3.1城市的辐射功能教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

人教版地理选择性必修二第三章第一节节《城市的辐射功能》教学设计 一、学习目标 1.知识技能目标 ⑴学生能够清晰阐述城市在区域中的核心作用，准确解释城市功能、城市辐射功能以及城市腹地等基本概念。​ ⑵熟练分析影响城市辐射功能的主要因素，包括腹地范围、腹地特征等，并能结合具体案例进行说明。​ ⑶以纽约为例，详细说明大都市在不同空间尺度（周边地区、城市带、国家、全球）的辐射功能及具体表现。​ 2.思想方法目标​ ⑴通过案例分析，培养学生从区域空间组织的视角分析问题的能力，学会综合考虑多种因素来理解城市与区域的关系。​ ⑵引导学生运用归纳、比较、推理等思维方法，总结城市辐射功能的一般规律和特点，提高逻辑思维能力。​ 3.素养成长目标（核心素养）​ ⑴区域认知：学生能够从区域的角度认识城市，理解城市在不同区域尺度中的地位和作用，以及城市与周边区域的相互关系。​ ⑵综合思维：结合图文资料、案例分析等，综合考虑地理要素之间的相互作用，分析城市辐射功能的形成机制、影响因素和具体表现，提升综合思维能力。​ ⑶地理实践力：通过绘制城市辐射功能的思维导图、分析本地城市发展案例等活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强地理实践力。​ ⑷人地协调观：理解城市发展与区域发展的相互关系，认识到合理的城市辐射功能有助于实现区域的协调发展，树立人地协调的观念。​ 二、课标教材​ 1.课程标准​ 以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。​ 2.教材分析​ 本节课内容选自人教版 2020 年版 2022 年 7 月第 3 次印刷版高二地理选择性必修教材二第三章第一节。教材首先介绍了城市在区域中的作用，明确城市与区域的相互依存关系，以及城市的主要功能。接着引入纽约的发展案例，详细阐述了纽约从一个普通港口城市发展成为国际大都市的历程，为后续分析纽约的辐射功能奠定基础。最后重点分析纽约在不同空间尺度的辐射功能，通过具体实例展示了城市辐射功能的多样性和复杂性。教材内容层层递进，逻辑清晰，通过案例分析引导学生理解城市辐射功能这一抽象概念，培养学生的区域认知和综合思维能力。​ 3.教学重难点​ ⑴教学重点​ ①城市的辐射功能及影响因素。​ ②以纽约为例，说明大都市在不同空间尺度的辐射功能。​ ⑵教学难点​ ①从区域空间组织的视角理解城市辐射功能的形成机制和作用。​ ②分析城市辐射功能对区域发展的影响，建立城市与区域发展的关联思维。​ 三、学情分析​ 高二学生已经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力，对城市的发展有一定的感性认识。在之前的学习中，学生已经了解了城市的区位因素、城市化等相关知识，为本节课学习城市的辐射功能奠定了基础。但城市辐射功能这一概念较为抽象，涉及到区域空间组织等较为复杂的内容，学生理解起来可能存在一定困难。因此，在教学过程中需要结合丰富的案例、图表等资料，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，深入理解城市辐射功能的内涵和作用。​ 四、教学过程设计​ 1.情景引入（5 分钟）​ 教师活动​ 展示图片：展示郑州交通枢纽（如郑州火车站、郑州航空港）繁忙的景象图片，以及郑州城市发展的繁华景象图片。​ 播放视频：播放一段关于郑州城市发展历程的短视频，重点突出铁路修建后郑州的快速崛起。​ 提出问题：同学们，我们看到郑州这座城市因为铁路的修建，交通变得极为便利，城市也迅速发展起来。那为什么铁路的修建能促进郑州的发展？郑州的繁荣又如何带动周边区域的发展呢？​ 学生活动​ 认真观看图片和视频，思考教师提出的问题。​ 部分学生可能会结合之前所学的交通对城市发展的影响知识，尝试回答问题。​ 设计意图​ 通过展示学生较为熟悉的郑州城市发展案例，利用图片和视频的直观性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。​ 以问题引导学生思考，自然地引出本节课的主题 —— 城市的辐射功能，让学生对城市与区域的关系有初步的感性认识，为后续深入学习奠定基础。​ 2.问题导学（5 分钟）​ 教师活动​ 展示问题：​ 城市在区域中扮演着怎样的角色？​ 城市具有哪些主要功能？​ 什么是城市的辐射功能？它受哪些因素影响？​ 以纽约为例，纽约是如何发展成为国际大都市的？其辐射功能在不同范围有何表现？​ 要求学生带着这些问题阅读教材相关内容，并进行初步思考。​ 学生活动​ 认真阅读教材，在教材中圈划出与问题相关的关键信息。​ 对每个问题进行独立思考，尝试在脑海中构建答案框架。​ 设计意图​ 通过设置问题，为学生的自主学习提供明确的方向，引导学生有针对性地阅读教材，培养学生自主学习和提取关键信息的能力。​ 这些问题涵盖了本节课的主要知识点，让学生在问题的驱动下，主动探索知识，提高学习的积极性和主动性。​ 3.新知探究（一）：城市在区域中的作用（8 分钟）​ 教师活动​ 展示图片：展示城市与区域关系示意图，以及城市为区域提供工业产品和服务（如城市的工厂生产汽车、城市的医院为周边居民提供医疗服务）、区域为城市提供农产品和劳动力（如周边农村向城市供应蔬菜、农民进城务工）的图片。​ 讲解概念：结合图片，详细讲解城市在区域中的核心地位，城市是区域政治、经济、文化的中心，为周围地区提供工业产品和各种服务；区域则通过提供农产品、劳动力、商品市场、土地资源等成为城市发展的依托。​ 举例说明：列举一些城市单一功能突出的例子，如青海省格尔木市，强调其作为青藏地区交通枢纽，集散功能突出；福建省武夷山市，依托武夷山旅游资源，旅游服务功能显著。同时，指出有些城市具备多种功能，如南京、西安等，是综合性的政治、经济、文化、交通中心。​ 学生活动​ 观察图片，认真聆听教师讲解，理解城市与区域的相互关系。​ 思考教师所举例子，加深对城市功能多样性的认识。​ 设计意图​ 利用图片和实例，将抽象的概念直观化，帮助学生更好地理解城市在区域中的作用以及城市功能的多样性。​ 通过举例，让学生对不同类型城市功能有更清晰的认识，培养学生从实际案例中总结归纳地理规律的能力。​ 4.新知探究（二）：城市的辐射功能（10 分钟）​ 教师活动​ 展示图片：展示珠江三角洲地区地图。 分析其北部受南岭阻挡，国内腹地范围较小的情况，并结合产业升级相关资料，说明腹地范围对城市辐射功能的影响，即城市腹地范围越大，经济发展水平越高，城市发展规模和潜力越大，城市辐射功能越强。​ 展示案例：给出两个案例，一是腹地农业发达，农产品商品率高，有利于城市发展轻工业（如某城市周边盛产棉花，促进了该城市棉纺织工业的发展）；二是腹地矿产资源得到开发，有助于城市发展重工业（如某城市附近发现煤矿，带动了煤炭开采及相关重工业的兴起），说明腹地特征对城市辐射功能的影响。​ 展示图片和案例：展示有工业发展优势的城镇承接中心城市产业链部分而发展为工业中心的图片（如苏州的一些城镇承接上海的电子信息产业部分环节，发展成为电子信息产业制造基地），以及离中心城市较近且交通便利的城镇成为中心城市 “卧城” 的案例（如廊坊利用靠近北京和天津的地理位置及交通优势，成为京津冀地区崛起的卫星城），说明城市之间的相互影响和产业分工协作。​ 总结归纳：强调城市之间通过人流、物流、资本流和信息流等，将区域内各种活动和联系围绕城市组织起来，形成分工明确、联系紧密的关联网络。城市规模越大，交通运输网络越密，联通效率越高，联系强度越大，辐射范围越大，其在区域城市体系中地位越高。​ 学生活动​ 观察地图和案例资料，思考教师提出的问题，分析腹地范围、腹地特征等因素对城市辐射功能的影响。​ 结合案例，理解城市之间产业分工协作和辐射带动的关系。​ 跟随教师的总结，梳理城市辐射功能的相关知识点，做好笔记。​ 设计意图​ 通过多方面的案例和资料分析，深入讲解城市辐射功能这一重点内容，让学生全面理解影响城市辐射功能的因素以及城市之间的相互关系。​ 培养学生运用地理资料分析问题、解决问题的能力，提升学生的综合思维素养。​ 5.深度学习：纽约的发展（5 分钟）​ 教师活动​ 展示地图：展示纽约地理位置图，强调纽约位于美国大西洋沿岸中部的哈得孙河河口，港口条件得天独厚。​ 讲解发展历程：利用纽约发展历程图，详细讲解纽约的发展过程。从最初作为一个普通港口，随着欧洲移民的涌入和贸易的发展逐渐壮大。伊利运河开通后，纽约的腹地迅速扩展到中西部地区，大量商品通过伊利运河运往纽约港，纽约开始加速发展，成为美国最大的贸易口岸。到 20 世纪 30 年代，纽约成为世界上第一座人口超过 1000 万的城市，城市规模不断扩大、城市功能不断增强和经济实力不断提升。​ 展示图片：展示纽约不同发展阶段的城市景观图片，让学生直观感受纽约的发展变化。​ 学生活动​ 观察地图和图片，聆听教师讲解，了解纽约的地理位置优势和发展历程。​ 思考纽约发展过程中各个因素的作用，如地理位置、交通改善等对城市发展的影响。​ 设计意图​ 通过详细介绍纽约的发展历程，为后续分析纽约的辐射功能奠定基础，让学生明白纽约强大的辐射功能是其长期发展积累的结果。​ 培养学生从时空角度分析城市发展的能力，提升学生的区域认知素养。​ 新知探究（三）：纽约的辐射功能（8 分钟）​ 教师活动​ 展示图片和图表：展示纽约高速公路和路网图、纽约卫星城图，讲解纽约对周边地区的辐射功能。依托高速公路和轨道交通，纽约与周边地区人员往来和物资流通更加便捷，带动周边许多中小城市发展，形成 60 多个具有竞争力的卫星城市，这些卫星城市主导产业往往是制造业。​ 展示图表：展示波士华城市带各城市人口等级规模图、波士华城市带主要城市产业分工图、年航空客流量图，分析纽约对城市带的辐射功能。纽约与城市带内其他城市通过便利的高速公路和航空线路紧密联系，各城市分工协作，形成了以金融、贸易等服务业为主导，又各具特色的产业体系。​ 展示资料：通过纽约肯尼迪国际机场和纽约港的功能介绍资料，说明纽约对美国的辐射功能。纽约以其强大的交通运输网和发达的信息网络，促进人才、商贸活动、信息等在全国范围内流动，成为美国最具影响力的城市。​ 展示图片：展示纽约在国际政治、经济、金融、文化等领域的标志性建筑和活动图片（如联合国总部、华尔街等），阐述纽约对世界的辐射功能。纽约是全球的物流枢纽和信息中心，发挥着国际政治、经济、金融、文化中心等多种职能。​ 学生活动​ 观察图片、图表和资料，认真聆听教师讲解，分析纽约在不同空间尺度的辐射功能表现。​ 小组讨论：分组讨论纽约辐射功能对不同区域（周边地区、城市带、美国、世界）发展的影响。​ 小组代表发言：各小组选派代表，分享小组讨论结果。​ 设计意图​ 通过丰富的图文资料和案例，详细分析纽约在不同空间尺度的辐射功能，让学生深入理解城市辐射功能的复杂性和多样性。​ 组织小组讨论和发言，培养学生合作学习、交流表达的能力，同时加深学生对知识的理解和应用，提升学生的综合思维和地理实践力素养。​ 6.当堂应用（5 分钟）​ 教师活动​ 展示题目：给出关于城市辐射功能的相关题目，分析某城市辐射功能的影响因素、判断某城市在区域中的辐射范围等题目。​ 题目示例：​ 分析武汉作为中部地区特大城市，其辐射功能的主要影响因素有哪些？​其辐射辐射范围，并说明理由。​ 巡视指导：在学生做题过程中，教师巡视各小组，观察学生答题情况，对遇到困难的学生进行个别指导。​ 学生活动​ 独立思考，运用本节课所学知识，认真解答题目。​ 完成题目后，小组内交流答案，相互讨论和纠错。​ 设计意图​ 通过当堂应用环节，及时检验学生对本节课知识的掌握程度，发现学生学习中存在的问题。​ 让学生在做题过程中巩固所学知识，提高知识应用能力，培养学生解决实际地理问题的能力。​ 7.归纳总结（2 分钟）​ 教师活动​ 引导回顾：引导学生回顾本节课的主要内容，包括城市在区域中的作用、城市的辐射功能及影响因素、纽约的发展历程及其辐射功能在不同空间尺度的表现。​ 强调重点：重点强调城市辐射功能这一核心概念，以及从区域空间组织视角分析城市辐射功能的方法。​ 总结提升：总结城市辐射功能对区域发展的重要意义，鼓励学生在今后的学习和生活中关注城市与区域的协调发展。​ 学生活动​ 跟随教师的引导，回顾本节课所学知识，完善自己的知识体系。​ 思考教师总结提升部分的内容，加深对城市辐射功能与区域发展关系的理解。​ 设计意图​ 通过归纳总结，帮助学生梳理本节课的知识脉络，强化重点知识，使学生对所学内容有更系统、全面的认识。​ 引导学生关注城市与区域发展的关系，培养学生的人地协调观。​ 8.拓展提升（2 分钟）​ 教师活动​ 布置任务：让学生课后收集自己所在地区中心城市的相关资料，分析该城市的辐射功能及对区域发展的影响，下节课进行简单分享。​ 提供资源：向学生推荐一些获取资料的途径，如政府官方网站、地方图书馆、新闻报道等。​ 学生活动​ 记录任务，明确课后需要完成的工作。​ 了解获取资料的途径，为完成任务做好准备。​ 设计意图​ 通过拓展提升任务，将课堂知识延伸到课外，培养学生自主探究和实践能力。​ 让学生关注身边的地理现象，提高学生对地理学科的学习兴趣和应用能力。​ 五、教学板书设计​ 主板书​ 城市的辐射功能​ 一、城市在区域中的作用​ 1.城市是区域核心​ 2.城市功能多样​ 3.城市的辐射功能​ ⑴概念​ ⑵影响因素：腹地范围、腹地特征等​ 二、纽约的发展​ 1.地理位置优越​ 2.发展历程​ 三、纽约的辐射功能​ 1.对周边地区​ 2.对城市带​ 3.对美国​ 4.对世界​ 副板书​ ⑴具体案例分析（如郑州、格尔木、武夷山等城市案例）​ ⑵重要图表数据（如纽约发展历程图、波士华城市带相关图表数据）​ 六、分层作业设计​ 1.基础层​ ⑴下列城市中，服务功能最齐全的是（ ）​ A. 郑州 B. 洛阳 C. 开封 D. 周口​ ⑵城市辐射功能的强弱主要取决于（ ）​ ①城市规模的大小 ②城市地理位置 ③城市的人口数量 ④城市的经济发展水平​ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④​ ⑶城市的主要功能有________、________、________、________、________等。城市辐射功能的影响因素主要有________和________等。​ 2.提高层​ ⑴简述城市与区域的关系。​ ⑵以某城市为例，说明其辐射功能的表现。​ ⑶阅读材料，回答问题。​ 材料：武汉是我国中部地区特大城市之一，在水陆空综合交通方面优势显著，是承接东西，互联南北，辐射周边的金融、商贸、科教、信息、物流和旅游集散中心，光电子、汽车、新材料、生物医药、环保等产业已成规模。​ 分析武汉的辐射功能及对周边地区发展的影响。​ 3.拓展层​ ⑴调查研究​ 选择自己所在地区的一个城市，通过查阅资料、实地调查等方式，分析该城市的辐射功能及存在的问题，并提出相应的改进建议，撰写一篇 500 字左右的小报告。​ ⑵案例对比​ 收集纽约和上海的相关资料，对比分析两者辐射功能的异同点，形成一份简单的对比分析报告（不少于 300 字）。 学科网（北京）股份有限公司 $$