语文园地一-2025年新二年级语文暑假自学课（新教材）

语文园地一 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、语言建构与运用 在 “日积月累” 环节学习古诗《梅花》时，深入讲解诗人借梅花赞颂坚韧品格的文化传统，引导学生体会古诗词中蕴含的精神内涵，感受中华诗词文化的博大精深，坚定文化自信，传承中华优秀传统文化。 二、思维发展与提升 在 “口语交际” 活动中，鼓励学生围绕主题清晰、有条理地表达自己的想法，学会倾听他人观点，积极参与交流互动，培养良好的口语交际习惯和语言组织能力。 三、审美鉴赏与创造 借助 “字词句运用” 中的句式训练和语言实践活动，让学生分析句子结构和逻辑关系，培养逻辑思维能力，学会有条理地表达观点和想法。 四、文化传承与理解 组织学生开展古诗朗诵、绘画创作等活动，以多种艺术形式展现对所学内容的理解和感受，激发学生的艺术创造力，提升审美水平和艺术素养。 识字加油站 （一）词语与生字 野外观察用品相关词语 穿戴类：手套（shǒu tào）、帽子（mào zi）、登山鞋（dēng shān xié）、运动裤（yùn dòng kù）。认识生字：套、帽、登、鞋、裤。 工具类：地图（dì tú）、水壶（shuǐ hú）、帐篷（zhàng peng）、指南针（zhǐ nán zhēn）。认识生字：图、壶、帐、篷、指、针。 字词句运用 （一）动词辨析 迎与追 意思区别：“迎”（yíng）表示对着、冲着，是面对面的动作；“追”（zhuī）表示赶、紧跟着，是同一方向的动作。 示例理解：比如在学校门口，我们看到老师来上课，会迎着老师走过去；而在操场上，同学们进行跑步比赛，后面的同学努力追赶前面的同学。 穿与披 意思区别：“穿”（chuān）指把衣服、鞋袜等套在身上，动作较为复杂；“披”（pī）指覆盖在肩背上，动作相对简单。 示例理解：每天早上，我们会穿上校服；在寒冷的冬天，出门时可能会披上一件外套。 甩与摇 意思区别：“甩”（shuǎi）表示抡、扔，动作快速且有力；“摇”（yáo）表示摆动，动作较为舒缓。 示例理解：洗完手后，我们会甩一甩手上的水珠；在公园里，我们能看到树枝在微风中轻轻摇晃。 （二）句式练习 有时候…… 有时候…… 句式结构：用于描述同一主体在不同时间呈现出的不同状态或行为。 例句：我有时候在院子里跳绳，有时候在房间里画画。月亮有时候像圆盘，有时候像小船。 在…… 在…… 在…… 在…… 句式结构：通常用来列举同一主体在不同地点进行的不同活动，强调活动的多样性和场所的不同。 例句：小鸟在天空中飞翔，在树枝上唱歌，在草地上觅食，在屋檐下筑巢。我在图书馆里看书，在教室里上课，在操场上玩耍，在食堂里吃饭。 书写提示 左右结构的字 左窄右宽：如 “作”（zuò），“亻” 旁占空间小，右边 “乍” 笔画舒展；“法”（fǎ），“氵” 旁窄，右边 “去” 稍宽，书写时注意笔画穿插与比例协调 。 左宽右窄：像 “都”（dū），左边 “者” 笔画多、占空间大，右边 “阝” 旁相对较小；“别”（bié），左边 “另” 宽，右边 “刂” 窄，要突出左部主体地位，同时写好右部笔画 。 书写姿势：保持正确坐姿，身体坐正，脚平放，胸部离桌沿一拳；握笔姿势要规范，手指离笔尖一寸，笔杆与纸面约成 45 度角 。 日积月累——《梅花》 原文：梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来 。 作者：王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家” 之一 。 诗意：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。远远望去就知道洁白的梅花不是雪，因为隐隐传来阵阵香气 。 我爱阅读 ——《企鹅寄冰》 故事梗概：南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰，狮子大王收到的却是水，狮子大王很生气，把水退了回去；企鹅收到退回的包裹，打开一看，里面又变成了冰 。 科学常识：水在不同温度下状态会发生变化。在南极温度很低，水会结成冰；而非洲温度高，冰到了那里会融化成水，反之，水到南极又会重新结冰 。 阅读收获：通过阅读这个故事，了解到不同地区温度差异对物体状态的影响，体会到大自然的奇妙；同时，感受故事中有趣的情节，提高阅读兴趣和对故事的理解能力 。 初读课文突破字词。 一、给下面加点的字注音。 手套( ) 水壶( ) 帽子( ) 帐篷( ) 地图( ) 指南针( ) 登山鞋( ) 运动裤( ) 二、选字填空。 追 1.看到老师走过来，我赶紧( )上去。 迎 2.小白兔在前面跑，小灰兔在后面( )。 披 3.幼儿园的小朋友都学会自己( )衣服了。 穿 4.看到妈妈睡着了，我给她( )上一件衣服。 三、读句子，写出加点词语的近义词。 1.小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。( ) 2.他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去。( ) 3.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ( )( ) 4.植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 ( ) 四、选词填空。(填序号) ①飘浮 ②漂浮 1.蓝蓝的天空中( )着几朵白云。 2.水面上( )着一只小纸船。 ①游过去 ②追上去 ③迎上去 3.奶奶从老家来看我，看到她从火车上下来，我赶紧( )。 4.放学了，丁丁已经走远了，我赶紧( ),把书还给他。 5.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶紧( )。 再读课文理解句段。 一、读一读，用加点的词写句子。 1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 二、根据所学知识完成练习。 (填序号)(18分) 1.在《我是什么》一课中，我是( )。 ①雨 ②云 ③水 2.小蝌蚪先长出( ),后长出( ),它的妈妈是( )。 ①后腿 ②鲤鱼 ③前腿 ④青蛙 3.给下面的诗句排排序。( ) ①遥知不是雪 ②墙角数枝梅 ③为有暗香来 ④凌寒独自开 正确的顺序是： 4.你知道下面的植物是怎么旅行的吗?想一想，选一选。 ①穿上带刺的铠甲 ②准备了降落伞 ③晒在太阳底下 豌豆妈妈让豆荚 ,蒲公英妈妈给孩子 ,苍耳 妈妈给孩子 。 三、阅读古诗，完成练习。 梅 花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 1.本诗的作者是 朝的 。 2.这首诗描写的是 (季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点?用 在诗中圈出来。 三读类文精彩片段体会感悟。 奇妙的植物世界 世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他竟然发现那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块田里没听过音乐的水稻要长得更加茂盛。 此外，还有会预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1.短文中重点介绍的植物有( ),简单介绍的植物有( )。(可多选) A.山芋藤 B.水稻 C.水葫芦 D.毛毡苔 E.漆树 2.短文中写的植物奇妙在哪儿?分别用“ ”画出来。 3.文章末尾用了省略号，其作用是( )。 A.表示奇妙的植物让人回味无穷 B.表示奇妙的植物还有很多 参考答案： 初读课文突破字词。 一、tào；hú；mào；péng；tú；zhǐ；dēng；kù 二、迎 追 穿 披 三、 快乐 急忙 温顺；急躁 认真 四、 ① ② ③ ② ① 再读课文理解句段。 一、1.示例：天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。 2.示例：小鸟在枝头唱歌，在天空飞翔，在林间穿梭，在草地上嬉戏。 二、1.③2.①；③；④3.②④①③4.③；②；① 三、1.宋；王安石2.冬季；凌寒 三读类文精彩片段体会感悟。 1.D；ACE 2.植物能吃虫。植物还会听音乐呢。还有会预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会 “咬人” 的漆树…… 3.B 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$