江苏省宿迁市2024-2025学年七年级下学期生物期末测试卷

七年级下册生物期末测试卷 一：单选题（每题只有一个最佳答案，共计80分） 1.下列关于青蛙等两栖动物的叙述，正确的是 A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上 B.既可以生活在水中，又可以生活在陆地上 C.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，体内受精 D.幼体生活在水中，成体既可以在水中生活，又可以在陆地上生活 2.下列动物的生殖方式属于胎生的是 A．蝗虫 B.金鱼 C．家兔 D．燕子 3．下列植物的生殖方式属于有性生殖的是 A．草莓的匍匐茎上生根、发芽 B.秋海棠的叶落地生根 C.玉米的种子种下去长出新植株 D.苹果通过嫁接来繁育优良品种 4.叶芽的结构中，将来发育成侧芽的是 A．叶原基 B.芽原基 C．生长点 D.芽轴 5.右图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列各组生物中不能用该图来分类的是 A.①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵 B.①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻 C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带 D.①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜 6.“小草依依，踏之何忍”，践踏草坪会造成土壤板结，不利于植物生长，主要原因是 A.缺少肥料，不利于光合作用 B.缺少水分，不利于呼吸作用 C.缺少二氧化碳，不利于光合作用 D.缺少氧气，不利于呼吸作用 7.用盐腌菜时，菜发生的变化是 A.细胞吸水，菜变硬 B.细胞吸水，菜变软 C.细胞失水，菜变硬 D.细胞失水，菜变软 8.人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是 A.清洁鱼缸里的水 B.供给鱼新鲜的食物 C.使鱼缸更美观 D.增加水中氧的含量 9.夜晚到来，最好不要把较多的盆栽花卉植物放到卧室内，其原因 A.植物的光合作用产生二氧化碳 B.植物呼吸作用消耗氧气 C.植物呼吸作用产生氧气 D.植物的光合作用和呼吸作用都要消耗大量氧气 10.在“探究阳光在植物生长中的作用”的实验中，正确的步骤顺序是 ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A. ④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥① 11.将四株大小相似的同种植物幼苗分别培养在下列液体中，能正常生长的是 A.糖水 B.盐水 C.土壤浸出液 D.自来水 12.下列结构中，使根不断长长的是 A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区 13.右图表示植物体内的有关生理活动，以下描述正确的是 A．如果该图表示呼吸作用，则①代表二氧化碳，②代表氧气 B．如果该图表示光合作用，则①代表氧气，②代表二氧化碳 C.呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用 D.栽花或种庄稼都要适时松土，这有利于根的呼吸作用 14.我国北方农村常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖中。进入地窖之前，农民会把一盏油灯用绳子吊人窖内，这一做法的目的是 A.测量地窖内二氧化碳的含量，判断蔬菜是否新鲜 B.测量地窖内氧气的含量，判断人进入地窖是否安全 C.没有别的目的，主要是为了照明 D.测量地窖内一氧化碳的含量，判断窖中气体对人和蔬菜是否有毒 15.新疆地区昼夜温差大.瓜果特别甜，这是因为 A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 16.小明给花生施肥，可是却出现了“烧苗”的现象，造成这种现象的原因是 A.肥料少了，花生缺乏营养 B.肥料多了，土壤溶液浓度过高 C.土壤板结，花生无法吸收水和无机盐 D.所施肥料不正确，无法被植物吸收 17.分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物的相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取相同大小的圆片，脱色后用碘酒处理，结果最可能是 A.早晨摘取的叶片蓝色最深 B.傍晚摘取的叶片蓝色最深 C.深夜摘取的叶片蓝色最深 D.三片叶片蓝色深浅程度一致 18.呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的是 A.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 B.呼吸作用实质是吸收氧气，释放二氧化碳 C.呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量 D.呼吸作用最重要的意义是分解有机物 19.无土栽培能获得成功，主要原因是植物从营养液中获得了足够的 A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气 20.夏天的傍晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常美丽。萤火虫释放的光能的直接能量来源是 A.太阳能 B.植物的光合作用 C.萤火虫体内的营养物质 D. ATP 21.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是 A.适当延长光照时间 B.除草施肥 C.温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃ D.向温室内通入适量二氧化碳 22.以下生产、生活实例所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是 A.夜间降低温室大棚的温度，利于增产 B.较低温度下，有利于储藏水果、蔬菜 C.将粮食晒干后入库，可延长储藏时间 D.向水中通入氧气，增加活鱼运输距离 23.储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或进行低温冷藏，其主要目的是 A.降低库内温度 B.促进库内气体流动 C.抑制呼吸作用 D.有利于有机物的消耗 24.右图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则I、Ⅱ、乙分别代表 A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 25.学校实验田中某植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下： 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含磷无机盐 含氮无机盐 含钾无机盐 不施肥 植物的收获量（T-克） 68. 11 48. 83 47. 72 45. 22 下列说法中错误的是 A．植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐B.同学们提出的问题可能是：实验田中可能缺少某种无机盐 C．丁组的设置对实验无必要 D.该实验的结论是：实验田主要缺少含磷的无机盐 26.右图是玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是 A.②③④⑤组成的胚由受精卵发育而来 B.⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮 C．③胚芽可发育成新植物体的茎和叶 D.①子叶是储存营养物质的结构 27.下列关于生物圈中碳——氧平衡的叙述，不正确的是 A．限制生产、生活中二氧化碳的排放，有利于维持碳——氧平衡 B.绿色植物光合作用制造的氧低于自身呼吸作用对氧的需求 C.人类长期对生态环境的破坏直接影响生物圈中的碳——氧平衡 D.绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳——氧平衡具有重要意义 28．关于下列四幅图的说法，不正确的是 A．①是叶绿体，是植物细胞特有的结构 B.②是细胞核 C．③是未成形的细胞核（拟核），内有遗传物质 D.丁细胞是病毒，没有成形的细胞核 29．过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶 A.光合作用强于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用都旺盛 C.光合作用和呼吸作用都微弱 D.呼吸作用强于光合作用 30.将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻。其主要原因是 A．萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解 B.有机物被细菌和真菌等分解 C．萝卜细胞进行光合作用，有机物被分解 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 31.如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是 A．果实和果实 B.果实和种子 C.种子和果实 D.种子和种子 32.面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的 A.胚芽和子叶 B.胚根和胚轴 C.胚乳和子叶 D.种皮和胚乳 33.在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10 mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两个装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两个量筒液面的读数，结果如下表。分析数据可以得出的结论是 10. 0 O 10 20 30 lO．0 8.3 7.1 6.5 lO．0 9.8 9.7 9.5 A.叶是植物进行蒸腾作用的器官 B.叶是植物进行光合作用的器官 C．叶是植物进行呼吸作用的器官 D.实验结果不能说明任何问题 34.在培养皿底部铺上棉花，放上西瓜种子，进行如下实验。下列有关叙述中，正确的是 装置 场所 温度 棉花状态 数口后现象 甲 光照 23℃ 潮湿 全部发芽 乙 光照 23℃ 十燥 没有发芽 丙 黑暗 23℃ 潮湿 全部发芽 丁 黑暗 23℃ 干燥 没有发芽 A．实验目的：研究种子萌发与光照、温度、水分相关 B.对照实验：甲组与丁组可以构成对照，说明西瓜种子发芽需要光照和潮湿的条件 C．实验结论：种子萌发与温度无关 D.材料选择：种子要保持完整，具有活力。 35.“树木丛生，百草丰茂”形象地描述了生物圈中绿色植物的繁盛景象。下列关于植物主要类群的叙述，正确的是 A.地钱、卷柏、侧柏、珙桐有发达的输导组织 B.银杏所结“白果”的皮是由子房壁发育来的 C.藻类通过光合作用提供了地球上绝大多数的氧气 D.蕨类叶片只有一层细胞，可作为监测空气污染程度的指示植物 36.下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，错误的是 A.家兔的盲肠发达，有利于消化植物纤维 B.家鸽有发达的胸肌，心收缩有力，利于飞行 C.野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌 D.蚯蚓依靠肺进行呼吸，生活在潮湿的土壤中 37.该植物细胞吸水和失水实验图解，哪种生活现象和图示相似 A.菜农卖菜时喷水 B.正常生活在土地里的水稻 C.糖拌西红柿 D.萝卜条放在清水中 38.大棚内的南瓜园里许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。图甲中的A和B是南瓜花的结构示意图，图乙是南瓜果实结构图，下列说法不正确的是 A. 图B是南瓜的雄花，不结果 B.蜜蜂在花间飞舞有助于将⑥中的花粉传到① C.图乙中南瓜的可食用部分b是由⑤发育而来 D.南瓜中有多粒种子是因为图A中有多个④胚珠 39.柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图3是柳树部分物质运输路线图，图4是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是 A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过导管运输 C.温度较高时，部分④会张开 D.制造M的场所主要位于叶片结构中的② 40. 如图是某同学在观察鲫鱼后，梳理的鲫鱼部分特征，其中错误的是 A. ①流线型，可减小游泳时水的阻力 B. ②常有鳞片覆盖，表面有黏液，能保护身体和减少游泳时的阻力 C. ③鳃，呈鲜红色，是气体交换的场所 D. ④鳍，鱼游泳时靠鳍产生前进的动力 二．综合题（每空1分，共计20分） 1. 下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。据图回答： (1) 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 。在此过程中的能量形式的转换是 。 (2)若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的 。 (3)进入叶片中的水，大部分都通过 散失到大气中。 此生理过程对植物的作用一方面是 ，另一方面是 。 2.向澄清石灰水中吹气，经一段时间后，可见石灰水变 ，这证明了人体呼出的气体中含有 。人体细胞可以在 的参与下,把 分解为 。 答案 单选题 1-5：DCCBB 6-10:DDDBA 11-15:CCDBC 16-20:BBCCD 21-25:CDCAC 26-30:DBDDA 31-35:BCADC 36-40:DCCCD 综合题 1. 光合作用 光能转化为化学能 呼吸作用 蒸腾作用 促进根对水和无机盐的吸收 降低叶表面温度 2.浑浊 二氧化碳 氧气 有机物 二氧化碳和水 学科网（北京）股份有限公司 $$