精品解析：2023-2024学年山东省东营市广饶县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试三年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 语言积累与运用。 1. 默写杜牧的《清明》，要做到内容正确、书写规范。 清明 [唐]杜牧 _______，_______。 _______， _______。 2. 根据拼音写词语。 烈日炎炎，边的在随风摆动，荷花在中，宁静的水面上偶尔有蜻蜓掠过，似乎在与那朵朵淡雅的花儿。 请按要求进行选择。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 束缚（fù） 匀称（chèng） 粗糙（cāo） B. 芬芳（fēn） 旋风（xuàn） 情绪（xù） C. 苍劲（jìng） 细胞（bāo） 模样（mó） D. 概括（gài） 告诫（jìe） 希冀（jì） 4. 下列字形无误的一项是（　　） A. 辩认 痕迹 谦虚 B. 懦弱 遵循 经厉 C. 储存 续继 变幻 D. 凶猛 瞬间 拨动 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 小蝴蝶张开轻盈的翅膀，在花间飞舞。 B. 小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。 C. 小狗鼻子十分灵巧，老远就能闻到肉骨头的味道。 D. 这本童话书写得真好，越看越有味道。 6. 下列转述正确一项是（　　） 小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。” A. 小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。” B. 小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？ C. 小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 D. 小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 7. 根据要求填空。 （1）大自然中，处处有可爱的生灵，“一身_______，一对轻快有力的翅膀，加上_______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”；也有奇妙的景象，“这地方的火烧云变化极多，一会儿_______，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （2）环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“_______，_______”就是这个道理。 （3）“文房四宝”指的是_______。 （4）_______，每逢佳节倍思亲。 （5）_______，寒食东风御柳斜。 （6）黑发不知勤学早，_______。 （7）围绕“雨下得真大”写几句话________。 根据阅读内容选择正确的答案。 8. 《一粒种子》中那粒核桃般大小种子在（　　）手中发芽了。（《稻草人》） A. 国王 B. 农夫 C. 富商 D. 兵士 9. 最终多萝茜靠（　　）回了家。（《绿野仙踪》） A 飞猴 B. 热气球 C. 银鞋 阅读理解。 _______ ①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 ②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能；新中国成立前，穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。 ③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 ④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。 10. 认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 11. 给加点词语选择合适的解释，把序号填在括号里。 ①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然 （1）一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。（ ） （2）大自然真是神奇美妙。（ ） （3）只要认真学习，自然会取得好成绩。（ ） 12. 读读下面的词语，注意加点的字，再照样子各写两个。 土生土长 _______ _______ 清清凉凉 _______ _______ 13. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“_______”画出来。 14. 读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？_______ 15. 人们需要学习野菊花的什么精神？用“ ”在文中画出来。 一张纸条 ①我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微薄 单薄），除了（维持 保持）生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 ②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ③从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的（警示 警告），一张纸条给了我一生的尊严。 16. 用“\”画掉括号里不恰当的词语。 17. 根据意思，从文中找出相应词语 （1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（ ） （2）泛指照现成的方法办事。（ ） 18. 试着用自己的话说说短文的主要内容________。 19. 理解短文内容填空。 （1）文中表现“我”十分喜欢《格林童话》的两个词语是：_______、_______。 （2）“几天过去了，风平浪静……”中“风平浪静”指：_______。 （3）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”指：_______。 20. 习作。 假如有一天，你得到了一个万能的百宝袋，你会用它来做什么？又会发生什么有趣的故事呢？请以“万能百宝袋”为题，大胆想象，创编故事，看谁写得最有趣。注意：要把句子写通顺，争取不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年第二学期期末考试三年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 语言积累与运用。 1. 默写杜牧的《清明》，要做到内容正确、书写规范。 清明 [唐]杜牧 _______，_______。 _______， _______。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 借问酒家何处有 ④. 牧童遥指杏花村 【解析】 【详解】本题考查古诗默写和汉字书写。 诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。抄写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“断、魂、酒、遥”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音写词语。 烈日炎炎，边的在随风摆动，荷花在中，宁静的水面上偶尔有蜻蜓掠过，似乎在与那朵朵淡雅的花儿。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“塘”“垂”“微”“窃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 请按要求进行选择。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 束缚（fù） 匀称（chèng） 粗糙（cāo） B. 芬芳（fēn） 旋风（xuàn） 情绪（xù） C. 苍劲（jìng） 细胞（bāo） 模样（mó） D. 概括（gài） 告诫（jìe） 希冀（jì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A. 匀称（chèng）——（chèn）； C．模样（mó）——（mú）； D．告诫（jìe）——（jiè）。 故选B。 4. 下列字形无误的一项是（　　） A. 辩认 痕迹 谦虚 B. 懦弱 遵循 经厉 C. 储存 续继 变幻 D. 凶猛 瞬间 拨动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．辩认——辨认； B．经厉——经历； C．续继——继续。 故选D。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 小蝴蝶张开轻盈的翅膀，在花间飞舞。 B. 小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。 C. 小狗的鼻子十分灵巧，老远就能闻到肉骨头的味道。 D. 这本童话书写得真好，越看越有味道。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．“灵巧”的意思是灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。在此处形容狗的嗅觉不恰当，可改为“灵敏”。 故选C。 6. 下列转述正确的一项是（　　） 小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。” A. 小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。” B. 小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？ C. 小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 D. 小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。 改为：小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。 故选D。 7. 根据要求填空 （1）大自然中，处处有可爱的生灵，“一身_______，一对轻快有力的翅膀，加上_______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”；也有奇妙的景象，“这地方的火烧云变化极多，一会儿_______，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （2）环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“_______，_______”就是这个道理。 （3）“文房四宝”指的是_______。 （4）_______，每逢佳节倍思亲。 （5）_______，寒食东风御柳斜。 （6）黑发不知勤学早，_______。 （7）围绕“雨下得真大”写几句话________。 【答案】 ①. 乌黑的羽毛 ②. 剪刀似的尾巴 ③. 红彤彤的 ④. 金灿灿的 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 独在异乡为异客 ⑨. 春城无处不飞花 ⑩. 白首方悔读书迟 ⑪. 雨下得真大。打在栏杆上啪啪直响；打在玻璃窗上溅起了朵朵水花；打在荷花上，荷花都垂下了头 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、俗语、文学常识、名言警句和情景写话。 （1）书写时注意“黑”“剪”“彤”的正确写法。 （2）“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近朱砂会变红，接近墨的会变黑，生动形象地说明了客观环境对人有很大的塑造作用。人在不同的环境中，会受到周围人或事物的影响，从而在行为、习惯、品德等方面发生改变。 书写时注意“赤”“墨”的正确写法。 （3）“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，是中国独有的文书工具。“文房”起源于南北朝时期，专指文人书房。在书房中，文人常用这四种工具进行书写、绘画等创作活动，故而被誉为“文房四宝”。 （4）书写时注意“独”“异”的正确写法。 （5）书写时注意“春”“城”的正确写法。 （6）书写时注意“悔”“读”的正确写法。 （7）题目要求围绕“雨下得真大”写几句话，这意味着所写内容要紧密围绕雨大这一核心特点展开描述。可以运用多种描写方法来体现雨大，比如比喻、拟人等修辞手法，让雨的形态更加生动形象；还可以通过描写雨中的景物、人物或车辆等的状态，侧面烘托出雨大的程度。 示例：雨下得真大。雨如瀑布般从天空倾泻，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。街道成了小河，车辆驶过，水花四溅，行人匆忙躲避。 根据阅读内容选择正确的答案。 8. 《一粒种子》中那粒核桃般大小的种子在（　　）手中发芽了。（《稻草人》） A. 国王 B. 农夫 C. 富商 D. 兵士 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 在叶圣陶的童话《一粒种子》中，这颗神奇的种子先后经历了国王、富商、兵士的培育，但他们或因功利心、或因粗暴对待，都未能让种子发芽。最终，种子落到农夫手中，他以平和的心态、自然的耕种方式照料种子，最终使其发芽开花。故事通过对比，讽刺了功利化的心态，赞美了淳朴自然的生活态度。 A．国王：得到种子后，用最珍贵花盆和最优渥的条件培育，但种子不发芽，最终愤怒丢弃。 B．农夫：偶然捡到种子，像对待普通庄稼一样自然播种，最终种子发芽开花。 C．富翁（富商）：用最贵的肥料和花匠照料，种子仍未发芽，最终丢弃。 D．兵士：捡到种子后急于变现，未尝试培育，直接转卖。 故选B。 9. 最终多萝茜靠（　　）回了家。（《绿野仙踪》） A. 飞猴 B. 热气球 C. 银鞋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外名著阅读。 在《绿野仙踪》结尾，好女巫格林达告诉多萝茜，她一直穿着的银鞋（Ruby Slippers，在原著中实际为银色）具有穿越空间的能力，只需将鞋跟碰撞三次并说出目的地即可。原文描述：多萝茜通过这个方式成功回到了堪萨斯的家，银鞋在此过程中因魔力耗尽而永远消失。 故选C。 阅读理解。 _______ ①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 ②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能；新中国成立前，穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这么有用。 ③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 ④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。 10. 认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 11. 给加点词语选择合适的解释，把序号填在括号里。 ①自然界 ②不呆板 ③表示理所当然 （1）一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。（ ） （2）大自然真是神奇美妙。（ ） （3）只要认真学习，自然会取得好成绩。（ ） 12. 读读下面的词语，注意加点的字，再照样子各写两个。 土生土长 _______ _______ 清清凉凉 _______ _______ 13. 第②自然段是围绕哪句话写的？用“_______”画出来。 14. 读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？_______ 15. 人们需要学习野菊花的什么精神？用“ ”在文中画出来。 【答案】10. 野菊花 11. ①. ② ②. ① ③. ③ 12. ①. 十全十美 ②. 不屈不挠 ③. 郁郁葱葱 ④. 纷纷扬扬 13. 外婆告诉我，野菊花有很多用途。 14. 消炎止血，清热败火，治感冒。 15. 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。 【解析】 【导语】这篇短文以野菊花为线索，通过童年回忆展开叙述，展现了野菊花的自然美与实用价值。文章结构清晰，从外形描写到药用功能，再到泡茶饮用，层层递进，最后升华到精神品质的赞美。语言朴实自然，运用了对比手法（如“没有迷人的芬芳”与“生命力很强”的对比），突出了野菊花平凡中见伟大的特质。结尾由物及人，巧妙地将植物特性转化为人生启示，体现了托物言志的写作手法。全文情感真挚，借物抒情，表达了作者对朴素坚韧品质的向往。 【10题详解】 本题考查拟写标题。 文章围绕野菊花展开，先写“我”喜爱野菊花，描绘其外观美、生命力强；接着讲述野菊花的多种用途，如消炎止血、作中药、能泡茶等；最后赞美野菊花平凡朴素、无私奉献、顽强的品质，表达“我”愿做野菊花的愿望。整体围绕野菊花的特点、用途及品质来写，所以题目要能体现核心内容。 示例：我喜爱的野菊花 【11题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合第①自然段“一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。”可知，“自然”描述的是野菊花的美不做作、不呆板，呈现出一种天然、自在的状态，故选②。 （2）“大自然真是神奇美妙”里，“大自然”是指包括天地、山川、动植物等的整个自然界，这里“自然”的含义就是自然界，故选①。 （3）“只要认真学习，自然会取得好成绩”，此句中“自然”表达的是在认真学习这个条件下，取得好成绩是理所应当、必然会出现的结果，故选③。 【12题详解】 本题考查词语仿写。 结合“土生土长”可知，是ABAC式词语，这样的词语还有：人来人往、自由自在等。 结合“清清凉凉”可知，是AABB式词语，这样的词语还有：平平安安、整整齐齐等。 【13题详解】 本题考查找中心句。 结合第②自然段可知，开头“外婆告诉我，野菊花有很多用途”这句话是总起句。后面具体讲述了野菊花能消炎止血，比如“我”腿受伤时外婆用野菊花处理伤口；还提到野菊花是中药，能清热败火、治感冒等内容，都是围绕野菊花的用途展开叙述。所以第②自然段是围绕“外婆告诉我，野菊花有很多用途”这句话来写的。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“野菊花有消炎止血的功能”“野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒”和第③自然段“泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。”可知，野菊花可消炎止血，如“我”腿擦破皮出血时，外婆用其敷伤口能让伤口愈合，以前穷人家也用干野菊花熬水洗外伤；它还是一种能清热败火、治感冒的中药；洗净晒干后还能泡茶喝，有沁人清香，可作清凉饮料。 【15题详解】 本题考查找关键句。 结合④自然段“野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。”可知，此句中“无所需求，却默默地无私地向人们奉献”体现了野菊花无私奉献的精神；“平凡、朴素”突出其质朴无华；“顽强”表明它在恶劣环境中坚韧生长的品质，这些都是人们值得学习之处。 一张纸条 ①我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资（微薄 单薄），除了（维持 保持）生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 ②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台的抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ③从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的（警示 警告），一张纸条给了我一生的尊严。 16. 用“\”画掉括号里不恰当的词语。 17. 根据意思，从文中找出相应词语。 （1）睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着（ ） （2）泛指照现成的方法办事。（ ） 18. 试着用自己的话说说短文的主要内容________。 19. 理解短文内容填空。 （1）文中表现“我”十分喜欢《格林童话》的两个词语是：_______、_______。 （2）“几天过去了，风平浪静……”中“风平浪静”指：_______。 （3）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”指：_______。 【答案】16. 单薄 保持 警告 17. ①. 梦寐以求 ②. 如法炮制 18. 作者因家庭经济条件有限，无法购买心爱的书籍，最终选择偷取父母的钱来购买《格林童话》。然而，在尝试再次偷钱购买新书《绿野仙踪》时，他发现了父母留下的纸条，纸条上的话让他深感惭愧并纠正了自己的错误 19. ①. 痴迷 ②. 梦寐以求 ③. 父母似乎并没有发现“我”拿钱的事 ④. 偷偷拿钱 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触刻画了童年的一次道德考验。通过“偷钱买书”这一典型事件，展现了儿童在欲望与道德间的挣扎。父母用温和的纸条代替责罚，体现了教育智慧，既保护了孩子的尊严，又达到了教育目的。文中“痴迷”“梦寐以求”等词生动表现了孩童对书籍的渴望，而“风平浪静”“如法炮制”则巧妙暗示了行为的重复性。结尾处纸条的警示作用，升华了主题，彰显了信任与尊重的教育力量。全文语言朴实，情感真挚，具有深刻的教育启示意义。 【16题详解】 本题考查选词填空。 微薄：指数量少、价值低、力量薄弱等。常用来形容收入、能力、贡献等。 单薄：指（身体）瘦弱；（力量、论据等）薄弱，不充实；（衣服等）少而薄。 结合第①自然段“父母工资（ ）”可知，“微薄”常用来形容收入少，“单薄”多形容身体瘦弱、力量薄弱或衣物少而薄。句中说父母工资少，所以用“微薄”，故划去“单薄”。 维持：使继续存在下去；保持。常搭配秩序、生活、关系等。 保持：维持（原状），使不消失或减弱。常接传统、水平、联系等。 结合第①自然段“除了（ ）生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。”可知，“维持”有使继续存在下去、保持（某种状态）的意思，“维持生活”是常见搭配；“保持”侧重于维持原状，使不消失或减弱，与“生活”搭配不恰当，故划去“保持”。 警示：警告；启示。通过某种信号、标志、言语等，让人注意可能发生的危险或不良后果。 警告：对犯错误的对象提出告诫，使认识到所应负的责任；对可能发生的危险情况或错误倾向预先告诫提醒。 结合第③自然段“一张纸条成了我一生的（ ），一张纸条给了我一生的尊严。”可知，“警示”着重于提醒、启示，“警告”语气更严肃、正式，常用于对犯错或可能犯错的人提出告诫。这里说纸条对“我”起到提醒作用，用“警示”更合适，故划去“警告”。 【17题详解】 本题考查找关键词。 （1）结合第②自然段“我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。”可知，“梦寐以求”体现出“我”对《格林童话》渴望的程度，如同在睡梦中都在寻觅，符合“睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着”这一意思。 （2）结合第②自然段“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”可知，“如法炮制”原指依照成法制造中药，现泛指照现成的方法办事。这里指“我”按照之前打开抽屉拿钱买书的方法，再次去拿钱买书，符合该词语意思。 【18题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 这篇短文讲述了“我”因痴迷《格林童话》，在父母工资微薄、无力买书的情况下，两次从家中抽屉偷拿2元钱买书。第一次偷拿后父母未察觉，第二次偷拿时发现抽屉里多了一张纸条，上面写着“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子”。这张纸条让“我”深感惭愧，从此再也没有犯过类似错误，它成为“我”一生的警示，也给予了“我”尊严。 示例：“我”痴迷童话书却没钱买，两次偷拿家里钱买书，父母发现后留纸条温和提醒，“我”深感惭愧并改正错误。 【19题详解】 本题考查找关键词和字词分析。 （1）结合第①自然段“我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。”可知，“痴迷”直接表明“我”对《格林童话》喜欢到了入迷的程度；结合第②自然段“第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。”可知，“梦寐以求”体现出“我”对得到《格林童话》这本书渴望至极，就像在睡梦中都在追求。这两个词都能表现“我”十分喜欢《格林童话》。 （2）结合第②自然段“几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。”可知，“风平浪静”指在“我”拿钱买书后的几天里，没有出现“我”担心的父母发现“我”偷拿钱的状况，也就是父母似乎并没有察觉到“我”拿钱这件事。 （3）结合第③自然段“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”及前文可知，文中“我”之前两次从写字台抽屉偷拿2元钱去买书，所以“类似的错误”指的是像这样从家里写字台抽屉偷拿钱去买书的行为。 20. 习作。 假如有一天，你得到了一个万能的百宝袋，你会用它来做什么？又会发生什么有趣的故事呢？请以“万能百宝袋”为题，大胆想象，创编故事，看谁写得最有趣。注意：要把句子写通顺，争取不写错别字。 【答案】 万能百宝袋 有一天早晨，我正在房间里写作业，忽然听到窗外传来“叮”的一声响。我好奇地打开窗户一看，一个闪着金光的小袋子从天而降，刚好落在我手里。袋子上绣着四个大字：万能百宝袋！ 我小心翼翼地打开袋口，发现里面空空的。但奇怪的是，只要我心里想着什么，它就能自动变出我想要的东西。我试着在心里说：“我想要一支自动写作业的神笔！”只听“唰”的一声，一支会发光的钢笔跳了出来。它飞到我作业本上，唰唰唰几下，整本作业就写完了，而且字写得工工整整，比我写得好多了！ 我高兴极了，接着我又试了一个大胆的想法：“我想要去恐龙时代看看！”百宝袋立刻吐出一个按钮写着“恐龙穿梭门”。我一按下去，眼前一阵旋转，等我站稳时，居然来到了一个满是恐龙的森林！我看到一只小迅猛龙正被几只霸王龙追赶，我立刻从百宝袋里掏出“恐龙翻译器”和“恐龙果冻”，安抚了它们，原来它们只是饿了。我们一起在森林里玩捉迷藏，玩得不亦乐乎。 一圈后，我又从袋子里拿出“安全返回按钮”，轻轻一按，我回到了自己的房间。这时妈妈走进来，说：“作业写完了吗？”我笑了笑，把万能百宝袋藏到抽屉里，小声说：“早就写完啦。” 从那天起，这个百宝袋成了我最好的秘密伙伴。我用它做好事、帮助别人、探索世界……每一天都变得特别精彩！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是想象作文。明确写作围绕“万能百宝袋”展开，需以其为核心创编故事。内容要求：假设得到万能百宝袋，写用它做什么、发生的有趣故事，要大胆想象，语句通顺、无错别字。 二、立意。 可通过百宝袋实现帮助他人（如给贫困地区孩子送物资、帮迷路老人回家）、探索未知（穿越恐龙时代了解远古奥秘、去往外太空探秘）、解决生活难题（快速完成复杂作业、修复损坏的珍贵物品）等，传递善良、好奇、热爱生活等积极情感；也可借百宝袋经历，感悟“真正的万能是用能力去创造美好，而非依赖工具”等成长哲理。 三、写作思路。 开头：直接写怎么得到百宝袋，比如突然出现在眼前、神秘人赠送，快速引出故事。 正文：分几件事写用百宝袋做了什么，像解决学习难题、去神奇地方冒险、帮助他人，每件事写清楚怎么用袋、遇到什么小状况、怎么解决。 结尾：可以留点悬念，说百宝袋还会带来惊喜；也可以讲讲从百宝袋经历中明白的道理，比如要多帮助人、大胆想象生活更有趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$