第三单元情景式默写专项练习-2024-2025学年高一语文统编版必修上册

高中语文必修上第三单元名句默写专题（学生版） 一、情景式默写 （一）《短歌行》（曹操） 1. 曹操在《短歌行》中用“ ， ”两句，以朝露为喻，抒发了对人生短暂的深沉感慨。 2. 诗中“ ， ”两句，生动展现了作者一边饮酒一边高歌，感叹时光飞逝、人生苦短的场景。 3. “ ， ”运用《诗经》成句，含蓄表达了曹操对贤才的深切思念之情。 4. 《短歌行》中“ ， ”将贤才比作高悬天际的明月，表达求贤不得的惆怅。 5. 曹操以“ ， ”描绘出想象中贤才远道而来，与自己欢饮畅谈的温馨画面。 6. 诗中“ ， ”化用典故，表明自己要广纳人才，成就一番宏图伟业。 7. “ ， ”以周公自比，彰显出曹操渴望天下贤才归附的壮志雄心。 8. 用“ ， ”描写宴会上奏乐吹笙，嘉宾们相处融洽的热闹场景。 9. 曹操在诗中借“ ， ”抒发了求贤不得，只能借酒浇愁的苦闷心情。 10. “ ， ”两句，通过描写乌鹊南飞却无枝可依，隐喻贤才们尚未找到明主。 （二）《归园田居（其一）》（陶渊明） 1. 陶渊明在《归园田居（其一）》中，以“ ， ”自比，表达了对自由田园生活的强烈向往。 2. “ ， ”两句，简洁有力地写出诗人自幼就不迎合世俗，热爱自然的天性。 3. 诗中“ ， ”回顾自己误入仕途，在官场中度过多年的无奈经历。 4. “ ， ”描绘出乡村傍晚时分，村落中炊烟袅袅升起的宁静祥和景象。 5. “ ， ”通过描写村落周边树木繁茂、果实累累，展现田园生活的生机盎然。 6. 《归园田居（其一）》中“ ， ”以动衬静，用鸡鸣狗吠声衬托乡村的静谧安宁。 7. 陶渊明用“ ， ”表达了自己在简陋居室中，享受着闲适自在生活的满足。 8. “ ， ”形象地将官场比作牢笼，抒发了回归田园后的欣喜之情。 9. 诗中“ ， ”描写庭院内没有世俗琐事的烦扰，凸显生活的宁静安逸。 10. “ ， ”生动描绘出乡村小路纵横交错，村落中传来阵阵狗吠与鸡鸣的生活气息。 （三）《梦游天姥吟留别》（李白） 1. 李白在《梦游天姥吟留别》中以“ ， ”开篇，运用夸张和对比，突出天姥山的雄伟高大。 2. “ ， ”描绘出诗人听闻越人讲述天姥山，在云雾中若隐若现的神秘景象。 3. 诗中“ ， ”生动展现了诗人梦中一夜飞渡镜湖，明月相伴的奇幻旅程。 4. “ ， ”描写诗人穿着木屐攀登高山，看到海上日出、听闻天鸡报晓的奇妙画面。 5. 《梦游天姥吟留别》中“ ， ”渲染出山中阴森恐怖的氛围，天色昏暗，熊咆龙吟。 6. “ ， ”描绘出电闪雷鸣中，仙府石门轰然洞开的震撼场景。 7. 李白用“ ， ”描写众多仙人盛装登场，场面盛大而华丽的景象。 8. “ ， ”写出诗人从梦中惊醒，眼前只剩枕席，梦境如烟云消散的怅然。 9. 诗中“ ， ”直抒胸臆，表达了李白蔑视权贵、追求自由的高尚气节。 10. “ ， ”将梦境中的欢乐与现实的无奈进行对比，表达对现实的不满。 （四）《登高》（杜甫） 1. 杜甫《登高》以“ ， ”开篇，描绘出秋风萧瑟，猿啼鸟飞的凄凉秋景。 2. “ ， ”两句，借落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感慨。 3. 诗中“ ， ”从时空角度，概括了诗人漂泊一生、暮年多病的悲惨境遇。 4. “ ， ”表达了诗人在重阳节独自登高，漂泊异乡的孤独凄凉之感。 5. 《登高》中“ ， ”写出诗人因病断酒，无法借酒消愁的悲苦无奈。 6. “ ， ”将诗人的愁苦与衰老相融合，体现忧国伤时的复杂情感。 7. 杜甫用“ ， ”描绘出风急天高、猿啸鸟飞的深秋景象，奠定全诗悲凉基调。 8. “ ， ”通过描写落叶纷纷、江水滚滚，进一步强化时光流逝的感慨。 9. 诗中“ ， ”点明诗人登高的时间和地点，渲染出凄清氛围。 10. “ ， ”展现了诗人在艰难处境中，国难家愁交织的愁苦心境。 （五）《琵琶行并序》（白居易） 1. 白居易《琵琶行并序》以“ ， ”开篇，描绘出秋夜江边送别友人的凄凉场景。 2. “ ， ”通过描写主客被琵琶声吸引，侧面烘托出琵琶声的动人魅力。 3. 诗中“ ， ”细腻刻画了琵琶女出场时的羞涩、迟疑之态。 4. “ ， ”描写琵琶女校弦试音，已显露出高超的演奏技艺。 5. 《琵琶行并序》中“ ， ”运用比喻，形象地写出琵琶声的高低起伏、错落有致。 6. “ ， ”描绘出琵琶声在高潮后戛然而止，营造出“此时无声胜有声”的艺术效果。 7. 白居易用“ ， ”描写琵琶女演奏结束时，四弦齐鸣的震撼场面。 8. “ ， ”通过描写周围环境的寂静，侧面烘托出琵琶女演奏的绝妙技艺。 9. 诗中“ ， ”叙述琵琶女年轻时在京城备受追捧，生活奢华的情景。 10. “ ， ”表达了诗人与琵琶女同病相怜，发出“同是天涯沦落人”的感慨。 （六）《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 1. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》以“，，__________”开篇，展现出长江奔腾、英雄消逝的壮阔画面。 2. “ ， ”点明赤壁古战场的位置，引发作者对历史的追思。 3. 词中“ ， ”描绘出赤壁山势险峻、波涛汹涌的雄伟景色。 4. “ ， ”塑造了周瑜年轻有为、风度翩翩的英雄形象。 5. 《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”描写周瑜指挥若定，轻松击败曹军的潇洒英姿。 6. “ ， ”写作者洒酒祭月，抒发壮志难酬、人生如梦的感慨。 7. 苏轼用“ ， ”表达对周瑜年少建功的羡慕，以及对自己年华虚度的自嘲。 8. “ ， ”描绘出曹军战船相连，阵容庞大的战争场景。 9. 词中“ ， ”将眼前赤壁之景与历史英雄相结合，情景交融。 10. “ ， ”体现了作者对英雄的敬仰，以及对自身命运的深沉思考。 （七）《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾） 1. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》以“ ， ”开篇，表达对英雄不再的惋惜之情。 2. “ ， ”描写当年孙权的繁华旧迹，已被岁月侵蚀殆尽。 3. 词中“ ， ”写出作者登上北固亭，遥望中原，壮志难酬的无奈。 4. “ ， ”回忆刘裕北伐时的威武气势，表达对英雄的敬仰。 5. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”借刘义隆草率北伐失败的典故，警示南宋统治者。 6. “ ， ”写沦陷区百姓在佛狸祠祭祀，作者对此感到痛心疾首。 7. 辛弃疾用“ ， ”以廉颇自比，表达渴望被重用的愿望。 8. “ ， ”描绘人们在佛狸祠下祭祀的场景，体现对历史的淡忘。 9. 词中“ ， ”通过对历史的回顾，抒发对南宋朝廷偏安的忧虑。 10. “ ， ”将对英雄的怀念、对现实的忧虑融为一体，情感深沉厚重。 二、双篇关联式情景默写 1. 曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”感慨人生短暂，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，，__________”同样借景抒情，表达对时光流逝的感叹。 2. 陶渊明《归园田居（其一）》中“少无适俗韵，性本爱丘山”体现对自然的热爱，李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”也展现出对自由、奇幻世界的向往。 3. 杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”写尽人生愁苦，白居易《琵琶行并序》中“ ， ”通过琵琶女的遭遇，也表达出命运的坎坷。 4. 李白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”表现出蔑视权贵的品格，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”借古讽今，表达对南宋朝廷的不满。 5. 曹操《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”表达求贤若渴，白居易《琵琶行并序》中“ ， ”体现对知音的渴望。 6. 陶渊明《归园田居（其一）》中“久在樊笼里，复得返自然”写回归田园的喜悦，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”暗含对超脱现实的向往。 7. 杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”抒发漂泊之苦，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”表达壮志难酬的悲愤。 8. 李白《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”以梦开篇，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，，__________”以景起兴，都为全文奠定基调。 9. 曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”表达包容之心，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”借典故展现胸怀壮志。 10. 陶渊明《归园田居（其一）》中“暧暧远人村，依依墟里烟”描绘田园风光，白居易《琵琶行并序》中“ ， ”描写江边景色，都情景交融 。 高中语文必修上第三单元名句默写专题（教师版） 一、情景式默写答案 （一）《短歌行》（曹操） 1. 譬如朝露，去日苦多 2. 对酒当歌，人生几何 3. 青青子衿，悠悠我心 4. 明明如月，何时可掇 5. 越陌度阡，枉用相存 6. 山不厌高，海不厌深 7. 周公吐哺，天下归心 8. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙 9. 慨当以慷，忧思难忘 10. 月明星稀，乌鹊南飞 （二）《归园田居（其一）》（陶渊明） 1. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 2. 少无适俗韵，性本爱丘山 3. 误落尘网中，一去三十年 4. 暧暧远人村，依依墟里烟 5. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 6. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 7. 户庭无尘杂，虚室有余闲 8. 久在樊笼里，复得返自然 9. 户庭无尘杂，虚室有余闲 10. 阡陌交通，鸡犬相闻 （三）《梦游天姥吟留别》（李白） 1. 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹 2. 越人语天姥，云霞明灭或可睹 3. 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 4. 脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡 5. 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅 6. 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开 7. 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻 8. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞 9. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 10. 世间行乐亦如此，古来万事东流水 （四）《登高》（杜甫） 1. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 2. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 3. 万里悲秋常作客，百年多病独登台 4. 万里悲秋常作客，百年多病独登台 5. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 6. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 7. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 8. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 9. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 10. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （五）《琵琶行并序》（白居易） 1. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 2. 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 3. 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 4. 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 5. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 6. 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 7. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 8. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 9. 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 10. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 （六）《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） 1. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 2. 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 3. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 4. 小乔初嫁了，雄姿英发 5. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 6. 人生如梦，一尊还酹江月 7. 故国神游，多情应笑我，早生华发 8. 舳舻千里，旌旗蔽空 9. 江山如画，一时多少豪杰 10. 故国神游，多情应笑我，早生华发 （七）《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾） 1. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 2. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 3. 望中犹记，烽火扬州路 4. 金戈铁马，气吞万里如虎 5. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 6. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 7. 廉颇老矣，尚能饭否 8. 佛狸祠下，一片神鸦社鼓 9. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 10. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 二、双篇关联式情景默写答案 1. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 2. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 3. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 4. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 5. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 6. 人生如梦，一尊还酹江月 7. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 8. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 9. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 10. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$