2.我是什么-2025年新二年级语文暑假自学课（新教材）

2.我是什么 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、语言建构与运用 通过学习课文中 “我”（水）的形态变化，引导学生感受古人对水的观察与认知，挖掘中国传统文化中 “上善若水” 等关于水的哲学思想，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信。 二、思维发展与提升 鼓励学生仿照课文的表达形式，描述其他自然事物的变化过程，进行语言实践活动，培养语言组织和运用能力，提升口语表达和书面写作水平。 三、审美鉴赏与创造 组织学生讨论水在不同形态下对人类生活的影响，如 “水给人类带来哪些好处和灾害”，培养辩证思维能力，促进学生多角度思考问题。 四、文化传承与理解 借助课文中对水的各种形态的优美描写，如 “有时候我很温和，有时候我很暴躁”“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作”，引导学生感受水的多样之美，培养对自然美的感知和欣赏能力。 生字词 （一）会认的字（15 个） 晒shài 极jí 傍bàng 越：yuè 滴dī 溪xī 奔bēn bèn 洋yáng 坏huài 淹yān 没méi mò 冲chōng chòng 毁huǐ 屋wū 灾zāi”（二）会写的字（10 个） 变 biàn 极jí 片piàn 傍bàng 海hǎi 洋yáng 作zuò 坏huài 给gěi 带dà （三）词语积累 ABB 式：白花花、亮晶晶、绿油油、红彤彤、黑乎乎 。 ABAC 式：越来越高、越来越大、越来越好、越飞越高、越跑越快 。 与水有关的词语：水滴、小溪、河流、海洋、洪水、波浪、汹涌澎湃 。 近义词：温和-温柔 暴躁-急躁 帮助-帮忙 灾害-灾难 反义词：温和-暴躁 好-坏 帮助-破坏 发动-终止 课文内容 体裁：科学童话 。采用拟人手法，以第一人称 “我” 的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害 。 段落大意： 第一自然段：讲水变成汽，汽升到空中变成无数小水滴，小水滴变成云 。 第二自然段：描述云遇冷变成雨、雹子、雪落下来 。 第三自然段：写水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态 。 第四自然段：介绍水为人类做的好事与坏事 。 第五自然段：用疑问句 结尾，照应课题，引发读者思考 。 水的变化过程：水→汽→云→雨、雹子、雪 。 水在不同地方的状态：在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会 。 水为人类做的好事与坏事： 好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作 。 坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害 。 重点句子理解： “平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会 。” 赏析：运用拟人的修辞手法，赋予水以人的行为动作，“睡觉”“散步”“奔跑”“跳舞”“唱歌”“开大会”，生动形象地写出了水在不同环境中的不同状态，让读者感受到水的活泼与灵动 。 “有时候我很温和，有时候我却很暴躁 。” 赏析：“温和” 和 “暴躁” 形成鲜明对比，写出了水的两种截然不同的特性 。水在正常情况下可以为人类造福，如灌溉、发电等，这是 “温和” 的一面；而当洪水泛滥时，会给人类带来灾难，这是 “暴躁” 的一面 。 “我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴 。小水滴聚在一起落下来，人们叫我‘雨’ 。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我‘雹子’ 。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我‘雪’ 。” 赏析：通过 “越升越高”“越来越低” 等词语，写出了水变成汽后在空中的变化过程；用 “落”“打”“飘” 三个动词，准确地描绘出雨、雹子、雪从空中降落到地面的不同动态 。 初读课文突破字词。 一、看拼音，写词语。 biàn chénɡ 　　jí xiǎo 　 yí piàn 　 hǎi yánɡ 　dài lái （ ）　　（ ）　（ ）　（ ）　（ ） 二、在括号里填上合适的词语。 灌溉（ ）（ ）机器 （ ）庄稼 冲毁（ ） 三、给下面的汉字组词。 给 （ ）（ ） 作（ ）（ ） 傍 （ ）（ ） 坏（ ）（ ） 再读课文理解句段。 一、用加点的词语写句子。 1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 2.到了冬天，我变成小花朵飘下 来，人们又叫我“雪”。 二、填空。 1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（   ）下来。人们就管我叫（  ）。有时候我变成小硬球（    ）下来，人们就管我叫（    ）。到了冬天，我变成小花朵（    ）下来，人们又管我叫（    ）。 2.平常我在（    ）里睡觉，在（   ）里散步，在（    ）里奔跑，在（    ）里跳舞、（     ）、（      )。 三、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事?还会做哪些坏事？ 三读类文精彩片段体会感悟。 小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。 太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的森林和可爱的动物。 几天后，小水滴来到了北极，北极好冷啊。小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹来，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。 小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。 1.这篇短文描写的是 的旅行。 2.短文共有 个自然段，第 自然段描写了小水滴来到 云妈妈的怀里。 3.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。 ①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴 按先后顺序排： 4.想一想，空中的水汽是怎样变成雪花的? 参考答案： 初读课文突破字词。 一、变成；极小；一片；海洋；带来 二、灌溉（田地）；（发动）机器；（淹没）庄稼；冲毁（房屋） 三、给：（送给）（交给）；作：（作业）（工作） 傍：（傍晚）（傍身）；坏：（坏人）（破坏） 再读课文理解句段。 一、1.示例：树叶聚在一起飘下来，大地铺上了金色的地毯。 2.示例：春天到了，花瓣飘下来，像是在下花雨。 二、1.落；雨；打；雹子；飘；雪 2.池子；小溪；江河；海洋；唱歌；开大会 三、“我” 是水。好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 三读类文精彩片段体会感悟。 1.小水滴 2.4；2 3.②①③ 4.小水滴在北极，寒冷的风让它从水汽变成了雪花 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$