期末物理专项（实验题）复习：影响压力作用效果因素-2024-2025学年人教版物理八年级下册

期末专项(实验题)复习:影响压力作用效果因素 1.某实验小组利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示。 (1)该实验是通过 来体现的压力的作用效果的; (2)通过比较图甲和图乙,可以得出结论:当受力面积一定时, ;通过比较 (填序号)两次实验,可以得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)若将图丙中的小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p p'(选填“>”“<”或“=”); (4)实验时小明将实验小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的结论是否正确? 。他在探究过程中存在的问题是 。 2.小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察 来比较压力作用效果的; (2)通过比较图 (填序号),说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p p'(填“>”“<”或“=”); (4)小明将如图戊所示实验装置中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块。由实验现象,他经过分析论证得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关,他得到的结论是错误的,你的理由是: 。 3.如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。 (1)甲、乙、丙、戊实验中,是通过观察 来比较压力的作用效果; (2)比较甲、乙两组实验,可得出结论: ; (3)将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上,发现木板基本不会凹陷下去,图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙,压强为p丙,图丁木板所受小桌的压力为F丁,压强为p丁,则F丙 F丁,p丙 p丁(均选填“>”“<”或“=”); (4)实验时,小芳将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵压力的作用效果相同,由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论,此探究过程中存在的问题是 。 4.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果;这种实验方法叫做 ; (2)对比乙丙两图可以得出:当 一定时,压力作用效果与 有关; (3)对比甲、丙两图,小明认为压力作用效果与压力大小无关,他的观点是 (选填“正确”或“错误”的),理由是 。 5.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明利用了多个完全相同的砖和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。 (2)由 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)实验后,小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系,小明分别采用图丁所示的①②两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示,有同学指出图 的方法不合理,原因是 。 6.如图所示,在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 (1)该实验是通过观察海绵的 来显示压力的作用效果的; (2)比较甲、乙两图的实验,可以得出结论: ,压力的作用效果越明显; (3)俗话说“磨刀不误砍柴工”,这句话所包含的物理原理可通过比较 两图实验现象来验证; (4)小明想通过丁图和乙图来比较压力的大小对压力作用效果的影响,他 (“能”或“不能”)得出正确结论,理由: 。 7.如图所示,小宁同学利用海绵、砖块探究“影响压力作用效果的因素”: (1)小宁将砖块放在海绵上,通过观察海绵的 来比较压力的作用效果,这里应用的科学方法是 法; (2)比较 两图可知,受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; (3)将两个相同的砖块用图D所示的方式紧靠在一起放在海绵上,与图A相比,此时砖块对海绵的压力作用效果 (选填“更明显”、“更不明显”或“相同”); (4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬木板代替海绵,原因是 。 8.(1)如图所示,小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果;通过比较图甲、乙可知,受力面积一定时,压力越 ,压力的作用效果越明显;通过比较图 可知,压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (2)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从斜面同一高度由静止滑下,接着在表面不同的水平面上继续运动,分别停在如图所示的不同地方。让小车从同一高度滑下目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小 (选填“相等”或“不相等”),分析小车运动情况可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越 (选填“快”或“慢”);由此推理:如果水平面绝对光滑,小车运动时不受阻力作用,它将在水平面上做 运动。 9.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,得到如图所示的作用效果。 (1)实验中是通过比较海绵的 来比较压力作用效果的; (2)通过比较图中的乙、丙两次实验可得出的结论:当压力相同时, 越小,压力的作用效果越明显; (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p (选填“”、“”或“”); (4)如果想探究压力的作用效果与受力面积是否有关,将实验中甲和丙进行比较,你认为是否合理? ,理由是: 。 10.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题; (1)实验中小明是通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小,此实验方法是 ; (2)分析比较图甲乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了 (选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论: ; (3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了 (选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论: 。 11.小高暑假去金沙滩上玩时,发现人们在沙地上留下的脚印有深有浅,对此产生疑问:压力的作用效果与哪些因素有关呢?他根据下列现象做出如下猜想: 现象一:大人体重比小孩子的大,在沙滩上踩出的脚印更深 猜想一:压力的作用效果可能与压力大小有关 现象二:大人穿高跟鞋比穿平底鞋在沙滩上踩出的脚印更深 猜想二:压力的作用效果可能与 的大小有关为了验证自己的猜想,小高用两个相同的平底矿泉水瓶,刻度尺,沙子进行如图所示的实验。 (1)实验中通过观察 来比较压力作用效果; (2)为了验证猜想一,小高在两个瓶子里分别装入 (选填“相同”或“不同”)质量的水,并将瓶子都正放在沙地上,观察分析得出结论; (3)为了验证猜想二,小高应对比图 两次实验; (4)请写出一条符合猜想二的生活实例 。 12.如图所示,为了探究影响压力效果的因素,郡熙将同一小桌,按甲、乙、丙三种方式放在海绵上。 (1)本实验,通过观察 来比较压力作用效果,这种研究方法是 法; (2)比较图甲和图乙的情况,可知压力作用效果与 有关; (3)比较图乙和图丙的情况,得到的结论是 ,下列实例中,不是直接应用该结论的是 (填序号); ①交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 13.如图所示,某小组在“探究压力的作用效果”的实验中: (1)通过比较(1)问图1中甲和乙两次实验,探究压力的作用效果与 的关系;通过比较 两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系。 (2)该小组同学继续用如图2所示的微小压强计探究液体压强与液体密度关系,应保持微小压强计探头在液体中的 不变,多次改变烧杯中液体 ,观察比较对应U形管两墙液面高度差。 14.某兴趣小组用如图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,做出了以下猜想:猜想一:可能与压力的大小有关;猜想二:可能与受力面积有关。 (1)实验中是通过比较 来比较压力作用效果的,这时用到的物理方法是 ; (2)比较甲、乙两次实验,得出的结论:当受力面积相同时, 越大,压力作用效果越明显; (3)为了验证猜想二,应比较 两次实验,得出的结论:当压力大小相同时,受力面积越小,压力作用效果越 ; (4)如果实验中利用如图丁所示的木板代替海绵, (选填“能”或“不能”)完成实验;若丙、丁两图实验中海绵和木板受到的压强分别为、,则 (选填“>”“<”或“=”); (5)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 15.如图所示,小童想用塑料瓶、泡沫和金属块等器材探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)实验中通过观察泡沫的 程度来比较压力的作用效果; (2)本实验用到的科学探究方法是 和转换法; (3)为了探究压力作用效果与受力面积大小的关系,应比较 两图实验,可得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (4)通过比较乙、丙两图,可得出结论:当受力面积相同时,压力 (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显; (5)若将图甲中的泡沫换成金属块,如图丁所示,金属块的形变 泡沫块的形变,金属块受到的压强 泡沫块受到的压强(均选填“大于,小于或等于”); (6)该实验 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替泡沫来进行实验。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《期末专项(实验题)复习:影响压力作用效果因素-2024-2025学年人教版物理八年级下册》参考答案 1. 海绵的凹陷程度 压力越大,压力的作用效果越明显 乙、丙 = 不正确 没有控制压力大小相等 2. 海绵的凹陷程度 乙、丙 = 没有控制压力相同 3. 海绵的凹陷程度 = = 没有控制压力大小不变 4.(1) 凹陷程度(形变程度) 转换法 (2) 压力 受力面积 (3) 错误 受力面积不相同(没有控制受力面积相同) 5. 海绵的凹陷程度 甲、乙 ① 6. 凹陷程度 当受力面积一定时,压力越大 乙、丙 不能 没有控制受压面材料相同 7.(1) 形变程度 转换法 (2)AC (3)相同 (4) 不能 硬木板形变程度小 8. 凹陷程度 大 乙、丙 相等 慢 匀速直线 9.(1)凹陷程度 (2)受力面积 (3)= (4) 不合理 没有控制压力相同 10. 凹陷程度 转换法 增大 在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显 增大 在压力大小一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显 11. 受力面积 沙坑的凹陷程度 不同 甲、乙 载重卡车需要安装很多的轮胎 12. 海绵的凹陷程度 转换 压力大小 当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 ① 13.(1) 压力大小 乙、丙 (2) 深度 密度 14.(1) 海绵的凹陷程度 转换法 (2)压力 (3) 乙、丙 明显 (4) 不能 = (5)没有控制压力不变 15.(1)凹陷 (2)控制变量法 (3)甲、乙 (4)越大 (5) 小于 等于 (6)可以 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$