内容正文:
篇目26 五代史伶官传序
一、重点字词落实
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原①(名词作动词,推其根本)庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢②(箭)赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗③(遗留)恨④(遗憾)也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事⑤(古义是官名,这里泛指一般属官)以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负⑥(背着)而前⑦(名词作状语,向前)驱,及凯旋而纳之。
方⑧(当)其系⑨(缚)燕父子以组⑩(丝带、丝绳,这里泛指绳索),函⑪(名词作动词,用匣子装)梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠(chóu)⑫(仇人)已灭,天下已定,一夫夜呼,乱⑬(作乱)者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣⑭(眼泪)下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑⑮(或者,还是)本⑯(考察,探究)其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫⑰(安乐)可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,举⑱(全,整个)天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
二、文化常识积累(判断下列说法的正误)
1.从事,官名,源于汉武帝时期,有刺史属吏之称,分为别驾从事史、治中从事史等,主要职责是主管文书、察举非法。与《五代史伶官传序》中的“从事”意思一致。(×)
提示:《五代史伶官传序》中的“从事”指一般属官。
2.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢,用羊、猪各一头叫少牢。一般天子祭祀社稷用太牢,诸侯祭祀用少牢。(√)
3.伶官:古代宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。(√)
4.契丹:古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。(√)
5.告庙:古代天子或诸侯出巡或遇兵戎等重要事件而祭告祖庙。(√)
6.《书》即《尚书》,为儒家经典之一。它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。(√)
7.欧阳修,号醉翁、六一居士,他编写了两部史书:《新唐书》(与宋祁等编撰)、《新五代史》。《新五代史》不在正史之列。(×)
提示:《新五代史》是二十四史之一,在正史之列。
三、文言基础系统训练
1.下列各句中加点词语的解释,错误的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下 原:推其根本
B.抑本其成败之迹 本:考察,探究
C.逸豫可以亡身 逸豫:安乐
D.泣下沾襟 泣:流泪
答案:D
解析:D项,泣:眼泪。
2.下列句子中,加点的词语与现代汉语词义相同的一项是( )
A.其后用兵,则遣从事以一少牢告庙
B.虽曰天命,岂非人事哉
C.与其所以失之者,可以知之矣
D.负而前驱,及凯旋而纳之
答案:D
解析:D项,古今义都是“获胜而归”。A项,古义:官名,这里泛指一般属官。今义:做;投身到(事业中去)。B项,古义:人的作为。今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。C项,古义:……的原因。今义:表示因果关系。
3.下列各句中,加点词的活用现象与例句相同的一项是( )
例句:仓皇东出
A.一夫夜呼,乱者四应
B.而告以成功
C.函梁君臣之首
D.忧劳可以兴国
答案:A
解析:例句和A项都是名词作状语,分别意为“向东”和“在夜里”。B项,动词作名词,成功的消息。C项,名词作动词,用匣子装。D项,动词的使动用法,使……兴盛。
4.下列句子中,加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )
A.尔其无忘乃父之志 其正色邪
B.以三矢赐庄宗而告之曰 而告以成功
C.世言晋王之将终也 抑本其成败之迹
D.以三矢赐庄宗而告之曰 而皆背晋以归梁
答案:B
解析:B项,均为介词,把。A项,副词,表示祈使语气,一定;连词,表示选择。C项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义;结构助词,的。D项,连词,表顺承;连词,表转折。
5.下列各项中,与例句句式相同的一项是( )
例句:夫祸患常积于忽微
A.梁,吾仇也 B.为仲卿母所遣
C.此三者,吾遗恨也 D.盛以锦囊
答案:D
解析:D项和例句都是状语后置句,正常语序为“以锦囊盛”“夫祸患常于忽微积”。A项,判断句,“……也”表判断。B项,被动句,“为……所……”表被动。C项,判断句,“……者,……也”表判断。
6.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!
译文:
(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
译文:
答案:(1)国家的兴盛与衰败的道理,虽然说是天命,难道不是由于人的作为吗!
(2)可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或物困扰。
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