精品解析：浙江省金华市金东区金华市曙光学校2024-2025学年高二下学期5月期中日语试题

自己，就你。Last take that. That's the. 送。 你们南极。这是一。今天感觉笨大一下。 nullnullnullDo that . I know还需要。So this. Hi, mark mesta. Do you think your great not? Hi ma ma. 金华市曙光学校2024－2025学年第二学期期中考试 高二年级日语试题卷 （满分150分 考试用时120分钟） 第一部分 听力（共两节：满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. アイスクリームはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 180円 B. 380円 C. 830円 2. 学校は何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時50分 B. 9時 C. 9時15分 3. 男の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 11月2日 B. 12月2日 C. 12月20日 4. 服は誰のですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. この男の人のです B. この男の人のお兄さんです C. この男の人のお父さんです 5. 女の人は夏休みに何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 国へ帰りました B. 仕事をしました C. 日本の北の方へ行きました 6. 女の人はどこが痛いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 手 B. 足 C. 頭 7. お父さんと娘が話しています。娘は何人で旅行しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2人 B. 4人 C. 8人 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人はまず何をしますか。 A. 手紙を出します B. 買い物に行きます C. 箱を運びます 9. 男の人は何を買ってきますか。 A. ボールペン B. 切手 C. 封筒 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人の忙しい日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 11. 次はいつ会いますか。 A. 4日 B. 6日 C. 8日 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 教室で女の先生と学生を話しています。今日は何曜日ですか。 A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 13. 宿題はいつ出しますか。 A. 今週の水曜日 B. 来週の水曜日 C. 来週の金曜日 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人はいつも何時ごろ家を出ますか。 A. 7時半ごろ B. 8時ごろ C. 8時半ごろ 15. 男の人はどこでアルバイトをしますか。 A. レストラン B. 図書館 C. コンビニ 第二部分 日语知识运用（共40题：每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 16. テーブルの上には漢字が書いて（ ）。 A. いた B. みた C. あった D. おいた 17. ほら、何　　　の鳥がいます。 A. 羽 B. 匹 C. 個 D. 足 18. 花子さんはサッカーの試合を初めて見た　　　言いました。 A. で B. が C. と D. に 19. 単語を暗記するの_________このアプリがとても役立ちます。 A. に B. と C. か D. を 20. その書店には漫画　　　ありません。 A. だけ B. ばかり C. しか D. ほど 21. 昨日コンビニで、牛乳　　　ジュース　　　沢山買いました。 A. や／まで B. と／に C. とか／とか D. も／でも 22. 普段あまり練習しなかったので、試合に出ても_________かもしれません。 A. だめだ B. だめな C. だめ D. だめで 23 旅行中に出会った多くの絶景は家族にも見せて_________。 A. あげたい B. もらいたい C. くれたい D. くださいたい 24. 困難に遭ったとき、先生から色々な慰めの言葉を ました。 A. くれ B. ください C. いただき D. 差し上げ 25. このような問題なら、子供 できますよ。 A. しか B. でも C. ほど D. だけ 26. 前を走っていた車が急に 。 A. 止まる B. 止まった C. 止める D. 止めた 27. 何度も失敗しても、全力でがんばって生きて_________と思っています。 A. きたい B. いきたい C. しまい D. みたい 28. 「お客様、天ぷらうどんでよろしいでしょうか。」 「はい、 。」 A. ご馳走さま B. いただきます C. お願いします D. ごめんなさい 29. 日本のドラマを見て、日本を（ ）知りたくて、留学しました。 A. ずっと B. さっき C. もっと D. ゆっくり 30. 今晩、両親への手紙を と思っています。 A. 書こう B. 書くよう C. 書とう D. 書くう 31. ハイキングが中止になったという を学生に伝えた。 A. こと B. もの C. とき D. の 32. ダイエット_________、甘いものは控えたほうがいい。 A. すれば B. すると C. するなら D. して 33. 毎日先生に「先生、おはようございます」 ＿＿＿挨拶しましょう。 A. が B. を C. で D. と 34. サッカーの試合で優勝　　　、全国大会に出場することができる。 A. すれば B. するなら C. と D. する 35. ―あそこにいるのは高橋さんじゃありませんか。 　 ―（　　　）。高橋さんはもっと背が高いはずです。 A. はい、高橋さんだそうですよ。 B. はい、高橋さんのようですよ。 C いいえ、高橋さんらしくないですよ。 D. いいえ、高橋さんじゃなさそうですよ。 36. 傘を忘れてびっしょり濡れて（ ）。 A. いった B. しまった C. おいた D. あった 37. 帰宅（ ）必ず手を洗いなさい。 A. すれば B. すると C. したら D. するなら 38. 　　　ものを買うなら品質がいいのを買いなさい。 A. 同じ B. 同じな C. 同じに D. 同じの 39 タバコを吸わない人はあちらの喫煙席に 。 A. 座ってください B. 座れ C. 座りなさい D. 座るな 40. 今の学生は携帯でゲームを　　　ばかりいます。 A. し B. した C. して D. する 41. この辺りは暗いから、いつも道を間違えて　　　。 A. ある B. しまう C. おく D. みる 42. 家に　　　、両親が喧嘩しているのが見えました。 A. 帰れば B. 帰るなら C. 帰ったら D. 帰えれば 43. あら、眠そうですね。コーヒー　　　飲みましょうか。 A. でも B. や C. しか D. ばかり 44. おいし　　　料理ですね。誰が作ったの？ A. そうだ B. そうで C. そうな D. そうに 45. 西村さんがいつ来る　　　　知っていますか。 A. か B. を C. か D. が 46. 今の会社は家に近いし、給料もいい。 、雰囲気もいいです。 A. それでは B. それで C. そこで D. それに 47. 毎日忙しいので、たまに朝ご飯を 。 A. 食べることがあります B. 食べます C. 食べたことがあります D. 食べないことがあります 48. 「もう遅いから、家に泊まったらどうですか(怎么样呢)」 「いいえ、明日試験があるから、今日中に寮へ 。」 A. 戻らないでください B. 戻るかもしれない C. 戻らなければならない D. 戻らなくてもいい 49. あの歌手は歌が　　　、自分で曲も作る。 A. 上手なだけでなく B. 上手ではなく C. 上手だけでなく D. 上手なではなく 50. 私はボーナスで車を買う____。 A. つもりです B. ことです C. ことになる D. でしょう 51. 田中さんは夏休みの間ずっと外国に　　　そうです。 A 行ってくる B. 行っていく C. 行っている D. 行っておく 52. 本　　　作ってもなかなかできないんです。 A. によって B. について C. によると D. のとおりに 53. この機械の使い方がよく　　　、困りました。 A. わからない B. わからなく C. わからないで D. わからなくて 54. あれ、電気が消えて　　　ね。 A. います B. あります C. おきます D. みます 55. 李さんは家に　　　、すぐアニメを見始めた。 A. 帰ると B. 帰れば C. 帰ったら D. 帰るなら 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项 （一） 中国人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先で読んだりします。中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞しか読みません。それは夕刊です。北京では①ほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。今朝王さんは夕刊を読んで、京劇が来月公演することを知りました。 王さんは今日授業がありますから、②その切符を買う前に、学校に行かなければなりません。家に帰る前に、劇場に寄って切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに1枚の切符をプレゼントしたいと思っています。 56. 中国人は毎日どんな新聞を読みますか。 A. 人民日報だけです B 経済日報しか読みません C. 人民日報と経済日報だけです。 D. 人民日報だったり経済日報だったりで、たくさんの種類があります。 57. ①「ほとんどの人は家で読んでいます」とありますが、何を読んでいますか。 A. 朝刊 B. 夕刊 C. 人民日報 D. 経済新聞 58. 夕刊はどうして人気がありますか。 A. 人々は朝刊を読む暇がありませんから B. ニュースの取材が広くて、速いですから C. 家で読むことができますから D. 朝刊より安いですから 59. ②「その切符」は何の切符ですか。 A. 今月の京劇の切符 B. 今月の映画の切符 C. 来月の京劇の切符 D. 来月の映画の切符 60. 王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか A. 王さんは授業が終わった後で、切符を買いに行きたいと思っています B. 王さんは学校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。 C. 来月切符を買いに行きたいと思っています。 D. 田中さんにプレゼントとしてもらえます。 （二） 先日、先生とクラスの日本の友人と一緒に昼ご飯を食べに行きました。私が先生と食事をするのは初めてでした。みんなはメニューを見て、好きな食べ物を注文しました。私も値段を心配しながら、カレーライスを注文しました。先生が全部払うのはたいへんだと思ったからです。 みんなで楽しく食事をした後で、1人の学生がお金を集め始めました。①それぞれの料理の代金を出しているようです。私はちょっとびっくりしました。②その時、日本には、「わりかん」という習慣があることを初めて知りました。 61. 昼ご飯を食べに行ったのは誰ですか。 A. 先生と先生の友人 B. 日本の友人と日本人先生 C. 日本人先生と「私」と日本人先生の友人 D. 「私」と先生と日本の友人 62. ①「それぞれ」は何を指しますか。 A. 料理の代金を知っている人 B. 昼ご飯を食べているお客さん C. 一緒に昼ご飯を食べた人 D. 「わりかん」という習慣を知らない人 63. ②「その時」はどの時ですか。 A. 食事の後で、それぞれ料理の代金を出している時 B. メニューを見た時 C. 食べ物を注文した時 D. 値段を心配した時 64. 「私」はどうしてびっくりしたのですか。 A. 先生が全部払うのは大変なのに、みんな好きな食べ物を注文したから B. 先生がごちそうしてくれなかったから C. みんなで先生をごちそうしたから D. みんながごちそうしてくれなかったから 65. 「わりかん」という習慣を知らなかった人は誰ですか。 A. 先生 B. 日本人 C. 友人 D. 「私」 （三） 私は冬休みに、1週間に2日スーパーでアルバイトをしました。①そのスーパーは大きくて、毎日お客さんが大勢来ました。初めの頃は商品の置く場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、忙しくて、あっという間に1日が過ぎてしまいました。 　だんだん慣れました。②＿＿＿＿＿、失敗したこともあります。お客さんに「袋に入れましょうか」と聞くと、「いいです」と言われました。私は「入れたほうがいいです。」という意味がだと思って、商品を袋に入れましたが、間違いました。 　また、チーズを探しているお客さんを本のところへ案内してしまったこともあります。チーズが地図と聞こえたのです。 　アルバイトを始めて１カ月になった頃、スーパーのみんなに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、③とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では学べない、よい経験ができました。一番うれしかったのは、自分で働いてお金をもらったことです。そして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 66. ①「そのスーパー」はどのスーパーですか。 A. 「私」がよく行ったスーパー B. 学校の隣のスーパー C. 冬休みにできたスーパー D. 「私」が冬休みにアルバイトしたスーパー 67. ②＿＿＿＿＿には何を入れますか。 A. しかし B. それで C. それに D. それでは 68. 「私」はどんな間違いをしましたか。 A. 「いいです」という言葉の意味を間違えました。 B. 「チーズ」という言葉を聞き違えました。 C. 「いいです」という言葉の意味を間違えたり、チーズを聞き間違えたりしました。 D. 「いいです」という言葉の意味を間違えたり、地図を聞き間違えたりしました。 69. ③「とても嬉しかった」ことは何ですか。 A. スーパーのみんなに褒められたこと B. 難しい日本語が分かったこと C. サービスの仕方について勉強できたこと D. 自分の力でお金を手に入れたこと 70. この文章にどの題をつければいいですか。 A. 私の冬休み B. 私のアルバイト C. 嬉しかったこと D. お金の大切さ （四） あの日はとても暑くて、私と友人は二人でコンビニでアイスを買って食べました。私が買ったアイスは、売られている中で一番安いものでした。あまりお金がなかったから、という理由だけで買ったアイスでしたが、とても美味しかったのです。私は友人と「本当においしいね」と言って二人で公園で食べたのです。 そして、その日から10年が経ちました。私は今は会社員をしています。仕事が終わって、タ食を買うためにコンビニに入りました。(ア)、なんとなくアイス売り場を見ていると、10年前のあの日に食べたアイスが売っていました。とても懐かしいと思い、そのアイスを買って帰りました。私は一人暮らしの家で、そのアイスを食べてみました。すると、そんなに美味しくなかったのです。味が変わったのか、もしくは私の味覚が変わったのかと思いましたが、そうではありませんでした。 あの日は、とても暑かったですし、友人と一緒に食べたから特別美味しく感じたわけです。(イ)、食べるものが同じでも、状況が違うと、味まで違って感じることがあるのです。 71. 文中の「私が買ったアイスは、売られている中で一番安いもの」とはなぜなのか。 A. おいしいから B. 大好きだから C. お金がなかったから D. いつも食べているから 72. 文中の「その日」とは何を指しているのか。 A. 仕事帰りにアイスを買って食べた日 B. 友人と二人で公園でアイスを食べた日 C. 友人と会社でアイスを食べた日 D. 公園で仕事の休憩時間にアイスを食べた日 73. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. だから C. かなり D. すると 74. 文中の「そんなに美味しくなかったのです」とはなぜなのか。 A. 部屋は冷房をかけていて寒かったから。 B. 大人になって味覚が変わったから。 C. 10年前のあの日とは状況が違ったから。 D. 10年前から友人とは会っていないから。 75. 文中の( イ ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. しかし C. そして D. けれど 第四部分 写作（满分30分） 76. “失败乃成功之母”，每个人都或多或少曾有过失败的经历。请以「失敗から学んだこと」为题，写出自己的失败经历，并谈谈自己的感想。 写作要点： 1.阐述一件自己曾经的失败经历。 2.关于自己从这次经历中学习到的东西。 写作要求： 1.字数为300-350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金华市曙光学校2024－2025学年第二学期期中考试 高二年级日语试题卷 （满分150分 考试用时120分钟） 第一部分 听力（共两节：满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. アイスクリームはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 180円 B. 380円 C. 830円 【答案】B 【解析】 【分析】女：あの、すみません。アイスクリームをください。 男：はい。アイスクリームですね。 女：いくらですか？ 男：380円です。 女：380円ですね。はい。 【详解】音频提到「380円ですね。はい。」，由此可知冰淇淋380日元，故选B。 2. 学校は何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時50分 B. 9時 C. 9時15分 【答案】B 【解析】 【分析】男：今、何時？ 女：8時50分よ。 男：そうか。8時50分か。 女：学校は9時からでしょう。 男：そう。えっ、8時50分、大変。 【详解】音频提到「学校は9時からでしょう。」，由此可知学校是9点开始上课，故选B。 3. 男の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 11月2日 B. 12月2日 C. 12月20日 【答案】C 【解析】 【分析】女:加藤さんの誕生日はいつですか。 男:私の誕生日は12月20日です。 女:12月2日ですか。 男:いいえ、20日。12月20日です。 【详解】音频提到「いいえ、20日。12月20日です。」，故选C。 4. 服は誰のですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. この男の人のです B. この男の人のお兄さんです C. この男の人のお父さんです 【答案】C 【解析】 分析】女：その服。 男：これ、僕のじゃないんです。 女：あら、そうなんですか。じゃ、お兄さんかお弟さんのですか。 男：いいえ、父のです。 【详解】音频提到「いいえ、父のです。」，故选C。 5. 女の人は夏休みに何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 国へ帰りました B. 仕事をしました C. 日本の北の方へ行きました 【答案】C 【解析】 【分析】男：夏休みに国に帰りましたか？ 女：いいえ、帰りませんでした。 男：じゃあ、仕事をしていましたか？ 女：いいえ、両親が来て、一緒に日本の北の方へ行きました。 男：どうでしたか？ 女：とても涼しくて良かったです。 【详解】音频提到「両親が来て、一緒に日本の北の方へ行きました。」，由此可知女人在暑假和父母一起去了日本的北方，故选C。 6. 女の人はどこが痛いですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 手 B. 足 C. 頭 【答案】A 【解析】 【分析】男：どうしました？ 女：あのう、箸やペンを持つ時痛くて痛くて。 男：そうですか。右ですね。 女：ええ、右です。 【详解】音频提到「あのう、箸やペンを持つ時痛くて痛くて。」，故选A。 7. お父さんと娘が話しています。娘は何人で旅行しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2人 B. 4人 C. 8人 【答案】B 【解析】 【分析】男:お帰り。旅行はどうだった? 女:楽しかった。みんなで夜遲くまで話して。 男:ええ?陽子さんと2人じやなかったの? 女:会社の友達の中村さんと青木さんも一緒だったの。 男:あー、そう。 【详解】音频提到「会社の友達の中村さんと青木さんも一緒だったの。」，故选B。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音,每段录音后有2个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人はまず何をしますか。 A. 手紙を出します B. 買い物に行きます C. 箱を運びます 9. 男の人は何を買ってきますか。 A. ボールペン B. 切手 C. 封筒 【答案】8. C 9. A 【解析】 【分析】女：武田君、郵便局へ行って、この手紙を出してきて。 男：はい。 女：その帰りにボールペンを買ってきて。 男：はい。 女：それから、出かける前にこの箱を2階に運んでおいてください。 男：はい、分かりました。 【8题详解】 音频提到「出かける前にこの箱を2階に運んでおいてください。」，故选C。 【9题详解】 音频提到「その帰りにボールペンを買ってきて。」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人の忙しい日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 11. 次はいつ会いますか。 A. 4日 B. 6日 C. 8日 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】男：次はいつ会いますか。 女：うんん。わたしは、毎週火曜日が忙しいです。 男：わたしは6日が忙しくて、ああ、8日はどうですか。 女：えっ、4日ですか。 男：いいえ、8日です。 女：ああ、大丈夫です。じゃあ、8日にしましょう。 【10题详解】 音频提到「わたしは、毎週火曜日が忙しいです。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「じゃあ、8日にしましょう。」，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 教室で女の先生と学生を話しています。今日は何曜日ですか。 A. 火曜日 B. 木曜日 C. 金曜日 13. 宿題はいつ出しますか。 A. 今週の水曜日 B. 来週の水曜日 C. 来週の金曜日 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】女：ええと、今まで毎週火曜日と木曜日の授業ですが、来週からは水曜日と金曜日になります。今日は木曜日ですから。次は来週の水曜日に来てくださいね。 男：先生、今日の宿題はいつ出しますか？ 女：あー、来週の金曜日の授業の時に出してください。 【12题详解】 音频提到「今日は木曜日ですから。」，由此可知今天是星期四，故选B。 【13题详解】 音频提到「あー、来週の金曜日の授業の時に出してください。」，由此可知下周周五交作业，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人はいつも何時ごろ家を出ますか。 A. 7時半ごろ B. 8時ごろ C. 8時半ごろ 15. 男の人はどこでアルバイトをしますか。 A. レストラン B. 図書館 C. コンビニ 【答案】14. A 15. C 【解析】 【分析】男：いつも朝7時半頃、家を出ます。昼休みは12時からです。近くのレストランで昼ご飯を食べます。午後の授業は3時までです。授業の後はよく図書館で勉強します。夜、7時から10時半まで。近くのコンビニでアルバイトをします。11時頃、家へ帰ります。 【14题详解】 音频提到「いつも朝7時半頃、家を出ます。」，由此可知男人总是早上7点半出门，故选A。 【15题详解】 音频提到「近くのコンビニでアルバイトをします。」，由此可知男人在附近的便利店打工，故选C。 第二部分 日语知识运用（共40题：每小题1分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 16. テーブルの上には漢字が書いて（ ）。 A. いた B. みた C. あった D. おいた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：桌子上写着汉字。 本题考查补助动词的用法。 「～ている」：正在做……； 「～てみる」：尝试做……； 「物は/が他动词てある」：接在他动词后，表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着； 「～ておく」：事先做……。 故选C。 17. ほら、何　　　の鳥がいます。 A. 羽 B. 匹 C. 個 D. 足 【答案】A 【解析】 【详解】句意：看，有几只鸟在那儿。 本题考查数量词的用法。 「羽」用于计算鸟、兔子等动物； 「匹」用于计算中小型动物； 「個」用于计算方的圆的立体物品； 「足」用于计算成双的鞋、袜子等。 根据题意可知，是在计算鸟的数量，故选A。 18. 花子さんはサッカーの試合を初めて見た　　　言いました。 A. で B. が C. と D. に 【答案】C 【解析】 【详解】句意：花子说她是第一次看足球比赛。 本题考查格助词。 助词「と」表示思考、说话或引用的内容。符合题意。 「で」表示地点、工具或范围。 「が」表示主语或对象。 「に」表示方向、时间或对象。 根据题意，故选C 19. 単語を暗記するの_________このアプリがとても役立ちます。 A. に B. と C. か D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个APP对记单词很有用。 本题考查格助词用法。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「と」表示并列、动作的共同参与者、引用等。 「か」放在句尾表示疑问、反问等；作为副助词时，以「疑问词+か」的形式表示不确 定，还可以表示两个事物任选其一、意为“或者……或者……”等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 本题「に」表示评价基准，「～に役立ちます」表示对某事物有帮助。 故选A。 20. その書店には漫画　　　ありません。 A. だけ B. ばかり C. しか D. ほど 【答案】C 【解析】 【详解】句意：那家书店只有漫画，没有其他东西。 本题考查副助词。 「だけ」：表示“只有”，但通常用于肯定。 「ばかり」：表示“尽是”“光”，带有负面含义。 「しか」：必须与否定形式搭配，构成「…しか…ない」结构，表示“只有…（没有其他）”。填入后句子为「漫画しかありません」，意为“只有漫画（没有其他东西）”，语法正确且符合句意（强调书店仅有漫画，无其他书籍）。 「ほど」：表示程度，常用于「ほど…ない」结构表比较。 根据题意，故选C。 21. 昨日コンビニで、牛乳　　　ジュース　　　沢山買いました。 A. や／まで B. と／に C. とか／とか D. も／でも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨天在便利店，买了很多牛奶、果汁等等东西。 本题考查副助词的用法。 「や/まで」表示部分列举，「や」一般与「など」连用； 「と/に」「と」表示完全列举，不与「に」连用； 「とか/とか」列举两个或两个以上性质相同的事物或动作； 「も/でも」「も」与「も」表示并列。 根据题意，买了很多牛奶、果汁等等东西。表示列举两个性质相同的事物，故选C。 22. 普段あまり練習しなかったので、試合に出ても_________かもしれません。 A. だめだ B. だめな C. だめ D. だめで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：平时不怎么练习，即使参加比赛，或许也不行。 本题考查句型的接续。 「～かもしれない」表示可能性不大的推测，前接名词和二类形容词词干，一类形容词和动词简体。 「だめ」是二类形容词，「だめだ」是其简体形式，「だめな」后接名词，「だめで」为「て」形，表示并列。 故选C。 23. 旅行中に出会った多くの絶景は家族にも見せて_________。 A. あげたい B. もらいたい C. くれたい D. くださいたい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：旅行中遇到的很多绝景也想让家人看看。 本题考查使役和授受关系。 「させてあげる」表示容许他人做某事 “让～做～”。 「させてもらう」表示承蒙/请别人允许自己做某事。 「させてくれる」表示别人容许自己做某事。 「させてくださる」表示别人容许自己做某事。 根据题意，我想让家人看看美景。故选A。 24. 困難に遭ったとき、先生から色々な慰めの言葉を ました。 A. くれ B. ください C. いただき D. 差し上げ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：遇到困难的时候，老师对我说了很多安慰的话语。 本题考查授受动词的敬语形式。 「くださる」是「くれる」的尊他语形式。主语为动作发起者。 「いただく」是「もらう」的自谦形式。主语为我（方）。 「差し上げる」是「あげる」的自谦形式。主语为我（方）。 故选C。 25. このような問題なら、子供 できますよ。 A. しか B. でも C. ほど D. だけ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这种问题的话，连孩子都会做哟。 本题考查助词的用法。 「でも」表示最低限度，“即使…”。 「しか」后续否定，表示限定，“仅仅…”。 「ほど」表示程度。 「だけ」表示限定。 根据题意可知，是这种问题连小孩子都会做。 故选B。 26. 前を走っていた車が急に 。 A. 止まる B. 止まった C. 止める D. 止めた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘前面的车突然停了下来。’ 本题考查词汇。 「止まる（とまる）」自动词，停，停止； 「止める（とめる）」他动词，停，停止； 注意本题时态为过去式。 故选B。 27. 何度も失敗しても、全力でがんばって生きて_________と思っています。 A. きたい B. いきたい C. しまい D. みたい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：即使很多次失败，我也想要全力以赴，努力生活下去。 本题考查补助动词的用法。 「～てくる」：表示过去继续并发展到现在的动作。 「～ていく」：表示现在持续并发展到将来的动作。 「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。 「～てみる」：尝试做……。 「动词去ます形＋たいと思う」：表达第一二人称想要做某事。 故选B。 28. 「お客様、天ぷらうどんでよろしいでしょうか。」 「はい、 。」 A. ご馳走さま B. いただきます C. お願いします D. ごめんなさい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：客人，天妇罗乌冬可以吗。好的，拜托了。本题考查寒暄语。 お願いします：拜托了，有劳了。 いただきます：我开动了。 ご馳走さま：多谢款待。 ごめんなさい：不好意思，对不起。 故选C。 29. 日本のドラマを見て、日本を（ ）知りたくて、留学しました。 A. ずっと B. さっき C. もっと D. ゆっくり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：看了日本的电视剧，想更多地了解日本，所以留学了。 本题考查副词。 「もっと」更加，进一步。「お菓子をもっとください。」／请再给我一些点心。 「ずっと」一直。「朝早く起きて、ずっとテレビを見ていた。」／大清早起来后就一直看电视。 「さっき」刚才，方才，先前。「さっき電話があった。」／刚刚有个电话打过来了。 「ゆっくり」慢慢，不着急。「ご飯をゆっくり食べる。」／慢慢吃饭。 根据题意，故选C。 30. 今晩、両親への手紙を と思っています。 A. 書こう B. 書くよう C. 書とう D. 書くう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我打算今晚给父母写信。 本题考查动词意志形。 「書く」的意志形为「書こう」。 动词意志形加「と思う」，表示说话人的意图、打算。 故选A。 31. ハイキングが中止になったという を学生に伝えた。 A. こと B. もの C. とき D. の 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我告诉了学生徒步旅行被取消了。 本题考查形式名词。 「こと」表示抽象的内容，后接表示信息传达、思考及重要性的词，如「言う/話す/伝える」等； 「もの」表示人或物； 「とき」时候； 「の」使句子或词组名词化，后接表示观察、觉察及临场情形的词，如「見る/見える/聞く/聞こえる」等。 故选A。 32. ダイエット_________、甘いものは控えたほうがいい。 A. すれば B. すると C. するなら D. して 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：想要减肥的话，控制吃甜食比较好哦。 本题考查假定。 「ば」表示假定，只要满足前项，后项就会发生。 「と」表示假定时，用于客观真理、常识、习惯等； 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法, 后续经常与「～～がいい」搭配使用； 「Vて」表示动作的先后顺序。 根据题意，如果你想要减肥的话，是陈述自己的意见或想法。故选C。 33. 毎日先生に「先生、おはようございます」 ＿＿＿挨拶しましょう。 A. が B. を C. で D. と 【答案】D 【解析】 【详解】句意：每天跟老师打招呼说“老师，早上好”吧。 本题考查助词。 「が」表示疑问词做主语等。 「を」表示后面加他动词，表示动作的对象等。 「で」表示动作场所。 「と」表示所说的内容。 故选D。 34. サッカーの試合で優勝　　　、全国大会に出場することができる。 A. すれば B. するなら C. と D. する 【答案】A 【解析】 【详解】句意：如果在足球比赛中获胜了的话，就能参加全国大赛。 本题考查假定用法。 「と」表示必然的、客观的条件关系，前项发生后必然导致后项结果，意为“一～就～”，“只要～就～”， 「ば」表示前、后两项之间的理所当然的关系，满足前项条件后项才能成立，想要实现后项，前项是前提。 「なら」根据对方话题或已知信息提出建议或意见。 「する」无法构成条件关系，排除。 综合以上，故选A。 35. ―あそこにいるのは高橋さんじゃありませんか。 　 ―（　　　）。高橋さんはもっと背が高いはずです。 A. はい、高橋さんだそうですよ。 B. はい、高橋さんのようですよ。 C. いいえ、高橋さんらしくないですよ。 D. いいえ、高橋さんじゃなさそうですよ。 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在那里的不是高桥吗? 不，好像不是高桥。高桥应该更高。 本题考查助动词。 「そうだ」表示说话人根据感官上的感觉对所叙述的对象加以描述。好像...似的。 「高橋さんじゃなさそうです」好像不是高桥。故选D。 36. 傘を忘れてびっしょり濡れて（ ）。 A. いった B. しまった C. おいた D. あった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：忘了伞，所以全身湿透了。 本题考查补助动词的用法。 「てしまう」表示动作的完了，常含有遗憾或悔恨的心情。 「ていく」表示从现在到将来的动作。 「ておく」表示某一动作为其他动作做准备。 「てある」表示动作的存续状态。 根据题意可知，是已经湿透了，含有悔恨的心情。 故选B。 37. 帰宅（ ）必ず手を洗いなさい。 A. すれば B. すると C. したら D. するなら 【答案】C 【解析】 【详解】句意：回家后一定要洗手。 本题考查假定条件。 「ば」表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。 「と」表示前项条件成立就会自然而然地出现某种结果或现象。多用于自然现象、普遍真理或习惯规律。 「たら」接动词后表示动作先后顺序。后项多为请求、劝诱、意志等主观行为。 「なら」表示提出自己的意见、建议。 根据题意，故选C。 38. 　　　ものを買うなら品質がいいのを買いなさい。 A. 同じ B. 同じな C. 同じに D. 同じの 【答案】A 【解析】 【详解】句意：如果买相同的东西，就买质量好的那个。 在日语中，「同じ」修饰名词时，必须直接用「同じ + 名詞」形式，无需变化。 故选A。 39. タバコを吸わない人はあちらの喫煙席に 。 A. 座ってください B. 座れ C. 座りなさい D. 座るな 【答案】A 【解析】 【详解】句意：不吸烟的人请坐在那边的禁烟席。 本题考查命令请求句型。 「～てください」“请……”表请求。 「座れ」是「座る」的命令形。 「～なさい」表命令，接续：动词ます形。 「～な」表禁止，接续：动词基本形。 故选A。 40 今の学生は携帯でゲームを　　　ばかりいます。 A. し B. した C. して D. する 【答案】C 【解析】 【详解】句意：现在的学生总是用手机玩游戏。 本题考查固定句型的用法。 「たばかりです」表示刚刚完成某事； 「てばかりいます」表示总是做某事，一味地做某事。 根据题意，表示现在的学生总是玩手机，故选C。 41. この辺りは暗いから、いつも道を間違えて　　　。 A. ある B. しまう C. おく D. みる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为这一带很暗，所以总是走错路。 本题考查补助动词的用法。 「てある」表示人为动作后事物留存的结果状态； 「てしまう」表示动作的完成，有遗憾、后悔之情； 「ておく」表示提前做准备； 「てみる」表示尝试做某事。 根据题意，因为这一带很暗，所以总是走错路。表示说话人因为做完某事的遗憾之情。故选B。 42. 家に　　　、両親が喧嘩しているのが見えました。 A. 帰れば B. 帰るなら C. 帰ったら D. 帰えれば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：当我回家时，看到父母在吵架。 本题考查假定条件。 假定形「ば形」表示假定条件。假如具备了前项的条件就会出现后项的结果。 「なら」表示提出自己的意见、建议。 「たら」表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气，为不同主体，后项为过去时。完全符合题干语境。 根据题意，故选C。 43. あら、眠そうですね。コーヒー　　　飲みましょうか。 A. でも B. や C. しか D. ばかり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：啊，看起来很困呢。要不要喝杯咖啡？ 本题考查副助词的用法。 「でも」表示大致的类别范围，提示最低要求，经常用于征询意见、提出建议等场合； 「や」表示部分列举； 「しか」与否定想呼应，表示限定范围； 「ばかり」表示限定范围，常用句型「てばかりいる」，意为“老是，一味地做某事”。 根据题意，表示提出建议“要不要喝杯咖啡？”，故选A。 44. おいし　　　料理ですね。誰が作ったの？ A. そうだ B. そうで C. そうな D. そうに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：看起来很好吃的料理呢。谁做的呀？ 本题考查助动词的用法。 「そうだ」前接一类形容词，接词干，后接名词加「な」，表示看上去好像…… 故选C。 45. 西村さんがいつ来る　　　　知っていますか。 A. か B. を C. か D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“你知道西村什么时候来吗” 本题主要考查助词，“か”在这里表示疑惑内容。故选A 46. 今の会社は家に近いし、給料もいい。 、雰囲気もいいです。 A. それでは B. それで C. そこで D. それに 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘现在的公司离家近，工资也高。而且，氛围也很好。’ 本题考查连词。 「それでは」在开始或结束某件事情时，以及分别时使用，“那么”； 「それで」表示客观地叙述事物的因果关系，用在由于前项原因，所以自然而然出现后项结果，“因此”； 「そこで」表示由于前项原因，所以为了解决这个问题，积极采取了相应措施； 「それに」表示并列累加，“而且”。 故选D。 47. 毎日忙しいので、たまに朝ご飯を 。 A. 食べることがあります B. 食べます C. 食べたことがあります D. 食べないことがあります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为每天都很忙，所以偶尔会不吃早饭。 本题考查句型。 动词基本形、否定形加「ことがある」表示有时、偶尔，经常与「たまに」「時々」搭配使用。 动词「た」形加「ことがある」，表示有过某种经历。 根据题意，表示不吃早饭，故选D。 48. 「もう遅いから、家に泊まったらどうですか(怎么样呢)」 「いいえ、明日試験があるから、今日中に寮へ 。」 A. 戻らないでください B. 戻るかもしれない C. 戻らなければならない D. 戻らなくてもいい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：——“已经很晚了，住在家里怎么样?”——“不，明天有考试，今天必须回宿舍。” 本题考查句型。 「～ないでください」表示请求，意为“请不要.......”。 「～かもしれない」表示推测，意为“可能.......”。 「～なければならない」意为“必须.......”。 「～なくてもいい」意为“不做........也没关系”。 分析可知，本题前文提到“明天有考试”，所以“今天必须回宿舍”。C选项符合题意。故选C。 49. あの歌手は歌が　　　、自分で曲も作る。 A. 上手なだけでなく B. 上手ではなく C. 上手だけでなく D. 上手なではなく 【答案】A 【解析】 【详解】句意：那个歌手不仅歌唱得好，还自己作曲。 「上手（じょうず）」是形容动词，意为“擅长、好”。 在日语中，形容动词连接「だけでなく」（表示“不仅…而且…”）时，必须使用连体形「な」构成「～なだけでなく」。正确形式为「上手なだけでなく」，意思是“不仅擅长”。 句子完整结构为「歌が上手なだけでなく、自分で曲も作る」，逻辑通顺，符合句意。 故选A。 50. 私はボーナスで車を買う____。 A. つもりです B. ことです C. ことになる D. でしょう 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我打算用奖金买车。’ 本题考查固定语法 「つもりだ」表示说话者的意图、打算； 「ことだ」表示愿望、委婉地命令或劝告，“最好”； 「ことになる」表示经过推理得出的结论、结果； 「小句简体形＋でしょう」表推测，动词小句和一类形容词小句以简体形后续でしょう，二类形容词小句和名词小句则把简体形的だ换成でしょう即可。 故选A。 51. 田中さんは夏休みの間ずっと外国に　　　そうです。 A. 行ってくる B. 行っていく C. 行っている D. 行っておく 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说田中暑假期间一直待在国外。 本题考查「ている」表示动作的结果状态。 「てくる」表示过去到现在的动作持续或变化。 「ていく」表示现在到将来的动作持续或变化。 「ておく」表示为了某事而提前做准备。 故选C。 52. 本　　　作ってもなかなかできないんです。 A. によって B. について C. によると D. のとおりに 【答案】D 【解析】 【详解】即使按照书上来做，也很难完成。 本题考查形式名词。 「によって」：表示“根据”或“由于”。 「について」：表示“关于”。 「によると」：表示“根据…所说”或“据…报道”。 「のとおりに」：表示“按照…的样子”或“如…所示”（如「指示のとおりに」），填入后为「本のとおりに作っても」，表达“即使严格按照书（如说明书或指南）的指示操作，也难以完成”，逻辑通顺。 根据题意，故选D。 53. この機械の使い方がよく　　　、困りました。 A. わからない B. わからなく C. わからないで D. わからなくて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为这台机器的使用方法不太明白，所以我很困扰。 「ないで」表示不做前项，做后项。表示“在没有明白的状态下”，常用于伴随状况。 「なくて」用于表示原因或理由，相当于“因为不明白，所以困扰”。符合语法和句意。 根据题意，故选D。 54. あれ、電気が消えて　　　ね。 A. います B. あります C. おきます D. みます 【答案】A 【解析】 【详解】句意：灯是关着的呢。 本题考查补助动词。 「消えて」是自动词「消える」（熄灭）的て形。 「ている」前接自动词，表示状态的持续，意思是“（灯）灭着的状态”。 「てある」前接他动词て形后表示动作结果的存续（如「消してある」），但「消える」是自动词，不能与「ある」搭配。语法错误。 「ておく」表示事先做好某事。「てみる」表示尝试。故选A。 55. 李さんは家に　　　、すぐアニメを見始めた。 A. 帰ると B. 帰れば C. 帰ったら D. 帰るなら 【答案】A 【解析】 【详解】句意：小李一回家，就立刻开始看动漫。 本题考查假定助词。 「～と」表示两个事项的继起或并存。同一主体相继进行的两个动作。意为“一…就…”。 「～ば」表示假设条件（“如果…”），强调前提（例：「練習すれば上手になる」）。本句是描述事实，非假设。 「～たら」表示两个事项的继起或契机。含有吃惊、意外等语气，为不同主体，后项为过去时。本句不适用。 「～なら」表示话题提示或假设（“要是…”），后项需是说话人的判断（例：「行くなら早く準備しろ」）。本句是客观事实描述，不适用。 根据题意，故选A。 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项 （一） 中国人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先で読んだりします。中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞しか読みません。それは夕刊です。北京では①ほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。今朝王さんは夕刊を読んで、京劇が来月公演することを知りました。 王さんは今日授業がありますから、②その切符を買う前に、学校に行かなければなりません。家に帰る前に、劇場に寄って切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに1枚の切符をプレゼントしたいと思っています。 56. 中国人は毎日どんな新聞を読みますか。 A. 人民日報だけです B. 経済日報しか読みません C. 人民日報と経済日報だけです。 D. 人民日報だったり経済日報だったりで、たくさんの種類があります。 57. ①「ほとんどの人は家で読んでいます」とありますが、何を読んでいますか。 A. 朝刊 B. 夕刊 C. 人民日報 D. 経済新聞 58. 夕刊はどうして人気がありますか。 A. 人々は朝刊を読む暇がありませんから B. ニュースの取材が広くて、速いですから C. 家で読むことができますから D. 朝刊より安いですから 59. ②「その切符」は何の切符ですか。 A. 今月の京劇の切符 B. 今月の映画の切符 C. 来月の京劇の切符 D. 来月の映画の切符 60. 王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか A. 王さんは授業が終わった後で、切符を買いに行きたいと思っています B. 王さんは学校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。 C. 来月切符を買いに行きたいと思っています。 D. 田中さんにプレゼントとしてもらえます。 【答案】56. D 57. B 58. B 59. C 60. A 【解析】 【导语】中国人每天都会在家里或在工作场所阅读报纸。小王在家里只看晚报。由于其广泛而快速的新闻报道，所以很受欢迎。今天早上，王先生看了晚报，知道了京剧将在下个月演出。 因为小王今天有课，所以他上完课之后再去买票，想买一张票送给田中先生。 【56题详解】 原文提到「中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。」，由此可知在中国有很多种类的报纸，所以中国人读各种各样种类的报纸。故选D。 【57题详解】 原文提到「それは夕刊です。北京ではほとんどの人は家で読んでいます。」，由此可知在北京几乎大部分的人都会在家里读晚报，故选B。 【58题详解】 原文提到「ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。」，由此可知晚报取材广泛且迅速，所以很有人气，故选B。 【59题详解】 そ系列指的是前文提到的内容，前文提到「京劇が来月公演することを知りました。」，由此可知那个票是下个月京剧公演的票，故选C。 【60题详解】 原文提到「家に帰る前に、劇場に寄って切符を買いに行きたいと思っています。」，由此可知是在回家前，顺道去剧院买票，所以是下课后去买。故选A。 （二） 先日、先生とクラスの日本の友人と一緒に昼ご飯を食べに行きました。私が先生と食事をするのは初めてでした。みんなはメニューを見て、好きな食べ物を注文しました。私も値段を心配しながら、カレーライスを注文しました。先生が全部払うのはたいへんだと思ったからです。 みんなで楽しく食事をした後で、1人の学生がお金を集め始めました。①それぞれの料理の代金を出しているようです。私はちょっとびっくりしました。②その時、日本には、「わりかん」という習慣があることを初めて知りました。 61. 昼ご飯を食べに行ったのは誰ですか。 A. 先生と先生の友人 B. 日本の友人と日本人先生 C. 日本人先生と「私」と日本人先生の友人 D. 「私」と先生と日本の友人 62. ①「それぞれ」は何を指しますか。 A. 料理の代金を知っている人 B 昼ご飯を食べているお客さん C. 一緒に昼ご飯を食べた人 D. 「わりかん」という習慣を知らない人 63. ②「その時」はどの時ですか。 A. 食事の後で、それぞれ料理の代金を出している時 B. メニューを見た時 C. 食べ物を注文した時 D. 値段を心配した時 64. 「私」はどうしてびっくりしたのですか。 A. 先生が全部払うのは大変なのに、みんな好きな食べ物を注文したから B. 先生がごちそうしてくれなかったから C. みんなで先生をごちそうしたから D. みんながごちそうしてくれなかったから 65. 「わりかん」という習慣を知らなかった人は誰ですか。 A. 先生 B. 日本人 C. 友人 D. 「私」 【答案】61. D 62. C 63. A 64. B 65. D 【解析】 【分析】文章介绍了作者关于吃饭付费的小故事。前些日子作者和老师还有班级的朋友一起吃午饭，作者是第一次和老师一起吃饭。大家看了菜单，点了自己喜欢吃的食物，然而作者却担心价格。尽管如此，作者还是点了一份咖喱饭。作者觉得让老师付全部的钱太多了。 大家吃完饭后，有个学生开始收钱了。看样子是大家各自付各自的钱，作者有点吃惊，这个时候作者才第一次了解在日本有“AA制”这一习惯。 【61题详解】 题目问去吃饭的是谁？由文章中首句可知，作者和老师及同班的日本朋友一起去吃饭，故本题选D。 【62题详解】 文章中“分别、各自”指的是什么？由上文可知，大家吃完饭后，有一位学生开始收钱，所以“分别、各自”指的就是一起吃饭的人。故本题选C。 【63题详解】 文章中“那时”指的是什么时候？由文中信息可知，“那时”指的是作者看到有个学生收钱的、看样子大家是各自付钱的时候。故本题选A。 【64题详解】 题目问“我”为什么吃惊？上文中提出，作者以为是老师请客，所以还在担心价格，但后来发现不是那么回事，所以心里有点吃惊。故本题选B。 【65题详解】 题目问不知道“AA制”这个习惯的是谁？由文章中表述可知，不知道的是“我”，即作者，只有作者第一次与老师及日本同学吃饭，故本题选D。 （三） 私は冬休みに、1週間に2日スーパーでアルバイトをしました。①そのスーパーは大きくて、毎日お客さんが大勢来ました。初めの頃は商品の置く場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、忙しくて、あっという間に1日が過ぎてしまいました。 　だんだん慣れました。②＿＿＿＿＿、失敗したこともあります。お客さんに「袋に入れましょうか」と聞くと、「いいです」と言われました。私は「入れたほうがいいです。」という意味がだと思って、商品を袋に入れましたが、間違いました。 　また、チーズを探しているお客さんを本のところへ案内してしまったこともあります。チーズが地図と聞こえたのです。 　アルバイトを始めて１カ月になった頃、スーパーのみんなに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、③とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では学べない、よい経験ができました。一番うれしかったのは、自分で働いてお金をもらったことです。そして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。 66. ①「そのスーパー」はどのスーパーですか。 A. 「私」がよく行ったスーパー B. 学校の隣のスーパー C. 冬休みにできたスーパー D. 「私」が冬休みにアルバイトしたスーパー 67. ②＿＿＿＿＿には何を入れますか。 A. しかし B. それで C. それに D. それでは 68. 「私」はどんな間違いをしましたか。 A. 「いいです」という言葉の意味を間違えました。 B. 「チーズ」という言葉を聞き違えました。 C. 「いいです」という言葉の意味を間違えたり、チーズを聞き間違えたりしました。 D. 「いいです」という言葉の意味を間違えたり、地図を聞き間違えたりしました。 69. ③「とても嬉しかった」ことは何ですか。 A. スーパーのみんなに褒められたこと B. 難しい日本語が分かったこと C. サービスの仕方について勉強できたこと D. 自分の力でお金を手に入れたこと 70. この文章にどの題をつければいいですか。 A. 私の冬休み B. 私のアルバイト C. 嬉しかったこと D. お金の大切さ 【答案】66. D 67. A 68. C 69. A 70. B 【解析】 【导语】本文讲述了作者寒假在超市兼职的经历。虽然有时候很忙，有犯过错误，但是大家都作者做的很好，作者很开心。 【66题详解】 そ系列指代前文提到的内容，前文提到「私は冬休みに、1週間に2日スーパーでアルバイトをしました。」，由此可知那个超市是我寒假去兼职的超市，故选D。 【67题详解】 横线前面说渐渐习惯了，后面说有时候也会犯错误，所以前后是逆接关系，故选A。 【68题详解】 原文提到「「いいです」と言われました。私は「入れたほうがいいです。」...チーズが地図と聞こえたのです。」，由此可知文章中列举了两个我犯错了例子，一个是错误理解「いい」的含义，一个是把奶酪听成了地图，故选C。 【69题详解】 原文提到「スーパーのみんなに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、とても嬉しかったです。」，由此可知是得到了大家的鼓励和夸奖之后我很高兴，故选A。 【70题详解】 整篇文章都在讲述我寒假去兼职的时候发生的事情，所以用“我的兼职”作为标题比较合适，故选B。 （四） あの日はとても暑くて、私と友人は二人でコンビニでアイスを買って食べました。私が買ったアイスは、売られている中で一番安いものでした。あまりお金がなかったから、という理由だけで買ったアイスでしたが、とても美味しかったのです。私は友人と「本当においしいね」と言って二人で公園で食べたのです。 そして、その日から10年が経ちました。私は今は会社員をしています。仕事が終わって、タ食を買うためにコンビニに入りました。(ア)、なんとなくアイス売り場を見ていると、10年前のあの日に食べたアイスが売っていました。とても懐かしいと思い、そのアイスを買って帰りました。私は一人暮らしの家で、そのアイスを食べてみました。すると、そんなに美味しくなかったのです。味が変わったのか、もしくは私の味覚が変わったのかと思いましたが、そうではありませんでした。 あの日は、とても暑かったですし、友人と一緒に食べたから特別美味しく感じたわけです。(イ)、食べるものが同じでも、状況が違うと、味まで違って感じることがあるのです。 71. 文中の「私が買ったアイスは、売られている中で一番安いもの」とはなぜなのか。 A. おいしいから B. 大好きだから C. お金がなかったから D. いつも食べているから 72. 文中の「その日」とは何を指しているのか。 A. 仕事帰りにアイスを買って食べた日 B. 友人と二人で公園でアイスを食べた日 C. 友人と会社でアイスを食べた日 D. 公園で仕事の休憩時間にアイスを食べた日 73. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. だから C. かなり D. すると 74. 文中の「そんなに美味しくなかったのです」とはなぜなのか。 A. 部屋は冷房をかけていて寒かったから。 B. 大人になって味覚が変わったから。 C. 10年前のあの日とは状況が違ったから。 D. 10年前から友人とは会っていないから。 75. 文中の( イ ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. しかし C. そして D. けれど 【答案】71. C 72. B 73. A 74. C 75. A 【解析】 【分析】本文内容较简单。主要写了我吃同一个东西却不同感受的事。那是一个非常炎热的一天，我和朋友两个人去便利店买了冰激凌吃。我买了最便宜的。因为没钱买的冰激凌却也很美味。我和朋友说着“真好吃呢”，两个人就在公园吃了。十年过去了，我现在也是一个公司职员了。有一天工作结束在便利店看到了当年吃的那款冰激凌，于是我也买了回到家吃。但是却没有那么美味了。是味道变了吗？还是我的味觉变了呢？都不是。那天非常炎热，而且是和朋友一起吃的，所以感觉很好吃。但是现在，吃得东西虽然一样，但是情况不一样了，所以感受到的味道也不一样了。 【71题详解】 由原文「あまりお金がなかったから」可知，因为没钱，所以买了最便宜的冰激凌。故选C。 【72题详解】 由原文「私は友人と「本当においしいね」と言って二人で公園で食べたのです。そして、その日から10年が経ちました」可知，那一天是指十年前和朋友在公园吃冰激凌的那一天。故选B。 【73题详解】 由原文「仕事が終わって、タ食を買うためにコンビニに入りました。(ア)、なんとなくアイス売り場を見ていると、10年前のあの日に食べたアイスが売っていました。」可知，前文在叙述我去便利店买晚饭，进入便利店然后无意间看到了以前吃的冰激凌。所以前后文是顺接递进的关系。故选A。 【74题详解】 由原文「食べるものが同じでも、状況が違うと、味まで違って感じることがあるのです。」可知，是因为现在吃冰激凌的情况与十年前不一样了，所以感觉没那么好吃了。故选C。 【75题详解】 由原文「あの日は、とても暑かったですし、友人と一緒に食べたから特別美味しく感じたわけです。(イ)、食べるものが同じでも、状況が違うと、味まで違って感じることがあるのです。」可知，前文在叙述十年前吃冰激凌很美味的原因，后文在叙述现在吃同一款冰激凌却不美味的原因，所以前后文是矛盾转折关系。故选A。 第四部分 写作（满分30分） 76. “失败乃成功之母”，每个人都或多或少曾有过失败的经历。请以「失敗から学んだこと」为题，写出自己的失败经历，并谈谈自己的感想。 写作要点： 1.阐述一件自己曾经的失败经历。 2.关于自己从这次经历中学习到的东西。 写作要求： 1.字数为300-350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】失敗から学んだこと 誰でも失敗を経験したことがあります。失敗を恐れる人がいますが、私は失敗を乗り越えて、人も成長できると思います。 以前高校生の私は、日本語を真面目に勉強したのに、まったく役に立ちませんでした。最初はとても落ち込み、自分には才能がないと思い、悲しんでいましたが、失敗の原因を考えて、他の勉強の仕方に変えてみました。成績はだんだん良くなりました。そして、自信と達成感を得ました。その経験を通じて、失敗しても勇敢に向き合い、何度もトライして、冷静に対処することを学びました。 ですから、失敗しても落ち込まないで、次成功するために努力することが大切だと思います。とんなに困難にあっても、締めずに頑張っていきたいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文,题材是从失败中学到的东西。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.首段开门见山，指出每个人都有失败的经历，自己对失败的看法。 2.中间部分具体写自己的失败经历，以及从中得到的启示，使文章有理有据，且结构清晰。 3.最后进行总结，表达自己的想法和态度，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$我说。我说。 I know I could. 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