了鲜明的人物形象，你最喜欢的人物 是《 》里的 ，喜欢的原因是 。 （2）阅读儿童成长小说，我们可以从中汲取成长的智慧和力量。在我们读过的小说中，以日记形式撰 写的是 ，以革命历史为背景创作的是 ，以作者的亲身经历为基础创作的是 。 A.《童年》 B.《爱的教育》 C.《小英雄雨来》 （3）文文想参加主题为“我和阿廖莎比童年”的演讲活动，请你帮文文在下面的演讲题目中选择最恰 当的一个：（ ）。 A.快乐童年，一起成长 B.我的童年故事 C.阿廖莎的童年故事 D.童年不同样，你我共成长 2024-2025学年度第一学期六年级语文期末检测卷 姓 名 班 级 学 号 评价等级 卷面书写要求 星级奖励 总计（3分） 无错别字 ★ 书写规范 ★ 干净整洁、无明显涂改痕迹 ★ 第二部分 理解·感悟 中国传统文化源远流长，有着丰富的形式和内容。在这一环节，我们将通过阅读和理解，更深 入地感受文化艺术的魅力，体悟文化艺术的独特韵味。 （一） 【材料一】 京剧，又称京戏，中国“国粹”之一。1790 年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽 班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了 一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010 年，京剧被列入联合国教科文组织 非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 京剧分为生、旦、净、丑四个行当。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无 穷无尽的想象空间。 行当 简介 生 扮演男性角色，一般扮相都是洁净俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子， 化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。 旦 扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青衣， 主要扮演庄重的青年、中年女性。 净 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油 彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。 丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】 许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，赞美了优秀品格、善良人性，传 递了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编 排了现代京剧《风华正茂》。观众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】 2022 年举办的“少儿京剧展演”公益活动，为少年儿童搭建了京剧展示的平台。据统计，此次活 动长达 3个月，超 3000名选手报名，遍布全国 30个省会城市。超 1400 个优秀报名作品，直播实时浏 览量达近 200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。 8.选出对材料内容概括不恰当．．．的一项。（ ） A.【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B.【材料二】重点介绍了京剧四个行当的特点。 C.【材料三】重点介绍现代京剧《风华正茂》的主要内容。 D.【材料四】介绍 2022年少儿京剧展演活动情况及意义。 9.结合【材料二】判断下面图片对应的京剧行当，排序正确的一项是（ ）。 A.生旦净丑 B.丑旦生净 C.丑旦净生 D.生丑旦净 10.根据【材料二】和【材料三】判断下面的说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。 （1）京剧舞台上，必须使用真实的布景和道具。（ ） （2）曹操生性多疑，在京剧表演中，脸谱应是白色。（ ） （3）现代京剧《风华正茂》，使观众感受到了信仰的力量。（ ） 11.小涛同学申请加入学校京剧社团。请结合四则材料，帮他完成下面的报名表。 （二）二泉映月 ①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 ②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突 然，他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没 有听见。师父说:“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望 着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 ③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴， 卖艺度日。但是生活的穷因和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望 有一天能过上安定幸福的生活啊! ④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也 看不见了，只有那流水淙淙萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐 地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… ⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给 这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流 泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二 （1）写出申报京剧社团的理由（至少运用两份材料） （2）为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传语。 注：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步 步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向 往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动 人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富说的家乡，他爱那惠山的 清泉，他爱那照耀清泉的月光…… ⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十 年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 12.短文讲述了民间音乐家阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的经过。认真阅读短文，完成下面的题目。 （1）结合短文内容，提取关键词填写在表格里。 时间 地点 阿炳听到（似乎听到） 有一年中秋之夜 二泉边 （ 淙淙的流水声 ） 十多年过去了，又一年中秋夜 二泉边 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）十多年过去了，同样是在二泉边，阿炳有了与从前不同的感受，产生变化的原因是（ ）。 A.心情更加愉快 B.拉琴技艺更加精湛 C.饱经风霜的生活经历 （3）十多年过去了，二泉的淙淙流水仍在阿炳耳畔回响，但此时与其说是阿炳听到的声音，不如说是 他看到自己人生经历的一幕幕场景。你能选择阿炳“似乎听到”的一种声音来推测阿炳的经历吗？ 你选择的“声音”是 ，从中可以推测： 。 13.第⑤自然段中，阿炳奏响的乐曲主要呈现了两幅画面，请你展开想象写一写第二幅画面。 第一幅画面：起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 第二幅画面：随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮， 。 14.《二泉映月》是阿炳创作的一首二胡曲，以它作为文章的题目有哪些好处？请从不同的角度来简要 说明。（提示：可从文章内容的角度、表达情感的角度） 第三部分 表达•交流 语言是文化的载体，表达是沟通的桥梁。在这个环节，我们将展示自己的创造力和表达力。无 论是讲述一个汉字的故事，还是叙说一个校园活动的瞬间，让我们用文字来展现感受和思考，记录 下生活的点点滴滴。 15.从下面两个选题中任选一个，先拟提纲．．．．，再完成习作．．．．．。 选题一：右图是《现代汉语词典》对“美”字的解释。 你从汉字“美”想到了什么？请围绕你想表达的中心意思， 从不同的方面或者选择不同事例写一篇习作。可以用“美” 作为题目，也可以另外拟一个题目。注意将重要部分写详细、 写具体。 选题二:本学期我们开展了丰富多彩的活动，有激动人心的运动会，有热闹非凡的元旦联欢会，有 独具特色的班级活动……现在，学校想邀请你当“校园故事讲述者”，用文字定格那些扣人心弦的瞬 间，抒发心底的真情实感，让所有人都能感受到活动的魅力与温度。 要求：（1）写清楚活动过程中的所见、所闻、所感，把印象深刻的部分作为重点来写；（2）写 活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态；（3）题目 自拟。 提纲 题目： 100 250 250 注：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 350 450 注：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注：请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效