2 济南的冬天-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材七年级上册课堂笔记（统编版2024）

阅　读 第一单元 　　　　　 这篇写景抒情散文紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点，以山、水为主 要描写对象，用优美的文字描绘了一幅济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南冬 天的喜爱和赞美之情。 主题概括 老　舍 2　济南的冬天① 预 习 ◎ 在你的印象中，冬天是怎样的，有哪些代 表性的景物？朗读课文，看看作者笔下济南的冬 天与你印象中的冬天有什么不同。 ◎ 课文中的许多景物描写细腻、生动，能唤 起你对事物的细微感觉。阅读时要注意体会。 我印象中的冬天是寒 冷的、死寂的，代表性的 景物有光秃秃的树、结冰 的河面、刺骨的风…… 作者笔下的济南的冬 天是温晴、可爱、富有诗 情画意的。 对于一个在北平②住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹； 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦③回来的人，像我，冬天要能看 得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴④的。自然，在热带的地方，日 光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而 能有温晴的天气，济南真得算个宝地 6 6 。 设若 单 单 是有阳光，那也算不了出奇。 请闭上眼想：一个老城，有山有 水，全在蓝天下很暖和 安 适 地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想 的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特 1 直接抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 第一层（1）：作者以自己的感受，通过与北平、伦敦、热带的地方的对比，总 写济南冬天“温晴”的特点。 2 过渡句，承上启下，由对济南冬天的整体印象的叙述转到对济南冬天的山、水的描写。 3 ①节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老 舍全集》第十四卷，人民文学出版社 2008 年版）。题目为编者所加。略有改动。老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京 人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥 子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 ②〔北平〕北京的旧称。 ③〔伦敦〕英国首都。秋冬多雨雾，曾被称为 “雾都”。 ④〔响晴〕晴朗无云。 问 作者在写济南 的冬天前，为什么 要 先 写 北 平、 伦 敦、热带的地方的 气候？ 答 运用对比手法， 写出了济南的冬天 无风声、无重雾、 无毒日，突出其“响 晴”的特点，表现 了济南冬天的不同 寻 常， 间 接 抒 发 了作者对济南冬天 的赞美之情，也为 下文写济南冬天的 山、水做铺垫。 ※重难点句段理解 课堂问答 问 这句话写出了 什么？“温晴”在 文中起什么作用？ 答 写出了济南的 冬天给作者的整体 印象——温晴。“温 晴”既是贯串全文 的主线，又是全文 的文眼，总领下文 对济南冬天的山、 水的具体描写。 6 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 阅　读2　济南的冬天 别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你 们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 他们一 看那些小山，心中便觉得有了 着 落 ，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉 地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来 了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样 慈 善 6 6 的 冬天，干啥还希望别的呢！ 最妙 6 的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一 髻①儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天 镶 6 上一道银边。山坡上有 的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山 们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看 见一点儿更美的山的 肌 肤 。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那 点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住 大雪的，那些小山太 6 秀 气 6 6 ！ 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么 宽 敞 ，山坡上卧 3 着些小村庄， 小村庄的房顶上卧 3 着点儿雪，对，这是张小水墨画②，也许是唐代的名手画 的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年 贮 蓄 的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得 冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由 澄 清 的河水慢慢往 上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个 的是块 空 灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像 地 毯 上的小团花 的小灰色树影。 这就是冬天的济南。 “面上含笑”强调人们内心的安逸、满足，表达了济南的人们对冬天的喜爱。 将冬天拟人化，形象地写出了济南 冬天温暖、富有人情味的特点。 4 统领全段，直接抒发了作者的赞美之情。 比喻，写出了矮松顶白身青的姿态。 赋予小雪以人的动作，形象地描绘出白色的山尖连接蓝天的画面。 直接流露出作者对济南的热爱之情。 5 6 第二层（2～6）：具体写济南冬天的山水景色，共分为两部分。第 2～5 段为第 一部分，写济南冬天的山景；第 6 段为第二部分，写济南冬天的水色。 7 第三层（7）：篇末点题，首尾呼应，总结全文，抒发了作者对冬天的济南的喜爱 之情。 ①〔髻（jì）〕挽在头顶或脑后的发结。 ②〔水墨画〕纯用水墨不着彩色的国画。 问 画线部分运用了 拟人和比喻的修辞手 法，有什么作用？ 答 “穿”字赋予山 以灵性，把草地与 雪地相间的景象比 作花衣，生动形象 地写出了雪后山坡 色彩斑驳的特点， 抒发了作者的喜爱 和赞美之情。 问 加点的两个“卧” 字有何妙处？ 答 “卧”字运用了 拟人的修辞手法， 将小村庄、雪人格 化，传神地写出了 小村庄和雪的可爱 情态，营造出恬静 安适的氛围。 问 你是怎样理解这 句话的？请从修辞 手法的角度谈一谈。 答 “不忍得”“照 个影儿”运用了拟 人的修辞手法，将 水和垂柳人格化， 表现了水温暖的特 点，表达了作者对 济南的水的赞美。 7 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 阅　读 第一单元 一　朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说 这是一个 “理想的境界” 。 　　　　　　作者喜爱济南冬天的“温晴”，不仅是喜爱这种气候，更喜爱其中蕴含的某种温和明朗的 气质。作者既是写“济南的冬天”，也是写“冬天的济南”的城市气质。 二　 认真阅读课文，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完整，体 会作者构思的巧妙。 三　 品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。 1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 　　　　　 “暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的修辞手法，将老城、山、水人格化，既 增添了趣味性，又表现了冬天的济南“温晴”的特点。 2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们 放心吧，这儿准保暖和。” 　　　　　 这句话围绕济南的山展开想象，赋予山以人的动作。山把济南安放在小摇篮里，还会说 话，像人一样有爱心，表达了作者对济南的山的喜爱之情。 3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 　　　　　 作者把“薄雪”当作人来写，赋予夕阳斜照下的“薄雪”以人的情态，有感情，会害羞， 生动形象地写出了夕阳斜照下“薄雪”的娇美之姿，突出了雪后山景的“妙”。 参考答案 雪后的小山 重点写山 由水写到天空 收束全文 阳 光 朗 照 下 的小山 城外的远山 总写 温晴 温暖、清亮、 透明 参考答案 参考答案 参考答案 思考·探究·积累 8 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册 阅　读2　济南的冬天 四　借鉴课文描写景物的手法，就你家乡冬天的风景写一段文字。注意抓住特点来写，不少于 200 字。 　　　　　　家乡的冬天，像一位沉默寡言的老人，虽不苟言笑，却总在不经意间流露出温情。清 晨，太阳懒洋洋地从山后探出头来，像个刚睡醒的孩子，慢吞吞地爬上天空，将它的光芒洒向大地。 小镇的街道上，微风像温柔的手，时而轻抚大地，时而微拂人们的脸颊，带来一丝清新的凉意。屋檐 下的冰柱，宛如一根根精心雕琢的水晶，静静地悬挂在那里，偶尔掉落的冰碴儿敲击着地面，发出清 脆悦耳的叮咚声，仿佛大自然的低语，诉说着冬日的静谧与美好。 参考答案 比　拟 在一些作品中，花生仁可以“脱了它的红外套”，薄雪“好像忽然害了 羞”……这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法， 我们称之为拟人，是比拟的一种。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当 乙物来写，我们称之为拟物。例如： （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他 们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的 冬天》） （2）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁 的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） （3）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在》） 句（1）说济南躺在摇篮里、“小山”会低声说话，用的都是拟人的手法。句（2） 把宏儿写成能“飞”的小鸟儿，句（3）把“公理”写成商品，问“几块钱一 斤”，用的是拟物的手法。 恰当运用比拟，能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，感受到作者对该 事物强烈的感情，从而产生共鸣。 澄 chénɡ（澄澈） dènɡ（澄沙） dān（单数） shàn（姓单） chán（单于） 单 镶（镶嵌） 嚷（叫嚷） 壤（土壤） 读读写写 xiānɡ dān dān ān shì zhuó luò cí shàn jī fū xiù qi kuān chanɡ zhù xù chénɡ qīnɡ kōnɡ línɡ dì tǎn 近义词 安适—安逸　宽敞—宽广　贮蓄—储蓄 反义词 安适—艰苦　澄清—浑浊　空灵—沉重 镶 单 单 安 适 着 落 慈 善 肌 肤 秀 气 宽 敞 贮 蓄 澄 清 空 灵 地 毯 伫（伫立） 贮（贮藏） 9 开心图书·语文课本提前学·7年级·上册