广东省惠州市惠阳区华南师大附属惠阳学校2024-2025学年八年级下学期6月月考语文试题

华南师大附属惠阳学校 2024-205 学年八年级下学期 6 月月 考·语文 一、积累运用（30分） 1．默写古诗文。（共 10 分，对一句得 1 分，满分不超过 10 分） （1）落红不是无情物，________________。”（龚自珍《己亥杂诗》） （2）_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）与君离别意，同是宦游人。______________，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。____________，____________。（白居易《卖炭翁》） （5）《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是：__________________， __________________。 （6）昆明西山龙门有副对联“高山仰止疑无路，曲径通幽别有天。”该对联的上联化用了陆游《游山 西村》中的诗句“____________，____________。”下联化用了常建《题破山寺后禅院》中的诗句 “___________，___________。” 2.阅读下列文段，完成下面小题(本题 9分) ①同学们，时光如江河流逝，转眼间我们已经成为一名中学生，踏上了一段新的学习旅程，以此 为始，我们向未来全力奔赴。 ②语文学科包罗万象，字词句篇，语修逻文，需要我们去诵读、去思索、去研究的内容太多太多。 初中语文为我们的学习翻开了新的篇章。打开课本单元目录，我们走进自然，感受夏雨的粗犷．、冬雨 的淅沥；我们与亲情相遇，听到坚韧的母亲对瘫 huàn 孩子的祝福祷告、看到风雨中荷叶对莲花的荫． 蔽；我们见证少年的学习成长，三味书屋里孩子们放开喉咙读书，人声鼎沸。海伦·凯勒触碰水时恍 然大悟的突然领会，理解了文字的奥秘；我们领悟生命的崇高价值，瞻仰白求恩对工作的极度热忱．， 对技术的精益求精；敬佩牧羊人在不毛之地日日耕耘，荒地焕发勃勃生机；我们进行灵魂的反思，家 门口 quán 伏的小猫最终枉死的命运，温驯的鹦鹉解除禁锢后的改变，推动自我的拷问；我们畅游在 想象的广阔世界，看安徒生笔下皇帝身着新装的滑 jī ，游览天上缥．缈的街市。在语文的世界里，我们 尽情徜徉！ ③读书学文，有着非凡的价值， 。 ， 。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，春 华秋实，滋润心灵， 。学语文，为的是“拥有明朗的内心和表达的乐趣”，赋予人们才识与智慧，给 人以信念与力量，让我们以真实的语文生活，展开一段全新的关于人和自我、和他人、和世界的奇妙 旅程。 1．(2 分)文段中加点字注音不正确．．．的一项（ ） A．粗犷．（guǎnɡ） B．荫．蔽（yīng） C．热忱．（chén） D．缥．缈（piāo） 2．(3 分)据文段中的拼音写汉字。 瘫 huàn____ quán____伏 滑 jī____ 3．(2 分)文中画短横线处词语运用不正确．．．的一项（ ） A．人声鼎沸 B．恍然大悟 C．精益求精 D．不毛之地 4．(2 分)下面依次填入文中第③段横线处的句子，排序最恰当的一项（ ） ①终归使人变得宁静和淡泊，使生命超然于物外 ②在文字的浸染中收获启迪和力量 ③“书犹药也，善读之可以医愚” ④我们在阅读中受到感动和受到教育 A．④③①② B．②④①③ C．③④②① D．①②③④ 3.（3 分）请你根据提示补充表格。 书名 原文再现 批注 《____①___》 使筑路队丧失许多劳力的肠伤寒也悄悄地向保 尔袭来，但是，他的健壮身体抵抗着，一连五 天，他都挣扎着从铺着干草的水泥地上爬起来， 和大家一起去上工。 保尔得了伤寒仍奋战在筑路工地 上，可见保尔不忘初心，把青春献 给了伟大的共产主义事业。 《西游记》 他三人（悟空，八戒、沙僧）径下宝殿，与众 官到朝房里，抬出铁笼，将②__________（动 物）解了铁索……原来那师父被妖术魇住，不能 行走，心上明白，只是口眼难开。 孙悟空尽管已被师父赶走，但当他 得知唐僧被囚笼中，仍来救师父， 可见孙悟空不忘初心，勇于担起保 护师父的重任。 《海底两万里》 说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长 噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和 鲨鱼进行肉搏大鲨鱼正要咬那不幸的人时，发 现这个新对手，于是又翻过身去，迅速朝新对 手扑去。 ③__________ 4.课外古文阅读（8 分） ㅤㅤ何①素不与曹参相能②，及何病，孝惠③自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对 曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！” ㅤㅤ何置田宅必居穷处，为家不治垣屋④。曰：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。” ——选自《史记•萧相国世家》 注释：①何：指萧何。西汉初年政治家、丞相，汉初三杰之一。②相能：指和睦相处。③孝惠： 即孝惠帝刘盈，刘邦的儿子。④垣屋：有围墙的门第。垣，围墙。 1.解释下列加点的词。（4分，每空 2 分） ①何素．不与曹参相能 ②及．何病 2.结合全文，从“何素不与曹参相能”可以得到的最合理推断是（ ）（2 分） A.萧何不了解曹参这个人，他认为孝惠帝才了解他。 B.萧何没有直接推荐曹参，而后盛赞孝惠帝的选择。 C.孝惠帝不任用曹参为相，萧何感到遗恨终身。 D.孝惠帝要任用曹参为相，萧何感到死了都遗憾。 3.萧何在“治家”方面给我们的启示是： （2 分） 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文字，完成下面小题（10 分） 贺年 老舍 ①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。 ②春节是一个与农业生产关系密切的节日，春节一过，意味着严冬即将结束，春天即将来临。而 春天的来临，也就是新的一轮农业生产的开始。农业生产基本上是大人的事，对小孩子来说，春节就 是一个可以吃好饭、穿新衣、痛痛快快玩几天的节日，当然还有许多的热闹和神秘。 ③我小时候，特别盼望过年，往往是一跨进腊月，就开始掰着指头数日子，好像春节是一个遥远 的、很难到达的目的地。那时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，给人家浆洗大堆大 堆的衣服，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲 洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火，送热水与凉水等等。也兼管喂狗、扫地和给灶王爷上 香。我必须这么做，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕与元旦吃得上包饺子！ ④就这样，一直等到快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不 能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌 子上已经不齐全的钢活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这 点筹办工作的确简单得可怜。我们自己却非常兴奋。 ⑤我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正。每逢我 向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少， 可是最好吃！当时，我不大明白为什么莱多肉少的饺子反倒最好吃。在今天想起来，才体会到母亲的 话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的， 亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们 的胃里和心里一齐舒服。 ⑥劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一 关又一关，终于挣扎．．过来，得到解放，实在不能不感谢共产党，也不能不提到母亲的热爱劳动。她不 懂得革命，可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噔噔地响。 ⑦我也体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。每件事的筹备我 们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的，平日里有可能我们没有照做，却在准备过年的时候， 将每一件事都做得格外细致，那个时刻装满了童年乃至少年时光里最美好的记忆，所以，那时候的我 也格外认真，是呀，劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢。 ⑧说起来有点奇怪，回忆往事，特别是幼年与少年时代的事，也不知怎么就觉得分外甜美。事实 上，我在幼年与少年遇到的那些事，多半是既不甜，也不美的。恐怕是因为年少单纯，把当时的事情 能够记得特别深刻，清楚，所以到后来每一回想就觉得滋味深长。 ⑨不过，咱们开头就说的是劳动最有滋味。是的，假若幼年与少年时代过的是勤苦生活，回忆起 来就不能不果然甜美了。小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发生作用，怎能不美呢！到今天， 我还天天自己收拾屋子，不肯叫别人插手。这点轻微的劳动本算不了什么大事，值不得夸口。可是， 它的作用并不限于使屋里干净，瓶子罐子都有一定的位置。它还给我的写作生活一些好的影响。古语 说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定 更有好处。 ⑩现在，如果愿意，饺子可以天天吃，没有了吃的吸引，过年的兴趣也去了大半。欣逢新岁，想 起当年，觉得劳动滋味的确甜美，而且享受不尽。那些年和亲人在一处包饺子过年，吃得最香甜，胃 里和心里一齐都舒服。这点生活经验，我相信，将永远成为我记忆中的最甜美的部分，而且热爱劳动 的习惯一旦养成，即能终身享受不尽。 （选自《老舍文集》，有删改） 5．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）2 分 A．本文标题“贺年”意蕴深厚，作者通过“贺年”预示黑暗的旧时代的终结，光明的新时代的到来。 B．本文作者表达是对劳动的赞颂，揭示了劳动可以改变人的气质，创造美好生活的主题。 C．作者认为劳动使人面对生活更有骨气，更有自信力。 D．老舍的文章用语极为讲究，注重雕琢，这篇文章就是以华丽的语言抒发最真挚的情感。 6．联系上下文，品读句子，思考并回答下面的问题。3 分 （1）第⑤段中“是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的， 怎能不最好吃呢？”（从修辞角度赏析句子） （2）在第⑥段中“回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么阀过了一关又一关，终于挣扎．．过来。” （赏析“挣扎”一词在句中的含义） 7．你认为文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。3 分 8．文章中几次说到“劳动最有滋味”，你是否也有过类似的体会？请试举一例，与同学分享。2 分 （二）阅读下面文字，完成下面小题（20 分） 冷雨热茶 ①夏末，一场暴雨彻底扑灭了北京的余热。雨横风狂，街边的屋檐根本挡不住暴风雨的侵袭，冷 雨乘着风直扑过来。寒意自下而上地蔓延着，我不由自主地打着冷颤。 ②等了很久，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我以最快的速度钻进车里，身上还是被淋透了。“小 伙子，淋湿了吧！”我抬头一看，灰白色寸头，眼睛眯成一弯月牙的司机正看着我，满脸热情，就连 皱纹也显得红润饱满。 ③我擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备找个舒服的姿势蜷一会儿。忽然，一个暖水壶递到我 眼前。“冷吧？喝口热茶！”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个暖 水壶在我面前晃悠着，示意我喝一口。我连声道谢，赶紧打开喝了一口，热茶挟裹着一股暖流直达丹 田，浑身舒坦。 ④“嘿！怎么样？我这茶可是好茶！”他得意地笑了起来。我是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。 这一壶茶，能喝出来是绿茶。但闷泡时间太长了，就算是明前雀舌，雨前甘露，也早已喝不出滋味来 了。但这一口，犹如来自天堂的甘露，浑身因寒冷而紧缩的毛孔随着热流舒展开来，令我感到极大的 幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把暖水壶还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。 ⑤“哟！看来我泡得还算对路子！实话跟您说，这茶是别人给我的，好在哪儿我也不知道，要不 您给我说说？”一听我的评价，司机师傅来了兴致。 ⑥我没敢接话，赶紧试着岔开话题：“这么大的雨您还出车？”话一出口，他脸上的兴奋好像。 在一瞬间消退了。他用右手拍了拍怀里的暖水壶，说：“明天啊，这辆车，连同我这个人，要一起退 休啦。”他眼里闪过一丝黯淡的神色，“偏偏今儿下这么大雨，我想都最后一天了，下冰雹也得出车 啊！” ⑦我问他：“您开了多少年了？”他伸出右手，比了个一，又比了个五。“十五年啦。到明天我 正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？” ⑧他算是打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起自己的奋斗史来。他姓秦，人称老秦。出身工人家 庭，子承父业，在首钢当了十几年工人。后来图自由就辞职了，出来做生意。不过人太实诚，干买卖 总吃亏。最后生意失败，连过日子的钱都亏没了。那时他一个哥们儿叫老于，就在开出租车，一个月 能挣万儿八千的。老于也忒够意思，得知他的境况就力邀他一起干。两人开对班，老于白天开，他晚 上开。这一开就是十五年。 ⑨“您这哥们儿挺够意思啊。”我说。“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡壶茶留在车上给我， 说晚上喝了不困。”我总算知道了这热茶的来历。 ⑩“我跟他特有意思，每天都见，又每天都不见，见面不到五分钟就交车走人。倒是他这个茶我 喝了十五年，对茶比对他有感情。”说罢，他又嘿嘿地笑起来。 ⑪“等你俩退休，就可以好好喝茶啦。”我笑着说。 ⑫“本来是有这个打算的，但是老于，他年前生病，死啦！” ⑬我有些尴尬，他顿了一顿，又默默拿起暖水壶，喝了一口。“你说他一开出租的，最后脑袋里 长一东西，逗不逗？我都想问问他，你开车的时候都在瞎琢磨啥？”他的语气里是真的有些愤恨，好 像在认真地质问老于，怎么就不能老实点儿？怎么就生了病呢？吧嗒了一下嘴，他又说，“后来这个 车我就接过来了，还是晚上开，白天太堵了！” ⑭“于嫂子把他剩下的茶叶都给我了，但是，我十几年都喝现成的，不会泡啊！弄了半天也不是 那个味道。你说这茶是不是挺奇怪的东西，不就是开水冲吗？怎么味道就是不对呢？我也不知道该怎 么回答，两个人同时陷入了沉默。沉默了半晌，我到家了，雨势也终于小了一些。我刚下车，就听见 他在我身后摇下车窗，对着小区门口值班的保安喊：”兄弟，有热水吗？给我续一点儿！我泡个茶！" ⑮这座城市被一夜暴雨冲刷得一片狼藉，天亮后，又很快恢复了平静。我坐在窗边，鬼使神差地， 泡了一杯绿茶。我知道，今后北京的街道上，又少了一辆出租车。它们的外表一模一样，内里却有不 同的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。漫漫人生路，命是冷雨，情是热茶。 （选自《读者文摘》，有删改） 9. 依据文章内容，在下列横线上填写合适的语句。（4 分） 人物 遭遇 得到的温暖 感受 “我” ① 老秦请“我”喝热茶驱寒 ④ 老秦 ② ③ ，并且每天为他 感激、怀念 准备热茶去困 10. 请按要求赏析下面语句。（5 分） （1）“冷吧？喝口热茶！”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个暖水壶 在我面前晃悠着，示意我喝一口。（从描写的角度赏析）（3 分） （2）“嗯！好茶！舒服！”我把暖水壶还给他，竖起大拇指，一半真心．．，一半礼貌．．。（谈谈对加点词的 理解）（2 分） 11. 从全文看，第⑧段的记叙顺序是什么？请分析其作用。（3分） 12. 文中在刻画司机老秦这个形象时，突出了他的哪些性格特点？请结合文本简要分析。（4 分） 13. 参考下列名言，结合本文，你有哪些感悟？（4分） “谁要在世界上遇到过一次友爱的心，体会过肝胆相照的境界，就是尝到了天上人间的欢乐。” ——罗曼·罗兰 阅读下面三则材料，完成 16～18 题。（8 分） 小语发现一些传统民俗活动与目前所倡导的“低碳生活”有些矛盾，她不知道是否应该劝说家人与 时俱进，对一些民俗活动进行改进。 【材料一】 烟花的危害 1.产生大量有毒烟尘颗粒物污染空气 烟花爆竹燃放时，爆竹中的化学物质会发生一系列化学反应，释放出大量的 PM10、PM2.5、一氧 化碳、二氧化硫、三氧化硫、氮氧化物和各种金属、非金属氧化物等并产生大量的烟尘颗粒物，会使 空气重度污染，PM2.5 严重超标至数十倍，造成极其严重污染。 2.形成酸雨危害建筑物 烟花爆竹在燃放时释放出大量的有害酸性气体如二氧化硫、二氧化氮等，这些酸性物质进入大气 层，经氧化后在云中形成酸雨，腐蚀建筑物和工业设备。此外，燃放烟花爆竹产生的粉末和残留物含 有砷（砒霜的主要成分），经雨水冲刷流入下水道污染河流，造成鱼虾死亡、甚至绝迹。 3.产生噪音且易引发火灾 燃放烟花爆竹产生的巨大噪声，极易影响老人和小孩的休息，尤其对患有心脏病的人来说，这种 惊吓很可能导致十分严重的后果。我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、 听觉迟钝的事例。而且一旦操作不当，极易引发火灾，危害人身财产安全。 4.产生大量垃圾 燃放烟花爆竹产生的大量垃圾，对环卫工人带来了严重的负担。以北京为例，据报道，北京 2012 年除夕夜出动 23000 余人次，清理烟花爆竹残屑等废弃物 1423 吨，动用近百辆清运车辆。 【材料二】 清明祭扫是中华民族自古以来就有的传统习俗，也是一种慎终追远、缅怀先辈的文化传统。然而 曾几何时，清明期间各种祭扫陋习一度盛行，有的祭扫铺张浪费，有的把祭祀变成封建迷信活动，还 有的购买纸扎“别墅”“豪车”等冥物祭奠逝去亲人……凡此种种祭扫陋习，不仅是对传统习俗的误 读，更是对现代文明的亵渎。祭扫时焚香烧纸可能引发火灾伤及自身，几乎每年都有因上山祭扫引发 的森林火灾的事例，涉事人员也受到责任追究。 清明祭扫重在“情”而不拘于“形”。在浙江德清下渚湖街道，志愿者们帮助村民把写给逝去亲 人的信件投入时空信箱，表达对亲人的哀思。在江苏常州，工作人员组成的服务小组“代客祭扫”， 为一些无法到场祭祀的亲人提供祭扫服务，根据家属要求准备祭祀用品，现场敬献鲜花、代读家书等。 一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念的平台和祈福、记录的载体，满足他们缅怀先人、寄托 哀思的精神需求。 【材料三】 “龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。战国时期，人们在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做 竞渡游戏，以娱神与乐人，此时的龙舟竞渡是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。在两湖地区，祭屈 原与赛龙舟是紧密相关的。可能屈原及曹娥、伍子胥等逝去后，当地人民也曾用魂舟送其灵魂归葬， 故有此俗。但赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓意。 除了传统文化意义外，划龙舟也给我们带来以下好处。日常生活中上肢前伸，前推动作较多，所 以多数人身体前部肌肉相对发达，后背薄弱，造成驼背、肩颈痛。划龙舟可以很好地锻炼上背部以及 颈肩部后侧肌肉力量，缓解颈肩痛和矫正驼背等现象。而且办公室一族久坐不起，容易腰背疼痛，腹 部肌肉松弛。划船动作要求收腹骨盆后倾，下背伸展等，可以很好地锻炼躯干核心力量，缓解下腰背 痛。另外和脚蹬式划船动作相比，手动式划船由于躯干部的加入，直接刺激呼吸肌群，且参与大肌肉 群数量更多，心肺刺激锻炼效果更好。并且手动划船动作幅度较大，船体相对更加不稳定，对于身体 的平衡稳定系统等刺激更明显，有助于加强人体平衡能力。 14．（2 分）对三则材料理解不准确的一项是（ ） A．二氧化硫、二氧化氮是烟花爆竹燃放后的产物，它们会进入大气层，氧化后形成酸雨，对建筑物 产生危害。 B．清明祭扫重在“情”而不拘于“形”，虽然有多种网上祭扫方式，但是不进行当面祭扫就代表着你对亲 情是淡漠的。 C．赛龙舟在战国时期，既可以作为娱乐节目，也可以作为宗教活动。在各地人们还赋予其不同的寓 意。 D．现代社会生活中，划龙舟还可以作为健身项目，有助于加强人体平衡能力。 15．（3 分）材料一中画横线句运用了什么说明方法，有什么作用？ 16．（3分）小语想用材料二中焚香烧纸的危害对家人进行劝告，她认为将材料中的加点字“可能”和“几 乎”删去更能让人警醒，请你从说明文用词角度分析她的错误。 三、作文（50 分） 17.阅读下面的材料，根据要求作文。 在“少年与成长”主题演讲活动中，一位同学说：我不想做一个浑身带刺的人，嘲讽别人的成功 嘲笑别人的失败，一肚子抱怨和借口；我不想做一个隐身的人，需要挺身而出的时候他藏在人群里， 需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里；我不想做一个油腻的人，你吃亏的时候他说吃亏是福， 该较真的时候他说难得糊涂。 这位同学的演讲让你对“少年与成长”话题产生很多联想和思考，请选择一个角度，自选文体，自拟 题目，写一篇不少于 600 字的文章。