10.小狗学叫（知识清单）语文统编版三年级上册（新教材）

《小狗学叫》知识清单 知识导航 一、会认字 字 读音 结构 组词 陌 mò 左右结构 陌生、阡陌 吗 má、mǎ、ma 左右结构 干吗（má）、吗啡（mǎ）、好吗（ma） 讨 tǎo 左右结构 讨厌、讨论、乞讨 厌 yàn 半包围结构 厌恶、讨厌、厌倦 访 fǎng 左右结构 访问、采访、拜访 记 jì 左右结构 记忆、记录、笔记 忍 rěn 上下结构 忍耐、忍受、忍心 委 wěi、wēi 上下结构 委屈（wěi）、委蛇（wēi） 屈 qū 半包围结构 委屈、屈服、屈辱 中 zhōng、zhòng 单一结构 中间（zhōng）、中奖（zhòng） 弹 dàn、tán 左右结构 子弹（dàn）、弹琴（tán） 疯 fēng 半包围结构 疯狂、发疯、疯子 汪 wāng 左右结构 汪洋、水汪汪、汪汪叫 搞 gǎo 左右结构 搞笑、搞定、搞破坏 二、词语积累 （一）成语和四字词语 【成语】百发百中 释义：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 出处：《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶百步而射之，百发百中。” 造句：小明是我们班的射箭高手，每次射箭比赛他都能百发百中，赢得大家的掌声。 三、重点句子分析 1. “它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。” 修辞手法：排比 作用：通过排比的手法，强调了这只小狗不会各种动物叫声的特点，突出它与其他动物叫声的差异，为故事发展做铺垫，同时增强了句子的节奏感和表现力。 1. “狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。” 修辞手法：夸张 作用：运用夸张的手法，生动形象地描绘出狐狸听到小狗叫声后觉得极其可笑的样子，使狐狸的神态更加鲜活，增强了故事的趣味性和画面感。 四、重点段落分析 第1自然段：引出故事主角——一条不会叫的小狗，介绍它身处没有狗的国家且不知自己不会叫是缺陷，为故事发展埋下伏笔，引发读者对小狗后续经历的好奇。 第2 - 10自然段：通过小狗与其他动物的对话，展现小狗因不会叫受到质疑，以及小公鸡教它学叫的过程。小公鸡的帮助和小狗学习的艰难，推动故事发展，体现小狗渴望学会叫的心情。 第11 - 19自然段：小狗经过练习学会像公鸡叫，却引发狐狸的误会和嘲笑，小狗感到委屈。这部分丰富了故事内容，增加波折，进一步刻画小狗的遭遇和内心感受。 第20 - 26自然段：杜鹃同情小狗并教它学叫，小狗学会后却因叫声差点被猎人打中。情节再次转折，突出小狗学叫过程的坎坷，也让读者为小狗的安危担忧。 第27自然段：小狗跑啊跑，为三种结局的展开做铺垫，留下悬念。 第一种结局： 第1自然段：小狗跑到草地遇到小母牛，小母牛的询问开启新情节，为小狗学叫故事的延续提供新方向。 第2自然段：小狗表达不知去向，体现其迷茫。 第3自然段：小母牛挽留小狗，展现友善。 第4自然段：小狗表明不会叫是“病”，强化小狗对学会叫的执念。 第5自然段：小母牛对小狗“生病”表示惊讶。 第6自然段：小母牛认为叫是易事并展示自己的叫声，可能引导小狗学习牛叫，推动结局情节发展。 第二种结局： 此处未展开，给学生留下想象空间，可引导学生思考小狗与农民相遇后可能发生的事，锻炼想象力和创造力。 第三种结局： 第1自然段：小狗听到“汪汪”声，停下并产生疑惑，引发读者好奇这奇怪叫声的来源，推动结局情节发展。 第2自然段：进一步强调小狗对叫声的好奇与困惑，为后续情节发展做铺垫。 同学们，这篇《小狗学叫》的故事主题思想丰富。它讲述不会叫的小狗努力学习叫的经历，告诉我们遇到困难不能放弃，要积极尝试，像小狗不断练习学叫。同时也体现出在成长中，我们会像小狗一样面临他人的质疑与嘲笑，但不能因此否定自己。而且小狗向不同动物学习叫声，也让我们明白学习途径多样。结局的多种可能性，更让我们知道人生充满未知，只要保持积极，未来就有无限可能 。 五、文章结构 文章以小狗学叫为线索展开，先介绍小狗不会叫及因此受到的批评，接着讲述小狗先后向小公鸡、杜鹃学习叫的经历及遭遇，最后给出三种不同的结局设想，整体是总分的结构，开头总起引出小狗学叫的故事，后面分述其学叫过程和不同结局。 六、写作手法 课文原句、修辞手法及作用 · 课文原句：“它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。” · 修辞手法：排比 · 作用：通过列举多种动物的叫声，突出小狗不会叫这一特点，增强了语势，让读者更深刻地感受到小狗与其他动物叫声的差异。 课文原句、表达手法及作用 · 课文原句：“狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。” · 表达手法：动作描写 · 作用：生动形象地描绘出狐狸听到小狗叫声后的反应，将狐狸觉得小狗叫声滑稽可笑的样子展现得淋漓尽致，使狐狸的形象更加鲜活，增强了故事的趣味性和画面感。 七、拓展延伸 同学们，今天我们学习了《小狗学叫》这篇有趣的课文，大家跟着小狗的经历，一边读一边预测，都表现得非常棒！课后呀，老师给大家布置一个实践性作业：请大家回去自己编写一个《小狗学叫》的新结局，可以发挥你们的想象，想一想小狗还可能遇到什么动物，又会发生怎样有趣的故事呢？把你们编写的结局写下来，下节课我们一起分享。这样不仅能锻炼大家的想象力，还能提高你们的写作能力哦，相信大家一定能创作出精彩的故事！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$