福建省泉州市安溪县2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

安溪县2025年春六年级语文第二轮普查试卷 【积累与运用】(30分) 一、 选择题。（单选题，请将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共11分） 密 1.下列几组词语中，加点字读音完全正确的一组是() A.徘徊(huai) 戛然而止(ga) B.河畔(bdn) 歪歪扭扭(niǔ) C.赫然(hè) 潸然泪下(shan) D.模样(m6) 误入歧途(q1) 2.下面几组词语，没有错别字的一组是( 封 A.生涯 擅抖 沸腾 恭恭敬敬 B.折腾 亨受 顷覆 娓娓动听 C.憧憬 洋溢 剥削 不能自拔 D.熏陶 僻静 惨暴 无怨无海 O 製 3.根据形声字的构字特点，“缗(mln)”字的意思最有可能跟哪一项有关？( ) 钱 A.绳子 B.日光 C.黄昏 D.人民 :.: 4.下列各组加点字的意思相同的一项是() O A.父不在，乃呼儿乃破琴绝弦 B.一人虽听之 虽与之俱学 C.故园无此声见 两小儿辩斗，问其故 D.为设果，果有杨梅 为是其智弗若与 的 5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() 幽 A.学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议。 B.说起风景如画的西湖，他夸夸其谈，在场的人非常向往。 C.我们要善于观察，善于分析，见微知著，才能把问题解决在萌芽状态。 不 D.妈妈说我吃饭的时候表现很好，不拘一格，做什么吃什么。 : 6.过年时全家人一起守岁的习俗寓意是() 母 A.辞旧迎新 B.年年高升 C.幸福团圆 D.年年有余 要 7.下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是() A无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B.盛年不重来，一日难再晨。 C.谁道人生无再少？门前流水尚能西！ D.花有重开日，人无再少年。 8.下列关于文学常识和作品内容描述正确的一项是() A.《汤姆·索亚历险记》中的贝琪是个喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。 B.《骑鹅旅行记)中尼尔斯以前是一个老实胆小的孩子，后来变得勇敢乐于助人。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国小说家丹尼尔·笛福。 :: 经 题 D.老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。 9.依次在下面语段横线处填入四个分句，最恰当的一项是( 春日踏青，背芜如毯， ；夏日听雨，雨声浙沥， 秋日看花，花 叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③① 六年级语文第二轮普查试卷第1页共8页 10.下列哪项不是“安溪铁观音一号”卫星具备的功能() “安溪铁观音一号”卫星具有星上任务自主规划、实时数传和星上AI功能，结合快速机 动控制，可实现单轨多点目标成像和信息快速回传。卫星拥有各类先进成像模式，除了常规 ,复模式外，还具有非沿轨灵巧成像模式可直接获取“准正射”原始图像；低照度夜光成像 模~可获取城市夜间灯光图像：惯性空间扫描模式可观测空间碎片和天体。 A.星上任务自主规划、实时数传和星上AI功能。B.单轨目标成像和信息快速回传。 C.惯性空间扫描模式可观测空间碎片和天体。 D.拥有各类成像模式 11下面这段话主要意思是哪一个选项( 口霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：许多昆虫停止了生命， 一些动物停止了运动，职务放慢了生长速度，失去了绿色。所有的空中居民都被抛弃流放， 水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内。这一切给我 们展现出一幅幅萧条冷落的景象。 A.冬天很萧条冷落。 B.冬天是动物的休眠和沉睡时期。 C.阴霾弥漫造成冬天的毫无生气。 D.冬天是植物的休眠和沉睡时期。 二、按要求作答。(4+12+3=19分) 12.根据语境，读拼音，写字词。(4分) you zhi sho 时光匆匆，我们从 走向成熟。步入中学，如果我们继续与 mo 为友，成长路上，就不会 对于生活中种种严峻考验，也能勇敢面对。任何 ling yù 时候，任何 机遇总是垂青于有准备的人。 13.根据平时积累填空。(12分) (1)春天是一首诗。春光是“阳春布德泽， ”“春色满园关不住，一枝红杏出墙 来”：春雨是“ ，草色遥看近却无”“随风潜入夜，润物细无声”；春天山水 如画“ 山是眉峰聚”；春天还是莺歌燕舞“ 因风飞过蔷薇”， 春风还夹带着诗人的思乡情，“ ”(《泊船瓜洲》)。 (2)诗言情：观星空，诗人发出“ 脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发 出 ,不知秋思落谁家”的感慨。 诗言志：“ 快走踏清秋”。表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“ 要留清白在人间”；表达诗人坚贞不屈的高尚品质：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；表 达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”；“休将白发唱黄 鸡”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。 (3)一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至， 。(《学弈》) (4)过去的日子如轻烟，如薄雾， 。(《匆匆》) 六年级语文第二轮普查试卷第2页共8页 14.用修改符号修改下面语段。(3分，共3处错误) 鱼汤面，源于清乾隆三十三年(1768年)，已有大概差不多200多年历史，是一位相传 御膳厨师所创。鱼汤面不仅味道鲜美，而且具有较好的养生作用，能够润脾建胃，补虚疗肠， 民间有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。 【阅读与欣赏】(40分) 一、阅读以下两则材料，完成下列各题。(10分) 【材料一】《泉州晚报》2017年3月17日第四版《时政·要闻》消息。 兴泉铁路宁化至泉州段全线开工 德化永春将结束不通铁路历史 住江西兴属 三明宁化 明溪 请流 永安 大田 化 昨日，兴（国）寂（州）领路宁化到泉 州段全线开工建设、该项月建成后，宁化、 清流、明溪、大田、黎化、永春等六个原中 安溪 惠安黄墙 央苏区县将结束不遮客货铁路的历史。 回本报记者 南安 泉州站 >》新闻链接 泉州境内新增12个车站 兴泉铁路泉州境内有112公里，设车站15个，其中黄塘站为区段站，泉州站为客运 站，德化、永春、安溪东、南安北、患安南、肖厝等6个车站为中间站，坑头、水尾、玉 湖、草源等4个车站为会让站，马跳、后察、文雅等3个车站为预留会让站，除泉州、惠 安南、肖厝为既有站外，其余均为新建车站。 宁化至泉州段 兴泉铁路 建设工期为四年半 设计行车速度160公里/小时 兴泉铁路宁化至泉州段位于闽西南地 兴泉铁路北起江西兴国，经宁都、石城 区，西起宁化，经清流、明溪、三明、永 进入福建境内，终至泉州；为国家1级单线 安、大田，再经德化、永春、安溪后双线至 电气化、客货兼顾的区域干线铁路，设计行 南安丰州玉湖，客货运线路在此分叉，客运 车速度160公里/小时。兴泉铁路的建设对 引入福厦铁路泉州动车站，货运绕过清源山 完善区域铁路网布局，形成连接福建与华 经洛江在惠安县黄塘设黄塘枢纽站，并与漳 中、赣、湘及西南、西北等内陆地区的大能 泉肖铁路惠安站连接，同时建设漳泉肖铁路 力快速铁路通道，促进“21世纪海上丝绸之 连接线。 路“核心区建设、赣闽螂原中央苏区振兴发 该项目初步设计批复概算近256亿元， 展和海峡两岸交流合作，都具有重要的意义 建设工期为四年半。 和作用。 六年级语文第二轮普查试卷第3页共8页 【材料二】标题是一篇消息的题目，是对消息内容的提炼和概括，是引导人们阅读或收听、 收看消息的“向导”，是吸引读者注意的点睛之笔。标题可以由引题、正题、副题构成。引题 的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出题目：正题是一则消息内容的高度概括：副 题往往是重要事实、结果的提要，或是对正题的补充说明。消息的标题不受消息客观性的限 制，它往往是记者表明态度、传达倾向的重要手段和工具。 15.以下不属于引题的作用的一项( A.烘托气氛 B.说明背景 C.交代形势 D.高度概括 16.根据材料可知，以下属于新建车站的一项( A.安溪 B.泉州 C.惠安南 D.肖厝 17.以下不属于兴泉铁路意义的一项( A.促进“21世纪海上丝绸之路”核心区建设 B.完善区域铁路网布局 C.形成快速铁路通道 D.新增12个车站 18.下列对以上材料的理解，不正确的一项( A兴泉铁路起点是江西兴国，终点是泉州，该项目将对江西福建两省具有重要的意义和作 用。 B.“西北东南”走向的兴泉铁路，将让宁化、清流、德化等中央苏区县结束没有铁路的 历史。 C,兴泉铁路通车后，江西兴国开出的货运火车可以经三明宁化、大田、惠安黄塘，直达泉 州站。 D.消息的标题形式多样，引题、正题、副题各司其职，但并非所有的消息都有引题、正题、 副题。 19.[材料一]中“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”和“德化永春将结束不通铁路历史”哪个 更适合做正题，为什么？ 二、阅读《海上丝路》，完成下列各题。(2+2+2+2+2+3=13分) ①古老的中国以丝绸而著名，并借丝绸打开了通往世界各国的大门。提起丝绸之路，大家 都会想到张赛出使西域而开辟的横贯欧亚大陆的陆上通道。其实，除了陆上通道，古老的中 国还经由海路与世界各国进行贸易往来，这条海上通道被学者称为“海上丝绸之路”。尽管“海 上丝绸之路”不被众人所知，但其实它比“陆上丝绸之路”延续的时间更长，所经过和到往 的国家和地区更多，对世界文明的贡献也更大。 ②“海上丝绸之路”的最早记载始于秦汉。秦始皇为寻求长生不老药，遣徐福东渡，开辟 了最早的东海丝绸之路。汉武帝时，中国海船已能远航印度洋，与南亚、东南亚各国进行贸 易。唐宋两代是“海上丝绸之路”的发展期。“安史之乱”后，陆上丝路被阻断，海路成为主 要交通枢纽。到了宋代，中国的造船技术和航海技术已有了很大的发展，“海上丝绸之路”便 六年级语文第二轮普查试卷第4页共8页 随之迅速发展起来，并逐渐取代陆上丝绸之路。元明两代，统治者在经济上采用重商主义政 策，鼓励海外贸易，“海上丝绸之路”迅猛发展。 ③“海上丝绸之路”主要分东海和南海两条航线。一、南海航线：主要从我国南部港口城 市广州出发，向南连接东南亚，途经马六甲海峡，再穿越印度洋、阿拉伯海，最后到达大食 (阿拉伯帝国)。随着航海技术的进步，“海上丝绸之路”的航线也在不断拓展，元代南海航 线已经拓展到了非洲，而明代中国商船已经可以航行到美洲。南海航线通过海上丝绸贸易把 中国和东南亚地区、南亚地区及阿拉伯地区连接在一起。这些地区是当时中国丝绸贸易的集 散地，也是世界政治、经济、宗教和文化交流与传播的中心。中国的丝绸以及“四大发明” 主要沿着南海航线，通过阿拉伯、波斯等国商人传播到欧洲的。因此南海航线是沟通东西方 文化交流的主要渠道。二、东海航线：主要从山东的登州、莱州出发，向东经渤海到达朝鲜 半岛，再绕到日本。两宋时，由于北方为辽、金所占，港口城市随之南移，逐渐形成由泉州、 明州等东南沿海港口城市到达朝鲜和日本的直航路线。 ④海上贸易过程中，中国对外输出最多的商品除了丝绸外，还有瓷器，因此“海上丝绸之 路”也被称为“瓷器之路”。在思想文化方面，通过“海上丝绸之路”，中国的儒学对日本、 朝鲜以及欧洲都产生了深远的影响。中国虽然不是佛教的发源地，但佛教传入中国后就与中 国的本土文化相结合，成为华夏的一部分，并随同华夏文化一道传播到日本、朝鲜等国家。 ⑤通过“海上丝绸之路”，在中国的物产和优秀文化源源输出的同时，外来的物产和文化 也不断地涌入。通过海上丝路，从海外输入中国最多的商品就是香料。而在思想文化方面， 宗教文化的输入最为突出。世界三大宗教佛教、基督教、伊斯兰教传到中国，对中国文化产 生了深刻的影响。 ⑥“海上丝绸之路”在明代郑和下西洋时期达到了鼎盛，但此后，由于中国政府实行闭关 自守和海禁政策，中国长期与外界处于基本隔绝的状态。“海上丝绸之路”逐渐走向衰败。结 果，曾在世界上是先进物质文化代表之一的中国，却逐渐成了落后物质文化的代表。 ⑦“海上丝绸之路”的兴衰告诉我们：只有对外开放交流，国家才会越来越繁荣，文明才 会不断发展进步：反之国家只会倒退落后，文明也会停滞不前。正是在这样的形势下，国内 的一批有识之士纷纷呼吁要重新恢复和发展“海上丝绸之路”。 20.“海上丝绸之路”逐渐取代陆上丝绸之路的时间( A.秦汉时期 B.唐宋两代 C.宋代 D.元明两代 21.通过海上丝路，中国对外输出最多的商品和从海外输入中国最多的商品分别() A.瓷器 宗教物品 B.丝绸 香料 C.丝绸 瓷器 D.航船 香料 22.“海上丝绸之路”主要分东海和南海两条航线，作者先介绍南海航线，再介绍东海航线按 照( )的逻辑顺序？ A.由主要到次要 B.由原因到结果 C.由概括到具体 D.由东向南的方位顺序 六年级语文第二轮普查试卷第5页共8页 23.“海上丝绸之路”的作用理解不正确的一项（) A.宗教文化的输入对中国文化产生了深刻的影响。 B.古泉州是海上“海上丝绸之路”的一个重要港口。 C.中国虽然不是佛教的发源地，但佛教传入中国后就与中国的本土文化相结合，成为华夏 的一部分，并随同华夏文化一道传播到日本、朝鲜等国家。 D.所经过和到往的国家和地区很多，对世界文明的贡献也很大。 24.第⑤段的划线句子能否删除，为什么？ 25.请将“海上丝绸之路”达到鼎盛和走向衰败的原因补充完整，写在横线上 达到鼎盛的原因：①战乱导致陆上丝路被阻断② ③ 走向衰败的原因： 三.阅读短文《姥姥的剪纸》，完成下列各题。(2+2+2+2+2+2+2+3=17分) 姥姥的剪纸 ①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 ②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有 什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫 像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。 ③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有 求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐 颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草… ④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让 她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。哇！梅枝与喜鹊形象生动，大 小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把 姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” ⑤是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛 夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像 她两根延长的手指。 ⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧 作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑 在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？” ⑦姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？” ⑧噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子 在草地上哨食背草。姥姥问：“看明白了吗？” ⑨我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！” ⑩姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！” 六年级语文第二轮普查试卷第6页共8页 ①从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔予： 拉车的老牛，耕地的老牛…兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗 花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。 ②我上学了，小学、中学、大学一越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其 中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们 的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦 中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽 爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 26.本文以“剪纸”为线索贯穿全文，详细写了两件事，请用简练的语言概括。 第一件事： 第二件事： 27.文中没有出现的剪纸图案是( A.兔子 B.喜鹊登枝 C.老牛 D.猫 28.这篇文章表达作者怎样的思想感情？( A.对姥姥剪纸的喜爱之情 B.对姥姥剪纸技艺高超的佩服之情 C.对敦厚的老牛充满好奇 D.对姥姥剪纸技艺的敬佩和对姥姥的思念 29.对第④自然段中加点的词语“刁难”“耍赖”理解不正确的一项是() A.说明“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 B.说明“我”是个淘气而又天真可爱的孩子。 C.体现了姥姥对“我”的疼爱。 D.说明“我”和姥姥之间感情深厚。 30.“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。”句子中 的“拴”字，你觉得下面哪个理解符合文意？() A.用绳子牢牢系住B.用剪纸把我吸引住C.用锁链给固定住D.用作业把我捆绑住 31.写出下列片段刻画姥姥这个人物形象的方法，并简要分析其作用。 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登 枝”便完成了。哇！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥， 你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！” 32.有人说，文章第@自然段是多余的，可以删去，你认为呢？请你结合文章内容和结构，说 说你的理由。 33.你觉得姥姥是个怎样的人？请结合短文内容说明理由。 六年级语文第二轮普查试卷第7页共8页 【表达与交流】(30分) 34.写一封简短的书信(5分) 六年时光，匆匆而过，转眼间，你就要走出小学校门了。小学时光是美好的，但难免也 会有遗憾之处。临近毕业之际，用心回顾一下学校的课程设置、活动安排、环境美化、学生 管理等是否存在不尽如人意之处，请自选一方面，给校长写封简短的信，既指出不足之处， 又能提出改变现状的好建议，要求有理有据，注意书信格式。（你的个人信息：英才小学六年 级一班李明。写信日期：考试之日) 照 黎 35.从以下题目中任选一题，按要求完成习作。(25分) (1)那一刻 六年来，你从懵懂天真的儿童成长为心智成熟的小学毕业生，在成长过程中，一定留下 许多美好回忆。那一刻，也许是长辈带给你亲情的温暖；那一刻，也许是同伴给你友情的关 . 怀；那一刻，或许有感动的泪珠，或许有真诚的微笑，或许还有意外的喜悦…让我们一起 回忆那一刻，写一篇具有真情实感的文章。注意要围绕中心写，把那一刻的所见所感写具体， 翻 文中不能出现真实的校名和人名。 (2)如果 科幻故事神奇生动，引人入胜。今天我们就来编写一个科幻故事。先把题目补充完整， 可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月 球”…然后展开丰富大胆的想象，编一个故事。要求把故事编得生动、具体、离奇一些， 让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。文中不能出现真实的校名和人名。 六年级语文第二轮普查斌卷第8页共8页