假期作业5 晨读在线+语言文字运用+现代文阅读Ⅰ+考场素材-【快乐假期必刷题】2025年高一语文暑假作业必刷题(统编版)

2025-06-23
| 2份
| 6页
| 28人阅读
| 2人下载
教辅
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 语言文字应用,阅读与鉴赏
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.65 MB
发布时间 2025-06-23
更新时间 2025-06-23
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52607937.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

假期作业5 晨读在线+语言文字运用+现代文阅读Ⅰ+考场素材   1.诗海泛舟 夜 [唐] 杜甫 绝岸风威动,寒房烛影微. 岭猿霜外宿,江鸟夜深飞. 独坐亲雄剑,哀歌叹短衣. 烟尘绕阊阖,白首壮心违. [今译今解] 陡峭的岸边狂风大作,凄冷的 房屋里只有点点微弱烛光.猿猴露宿在结 霜的山岭,深夜时分江边还有鸟儿飞过.身 着短衣独自坐着,手握宝剑悲歌长叹.烟尘 环绕着那雄伟的宫门,我已是两鬓斑白,满 怀壮志却无处施展. [诗词借鉴] 在中国人心中,“家”与“国”从 来都是一体的.在杜甫那里,家国情怀是 “独坐亲雄剑,哀歌叹短衣”的无限悲愤;在 陆游那里,家国情怀是“王师北定中原日,家 祭无忘告乃翁”的深情嘱托;在林则徐那里, 家国情怀是“苟利国家生死以,岂因祸福避 趋之”的大我胸襟. 2.精彩片段 2024年,我们一起走过春夏秋冬,一道 经历风雨彩虹,一个个瞬间定格在这不平凡 的一年,令人感慨、难以忘怀.我们积极应 对国内外环境变化带来的影响,出台一系列 政策“组合拳”,扎实推动高质量发展,我国 经济回暖向好,国内生产总值预计超过130 万亿元.粮食产量突破1􀆰4万亿斤,中国碗 装了更多中国粮.区域发展协同联动、积厚 成势,新型城镇化和乡村振兴相互融合、同 频共振.绿色低碳发展纵深推进,美丽中国 画卷徐徐铺展. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[点评] 信心,来源于高质量发展的澎湃 动能.从国内生产总值预计超过130万亿 元,到粮食产量突破1􀆰4万亿斤;从区域发 展协同联动、积厚成势,到新型城镇化和乡 村振兴相互融合、同频共振;从美丽中国画 卷徐徐铺展,到人民群众获得感更加充 实􀆺􀆺2024年的亮眼成绩单,折射出一个 活力满满、热气腾腾的中国.虽有风雨波 折,但中国发展更具韧性和活力. 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成1-3题.   非物质文化遗产是中华文化的瑰宝,也是 深化文明交流互鉴的重要载体.中国珠算、二 十四节气、藏医药浴法、太极拳、送王船、中国 传统制茶技艺及其相关习俗、春节相继列入联 合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作 名录,我国申遗工作  ①  .截至日前, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我国有44个项目列入联合国教科文组织非物 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 质文化遗产名录、名册,位居世界总数第一. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 世界百年变局加速演进.面对共同挑战, 任何人、任何国家都无法  ②  .春节文 化中蕴含的以和为贵、和合共生,引发共鸣共 情.近年来,每逢春节,许多国家和地区便同 时进入“春节时间”———瑞士日内瓦万国宫高 悬起大红灯笼,新加坡“春到河畔”的巨龙灯饰   ③  ,中国戏曲、舞蹈、音乐受到广泛关 注,越来越多国家的政要和国际组织领导人向 中国人民致以新春祝福. 1.请在文中横线处填入恰当的成语.(3分) ①        ②        ③        􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61 2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改, 使语言表达准确流畅,逻辑严密.不得改变 原意.(4分)     3.下列句子中破折号的作用,与文中破折号的 作用相同的一项是(3分) (  ) A.“就是———”她走近两步,放低了声音,极 秘密似的说,“一个人死了之后􀆺􀆺” B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去 看看他———有什么看头啊! C.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的 “打 印 子 簿 子”,懒 散 地 站 在 正 门 出 口———火车站轧票处前面. D.别里科夫说:“一个小姐,或者一个姑娘, 却骑自行车———这太可怕了!” (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成4-5题. 问题: ① ? 会对生活造成什么影响? AI(人工智能)答:作为最典型的太阳爆 发活动,一次日冕物质抛射过程能将数以亿吨 计的太阳物质以数百千米每秒的高速抛离太 阳表面,不光有巨大质量与速度汇聚成的动 能,它们还携带着太阳强大的磁场能,一旦命 中地球,就会引发地磁场方向与大小的变化, 即地磁暴. 高能粒子干扰地球磁场产生的地磁暴,对 人类的身体健康几乎没有影响, ② .比如 会影响无线电波的传播、干扰无线电通信、影 响飞机和轮船等的导航,甚至影响到手机信 号;高能粒子还可能对人造卫星、空间站等人 造飞行器造成损害,导致故障.强地磁暴还可 能会对电力传输(闭合回路)系统产生影响,甚 至可能导致变压器或其他电网设施损坏,引起 电力中断. 此外,地磁暴也会对一些生物活动产生影 响.①例如信鸽,②其定位和飞行依赖地球磁 场,③因此也会受到地磁暴的影响.④在地球 上,⑤地磁暴带来的最直观影响就是产生极 光.⑥当地磁暴发生时,⑦地磁中的带电粒子 会沿着磁力线进入地球的大气层中.⑧影响 大气层分子与原子之间碰撞产生荧光,⑨也就 是我们常说的极光. 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过12个字.(4分)       5.文中标序号的部分存在两处语病和一处标 点符号使用不当的问题,请指出其序号并修 改,使语言准确流畅,逻辑严密.不得改变 原意.(6分)         二、现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成6-10题. 材料一: 讨论人工智能是否应具有法律主体地位 的前提要件,是人工智能能否构成主体或者说 人工智能是否具有主体性.主体是个具有特 定指称的哲学概念,倘若人工智能无法从哲学 上证成主体,那么也难以从法律关系上赋予其 主体资格. 然而,即使是具有较强自主性和独立性、 表现出一定情感意识的生成式人工智能,离具 备主体地位也相差甚远.只有人,并且是有目 的、有意识地认识或者改造世界的人,才构成 主体.由人而来的主体,既可以是个体,也可 以是群体、组织机构,乃至整个社会,但必须有 具体的、实践的人的存在与在场. 人作为主体最本质的规定性是主体性,主 体性最重要的内容是人的创造性与实践性,即 主观能动性或者说自我意识.这是人之为人、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 人为主体最根本的特征.到目前为止,人工智 能包括生成式人工智能虽然表现出日益强大 的学习能力和一定的自主行为能力,但其所解 决的问题仍只是封闭场景下的计算求解问题, 无法对外界环境自行设定目标或计划,进行自 主能动的反馈,远远没有“进化”出自我意识或 者说能动性,因此人工智能并不具备人所特有 的那种主体性,也就无法构成主体. 更进一步,人工智能也不能构成法律主体 或有限法律主体.«有限法律主体:人工智能 法律地位的合理选择»提出,民事主体从“人可 非人”到“非人可人”的历史演变,反映民事主 体去脸庞化与去伦理化的特征.但任何拟制 主体的根基都可以追溯到人的存在或在场. 这非但没有与唯有人作为主体的理论相违背, 反而强化唯有人才可作为主体的理念.一方 面,公司、社团等法人的建构,可以视为复数人 的集合,法人作为法律主体的核心要素仍是享 有权利义务并承担一定责任的人;另一方面, 非人组织构成法律主体的哲学根基,并非主张 一种强的人类中心主义,而只是在强调最底线 的人文主义,即有人的存在或在场.对完全自 动化、脱离或独立于人而存在的人工智能赋予 法律 主 体 地 位,在 根 本 上 背 离 了 这 一 哲 学 宗旨. (摘编自李凌«“人工智能是否应具 有法律主体地位”的伦理审思») 材料二: 生成式人工智能在人机交互领域展现出 的强大自主性和泛化能力,让人们越来越感觉 到与人工智能的交流就像是和另一个人交谈. 那么,当一台智能机器能够和我们进行具有理 性和情感特征的语言交流时,机器是否也会影 响我们的“人性”呢? 人性,通常指的是人类独 特的理性、意识、自我反思、道德情感和价值观 等特质.从这个意义上看,生成式人工智能本 身并不具有人性,但其在与人类的语言交互 中,通过识别人类意图、回应认知和情感需求 来满足人类欲望,无疑会深刻影响人们的理 性、情感和道德判断.生成式人工智能如何影 响人性,是人类在新人工智能时代需要重点考 虑的问题之一. 回答这个问题,我们需要认识到,生成式 人工智能在人机交互中呈现一种新的自主性. 传统的人机交互中,人工智能更多被视为一种 工具,而生成式人工智能与人类的关系已经不 限于工具与工具使用者之间的关系,人工智能 成为具有一定自主性和目标导向性的积极参 与者,这种新形态的人机交互将逐渐深刻地影 响人性. 与生物主体的漫长进化之路相比,人工智 能每一次的技术进步几乎都会赋予自主性更 多新内涵,让我们对“机器能否像人一样行动” 这个问题有了新的认识.在人工智能的早期 发展阶段,是否能够展现自主性、社交性、反应 性和主动性,成为衡量其是否具有主体性的关 键标准,这些特征构成了人工智能的弱自主 性.随着技术的发展,我们开始期待人工智能 展现出更多的“人类特质”,比如能够自主学 习、与人社交、对环境变化作出灵活反应,甚至 能主动解决问题.这种强自主性概念包含知 识、信念、意图和责任感等人类特有的复杂特 质,人工智能的行为不仅仅是简单的反应,而 是有目的、有计划的行动. 在人机交互过程中,生成式人工智能应被 视为具有一定自主性和目标导向性的参与者, 而不仅仅是机械响应人类的指令.与人类进 行交流对话的过程中,生成式人工智能通过不 断监控和注意人类对话者的语言来理解掌握 人类的目的意图,甚至能够感知到其中的情绪 变化以及潜在态度,进而在某种程度上影响人 类参与者的认知、情感和价值观.比如,一个 人在与生成式人工智能的长期接触中,如果感 受到智能机器在描述事实和理解自身意图方 面的可靠性,那么会对人工智能产生一定的信 任感,由此,智能机器蕴含的一些价值观必然 会潜移默化地影响人类. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 人性既坚韧又脆弱.当我们与一个非人 类的超级人工智能长期交互相伴时,必然会影 响人类个体的思维认知和情感品格,人性脆弱 性被利用的机会显著增加.我们对人工智能 的关注不应该局限于机器与人的价值观对齐, 更应探究其对人性的潜在影响.未来的人工 智能将成为我们生活中更加智能、更加贴心的 伙伴,同时也存在其对人性欲望的过度满足和 扭曲的问题.我们需要确保人工智能技术进 步增进人类福祉,而非削弱人性的核心价值. (摘编自殷杰«人工智能如何影响“人性”») 6.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确 的一项是(3分) (  ) A.人工智能能构成主体或者说人工智能具 有主体性是人工智能具有法律主体地位 的必要条件. B.人成为主体的最根本的特征是人具有创 造性与实践性,也就是主观能动性或者 说自我意识. C.人工智能没有人类的理性、意识、自我反 思、道德情感和价值观等特质,因此不具 有人性. D.人工智能通过监控和注意人类的语言来 理解掌握人类的目的意图,对人类认知 产生了深刻影响. 7.根据材料内容,下列说法 正 确 的 一 项 是 (3分) (  ) A.如果论证人工智能具有法律主体地位, 应该先从哲学上予以证明. B.法律主体可以由非人组织构成,说明在 法律中并不强调人的存在. C.随着人机交互关系继续发展,人工智能 将不再是服务于人的工具. D.人工智能满足人类所有需要,成为人类 生活中智能、贴心的伙伴. 8.下列选项不能体现材料二第四段中提到的人 工智能的强自主性的一项是(3分) (  ) A.人工智能对生物科学信息作出分析,帮 助科学家发现新的蛋白质分子. B.智能医疗诊断系统根据病人的症状、医 学知识和数据为病人提供治疗建议. C.智能家居系统根据人的口令设置,自动 调节房间灯光的明暗和窗帘的开合. D.自动驾驶汽车在复杂交通情境和伦理风 险下制定并选择最佳的行动方案. 9.根据材料一,为什么说人工智能不应具有法 律主体地位? (4分)       10.最近,“智能向善”入选“2024年十大流行 语”,引起了公众对科技伦理的讨论与关 注.请根据材料,谈谈“智能向善”对我们 发展人工智能有哪些启示.(6分)         魂归故里:第十一批在韩志愿 军烈士遗骸回归祖国 2024年11月28日,第十一批43位在韩 中国人民志愿军烈士遗骸及495件相关遗物 由中国空军专机从韩国接回祖国.11月29 日上午,在沈阳抗美援朝烈士陵园举行了庄严 的安葬仪式,烈士英灵得以安息.这是中韩两 国连续第11年交接在韩志愿军烈士遗骸.为 了迎接英雄回家,这一消息在数日前就通过多 个媒体和社交账号平台发布,以图片海报的形 式进行官方宣发,这已然成为一项全民关注的 重要行动.而这也是运-20连续第5年执行 在韩志愿军烈士遗骸迎接任务.截至目前,共 有981位志愿军烈士忠魂回到了祖国的怀抱. [点评] 70多年前,中国人民志愿军,雄赳 赳,气昂昂,跨过鸭绿江,奔赴朝鲜战场,同朝 鲜人民和军队一道,英勇抗击侵略者,捍卫了 新中国的安全和尊严,保卫了亚洲和世界的和 平,也换来了今天和平安定的美好生活,谱写 了气壮山河的英雄赞歌.自2014年以来,中 韩两国已连续11年进行志愿军烈士遗骸交 接.这一行动充分体现了党和政府对志愿军 烈士的深切缅怀和对英雄的最高礼遇,彰显了 中华民族的优良传统,增强了人民的爱国主义 和英雄主义精神. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 91 答案:①以回忆的视角来描写故乡的景物和童年的 生活.②通过想象来描述祖先们迁徙定居的过程. ③使用“据说”“传说”“传闻”“很久很久以前”“三千 里外”等词语,给人一种亲近却遥远的心理距离. 假期作业5 1.解析:本题考查学生正确使用成语的能力.①处, 结合上文“中国珠算、二十四节气、藏医药浴法、太 极拳、送王船、中国传统制茶技艺及其相关习俗、春 节相继列入联合国教科文组织人类非物质文化遗 产代表作名录”,此处指我国申遗工作不断有好消 息传来,不断有项目列入联合国教科文组织非物质 文化遗产名录、名册,可填“捷报频传”.捷报频传: 胜利的消息连续不断地传来.②处,结合“面对共 同挑战,任何人、任何国家都无法”可知,语境强调 面对共同挑战时,任何人、任何国家都不能只考虑 自己,不能只图自身安稳,可填“独善其身”或“置身 事外”.独善其身:原指独自修养身心,保持个人的 节操.后指只顾自己,不管他人.置身事外:把自 己放在事情之外,毫不关心.③处,此处成语要形 容“新加坡‘春到河畔’的巨龙灯饰”的状态特点,结 合“巨龙灯饰”的特点,可知应突出其光彩闪耀的特 点,可填“熠熠生辉”或“璀璨夺目”“光彩夺目”.熠 熠生辉:形容光彩闪耀的样子.璀璨夺目:光辉灿 烂耀人眼睛.光彩夺目:形容鲜艳耀眼. 答案:①捷报频传 ②独善其身(置身事外) ③熠 熠生辉(璀璨夺目/光彩夺目) 2.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力.本处 语病有两处:一是“截至日前”不合逻辑,应为“截至 目前”或“到目前为止”.日前:指几天前.目前:指 说话的时候,也就是当下、此刻正在进行的这个时 间点或现阶段.二是“位居世界总数第一”语序不 当,主语应为“总数”,应改为“总数位居世界第一”. 答案:截至目前(或“到目前为止”),我国有44个项 目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名 册,总数位居世界第一. 3.C [本题考查学生正确使用标点符号的能力.文 中破折号的作用是解释说明.A.破折号表示声音 的延长.B.破折号表示意思的转换、跳跃或转折. C.破 折 号 表 示 解 释 说 明.D.破 折 号 表 示 总 结 上文.] 4.解析:本题考查学生情境补写的能力.第一处,根 据后文“高能粒子干扰地球磁场产生的地磁暴,对 人类的身体健康几乎没有影响􀆺􀆺”可知,第三段 是在回答第二个问题,所以根据后文“作为最典型 的太阳爆发活动􀆺􀆺即地磁暴”可知,第二段是在 回答第一个问题,即“地磁暴是什么”,所以第一处 可填“地磁暴是什么”之类的内容.第二处,根据后 文“比如会影响无线电波的传播、干扰无线电通信、 影响飞机和轮船等的导航􀆺􀆺引起电力中断”可 知,后文是在介绍地磁暴对人类生活的影响,所以 可填“但会对人类的生活造成影响”之类的内容. 答案:①地磁暴是什么 ②但会对人类的生活造成 影响 5.解析:本题考查学生辨析并修改病句以及正确使用 标点符号的能力.第⑦句,本句还未完成表述,只 是一个停顿,句子语意没有表达完整,所以应将句 号改为逗号.第⑧句,搭配不当,根据此处的逻辑 关系可知,后文“大气层分子与原子之间碰撞产生 荧光”是前文的结果,所以应将“影响”改为“导致”. 第⑨句,中途易辙,导致主语残缺,应在句首加上 “这荧光”. 答案:⑦句号改为逗号.⑧“影响”改为“导致”. ⑨在句首加“这荧光”. 6.D [本题考查学生理解文章内容、筛选并概括文 中信息的能力.D.“对人类认知产生了深刻影响” 错,材料二明确指出“生成式人工智能通过不断监 控和注意人类对话者的语言来理解掌握人类的目 的意图􀆺􀆺进而在某种程度上影响人类参与者的 认知、情感和价值观”,这里强调的是“在某种程度 上影响”,而非“对人类认知产生了深刻影响”.] 7.A [本题考查学生根据材料内容进行判断的能 力.B.“说明在法律中并不强调人的存在”错,材料 一指出“任何拟制主体的根基都可以追溯到人的存 在或在场”“公司、社团等法人的建构,可以视为复 数人的集合,法人作为法律主体的核心要素仍是享 有权利义务并承担一定责任的人;另一方面,非人 组织构成法律主体的哲学根基,并非主张一种强的 人类中心主义,而只是在强调最底线的人文主义, 即有人的存在或在场”.这表明法律中即便存在非 人组织构成的法律主体,其基础依然是强调人的存 在,并非不强调人的存在.C.“人工智能将不再是 服务于人的工具”错,材料二提到“生成式人工智能 与人类的关系已经不限于工具与工具使用者之间 的关系,人工智能成为具有一定自主性和目标导向 性的积极参与者”,这里说的是“不限于”工具关系, 但并非意味着人工智能将不再是服务于人的工具, 该选项说法过于绝对.D.“人工智能满足人类所 有需要”错,材料二明确提到“未来的人工智能将成 为我们生活中更加智能、更加贴心的伙伴,同时也 存在其对人性欲望的过度满足和扭曲的问题”,说 明人工智能并不能满足人类所有需要,且还存在一 些问题,并非完全积极的状态.] 8.C [本题考查学生分析文章的论点、论据及论证方 法的能力.A.在此过程中,人工智能主动对生物 科学信息进行处理和分析,以实现帮助科学家发现 新分子这一目标,展现出了主动解决问题的能力, 具备明确的目的和计划,体现了强自主性.B.该系 统运用自身所具备的知识和数据,针对病人具体症 状,主动生成治疗建议,是有目的、有计划地运用知 识解决实际问题,体现了强自主性.C.它只是机械 地按照人的指令进行操作,并没有主动地去设定目 标、制定计划,不具备强自主性所要求的主动的、有 目的计划的行为特质,仅仅是对人类指令的被动响 应,所以不能体现人工智能的强自主性.D.这表 明自动驾驶汽车能够依据外界复杂的交通状况和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 87 可能面临的伦理风险,主动地制定并选择相应的行 动方案,充分展示了其有目的、有计划地应对复杂 环境的能力,体现了强自主性.] 9.解析:①根据材料一第二段“然而,即使是具有较强 自主性和独立性、表现出一定情感意识的生成式人 工智能,离具备主体地位也相差甚远.只有人,并 且是有目的、有意识地认识或者改造世界的人,才 构成主体”可 知,人 工 智 能 缺 乏 构 成 主 体 的 本 质 特征. ②根据材料一第三段“到目前为止,人工智能包括 生成式人工智能虽然表现出日益强大的学习能力 和一定的自主行为能力,但其所解决的问题仍只是 封闭场景下的计算求解问题,无法对外界环境自行 设定目标或计划,进行自主能动的反馈,远远没有 ‘进化’出自我意识或者说能动性,因此人工智能并 不具备人所特有的那种主体性,也就无法构成主 体”可知,人工智能缺乏人的主体性的核心特征. ③根据材料一第四段“对完全自动化、脱离或独立 于人而存在的人工智能赋予法律主体地位,在根本 上背离了这一哲学宗旨”可知,赋予人工智能法律 主体地位背离了人文主义哲学宗旨. 答案:①人工智能缺乏构成主体的本质特征.②人 工智能缺乏人的主体性的核心特征.③赋予人工 智能法律主体地位背离了人文主义哲学宗旨. 10.解析:①关注人工智能的伦理问题:由“人作为主 体最本质的规定性是主体性,主体性最重要的内 容是人的创造性与实践性,即主观能动性或者说 自我意识”“更进一步,人工智能也不能构成法律 主体或有限法律主体”等可知,材料一指出,人工 智能的法律主体地位问题涉及伦理审思,这启示 我们在发展人工智能时,要时刻关注其伦理影响, 确保技术进步符合道德和法律规范. ②研究人工智能对人性的影响:由“在人机交互过 程中,生成式人工智能应被视为具有一定自主性 和目标导向性的参与者,而不仅仅是机械响应人 类的指令.与人类进行交流对话的过程中,生成 式人工智能通过不断监控和注意人类对话者的语 言来理解掌握人类的目的意图,甚至能够感知到 其中的情绪变化以及潜在态度,进而在某种程度 上影响人类参与者的认知、情感和价值观”等可 知,材料二提到,生成式人工智能在与人类的交互 中会影响人类的理性、情感和道德判断,这要求我 们人机交互认识其自主性,引导积极影响,避免利 用人性脆弱. ③坚持“智能向善”的理念:由“人性,通常指的是 人类独特的理性、意识、自我反思、道德情感和价 值观等特质.从这个意义上看,生成式人工智能 本身并不具有人性,但其在与人类的语言交互中, 通过识别人类意图、回应认知和情感需要来满足 人类欲望,无疑会深刻影响人们的理性、情感和道 德判断”“当我们与一个非人类的超级人工智能长 期交互相伴时,必然会影响人类个体的思维认识 和情感品格􀆺􀆺我们需要确保人工智能技术进步 增进人类福祉,而非削弱人性的核心价值”可知, 在人工智能的发展过程中,应始终坚持“智能向 善”的理念,确保人工智能的发展服务于人类的福 祉,而不是成为威胁人类生存和发展的工具. 答案:①人工智能的法律主体地位问题涉及伦理 审思,这启示我们在发展人工智能时,要时刻关注 其伦理影响,确保技术进步符合道德和法律规范. ②人机交互认识其自主性,引导积极影响,避免利 用人性脆弱.③秉持“智能向善”让其发展符合人 类价值观. 假期作业6 1.解析:本题考查学生语言表达之下定义的能力.下 定义题的答题模式一般为:×××(种概念)是×× ×(基本属性)的×××(属概念),并且采用判断单 句的形式.首先本题要求给“聊缩力”下定义,所以 种概念为“聊缩力”.结合“让人们丧失欲望甚至产 生反感的能力”可知,属概念为“能力”,并且“让人 们丧失欲望甚至产生反感”是聊缩力的基本特征, 并且聊缩力是指和对方在聊天沟通时的能力.所 以,可以整理为:“聊缩力”指的是在聊天时让对方 丧失聊天欲望甚至产生反感的能力. 答案:“聊缩力”指的是在聊天时让对方丧失聊天欲 望甚至产生反感的能力. 2.解析:本题考查学生正确使用成语的能力.A 处, 本处是说有的人发个表情包,或者说个“嗯,不错” 对对方的问题进行回答,并没有认真对待对方的问 题,而是非常马虎、不认真地回答对方的问题,可填 “敷衍了事”或“心不在焉”.敷衍了事:指办事马马 虎虎,只求应付过去就算完事.心不在焉:指心思 不在这里,思想不集中.B 处,本处是说敷衍了事 的回复,使得双方的谈话难以继续下去“没有后文 了”,也就是两人间的对话就此停止,到此为止,可 填“难以为继”或“戛然而止”.难以为继:意思是难 以继续下去.戛然而止:形容声音因为被打断而突 然终止. 答案:A.敷衍了事/心不在焉 B.难以为继/戛然 而止 3.解析:本题考查学生识记并正确书写现代常用规范 汉字的能力.“唐塞”中“唐”应为“搪”,“搪塞”,指 敷衍了事;“反驳形人格”中“形”应为“型”,“型”是 指类型的意思;“可见一班”中“班”应为“斑”,“可见 一斑”,比喻从观察到的事物的一部分可以推知其 全貌. 答案:“唐”改为“搪”,“形”改为“型”,“班”改为 “斑”. 4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力. 甲处:下一段是对“有一个同事跟你说他对于手头 的工作有个创新的想法”的几种不同的回复方法, 本处为问句,起到总领下文的作用,所以本处应是 对下文具体回答内容的总领,即本处是对如何回应 的询问,可填“你会怎么回复(回应)呢”? 乙处:从 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 97

资源预览图

假期作业5 晨读在线+语言文字运用+现代文阅读Ⅰ+考场素材-【快乐假期必刷题】2025年高一语文暑假作业必刷题(统编版)
1
假期作业5 晨读在线+语言文字运用+现代文阅读Ⅰ+考场素材-【快乐假期必刷题】2025年高一语文暑假作业必刷题(统编版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。