贵州省贵阳市云岩区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

（4）小文阅读后感慨：“书籍是老师，能帮助我们汲取智慧和力量。”请你也照样子写一句。 书籍是 ，能 。 感想二：百年来，在强国梦的激励下 中国涌现出大量优秀人物 为国家作出卓越贡献 如地质 学家李四光 核物理学家邓稼先 数学家华罗庚 杂交水稻专家袁隆平……我们也将继续奋进，为国 奉献，让中华民族伟大复兴的中国梦在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。 4.把第二段感想的标点符号补充完整。 5.第二段感想的主要意思是（ ）。 A.百年来中国涌现出大量优秀人物。 B.强国梦激励中国人为国家作贡献。 C.水稻专家袁隆平让梦想变为现实。 D.地质学家李四光为国家作出卓越贡献。 二、传中华智慧，扬文化精神。 6.元旦迎新活动中，同学们制作了福卡，为大家送上祝福。 （1）小文想激励大家努力学习，勇挑建设祖国的重任，在福卡上写下了“少年智则国智，少年富则国 富， 则 ， 则 ，少年自由则国自由。” （2）小昌希望同学们在学习中保持诚实、谦虚的态度，在福卡上写下了孔子的名言：“ ， ，是知也。” （3）小云认为要不断学习、接受新事物，才能不断进步，于是在福卡上写下了朱熹的名句：“ ？ 。” （4）小岩在福卡上写下了“莫等闲， ，空悲切”，这是在提醒同学们 。 7.民间故事是中华优秀传统文化的重要内容，是前人留给我们的智慧结晶。 （1）“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自唐代诗人林杰的《乞巧》。“七夕”指的是农历七月 初七，这个节日的来历和民间故事《牛郎织女》有关，从诗的后两句可知这个节日有一个习俗 是 。 （2）小文在外出旅游时发现很多景观背后都有一个动人的民间传说。写出下面两个景观对应的民间故 事的名字。 《 》 《 》 2024-2025学年度第一学期五年级语文期末检测卷 姓 名 班 级 学 号 评价等级 卷面书写要求 星级奖励 总计（3分） 无错别字 ★ 格式正确 ★ 干净整洁，无明显涂改痕迹 ★ 第一部分 基础·运用 一、感汉字魅力，练字词基本功。 1.欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨，整体上既平正端庄，又险劲生动。下面哪 一幅是他的作品，在旁边括号里打“√”。 （ ） （ ） 2.勤俭节约是中华民族的传统美德，在外出旅游享受美食之际，我们也应践行光盘行动，拒绝餐饮浪费。 请你为店家写一句名言，张贴在饭店大堂醒目处，提醒大家物品得来不易，要学会节俭。 3.小文在阅读《追寻失落的圆明园》之后写了两段感想。请你读一读，按要求完成题目。 感想一：jǔ shì wén míng 的圆明园，曾有 jīn bì huī huáng 的殿堂，藏有不计其数的 qí zhēn yì bǎo。 但如今只剩下废墟，在 shù shuō 着列强的暴行。我们应当铭记这段历史，不是简单．．地记住事件本身，而 是要从中汲取力量，（奋 愤）发图强，绝不让悲剧再次上演。 （1）根据拼音依次在下面的横线上写出词语(8分)。 （2）给加点字选择正确读音，给词语选择能够搭配的汉字，用“√”画出。 不计其数．（ shǔ shù ） （ 奋 愤 ）发图强 （3）“一词多义”是汉语中常见的现象。根据下面的解释,语段中的“简单”应选第（ ）种意思。 简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理；②（经历、能力等）平凡；③草率；不细致。 我还可以用“简单”的另一种意思写句子： 第二部分 理解·感悟 三、赞国泰民安，享幸福生活。 （一） 筷子小传 ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3000 多年。《韩非子·喻老》言:“昔者纣为象箸而 箕子怖。”意思是说商纣王挥震无度，大臣箕子感到恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商 纣王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟 1005号墓中曾出土 6支青铜箸头，可以接柄使用。 ②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为 “梜”(jiā)，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行 船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理 解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，离意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多 来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实息，又 蕴含中国传统文化。 ③古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言:“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。 食已，则置匙、箸于素。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌．．：仙人指路、颠倒乾 坤、翻江倒海、焚香礼拜…… ④使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等 30 多个关节和 50 多处肌肉。由此可见，用 筷子吃饭，不仅进食方便，而且可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何 乐而不为呢？ ⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、 银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子；就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及 多种材质镶拼而成的筷子。为造应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则 造合家庭成员间区分使用。 ⑥小小的筷子，夹起的是民族自豪，关联着社会的文明健康。 8.下面不是筷子名称的是（ ） A.箕 B.梜 C.箸 D.筷 9.文中画线语句说明筷子深受外国客人喜爱的原因，运用的方法是( )。 A.下定义 B.举例子 C.作比较 D.打比方 10.短文讲了关于筷子的哪些内容，在下面的导图中完整填写。 （ ）→（ ）→ 使用讲究→（ ）→花样繁多 11.第③自然段中“禁忌”的意思是：被禁止或忌讳的言行。想一想，以下使用筷子的礼仪禁忌对应的 是什么行为，将序号填入括号内。 仙人指路（ ） 颠倒乾坤（ ） 焚香礼拜（ ） 翻江倒海（ ） ①筷子插饭里 ②筷子倒着用 ③筷子乱翻菜 ④筷子指向人 12.“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了 3000 多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合 文本说明理由。 （二）花边饺 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常 的日子，若破天荒地包上一顿饺子，自然成了全家人的节日。A这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一 手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星半点儿面粉。然后 妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 ②妈妈总要包两种馅的饺子，一荤一素。B这时候，圆圆的盖帘上，分两头摆放不同馅的饺子，像 是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的 脑瓜儿说:“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着，妈妈将饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一 圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招．．，她 把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。 ③那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺给了我们难忘的记忆。但是这些记忆，都是长到自己做了父亲 的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，只有一些经历才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书以后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么大餐。想起那些辛酸而我又不 懂事的日子，想起妈妈自爸爸去世后独自一人艰难度日的情景，我想不能再让妈妈在吃的方面受委屈 了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开“洋荤”，她连连摇头:“妈老了腿脚不利索，懒得下楼啦!”我曾 在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，可妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷 子。我便笑妈妈:“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上的食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动地只爱吃饺子。 那是她老人家几十年来历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法就是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈 妈看出要包饺子了，立刻系上围裙，先去和面，再去调馅，绝对不让别人插手。那精神气儿，仿佛又 回到我们小时候。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。 我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘上的一圈圈饺子之中，然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅 的饺子，一准儿是大吉大利!” ⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着，她亲自把饺子 下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出 来她是想吃到那个糖饺子呢! ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖 馅，惊喜地叫了起来:“哟! 我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气呢!”妈妈的眼睛笑得眯成 了一条缝。 ⑨妈妈的眼睛太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招．．，用糖馅包了一个有记号的花边饺。 13.短文围绕“花边饺”主要写了两件事，分别是：① ； ② 。 14.文中妈妈包“花边饺”最根本的原因是（ ）。 A.妈妈觉得我们喜欢好看的饺子 B.妈妈想显示自己高超的手艺 C.妈妈把肉馅饺子留给我和弟弟 D.妈妈想让我和弟弟都多吃一点 15.家中经济好转后，“我想不能再让妈妈在吃的方面受委屈了”。下面对“我”的做法或想法的描述 中有误．．的一项是（ ）。 A.我带妈妈到外面的餐馆去用餐 B.我买新鲜的鱼肉或时令蔬菜做给妈妈吃 C.我觉得妈妈没有福气吃美味的食物 D.我了解到妈妈一直最喜欢的美食是饺子 温馨提示：祝贺你已经完成练习，但一定记住认真检查哦！ 16.小文在理解第③自然段“那段艰苦的岁月，妈妈的花边饺给了我们难忘的记忆”这一句时，联系上 文，找到 A、B两处描写，请你帮助小文把阅读的感受批注出来。 从 A处的描写能感受到 从 B处的描写能感受到 17.短文中妈妈和“我”都用了“花招”，“花招”指的是什么，里面包含着什么，在表格中写一写。 第三部分 表达·交流 四、 抒真情实感，展望美好未来。 18.在下面的两个习作中选择一个来写。 习作 1：以《二十年后故乡行》为题写一篇习作。 故乡是一个人的出生地，那里有你成长玩耍的地方，那里有你儿时的小伙伴，那里有你许多美好 的回忆。一个人无论身处何方，故乡在他心中永远是一个解不开的情结。请你大胆想象，以“行”为 线索，写一写二十年后家乡的巨变，注意把重点部分写具体。 习作 2：科学技术不断进步，家用电器越来越多，有微波炉、洗衣机、电饭煲……请选择一种你熟 悉的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍，注意写清楚事物的主要特点，条理清晰。 “花招”是什么 背后的含义 妈妈 “我”