记叙文主旨情感 课件-2025年中考语文二轮专题

记叙文之 主旨分析类题型 01 题型感知 一、基础题型：直接考察对于主旨的概括，例如 读完全文，请用自己的话概括文章主题 二、变式题型：间接考察对于主旨的分析，例如 1.分析划线句的深刻含义 2.分析题目的内涵 3.根据文章谈体会、想法、启示 02 方法指导 1 2 3 5 看标题，抓文眼 4 方法思路 注意开头结尾 抓议论抒情句 结合写作背景 分析写作目的 结合文章内容 分析主旨的方法 审清题意：1.题目中有几问？2.分值多少？ 3.答题步骤是什么？题目中的要求又是什么？ 5 一、从文章题目入手 题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息可以捕捉作者的思想情感倾向。 有些文章的标题可以通过情感关键词直接表现出文章的情感倾向，如《白杨礼赞》。 有些文章的标题可以通过引申、比喻、象征等方法间接表现出主题，如《走一步再走一步》、《变色龙》、《紫藤萝瀑布》等。 二、从文章结构入手（开头、过渡句段、结尾） ✮有些文章开门见山，直接抒情。 如《白杨礼赞》开篇：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”直截了当便显出主题。 ✮有些文章在中间的过渡句段指明情感的转折。 如《从百草园到三味书屋》：“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们! ” ✮有些文章卒章显志，将情感表现在结尾。 如《老王》结尾写道：“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 三、从情感关键句（抒情、议论句）入手 抒情议论句、富于情感的描写、富于内涵的人物语言、心理 这些都是作者在写作过程流露出的情感，我们要在初读文章的时候养成划线分析的好习惯！ 如《荷叶母亲》：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 如《我的母亲》：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” 四、抓时代背景 分析归纳记叙文的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下出现、活动的。 《故乡》 《社戏》 《白杨礼赞》 五、从写作手法入手 有些写作手法，就是为了突出文章主旨而服务的。对欲扬先抑、对比等手法稍加分析，自然可以得出主旨。 如： 《白杨礼赞》中欲扬先抑手法的运用 《海燕》象征手法 《故乡》对比手法 六、从写作内容入手 1.写人的文章——表达人物的思想、品格和精神（人物形象）；抒发对这个人的情感：赞美、敬佩、怀念、愧疚、感激。（《老王》、《藤野先生》） 2.记事的文章——从对象入手、说明某个道理。（《狼》、《走一步再走一 步》） 3.写景、状物的文章——借景抒情，托物言志，赞美、热爱大自然。（《春》、《紫藤萝瀑布》） 4.寓言、童话故事——说明一个道理。（《皇帝的新装》） 03 题型方法总结 题型一：概括主题思想【设问形式】①本文的主题是什么？②文章塑造某个形象有什么意义？谈谈你的理解。③文章表达了作者怎样的观点？ 考查类型 解题思路 答题格式 ①概括主题思想。 ①本文记叙了……事件，表现了人物……的品质，抒发了作者……感情。 ①概括事件+人物品质+思想感情。 ②分析表达观点。 ②通过记叙……事件，表现了作者……的感情、观点、看法。 ②事件+观点或感情。 题型二：多个主题探究【设问形式】①有人说小说反映了……主题，也有人说小说反映了……主题，你赞同哪种看法？结合文章内容加以探究。②本文主题是什么？请写出两（三）方面。 考查类型 解题思路 答题格式 概括多个主题。 看文章主要写了哪些人物，一般一类人物表现一个主题，有几类人物就会有几个主题，所以分析时，只要先概括主题，然后围绕相关人物概括出相关事件即可。 主题思想（一）+人物（一）+相关事件。主题思想（二）+人物（二）+相关事件。主题思想（三）+人物（三）+相关事件。 多个主题探究。 ①表明自己的观点，即认为本文的主题是什么。 主题+分析事件、人物。 ②结合文章情节、人物，分析文章通过讲述故事或塑造人物形象揭示了怎样的主题。 题型三：分析作者的情感态度【设问形式】①文章表达了作者怎样的情感？请结合文章内容具体分析。②文中画线的句子或词语表达了人物怎样的情感。③分析句子或文章表达了作者怎样的观点、态度。【解题思路】通过写……内容，抒发了作者……感情。【答题格式】内容+情感。【知识积累】表达思想感情的常用、高频词语有：感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、怜惜、惋惜、痛惜、怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、钦佩、赞颂、赞扬、期待等。 实战练习 中考说明 P113T4 P115T4 P118T6 P123T4 P128T5 P135T4 P134T4 $$