2024-2025学年七年级下学期语文期末复习题二（辽宁地区）（含解析）

2024-2025学年七年级下学期语文期末复习题二（辽宁地区）（含解析） 一、基础积累与运用 1．下列加点的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．嗥鸣（háo）   魂魄（ pò）       模拟（mé）        亏欠（kuī）      别扭（niu） B．草率（shuài）   妥帖（tuǒ）      宫阙（què）      炽热（zhì）      妇孺（rú） C．忏悔（chàn）    保右（yòu）       猥琐（wěi）       选聘（pìn） 概率（lǜ） D．夹岸（jiā）     震悚（sǒng）      气氛（fēn）       鼎食（dǐng）     元勋（xūn） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从“天下兴亡，匹夫有责”的担当，到“位卑未敢忘忧国”的眷恋，爱国情怀始终流淌在中华民族的血脉之中。古往今来，无数仁人志士为国家的富强与安宁，甘愿_____。他们或是在战火纷飞中_____，或是在科研领域默默_____，或是在平凡岗位上无私奉献。正是这份深沉炽热的爱国情，汇聚成强大的精神力量，让中华民族_____，不断迈向新的辉煌。 A．捐躯    坚守    耕耘    生生不息 B．献身    恪守    付出    继往开来 C．舍身    秉持    贡献    薪火相传 D．殉身    坚持    奉献    一脉相承 3．下列各项语法表述中有误的一项是（   ） 进入景区时，已是傍晚，绚丽的晚霞，呼应了我的遐想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。自一道花树荫夹的青石山径，顺延而行，不远处，即可见山壁间有一个洞口，千年的风化之力，将壁体演化成无数凹凸的坑点，导游说这是一只老虎的脸，细细观之，确有其形。 A．文中加点的“呼应”“傍晚”“绚丽”词性依次是动词、名词、形容词。 B．文中加点的短语“巍巍群山”“一个洞口”都是偏正短语。 C．文中加点的短语“进入景区”“流光溢彩”都是动宾短语。 D．“绚丽的晚霞，呼应了我的遐想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。”此句运用了比喻的修辞方法。 4．下列对名著及文学常识叙述有误的一项是（   ） A．《骆驼祥子》是当代作家老舍的作品。小说描绘了一个人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是他以亲身经历为素材创作的一篇长篇小说。 C．唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》中诗人是那样寂寞地独自登台远望，由个人的遭遇瞬间感到天地无穷，人生有限。这种思考引起后世广泛共鸣。 D．《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦颐。他是道州营道人，著有《太极图说》《通书》。 5．电影《哪吒2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某AI文学分析系统为下列名著人物标注了“自我定义关键词”： A． 《骆驼祥子》虎妞（性别突围） B．《钢铁是怎样炼成的》保尔（自我超越） 请仿照示例，结合人物关键词及经典情节，任选一位谈谈你对AI“自我定义关键词”的理解。 示例：《西游记》孙悟空（反权威） 孙悟空以“反权威”定义自我，大闹天宫反抗天庭轻视，取经路上主动蜕变，从“妖猴”到“斗战胜佛”，证明自我价值由自主选择决定，而非出身标签。 6．把下面诗文补充完整。 ①会当凌绝顶， 。② ，柳暗花明又一村。 ③谈笑有鸿儒， 。④ ，夜泊秦淮近酒家。 ⑤《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是： ， 。 二、古诗文阅读： （一）诗歌鉴赏：阅读诗歌，完成问题。 【甲】游山西村 陆游 【乙】山亭夏日 高骈 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7、选出对两首诗的分析有误一项（    ） A．【甲】首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏。 B．【甲】尾联转为忧伤的笔调直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C．【乙】是一首描写夏日风光的七言绝句。 D．【乙】用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇的图画。 （二）、文言文阅读：阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 8．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．蒙辞以军中多务    旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） C．见往事耳    止增笑耳（《狼》） D．故必忙里偷闲而为之    人不知而不愠（《论语》） 9．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2） 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 10．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（断两处） 偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之 11．请依据选文，回答问题。（引号内用原文回答） 甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，如甲文中提到的泛读法，“ ”；乙文中提到的三种读书方法：①定量读书法，“ ， ”；② 法，“用朱笔圈批”；③定时读书法，“绝不肯今日耽搁”和“ ， ”。 三、现代文阅读 （一）“我不能走”（《邓稼先》节选） ①在偏远恶劣的青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿    中国男儿 要将只手撑天空 长江大河    亚洲之东    峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘    燕然勒功    至今热血犹殷红 ⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 【注释】碎首黄尘：碎首，把头弄碎，指献出生命。黄尘，灰尘，尘土。燕（yān）然勒功：典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。整句话是指为祖国建功立业愿抛头颅献出生命。 12．请从选文①—④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难。 （1） ； 死亡的危险；（2） 。 13．请结合全文分析第④段画线句的作用。 14． 假如导演要摄制《邓稼先传》，想用“五四”时代这首歌作为背景音乐，请说说导演采用建议的理由。 （二）说和做——记闻一多先生的言行片段 臧克家 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 15．对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”和作为革命家方面“说”了就“做”的特点，赞扬了闻一多先生的崇高品格。 B．本文详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》的过程，表现了闻一多先生作为学者严谨的治学精神、一丝不苟的治学态度。 C．本文的语言生动形象，精炼含蓄，富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构，“目不窥园、足不下楼、兀兀穷年”等，这些词语结构整齐，有节奏感。 D．本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写，表现了闻一多先生言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。 16．文章⑧-⑳段中，作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家”的闻一多先生的“言”“行”一致？ 17．请赏析文中画横线句子的表达效果。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 18． 文章⑳段“他，是口的巨人。他，是行的高标。”在文中有什么作用？ （三）阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保护条约——联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护。由此，其他有效的区域保护措施正式进入生物多样性保护的进程。 ②目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%。 （摘自《科学杂志》2025年3月8日） 材料二： ①如今，越来越多的保护区周边开始探索绿色发展道路。在永德大雪山国家级自然保护区周边的石灰地村，放牧农民过去有六七成，如今当地培训村民进行茶叶生态种植；在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来。　　 ②一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施。然而，不管是在保护区周边还是试验区内，借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求。　　 ③近年来，从针对孩子的研学游到针对青年人的徒步游，多元的游览需求为保护区周边开展自然教育、生态体验创造了条件。兼职护林员可以通过自然教育等方式增加收入，提高相关待遇，增强保护工作的吸引力。 （摘自《自然保护区，如何实现高水平保护》2025年2月24日） 材料三： 近年来，山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为，持续抓好自然保护地生态保护工作。在落实生态环境部交办自然保护地卫星遥感问题线索的基础上，山东省充分发挥主观能动性，加大卫星遥感监测在自然保护地生态保护执法中的应用，提高执法能力。与济南大学合作，充分发挥其卫星遥感“范围广、快速、动态、客观”技术优势，利用卫星遥感+人工智能技术（AI），对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析，精准解译出问题图斑线索，及时推送给地市现场核查，提高及时发现、迅速处置自然保护地生态环境违法行为的能力，有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状。 （摘自《科学杂志》2025年3月8日） 19．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．三则材料讲述不同地区在自然保护方面的具体事例，展现了人们对自然保护地的重视。 B．材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，强调我国很好地完成了对生物多样性保护。 C．材料二列举自然保护区周边发展绿色经济的多种模式，强调发展经济不应以牺牲生态为代价。 D．材料三介绍山东省生态环境厅执法局多措并举，提高执法能力，强调科技在自然保护地监管方面的作用。 20．“爱知目标”的主要手段和目的是什么？ 21．根据材料，填写我国在自然保护区的“保护”和“发展”上的措施。 措施 保护 发展 绿色发展 限制放牧 种茶、发展① 生态旅游 减少修建基础设施 借助巡护路，② 科技助力 运用③ ， 监控违法违规行为 快速处理，提升效能。 22．为了保护生态环境，我们在日常生活中，可以做些什么？（不少于两点） （四）酿酒的母亲 胡森林 ①重阳刚过，母亲就念叨，要酿酒了。 ②倚门回首，菊花大朵绽放。瘦瘦的阳光下，秋天是一朵日渐远离的云。四周都是村庄、羊群，田野被拾掇得洁净而干爽。家里有水井，母亲却去了很远的井头江挑回一担水。那儿的水清澈甘甜，酿酒最好。傍晚时分，母亲颤悠着水桶缓缓走来。岁月拱起青春的脊背，母亲的水桶里盛装了她似水的流年。远远望去，母亲的背影就像我们湘南土地上朴素的侧耳根。 ③米早准备好了。雪白透亮的长乐糯米，捧在手上，掌纹就要跳出来。母亲已忙乎很久，中秋前后就开始张罗:焙制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草。这些母亲不让别人插手，她格外上心，一丝不苟，像是为着一个盛大的节日精心布置，满怀荣耀和惬意。 ④一切就绪以后，选一个天气晴好的日子，在门前垒起一个土灶，放上一人高的甑，米倾进去，火熊熊烧起来。糯米蒸熟的清香四散开去，四舍八邻的许多人都跑来看，母亲满脸喜气地招呼：“记得来喝酒呀！”。就有人说:“喝你家的酒，只怕把舌头也要咽下去呃。”母亲就笑得越发生动了。火一熄，众人合力搬下蒸熟的糯米，倒进屋里一个硕大的缸里。母亲耐心把糯米搅散、铺平，调入磨成末的酒曲。这时她满脸的凝重，口中念念有词，看的人就都有些肃然。直到盖上缸，铺上厚厚的稻草，用石头压得笃实，然后这才长长地吁一口气。 ⑤稻草裹住的那缸，静默地躺在屋角，像一只卧伏却生猛的兽。似乎过了蛮长一段日子，母亲不时凑上去嗅嗅，每回都眉开眼笑地说“快了，快了”。终于有阵阵的酒香从稻草堆里溢出来，渐渐浓得化不开，压着的石头都几乎要被撑开。母亲却还是说，“再等等，久酿出好酒。” ⑥母亲掐算好了取酒的日子。开缸时，她把几个大大的玻璃酒瓶一溜儿摆开，小心翼翼地拿掉石块和稻草，像在满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓。越来越浓的醇香顿时把她整个儿淹没了。撤掉缸盖时，一泓澄亮清透的液体亮闪闪地充斥到眼里。母亲往缸中插入酒漏，再舀起酒倒在白瓷碗里，“来的人都喝上一碗。端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、二口……嗞然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边喝一边夸“好手艺”。 ⑦这几大瓶酒要滋润全家大半年，母亲常舀了几提，装上一壶，让父亲慢慢地品。这酒香气回溢，清醇可口，冬天驱寒，伏天解渴。家里有了客人来，酒是非喝不可的，几杯下肚，客人脸酡眼醺，母亲边加酒边说:“再喝点，酒有的是，这酒别的地方喝不到哩。”又夸起这酒的好来，说这“湖之酒”早年是贡品，当年衡州府里“青草桥头酒百家”卖的就是这种酒。父亲也在一旁吟咏起不知哪里看来的《颥酒赋》:“宣神御志，导气养神。遣忧消患，适性顺情。言之者嘉其美味，志之者弃事忘荣。”客人便经不起劝，杯来盏往，不多时就有了一脸可掬的醉态。 ⑧我离家远了，母亲却总记得我爱喝家里的酒，每年总不听我的劝，要做上一回。我喝了母亲酿的酒出门，往后的日子都醉在里头了。 ⑨如今，我和母亲隔了铁轨、城市和这些单薄的文字，遥远的酒香又飘过来，母亲，我就是你用岁月酿成的最好的酒，本色犹存。 23．阅读全文，根据提示将母亲酿酒的过程补充完整。 井头挑水→① →② →取酒品酒 24． 请简要分析第②段景物描写的作用。 25．按照要求赏析下列句子。 ①开缸时，她把几个大大的玻璃酒瓶一溜儿摆开，小心翼翼地拿掉石块和稻草，像在满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓。（从修辞的角度赏析） ②端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、二口……嗞然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边喝一边夸 “好手艺”。（赏析加点词的表达效果） 26．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 四、作文 27．时光的长廊里，总有人带着故事与你擦肩一一或许是巷口早点铺蒸腾雾气中佝偻的掌勺人，或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠，又或是祖父摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏。他们不曾站在聚光灯下，却以独有的姿态，在记忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望，那些沉默的轮廓、斑驳的细节，早已在年少的土壤里，长出比言语更辽阔的山川。 请以《生命的剪影》为题写一篇记叙文。 要求：（1）以“人物长廊”为背景，选择一位令你难忘的人物，通过场景细节（如光影、声音、物件）刻画其精神面貌，通过具体事例展现人物精神。 （2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。 （3）不少于600字，不能写出格。 （4）不得抄袭，不得套作，文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等） 解析版 一、基础积累与运用 1．下列加点的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．嗥鸣（háo）   魂魄（ pò）       模拟（mé）        亏欠（kuī）      别扭（niu） B．草率（shuài）   妥帖（tuǒ）      宫阙（què）      炽热（zhì）      妇孺（rú） C．忏悔（chàn）    保右（yòu）       猥琐（wěi）       选聘（pìn） 概率（lǜ） D．夹岸（jiā）     震悚（sǒng）      气氛（fēn）       鼎食（dǐng）     元勋（xūn） 【答案】D【详解】考查字音字形。A.模拟（mé）——mó；B. 炽热（zhì）——chì；C.保右——保佑； 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 从“天下兴亡，匹夫有责”的担当，到“位卑未敢忘忧国”的眷恋，爱国情怀始终流淌在中华民族的血脉之中。古往今来，无数仁人志士为国家的富强与安宁，甘愿_____。他们或是在战火纷飞中_____，或是在科研领域默默_____，或是在平凡岗位上无私奉献。正是这份深沉炽热的爱国情，汇聚成强大的精神力量，让中华民族_____，不断迈向新的辉煌。 A．捐躯    坚守    耕耘    生生不息 B．献身    恪守    付出    继往开来 C．舍身    秉持    贡献    薪火相传 D．殉身    坚持    奉献    一脉相承 【答案】A 【详解】本题考查词语的运用。 第一空，“捐躯”指为国家、为正义而舍弃生命；“献身”指把自己的全部精力或生命献给祖国、人民或事业；“舍身”指为了正义事业，不顾自己的生命；“殉身”指为达到某种目的而牺牲生命。这几个词都有舍弃生命的意思，但“捐躯”更强调为国家、正义而死，与前文“爱国情怀”“国家的富强与安宁”等表述呼应更紧密，所以第一空“捐躯”更合适。    第二空，“坚守”指坚决守卫、不离开，常与阵地、岗位等搭配，这里形容仁人志士在战火纷飞中坚守自己的岗位或阵地，保卫国家，符合语境。“恪守”指严格遵守，一般与规则、道德等搭配；“秉持”指持有、具有，常与理念、态度等搭配；“坚持”指坚决保持、维护或进行，侧重于不改变、不放弃。相比之下，“坚守”更能体现战火纷飞中的坚定守护，所以第二空选“坚守”。    第三空，“耕耘”原指耕地和除草，常用来比喻辛勤地从事某项工作，在科研领域，用“耕耘”来形容科研工作者默默付出、努力钻研的状态很形象。“ 付出”指交出（款项、代价等），强调为了达到某种目的而投入精力、时间、金钱等资源。“贡献”指把自身拥有奉献给别人，或者以自身行动推动社会进步和发展等，强调对国家、社会或集体等做出有益的事，通常有一定的成果或价值体现。“奉献”恭敬地交付、呈献，更侧重于不计回报地付出，强调一种无私的精神和高尚的品质。“付出”“贡献”“奉献”虽然也能表达为科研领域做努力，但“耕耘”更具画面感和形象性，更能体现科研工作的辛苦和长期投入，所以第三空“耕耘”更恰当。    第四空，“生生不息”指不断地生长、繁殖，这里形容中华民族在爱国精神的激励下，生命力旺盛，不断发展壮大，符合语境。“继往开来”指继承前人的事业，开辟未来的道路；“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传；“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来，这三个词都没有“生生不息”那种强调民族生命力延续和发展的意思，所以第四空“生生不息”最合适。    故选A。 3．下列各项语法表述中有误的一项是（   ） 进入景区时，已是傍晚，绚丽的晚霞，呼应了我的遐想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。自一道花树荫夹的青石山径，顺延而行，不远处，即可见山壁间有一个洞口，千年的风化之力，将壁体演化成无数凹凸的坑点，导游说这是一只老虎的脸，细细观之，确有其形。 A．文中加点的“呼应”“傍晚”“绚丽”词性依次是动词、名词、形容词。 B．文中加点的短语“巍巍群山”“一个洞口”都是偏正短语。 C．文中加点的短语“进入景区”“流光溢彩”都是动宾短语。 D．“绚丽的晚霞，呼应了我的遐想，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。”此句运用了比喻的修辞方法。 【答案】C【详解】C.有误，“流光溢彩”是并列短语； 4．下列对名著及文学常识叙述有误的一项是（   ） A．《骆驼祥子》是当代作家老舍的作品。小说描绘了一个人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B．苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是他以亲身经历为素材创作的一篇长篇小说。 C．唐代诗人陈子昂的《登幽州台歌》中诗人是那样寂寞地独自登台远望，由个人的遭遇瞬间感到天地无穷，人生有限。这种思考引起后世广泛共鸣。 D．《爱莲说》作者是北宋哲学家周敦颐。他是道州营道人，著有《太极图说》《通书》。 【答案】A【详解】本题考查名著及文学常识。 A.“当代作家”有误。老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家。故选A。 5．电影《哪吒2》中“我是魔是妖，由我自己决定”的台词，体现“自我定义”主题。某AI文学分析系统为下列名著人物标注了“自我定义关键词”： A． 《骆驼祥子》虎妞（性别突围） B．《钢铁是怎样炼成的》保尔（自我超越） 请仿照示例，结合人物关键词及经典情节，任选一位谈谈你对AI“自我定义关键词”的理解。 示例：《西游记》孙悟空（反权威） 孙悟空以“反权威”定义自我，大闹天宫反抗天庭轻视，取经路上主动蜕变，从“妖猴”到“斗战胜佛”，证明自我价值由自主选择决定，而非出身标签。 【答案】示例一：虎妞以“性别突围”自我定义，骗婚祥子掌控婚姻，独当一面经营车厂，在男权社会中用强势手段打破女性依附地位，主动争取生存话语权。 示例二：保尔以“自我超越”定义自我，全身瘫痪后拒绝向命运低头，以口述方式创作《暴风雨所诞生的》，从伤病缠身的普通战士蜕变为永不言弃的革命者，证明自我价值由对理想的坚守决定，而非身体困境的束缚。 6．把下面诗文补充完整。 ①会当凌绝顶， 。② ，柳暗花明又一村。 ③谈笑有鸿儒， 。④ ，夜泊秦淮近酒家。 ⑤《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是： ， 。 【答案】 一览众山小 山重水复疑无路 往来无白丁 烟笼寒水月笼沙 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、疑、笼、春泥”等字词容易写错。 二、古诗文阅读： （一）诗歌鉴赏：阅读诗歌，完成问题。 【甲】游山西村 陆游 【乙】山亭夏日 高骈 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7、选出对两首诗的分析有误一项（    ） A．【甲】首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏。 B．【甲】尾联转为忧伤的笔调直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C．【乙】是一首描写夏日风光的七言绝句。 D．【乙】用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇的图画。 【答案】B【详解】B.【甲】《游山西村》尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。写诗人归途中的悠闲惬意之情和对重游的期望，表达了诗人对农村自然风光、淳朴民风的热爱与赞美，对闲适的田园生活的向往之情； （二）、文言文阅读：阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 【注释】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 8．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．蒙辞以军中多务    旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益    以刀劈狼首（《狼》） C．见往事耳    止增笑耳（《狼》） D．故必忙里偷闲而为之    人不知而不愠（《论语》） 9．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 10．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（断两处） 偶遇事冗虽明日补书补看亦不欢故必忙里偷闲而为之 11．请依据选文，回答问题。（引号内用原文回答） 甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，如甲文中提到的泛读法，“ ”；乙文中提到的三种读书方法：①定量读书法，“ ， ”；② 法，“用朱笔圈批”；③定时读书法，“绝不肯今日耽搁”和“ ， ”。 【答案】8．C 9．（1）你说事务多，比起我来怎么样？ （2）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 10．偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之 11． 但当涉猎，见往事耳 日日写字一页 看书二十页 朱笔圈批法（圈点批注法） 亦不肯以明日有事 今日预为 8．本题考查一词多义。 A.辞：动词，推辞/动词，辞行，辞别； B.以：动词，认为/介词，用； C.耳：意思用法相同，句末语气词，罢了； D.而：连词，表修饰/连词，表转折； 故选C。 9．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）多务：事务多，杂事多。务，事务。孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。 （2）如：像；未尝：不曾；亦：也。 10．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。 “偶遇事冗”表达偶尔遇到事务繁忙复杂的情况，是一个完整的表意单元，后面应断开。“虽明日补书补看亦不欢”意思是即使第二天补读书补看，也会不高兴，这是在说明遇到事冗时的结果和态度，与前面形成假设关系，与后面“故必忙里偷闲而为之”（所以一定要在忙里偷闲去做这些事）构成因果关系，所以在“亦不欢”后断开。 故断为：偶遇事冗/虽明日补书补看亦不欢/故必忙里偷闲而为之。 11．本题考查内容理解。 第一空，在《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习，说 “但当涉猎，见往事耳”，意思是只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，这里强调的是一种广泛阅读、了解大概的读书方法，不需要深入钻研，属于泛读法。 第二、三空，在乙文中，作者提到“尚日日写字一页，看书二十页”，明确规定了每天写字和看书的数量，每天都要完成一定的量，这是定量读书法的体现。 第四空，从乙文“看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳”可以看出，作者在看书后会用红色的笔进行圈画和批注，这是圈点批注法，有助于对书中内容进行思考和理解。 第五、六空，在乙文中，作者表明 “决不肯今日耽搁，谓有明日可补”“亦不肯以明日有事，今日预为”，即绝不把今天的事情耽搁到明天，也不因为明天有事就在今天提前做，强调每天按时完成读书任务，体现了定时读书法。 【点睛】参考译文： （甲） 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （乙） 我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 三、现代文阅读 （一）“我不能走”（《邓稼先》节选） ①在偏远恶劣的青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿    中国男儿 要将只手撑天空 长江大河    亚洲之东    峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘    燕然勒功    至今热血犹殷红 ⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 【注释】碎首黄尘：碎首，把头弄碎，指献出生命。黄尘，灰尘，尘土。燕（yān）然勒功：典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。整句话是指为祖国建功立业愿抛头颅献出生命。 12．请从选文①—④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难。 （1） ； 死亡的危险；（2） 。 13．请结合全文分析第④段画线句的作用。 14．假如导演要摄制《邓稼先传》，想用“五四”时代这首歌作为背景音乐，请结合加点字说说导演采用建议的理由。 【答案】12． 恶劣的环境 失败的挑战 13．运用语言描写，通过邓稼先斩钉截铁的话语，表现了他面对危险英勇无畏和身先士卒的精神品质，也表现了他高度的责任感和决心为国防事业献身的精神，照应标题。 14．这首歌的主题是“中国男儿”，用在此处意在表明邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国献身的的崇高精神品质。 （二）说和做——记闻一多先生的言行片段 臧克家 ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。 ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 ⑧闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。 ⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑱他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。 15．对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”和作为革命家方面“说”了就“做”的特点，赞扬了闻一多先生的崇高品格。 B．本文详细叙述了闻一多先生研究唐诗、写作《楚辞校补》和《古典新义》的过程，表现了闻一多先生作为学者严谨的治学精神、一丝不苟的治学态度。 C．本文的语言生动形象，精炼含蓄，富于感情和音乐美。如使用成语或仿成语结构，“目不窥园、足不下楼、兀兀穷年”等，这些词语结构整齐，有节奏感。 D．本文表达上的一大特点是夹叙夹议。如文章后半部分把叙述和议论结合起来写，表现了闻一多先生言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。 16．文章⑧-⑳段中，作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家”的闻一多先生的“言”“行”一致？ 17．请赏析文中画横线句子的表达效果。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 18．文章⑳段“他，是口的巨人。他，是行的高标。”在文中有什么作用？ 【答案】15．B 16．示例：起稿政治传单；在群众大会上演说；参加游行示威。 17．运用比喻的修辞手法，把“密密麻麻的小楷”比作排列整齐的“群蚁”，生动形象地写出了闻一多先生字写得多而工整的样子，表现了闻一多先生一丝不苟的严谨治学态度。 18．总结全文，照应文章开头关于“说”和“做”的内容，使文章结构更加严谨；点明中心，高度概括了闻一多先生言行一致的高尚人格，在“说”和“做”方面的超群出众，体现出作者对闻一多先生的高度评价和赞扬；以对句结束全文，简洁有力，节奏分明，意味深长。 （三）阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①1992年6月，在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，全球首个政府间生物多样性保护条约——联合国《生物多样性公约》得以通过，并于1993年12月正式生效。鉴于过度开发、栖息地破碎化和丧失是生物多样性衰退的主要原因，该公约将建立保护地作为关键的保护工具。2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了“爱知目标”，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护。由此，其他有效的区域保护措施正式进入生物多样性保护的进程。 ②目前，我国正在建设以国家公园为主体的自然保护地体系，并按生态价值和保护强度高低，将全国自然保护地依次分为国家公园、自然保护区和自然公园三类。我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%。 （摘自《科学杂志》2025年3月8日） 材料二： ①如今，越来越多的保护区周边开始探索绿色发展道路。在永德大雪山国家级自然保护区周边的石灰地村，放牧农民过去有六七成，如今当地培训村民进行茶叶生态种植；在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来。　　 ②一些保护区一提发展生态旅游，首先想到的便是修建基础设施。然而，不管是在保护区周边还是试验区内，借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求。　　 ③近年来，从针对孩子的研学游到针对青年人的徒步游，多元的游览需求为保护区周边开展自然教育、生态体验创造了条件。兼职护林员可以通过自然教育等方式增加收入，提高相关待遇，增强保护工作的吸引力。 （摘自《自然保护区，如何实现高水平保护》2025年2月24日） 材料三： 近年来，山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为，持续抓好自然保护地生态保护工作。在落实生态环境部交办自然保护地卫星遥感问题线索的基础上，山东省充分发挥主观能动性，加大卫星遥感监测在自然保护地生态保护执法中的应用，提高执法能力。与济南大学合作，充分发挥其卫星遥感“范围广、快速、动态、客观”技术优势，利用卫星遥感+人工智能技术（AI），对全省的自然保护地定期开展全覆盖监测、分析，精准解译出问题图斑线索，及时推送给地市现场核查，提高及时发现、迅速处置自然保护地生态环境违法行为的能力，有效解决当前自然保护地生态环境执法面临的领域新、范围广、问题难发现、监管较困难的现状。 （摘自《科学杂志》2025年3月8日） 19．下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．三则材料讲述不同地区在自然保护方面的具体事例，展现了人们对自然保护地的重视。 B．材料一介绍《生物多样性公约》及我国自然保护地体系情况，强调我国很好地完成了对生物多样性保护。 C．材料二列举自然保护区周边发展绿色经济的多种模式，强调发展经济不应以牺牲生态为代价。 D．材料三介绍山东省生态环境厅执法局多措并举，提高执法能力，强调科技在自然保护地监管方面的作用。 20．“爱知目标”的主要手段和目的是什么？ 21．根据材料，填写我国在自然保护区的“保护”和“发展”上的措施。 措施 保护 发展 绿色发展 限制放牧 种茶、发展① 生态旅游 减少修建基础设施 借助巡护路，② 科技助力 运用③ ， 监控违法违规行为 快速处理，提升效能。 22．为了保护生态环境，我们在日常生活中，可以做些什么？（不少于两点） 【答案】19．B 20．通过对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域的保护，恢复生物的多样性。 21． 农家乐 增加标识开展观光、徒步游 卫星遥感技术 22．节约资源，践行低碳生活（节约粮食、水电、纸张）；绿色出行，减少碳排放（步行、骑自行车、选择公共交通工具）；垃圾分类与资源回收；保护自然生态‌；植树造林、‌‌爱护动植物‌、不丢弃废旧电池和一次性塑料袋 【导语】这篇阅读材料围绕生物多样性保护主题，从国际公约到中国实践，展现了多维度保护策略。材料一以《生物多样性公约》为框架，突出保护地体系建设；材料二聚焦保护区周边绿色发展，体现生态与经济平衡；材料三则展示科技赋能监管的创新路径。三则材料形成“政策—实践—技术”的完整逻辑链，既呈现宏观目标（如爱知目标），又通过具体案例（如山东遥感监测、云南生态旅游）体现本土化实践。文本采用数据支撑（如19%覆盖率）与案例结合的方式，具有较强的现实指导意义。 19．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一第②段“我国计划在2035年以前实现保护地覆盖国土面积18%的目标，然而经过优先整合，全国的自然保护地在2024年优化为6736处，覆盖国土面积已接近19%”可知，虽然目前我国自然保护地覆盖国土面积已接近19%，但仅能说明目前的情况，不能就此强调我国很好地完成了对生物多样性保护，因为生物多样性保护是一个持续的过程，除了保护地覆盖面积，还涉及到物种保护、生态修复等多个方面。由此可知，“强调我国很好地完成了对生物多样性保护”表述不准确。 故选B。 20．本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“2010年10月，在日本爱知县召开的公约缔约方大会上，相关决议通过了‘爱知目标’，即到2020年，至少17%的陆地和内陆水域、10%的海岸和海洋区域，特别是那些对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域，将通过有效且公平管理的保护地系统和其他有效的区域保护措施得到保护”可知，“爱知目标”提出要对特定比例的陆地、水域等对生物多样性和生态系统服务至关重要的区域进行保护，其主要手段是建立保护地系统以及采取其他有效的区域保护措施。由此可知，“爱知目标”希望通过这些保护手段，实现保护生物多样性的目的，进而恢复生物的多样性，因为保护关键区域是保护生物多样性的重要举措，有助于为生物提供适宜的生存环境，促进物种的繁衍和生态系统的稳定，最终达到恢复生物多样性的效果。 21．本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“在轿子山国家级自然保护区，依托佳木葱茏和雪景的自然优势，保护区周边的农家乐火了起来”可知，轿子山国家级自然保护区周边利用自然优势发展起了农家乐。由此可知，①处应填“农家乐”，这是自然保护区周边绿色发展的一种模式。 结合材料二第②段“借助巡护路，甚至过去遗留的茶马驿道，再适当增加部分标识标牌，开展观光游、徒步游等方式，既不需要过多投入，也能满足小众徒步游的需求”可知，在生态旅游方面，采取的措施是借助巡护路等，通过增加标识标牌来开展观光游和徒步游。由此可知，②处应填“增加标识开展观光、徒步游”。 结合材料三“山东省生态环境厅执法局充分运用卫星遥感技术，多措并举，不断提升自然保护地执法水平，依法严厉打击自然保护地违法违规行为”可知，山东省在自然保护区的保护工作中，运用卫星遥感技术来监控违法违规行为等，以提升保护地执法水平。由此可知，③处应填“卫星遥感技术”。 22．本题考查意见建议。 作答此题，从资源节约角度思考，如减少水、电、纸张等资源的浪费，培养节约习惯，从日常生活点滴践行环保；考虑垃圾分类，合理分类可提高资源回收利用率，减少垃圾对环境的污染；关注出行方式，选择绿色出行，降低能源消耗和尾气排放，为改善空气质量做贡献；减少一次性用品使用，一次性用品不仅造成资源浪费，还会产生大量难以降解的垃圾。 示例：①养成节约用水用电的习惯，随手关闭水龙头和电器电源，避免长流水、长明灯，提高资源利用效率。②践行垃圾分类，将生活垃圾按可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类投放，促进资源循环利用，减少环境污染。③尽量选择绿色出行方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车使用，降低碳排放，减轻空气污染。④拒绝使用一次性塑料制品，如一次性筷子、塑料吸管、塑料袋等，使用可重复利用的替代品，减少白色污染。 （四）酿酒的母亲 胡森林 ①重阳刚过，母亲就念叨，要酿酒了。 ②倚门回首，菊花大朵绽放。瘦瘦的阳光下，秋天是一朵日渐远离的云。四周都是村庄、羊群，田野被拾掇得洁净而干爽。家里有水井，母亲却去了很远的井头江挑回一担水。那儿的水清澈甘甜，酿酒最好。傍晚时分，母亲颤悠着水桶缓缓走来。岁月拱起青春的脊背，母亲的水桶里盛装了她似水的流年。远远望去，母亲的背影就像我们湘南土地上朴素的侧耳根。 ③米早准备好了。雪白透亮的长乐糯米，捧在手上，掌纹就要跳出来。母亲已忙乎很久，中秋前后就开始张罗:焙制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草。这些母亲不让别人插手，她格外上心，一丝不苟，像是为着一个盛大的节日精心布置，满怀荣耀和惬意。 ④一切就绪以后，选一个天气晴好的日子，在门前垒起一个土灶，放上一人高的甑，米倾进去，火熊熊烧起来。糯米蒸熟的清香四散开去，四舍八邻的许多人都跑来看，母亲满脸喜气地招呼：“记得来喝酒呀！”。就有人说:“喝你家的酒，只怕把舌头也要咽下去呃。”母亲就笑得越发生动了。火一熄，众人合力搬下蒸熟的糯米，倒进屋里一个硕大的缸里。母亲耐心把糯米搅散、铺平，调入磨成末的酒曲。这时她满脸的凝重，口中念念有词，看的人就都有些肃然。直到盖上缸，铺上厚厚的稻草，用石头压得笃实，然后这才长长地吁一口气。 ⑤稻草裹住的那缸，静默地躺在屋角，像一只卧伏却生猛的兽。似乎过了蛮长一段日子，母亲不时凑上去嗅嗅，每回都眉开眼笑地说“快了，快了”。终于有阵阵的酒香从稻草堆里溢出来，渐渐浓得化不开，压着的石头都几乎要被撑开。母亲却还是说，“再等等，久酿出好酒。” ⑥母亲掐算好了取酒的日子。开缸时，她把几个大大的玻璃酒瓶一溜儿摆开，小心翼翼地拿掉石块和稻草，像在满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓。越来越浓的醇香顿时把她整个儿淹没了。撤掉缸盖时，一泓澄亮清透的液体亮闪闪地充斥到眼里。母亲往缸中插入酒漏，再舀起酒倒在白瓷碗里，“来的人都喝上一碗。端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、二口……嗞然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边喝一边夸“好手艺”。 ⑦这几大瓶酒要滋润全家大半年，母亲常舀了几提，装上一壶，让父亲慢慢地品。这酒香气回溢，清醇可口，冬天驱寒，伏天解渴。家里有了客人来，酒是非喝不可的，几杯下肚，客人脸酡眼醺，母亲边加酒边说:“再喝点，酒有的是，这酒别的地方喝不到哩。”又夸起这酒的好来，说这“湖之酒”早年是贡品，当年衡州府里“青草桥头酒百家”卖的就是这种酒。父亲也在一旁吟咏起不知哪里看来的《颥酒赋》:“宣神御志，导气养神。遣忧消患，适性顺情。言之者嘉其美味，志之者弃事忘荣。”客人便经不起劝，杯来盏往，不多时就有了一脸可掬的醉态。 ⑧我离家远了，母亲却总记得我爱喝家里的酒，每年总不听我的劝，要做上一回。我喝了母亲酿的酒出门，往后的日子都醉在里头了。 ⑨如今，我和母亲隔了铁轨、城市和这些单薄的文字，遥远的酒香又飘过来，母亲，我就是你用岁月酿成的最好的酒，本色犹存。 23．阅读全文，根据提示将母亲酿酒的过程补充完整。 井头挑水→① →② →取酒品酒 24．请简要分析第②段景物描写的作用。 25．按照要求赏析下列句子。 ①开缸时，她把几个大大的玻璃酒瓶一溜儿摆开，小心翼翼地拿掉石块和稻草，像在满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓。（从修辞的角度赏析） ②端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、二口……嗞然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边喝一边夸 “好手艺”。（赏析加点词的表达效果） 26．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 【答案】23． 准备材料 垒灶酿酒 24．营造了一种祥和、美好、静谧的氛围，烘托了母亲贤惠、温和美好的形象。 25．（1）运用比喻的修辞手法，将母亲“小心翼翼地拿掉石块和稻草”比作“满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓”，生动形象地写出了母亲开缸时的仔细认真、动作柔缓，表现了母亲对酿酒的珍视。 （2）通过“嗅”“舔”“眯”“啧”等一系列动作，生动形象地写出现了众人品酒时陶醉的样子，突出了酒的美味，侧面表现了母亲手艺的高超。 26．①勤劳，从“母亲已忙乎很久，中秋前后就开始张罗：焙制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草。这些母亲不让别人插手，她格外上心，一丝不苟，像是为着一个盛大的节日精心布置，满怀荣耀和惬意”中可以看出母亲的勤劳；②手艺高超，从“端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一阵，用舌头舔上几舔，然后眯起眼睛，一口、两口……磁然有声，一碗酒要啧着嘴品上半天，一边喝一边夸：‘好手艺！’”侧面写出母亲酿酒技艺的高超。③热情好客。“家里来了客人，酒是非喝不可的。几杯下肚，客人脸配眼醺，母亲边加酒边说：‘再喝点，酒有的是，这酒别的地方喝不到哩’”，将母亲的热情好客生动表现了出来。 【导语】这篇散文以母亲酿酒为主线，通过细腻的笔触展现了湘南乡村的生活图景。作者运用富有诗意的语言（如“岁月拱起青春的脊背”），将酿酒过程升华为一种文化仪式。文中母亲的形象饱满立体——她既是对传统工艺一丝不苟的匠人，又是温暖慈爱的家庭象征。结尾“我就是你用岁月酿成的最好的酒”的比喻，巧妙地将物质酿酒升华为精神传承，体现了代际间的文化脐带。全文洋溢着对乡土文化的深情回望，在生活细节中蕴含着深沉的文化乡愁。 23．本题考查内容概括。 根据第③段“米早准备好了。雪白透亮的长乐糯米，捧在手上，掌纹就要跳出来。母亲已忙乎很久，中秋前后就开始张罗：焙制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草”可知，母亲在酿酒前准备了糯米、酒曲、酒缸等材料，故①处可填“准备材料”。 根据第④段“一切就绪以后，选一个天气晴好的日子，在门前垒起一个土灶，放上一人高的甑，米倾进去，火熊熊烧起来。糯米蒸熟的清香四散开去……火一熄，众人合力搬下蒸熟的糯米，倒进屋里一个硕大的缸里。母亲耐心把糯米搅散、铺平，调入磨成末的酒曲”可知，母亲将米蒸熟后又加入酒曲进行搅拌，故②处可填“蒸米调酒”或“垒灶酿酒”。 24．本题考查环境描写的作用。 结合第②段“倚门回首，菊花大朵绽放。瘦瘦的阳光下，秋天是一朵日渐远离的云”可知，母亲酿酒是在菊花盛开的时候，也就是秋天，交代了时间背景；结合“四周都是村庄、羊群，田野被拾掇得洁净而干爽”可知，周围的环境非常洁净干爽，村庄、羊群和谐、美好，衬托幽静美好的环境氛围；结合“家里有水井，母亲却去了很远的井头江挑回一担水。那儿的水清澈甘甜，酿酒最好”可知，母亲去很远的地方挑水，只为酿出好酒，可见母亲的勤劳、能干，故烘托人物形象。据此言之有理即可。 25．本题考查词句赏析。 ①要求从修辞角度赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，把母亲拿掉石块和稻草的动作比作“满怀慈爱地料理着婴儿的襁褓”。这一比喻生动形象地描绘出母亲开缸时的小心谨慎与温柔细致，体现出母亲对酿酒过程的珍视和对即将出酒的期待，也表现出母亲对酿酒这件事的用心和热爱。 ②要求从加点词角度赏析。“嗅”“舔”“眯”“啧”等动词，生动地刻画了人们品尝母亲酿的酒时的动作和神态。“猛嗅”表现出人们对酒香的急切感受和强烈兴趣；“舔”这一动作细腻地展现出人们对酒的珍惜，不舍得浪费一滴；“眯起眼睛”则从神态上体现出人们在品尝酒时专注、享受的状态。这些动词连用，从侧面烘托出母亲酿的酒香气浓郁、清醇可口，令人回味无穷，也表现出人们对母亲酿酒手艺的高度认可和喜爱。 26．本题考查人物形象分析。 从第②段“家里有水井，母亲却去了很远的井头江挑回一担水。那儿的水清澈甘甜，酿酒最好”以及第③段“母亲已忙乎很久，中秋前后就开始张罗：焙制酒曲、刷洗酒缸、准备干柴和稻草”等句可以看出，母亲为了酿酒，不辞辛劳地去远处挑水，并且提前很久就开始精心准备各种酿酒所需的物品，充分体现了她的勤劳能干。 从第⑥段“撤掉缸盖时，一泓澄亮清透的液体亮闪闪地充斥到眼里”，第⑦段“这酒香气回溢，清醇可口，冬天驱寒，伏天解渴”等描述，表明母亲酿出的酒品质上乘，这离不开她精湛的酿酒技艺，展现出她心灵手巧的特点。 从第④段“母亲满脸喜气地招呼：‘记得来喝酒呀’”，第⑦段“客人脸酡眼醺，母亲边加酒边说：‘再喝点，酒有的是，这酒别的地方喝不到哩’”可知，母亲热情地招呼大家来喝酒，并且在客人喝酒时不断劝酒，体现出她热情好客的性格。 从第③段“这些母亲不让别人插手，她格外上心，一丝不苟，像是为着一个盛大的节日精心布置，满怀荣耀和惬意”可知，母亲把酿酒前的准备工作当作一件充满仪式感的事情，认真对待，表现出她富有生活情趣，对生活充满热爱。 四、作文 27．时光的长廊里，总有人带着故事与你擦肩一一或许是巷口早点铺蒸腾雾气中佝偻的掌勺人，或许是暴雨天替你撑伞的陌生阿姨发梢滚落的雨珠，又或是祖父摩挲旧钢笔时指尖凝固的黄昏。他们不曾站在聚光灯下，却以独有的姿态，在记忆的胶片上拓下深深浅浅的影。驻足回望，那些沉默的轮廓、斑驳的细节，早已在年少的土壤里，长出比言语更辽阔的山川。 请以《生命的剪影》为题写一篇记叙文。 要求：（1）以“人物长廊”为背景，选择一位令你难忘的人物，通过场景细节（如光影、声音、物件）刻画其精神面貌，通过具体事例展现人物精神。 （2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰。 （3）不少于600字，不能写出格。 （4）不得抄袭，不得套作，文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等） 【答案】例文： 生命的剪影 在时光的长河中，有一条名为“人物”的长廊，那里珍藏着无数鲜活的身影。其中，那位卖糖画的老爷爷，宛如一幅独特的剪影，深深地烙印在我的记忆深处。 那是一条老街，青石板路在岁月的打磨下愈发光滑。街边，各种店铺琳琅满目。每至午后，暖阳斜照，老爷爷的糖画摊便准时出现在街角。一张略显陈旧的木桌，上面摆放着熬糖的小锅、各式各样的模具，旁边的架子上插满了已经做好的糖画，在阳光的映照下，宛如琥珀般晶莹剔透。 记得第一次见到老爷爷，是一个夏日的午后。空气中弥漫着淡淡的甜香，老爷爷正专注地熬着糖稀。只见那铜锅里的糖稀在小火的慢熬下，缓缓地冒着泡泡，发出“滋滋”的声响，在阳光的折射下，呈现出迷人的金黄色。老爷爷手持木勺，轻轻搅拌着，眼神中满是专注与温柔，仿佛在雕琢一件稀世珍宝。 这时，一个小男孩蹦蹦跳跳地来到摊前，大声说：“爷爷，我要一个孙悟空的糖画！”老爷爷笑着应了一声，熟练地舀起一勺糖稀，手腕轻轻一抖，糖稀如一条金色的丝线般流淌而下。他时而停顿，时而流畅地挥动着木勺，那动作犹如一位技艺娴熟的画家在挥毫泼墨。不一会儿，一个活灵活现的孙悟空便出现在光滑的石板上。老爷爷又迅速拿起一根小竹签，轻轻按在糖画上，待糖稀稍稍冷却，便小心翼翼地将糖画递给小男孩。小男孩接过糖画，脸上洋溢着灿烂的笑容，一蹦一跳地跑开了。 我也忍不住要了一个蝴蝶形状的糖画。等待的过程中，与老爷爷闲聊起来。他做糖画已经有几十年了，这门手艺是祖上传下来的。尽管如今有很多更赚钱的营生，但他始终舍不得放下这门手艺，就想守着这小小的摊位，给孩子们带来欢乐。 看着手中精美的蝴蝶糖画，阳光透过糖画，散发出五彩的光芒。那一刻，老爷爷那布满皱纹却又洋溢着满足笑容的脸，那专注熬糖稀的身影，与这古街、这糖画，构成了一幅无比动人的画面。 这位卖糖画的老爷爷，在这喧嚣的世界里，坚守着传统技艺，用他的专注与热爱，为人们带来甜蜜与欢乐。他就像生命长廊中一幅温暖而珍贵的剪影，无论时光如何流转，都永远闪耀着独特的光芒。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“生命的剪影”中，“剪影”原指照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成形，在此意味着要捕捉人物最具代表性、最能体现生命特质的瞬间或片段，以小见大，来展现其生命的丰富内涵。题目要求以“人物长廊”为背景，结合前面所给的引导语可知，要从生活中平凡的人群里选择人物，像巷口早点铺的掌勺人、暴雨天撑伞的陌生阿姨、祖父这类普通人。通过场景细节（光影、声音、物件等）和具体事例刻画人物精神面貌。 第二，立意。该文题可以引发多种立意。既可以通过描绘个体生命的独特经历或品质，展现生命的坚韧、美好、奉献等价值，如写一位坚守传统手艺的工匠，体现其对艺术的执着追求；也可以从群体生命的角度出发，探讨生命的共性与多样性，如描述不同职业的人们在各自岗位上默默付出，共同构成社会生活的丰富多彩；还能从更宏观的角度思考生命的意义和存在的价值，引发读者对生命的深入思考。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“生命的剪影”为主题来展开。比如我们可以选取生活中的各种人物为素材，无论是身边熟悉的亲人、朋友、邻居，还是偶然相遇的陌生人，只要能体现生命的某个侧面或特质，都可以作为选材的对象。由于要通过“剪影”来展现生命，所以选材需要注重典型性和独特性。要选择那些能够以独特视角展现生命特征的素材，通过对典型事例或细节的描写，使读者能够透过这些“剪影”看到生命的本质。比如，选择一个在困境中坚守梦想的残疾人的故事，通过他克服困难的具体事例和细节，展现生命的顽强与不屈，这样的选材就具有典型性和独特性，能够很好地契合文题。 28．种一棵果树，可以收获甜美的果实；听一节新课，可以收获丰富的知识；访一处古迹，可以收获文化的熏陶……升入初中以来，一定有让你难忘的经历，在这之中你有怎样的收获呢？ 请以“收获”为题目写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 收获 我一直以为，读书是一个播种的过程。而在读书的过程中感悟生活，则是一次次收获幸福的旅程。 我喜欢童话，在我心灵的海洋里，有很大一部分是属于童话的。我曾一度迷连于童话，水晶鞋、南瓜车、彼得•潘、美人鱼……，他们就像一个个跳跃的音符，为我谱出一支歌曲，一支专属童年的歌曲，纯粹的欢乐，彻底的悲伤，这些，都是属于童话的。但我并不认为童话需要与记忆一起定格在童年，她是一个精灵，她可以四处奔跑，可以肆无忌惮地播撒无邪与善良。在甜睡于童话的过程中，我感受到她的灵魂与我的灵魂交织缠绕，最后溶为一体，使我可以在十分现代化的城市里仍保持一颗热爱自然纯朴的心，在这个纯真的世界，我收获着多彩的幸福。 除却了童话，我还喜欢诗歌，是诗歌令我拥有了哲理的幸福。诗歌，是诗人用自己的心灵和对生活的感受溶入光芒的文字。初读诗歌，读得是泰戈尔的《飞鸟集》。那一句句哲理小诗，深深刻进我的心灵，使我稚小的心灵有了对生命全新的认识，有了对生活新的追求。后来，便开始读各种优秀诗集，在田园诗人海子的“面朝大海，春暖花开”中，我更加懂得了生命的真谛，在席慕容的“青春是一本太仓促的书”中，我懂得了要珍惜时光。那一字字、一句句诗歌，就像梵高笔下的向日葵，在我心中生根、发芽，最后弥漫成无边无际的世界。而我正是在这个由哲理诗歌构成的舞台上，收获着富有理性色彩的幸福。 如果说童话和诗歌伴我度过童年美好的时光的话，那么名家名著则伴我一路成熟。我喜欢《哈里波特》作者不同与常人的想象力；我喜欢《红与黑》中对人物细致的描写和对生活敏锐的洞悉力；我喜欢《西游记》中敢于和权神抗挣的孙悟空；而我最钟情于的是《红楼梦》这部宏伟巨著的写作风格，她是写作与史书的结合，是悲与欢的写照，是百科知识的舞台。正是在这些小说中，让我的思想有了更进一步的升华，让我对生活有了更进一步的诠释，让我取得了生命中最重要的精神食粮。那些多彩的小说似一束明亮的月光，铺展，散漫，然后沁入心脾，再与我的灵魂交织缠绵，给我一种宁静后的安逸和冒险后的意趣，让我收获到阅读的幸福。 读书的时间常常选在夜深人静之际，阅读之后总是心怀感动，而这份感动是说不清楚的，是自己与书溶为一体还是书与自己溶为一体，始终不得而知。其实，读书只是一个播种的过程，在这个过程中有所触动，有所感受，然后让思想升华，才可能收获到幸福。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“收获”，获得成熟的农作物，比喻获得的成果、心得等。这是一个比较大的题目，也比较容易理解，在写的时候要对这个题目进行补充，写自己获得思想感悟或情感体验。如收获快乐、收获亲情、收获友情、收获自信、收获乐观、收获幸福、收获知识……写作本文，可以从自己的人生经历中选择素材，叙写自己在成长的历程中所得体会到的某种感情，或思想上得到的某种感悟。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。从文体角度看，要求写记叙文。记叙文体要有人物和情节，第一选择是从小作者自身出发写自己的收获。成长过程中，小作者应该有许多收获，但是这个收获是非常重要的、非常动人的、非常令人难忘的。这个收获可以是在学习中培养出来的拼搏、毅力、顽强等精神品质，这个收获可以是一家人的互相关心，这个收获可以是懂得了感恩，这个收获可以是懂得了大自然和人类和谐关系，这个收获可以是对自己缺点的接纳，这个收获可以是懂得了某个道理等等。要具体写出收获的内容，收获的过程，收获过程中的感悟和思考。记叙文是以情动人的文章，所以一定要抓住细节，展现自己的成长变化时的心理，引发读者共鸣。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$