15 梅岭三章-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材七年级上册课堂笔记（统编版2024）

阅　读 第四单元 阅　读 　　　　　组诗是由表 现同一主题的若干首诗 组成的一组诗，各首诗 内容相互补充，从不同 角度表达同一核心，形 式可一致或多变。组诗 能更全面地展现诗人情 思，拓展诗歌叙事与抒 情的空间，带来更强烈 的艺术感染力。 文体常识 ① 选自《陈毅诗词选集》（人民文学出版社1977 年版）。梅岭，即大庾（yǔ）岭，在今江西大 余和广东南雄交界处。陈毅（1901—1972）， 字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建 人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。 1934 年 10 月，中央红军主力开始长征，陈毅 因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年 春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、 广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座 山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争 全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。 ②〔虑不得脱〕估计不能脱险。 ③〔衣底〕衣服最里面。 ④〔旋围解〕不久围困解除了。这段小序是作 者后来补记的，所以写到解围的情况。旋， 不久、随即。 ⑤〔意如何〕心里想些什么呢？ ⑥〔泉台〕指人死后埋葬的地方，也指“阴间”。 ⑦〔旧部〕过去的部下。这里指为革命牺牲的 同志。 ⑧〔旌旗〕旗帜的总称。这里借指军士。 ⑨〔阎罗〕即阎罗王，也称“阎王”，民间传说 中掌管“阴间”的神。 诗前小序，点 明创作背景。 起 句 设 问， 以 “意”统领整组诗歌。 第一句的“断 头今日”是“今日断 头”的倒装，将“断 头”前置，强调面临 死亡的残酷现实，更 能凸显诗人视死如归 的无畏精神。 第三、四句借 助奇特的想象，展现 出诗人为革命战斗不 休的决绝与执着。 　　　　　 这三首诗中，诗人追怀往昔，把牺牲看作“移驻新战区”，豪情满怀；勉 励战友，激励幸存的战友们努力作战，以捷报告慰死者；展望未来，坚信革命必将胜利。 全诗抒发了诗人为理想献身的大无畏精神，体现出共产主义者崇高的革命情怀与坚定 的意志。 主题概括 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十 余日，虑不得脱②，得诗三首留衣底③。旋围解④。 陈　毅 15　梅岭三章① 一九三六年冬天，（我）在梅山被围困。我受伤病重潜伏在 丛生的草木间二十 多天，估计不能脱险，写了三首诗藏在衣服最里面。不久围困 解除了。 一 断头 / 今日 / 意如何⑤？ 创业 / 艰难 / 百战多。 此去 6 / 泉台⑥ / 招旧部⑦， 旌旗⑧ / 十万 / 斩 6 阎 罗 ⑨。 今日我将上断头台，心里想些什么呢？ 实写 回想起开创革命大业的艰难，历经百战。 这次（如果我死了，就）去阴间召集牺牲的同志， 表达了诗人视死如归的气概。 虚写 带领十万军士斩杀阴间的阎王。 笔力千钧，展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。 88 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 阅　读15　梅岭三章 化 用 伍 子 胥 “悬目东门”的典故。 诗人借此表明即便 牺牲，也要见证革 命胜利，尽显视死 如归的精神和对革 命的坚定信念，饱 含悲壮与豪情。 全篇中心所在， 这两句诗是对“断 头 今 日 意 如 何？” 最深刻的回答，表 达了诗人坚信革命 一定能取得胜利的 乐观主义精神。 二 南国 / 烽烟① / 正 6 十年 6 6 ， 此头 / 须 6 向 / 国门悬。 后死 / 诸君 / 多努力， 捷 报 / 飞 6 来 / 当纸钱②。 三 投身 / 革命 / 即为家， 血 雨 / 腥 风 / 应有涯 6 6 6 。 取 义 / 成 仁 ③ /今日事， 人间 / 遍种 / 自由花 6 6 6 。 用胜利的消息来祭奠和安慰我。 想象捷报传来速度之快，表现出对 胜利的渴望和坚定信念。 参加革命后就以革命队伍为家， 今天（我）为了人民的解放事业而勇于牺牲， （他日）自由幸福的理想必将实现。 喻指革命胜利后自由幸福的景象。 ①〔烽烟〕古代边境有敌人入侵时，在烽火台 上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战 争。这里指 1927 年以后的国内革命战争。 ②〔捷报飞来当纸钱〕意思是，希望幸存的同 志们用胜利的消息来祭奠和安慰我。纸钱， 旧时在祭祀时焚化给死者或鬼神当钱用的纸 片，亦可望空抛撒或悬挂于墓地。 ③〔取义成仁〕即“舍生取义”“杀身成仁”。 为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为 了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。 成，成全、实现。 化 捷 报 为“纸 钱”，展现出诗人的 豪迈无畏。 从“即 ”“应 ” 二字，你读出了怎样 的意味？ 　　　　　 “即”意为 “就”，“应”意为“应当”， 从中可感受到诗人大无畏 的革命情怀，乐观坚定的 革命信念以及甘为信仰牺 牲的革命精神。 参考答案 南方已经打了十年仗， 从时间上反映了战事的漫长与艰苦。 （我死后）这颗头颅要挂在城门上。 幸存的同志们要多多努力， 尽显诗人视死如归的坚定与决绝。 国民党的屠杀和镇压定会结束。 既是预言，也是信念，表明诗人乐观的展望。 89 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 阅　读 第四单元 生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。也正是在这一关头，古往今来无数志士仁人回 顾过去，瞻望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是一名革 命者在生死关头的告白。 诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等形象，概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者 的缅怀，又以“斩阎罗”的十万“旌旗”、纷飞的“捷报”、遍种人间的“自由花”等，表达出 不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。读这组诗，要注意品味这些形象，把握三首诗内在的联系 和诗人的情感脉络，体会革命者悲壮而又激越的情感。 英勇无畏的革命者形象 视死如归的战士形象 坚定乐观的共产党人形象 共用诗题，形式上相对完整独立，内容 上互相关联，围绕“断头”构思，紧扣 “意如何”展开，从眼前写到过去、未 来，从自己写到战友，诗意层层深化。 从第一首的视死如归，到第二首的对战友的 期望和鼓励，再到第三首的对革命胜利的坚 定信念和对美好未来的憧憬，情感逐步升华。 阅读提示 读读写写 yán luó jié bào xuè yǔ xīnɡ fēnɡ qǔ yì chénɡ rén 近义词 捷报—喜讯　取义成仁—杀身成仁 反义词 捷报—噩耗　血雨腥风—海晏河清 阎 罗 捷 报 血 雨 腥 风 取 义 成 仁 捷（捷径） 睫（睫毛） 血 xuè（血肉） xiě（采血） 形容词 母亲又给我一个强健 3 3 的身体，一个勤劳 3 3 的习惯，使我从来没感到过劳 3 累 3 。（朱德《回忆我的母亲》） 上句中，加点的词语是用来描摹人和事物的，都是形容词。有些形容词表 示状态，如“快”“慢”“软”“硬”“忙碌”“悠闲”“激动”；有些形容词表示性 质，如“好”“坏”“美”“丑”“纯粹”“高尚”“清脆”；有些形容词表示颜色， 如“黑”“白”“橙”“蔚蓝”“金黄”“绿油油”“红彤彤”；还有些表示形状，如 “大”“小”“宽”“窄”“笔直”“弯曲”。许多形容词前边可以加“很”“最”“非 常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。 90 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册