第一单元·阅读-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材二年级上册课堂笔记（统编版2024）

池 chí 塘 táng 里 lǐ 有 yǒu 一 yì 群 qún 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu ， 大 dà 大 dà 的 de 脑 nǎo 袋 dai ， 黑 hēi 灰 huī 色 sè 的 de 身 shēn 子 zi ， 甩 shuǎi 着 zhe 长 cháng 长 cháng 的 de 尾 wěi 巴 ba ，快 kuài 活 huo ②地 de 游 yóu 来 lái 游 yóu 去 qù 。 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu 游 yóu 哇 wa 游 yóu ，过 guò 了 le 几 jǐ 天 tiān ， 长 zh2ng 出 chū 了 le 两 liǎng 条 tiáo 后 hòu 腿 tuǐ 。 他 tā 们 men 看 kàn 见 jiàn 鲤 lǐ 鱼 yú 妈 mā 妈 ma 在 zài 教 ji`o 小 xiǎo 鲤 lǐ 鱼 yú 捕 bǔ 食 shí ③， 就 jiù 迎 yíng 上 shàng 去 q& ， 问 wèn ：“鲤 lǐ 鱼 yú 阿 ā 姨 yí ，我 wǒ 们 men 的 de 妈 mā 妈 ma 在 zài 哪 n2 里 lǐ ？”鲤 lǐ 鱼 yú 妈 mā 妈 ma 说 shuō ：“你 nǐ 们 men 的 de 妈 mā 妈 ma 四 sì 条 tiáo 腿 tuǐ ， 宽 kuān 嘴 zuǐ 巴 ba 。 你 nǐ 们 men 到 dào 那 nà 边 biān 去 qù 找 zhǎo 吧 ba ！” 1 第一层（1）：既点明了小蝌蚪生活在水中，又按照从头到尾的顺序勾勒出 了小蝌蚪的外形特点。 2 问 第2自然段中小 蝌蚪的身体出现了 什么变化？这是小 蝌蚪成长过程中的 第几次变化？ 答 小蝌蚪长出了 两条后 腿，这是 小蝌蚪成长过程中 的第一次变化。 问 从鲤鱼妈妈的 话中可以知道小 蝌蚪的妈妈有着 怎样的特征？ 答 小蝌蚪的妈妈 长着四条腿，有着 宽宽的嘴巴。 问 第1自然段告诉 了我们哪些信息？ 你是怎么知道的？ 答 由“池塘”可 知小蝌蚪生活的地 方，由“一群”可 知小蝌蚪的数量 多，由“大大的脑 袋”“黑灰色的身 子”“长 长 的 尾 巴”可知小蝌蚪的 外形，由“快活地 游来游去”可知小 蝌蚪的生活状态。 ※重难点句段理解 课堂问答 课文中的颜色说明： ①红色○内的是识字表中的字，红色 内的是写字表中的字。 ②以蓝色为底色的词语是词语表中的词语。 ③橙色文字是重点句段的解析及课后习题的参考答案。 ④绿色文字是对课文各层意思的概括。 　　　　　 本文是一篇科学童话，通过叙述小蝌蚪在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助下 找到自己的妈妈这一经历，展现了小蝌蚪变成青蛙的整个过程。 主题概括 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu 找 zhǎo 妈 mā 妈 ma ①1 朗读 第一单元·阅读 ① 本文作者方惠珍、盛璐德，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔快活〕愉快；快乐。 ③〔捕食〕（动物）捕取食物。 1 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 问 小蝌蚪成长过 程中发生的第三 次变化是什么？ 答 小蝌蚪的尾巴 变短了。 问 第 4 自然段中 的第 2 句话写出 了 青 蛙 的 哪 些 特征？ 答 句 中“碧绿的 衣裳”“雪白的肚 皮”“大眼睛”写 出了青蛙的样子， “碧绿”和“雪白” 写出了青蛙美丽 的颜色，“蹲”“披” “露”“鼓”写出 了青蛙神气十足 的形象特点。 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu 游 yóu 哇 wa 游 yóu ，过 guò 了 le 几 jǐ 天 tiān ， 长 zh2ng 出 chū 了 le 两 liǎng 条 tiáo 前 qián 腿 tuǐ 。 他 tā 们 men 看 kàn 见 jiàn 一 yì 只 zhī 乌 wū 龟 guī 摆 bǎi 动 dòng ① 着 zhe 四 sì 条 tiáo 腿 tuǐ 在 zài 水 shuǐ 里 lǐ 游 yóu ，连 lián 忙 máng 追 zhuī 上 shàng 去 q& ，叫 jiào 着 zhe ：“妈 mā 妈 ma ，妈 mā 妈 ma ！”乌 wū 龟 guī 笑 xiào 着 zhe 说 shuō ：“我 wǒ 不 bú 是 shì 你 nǐ 们 men 的 de 妈 mā 妈 ma 。你 nǐ 们 men 的 de 妈 mā 妈 ma 头 tóu 顶 dǐng 上 shàng 有 yǒu 两 liǎng 只 zhī 大 dà 眼 yǎn 睛 jing ，披 pī 着 zhe 绿 lǜ 衣 yī 裳 shang 。你 nǐ 们 men 到 dào 那 nà 边 biān 去 qù 找 zhǎo 吧 ba ！” 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu 游 yóu 哇 wa 游 yóu ，过 guò 了 le 几 jǐ 天 tiān ， 尾 wěi 巴 ba 变 biàn 短 duǎn 了 le 。 他 tā 们 men 游 yóu 到 dào 荷 hé 花 huā 旁 páng 边 biān ，看 kàn 见 jiàn 荷 hé 叶 yè 上 shàng 蹲 dūn 着 zhe 一 y# 只 zhī 大 dà 青 qīng 蛙 wā ，披 pī 着 zhe 碧 bì 绿 lǜ ②的 de 衣 yī 裳 shang ，露 l& 着 zhe 雪 xuě 白 bái 的 de 肚 dù 皮 pí ③，鼓 gǔ 着 zhe 一 yí 对 duì 大 dà 眼 yǎn 睛 jing 。 小 xiǎo 蝌 kē 蚪 dǒu 游 yóu 过 guò 去 q& ， 叫 jiào 着 zhe ：“ 妈 mā 妈 ma ， 妈 mā 妈 ma ！” 青 qīng 蛙 wā 妈 mā 妈 ma 低 dī 头 tóu 一 yí 看 kàn ，笑 xiào 着 zhe 说 shuō ：“ 好 hǎo 孩 hái 子 zi ， 你 nǐ 们 men 已 yǐ 经 jīng ④ 长 zhǎng 成 chéng 青 qīng 蛙 wā 了 le ，快 kuài 跳 tiào 上 shàng 来 l1i 吧 ba ！”他 tā 们 men 后 hòu 3 4 5 ①〔摆动〕来回摇动；摇摆。 ②〔碧绿〕形容浓绿色。 ③〔肚皮〕腹部；肚子。 ④〔已经〕表示动作、变化完成或达到某种程度。 问 第 3 自然段中 小蝌蚪的身体又 出现了怎样的变 化？这是小蝌蚪 成长过程中的第 几次变化？ 答 小蝌蚪长出了 两条前 腿，这是 小蝌蚪成长过程中 的第二次变化。 2 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 近义词 看见—看到 哪里—何处 那边—那里 雪白—洁白 反义词 那边—这边 雪白—乌黑 词语搭配 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 塘 táng 脑 nǎo 袋 dài 灰 huī 甩 shuǎi 活 huó 腿 tuǐ 教 ji`o 捕 bǔ 迎 yíng 嘴 zuǐ 龟 guī 披 pī 蹲 dūn 肚 dù 鼓 gǔ 捕获 　 迎接 　嘴角　 海龟　 披风　 蹲下　 肚子　 鼓掌 水塘 　大脑 　 袋子 　灰尘　 甩卖 　 活动 　 火腿 　 教书 后鼻音 翘舌音 后鼻音 平舌音 教 jiāo（教书） jiào（教师） L 一 T 夂 独体 7 上下 7 N 口 K 宀 左右 9 上下 10 N D 矢 左右 6 左右 12 H C 戈 左右 9 6 Z 矢 左右 8 半 包 围 tiáo 面条 条件 kuān 宽大 宽心 duǎn 短浅 短小 chéng 成全 成果 两 哪 那 孩 知 条 宽 短 成 两 哪 那 孩 知 条 宽 短 成 liǎng 两全 两手 nǎ 哪个 哪些 n3 那里 那些 hái 孩童 女孩 zhī 知道 知音 加点的词写出了小青蛙动作敏捷的特点。 腿 tuǐ 一 y# 蹬 3 dēng ， 向 xiàng 前 qián 一 yí 跳 3 tiào ， 蹦 3 bèng 到 dào 了 le 荷 hé 叶 yè 上 shàng 。 不 bù 知 zhī 什 shén 么 me 时 shí 候 hou ①，小 xiǎo 青 qīng 蛙 wā 的 de 尾 wěi 巴 ba 已 yǐ 经 jīng 不 bú 见 jiàn 了 le 。 他 tā 们 men 跟 gēn 着 zhe 妈 mā 妈 ma ，天 tiān 天 tiān 去 qù 捉 zhuō 害 hài 虫 chóng ②。 6 　　第二层（2～6）：写小蝌蚪找青蛙妈妈的经过。 ①〔时候〕时间里的某一点。 ②〔害虫〕对人类有害的昆虫。 问 小蝌蚪成长过 程中一共发生了 几次变化？最后 一次小蝌蚪长成 了什么？ 答 四次变化。最 后一次小蝌蚪的尾 巴不见了，长成了 青蛙。 3 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 ◎分角色朗读课文。 ◎小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小 蝌蚪找妈妈的故事。 　　　　　 池塘里，有一群快乐的小蝌蚪在一天天地长大。有一天，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食，就想要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样子。根据鲤鱼阿姨的描述，小蝌蚪把乌龟 错认成了自己的妈妈，后来在乌龟的补充描述下，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，而在找妈妈的 过程中，它们也从蝌蚪变成了青蛙。 ◎读一读，注意加点的词。 披 3 着 / 碧 bì 绿的衣裳 shang 鼓 3 着 / 大大的眼睛 露 3 着 / 雪白的肚皮 甩 3 着 / 长长的尾巴 　　　　　 ①观察所给词语，划分朗读节奏，注意停顿和朗读语速。②朗读加点的动词时，注意语 气要稍稍加重，而在读“碧绿的、大大的、雪白的、长长的”这些词语时，要读得轻柔一点儿，语速慢些。 ◎读一读，记一记。 脑袋　　　口袋　　　袋子　　　袋鼠 shǔ 快活　　　生活　　　活动　　　活力 欢迎　　　迎接 jiē 　　　迎风　　　迎面 　　　　　 ①观察词语可知，它们是由本课生字“袋、活、迎”分别组成的词语。②朗读时注意读 准字音，如“脑袋”“口袋”中的“袋”与“袋子”中的“子”要读轻声，“快活”中的“活”也要读轻声， “袋鼠”中的“鼠”读翘舌音，“迎接”中的“迎”读后鼻音。 参考答案 我发现这些加点 的词是表示动作的。 习题指导 习题指导 4 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 本文是一篇科普短文，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了 水的形态变化及水与人类的利害关系。 主题概括 ① 本文选自晋察冀新华书店《国语课本（初级小学适用）第三册》，有改动。 ② 在儿化词中，“儿”不单独发音，注音时在前面的音节后加 r，表示一个卷舌的动作。 ※重难点词语解释 ③〔飘浮〕随风摇动或飞扬。 ④〔傍晚〕时间词。临近晚上的时候。 ⑤ 〔冰雹〕空中降下来的冰块，呈球形或不规则形，多在晚春和夏季的午后伴同雷阵 雨出现，给农作物带来很大危害。 我 wǒ 是 shì 什 shén 么 me ①2 我 wǒ 会 huì 变 biàn 。 太 tài 阳 yáng 一 y! 晒 shài ， 我 wǒ 就 jiù 变 biàn 成 chéng 汽 qì 。 升 shēng 到 dào 天 tiān 空 kōng ，我 wǒ 又 yòu 变 biàn 成 chéng 无 wú 数 shù 极 jí 小 xiǎo 极 jí 小 xiǎo 的 de 点 diǎnr 儿②，连 lián 成 chéng 一 yí 片 piàn ，在 zài 空 kōng 中 zhōng 飘 piāo 浮 fú ③。有 yǒu 时 shí 候 hou 我 wǒ 穿 chuān 着 zhe 白 3 bái 衣 3 yī 服 3 fu 有 yǒu 时 shí 候 hou 我 wǒ 穿 chuān 着 zhe 黑 3 hēi 衣 3 yī 服 3 fu ，早 zǎo 晨 chen 和 hé 傍 bàng 晚 wǎn ④我 wǒ 又 yòu 把 bǎ 红 3 hóng 袍 3 páo 披 pī 在 zài 身 shēn 上 sh3ng 。 人 rén 们 men 叫 jiào 我 wǒ “云 yún ”。 我 wǒ 在 zài 空 kōng 中 zhōng 越 yuè 升 shēng 越 yuè 高 gāo ， 体 tǐ 温 wēn 越 yuè 来 lái 越 yuè 低 dī ， 变 biàn 成 chéng 了 le 无 wú 数 shù 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 。小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 聚 jù 在 zài 一 yì 起 qǐ 落 luò 下 xià 来 l1i 人 rén 们 men 叫 jiào 我 wǒ “ 雨 yǔ ”。 有 yǒu 时 shí 候 hou 我 wǒ 变 biàn 成 chéng 小 xiǎo 硬 yìng 球 qiú 打 dǎ 下 xià 来 lái ， 人 rén 们 men 就 jiù 叫 jiào 我 wǒ “ 冰 bīng 雹 báo ⑤”。到 dào 了 le 冬 dōng 天 tiān ， 我 wǒ 变 biàn 成 chéng 小 xiǎo 花 huā 朵 duǒ 飘 piāo 下 xià 来 l1i ，人 rén 们 men 又 yòu 叫 jiào 我 wǒ “雪 xuě ”。 ， 2 ， 第一层（1～2）：围绕“水会变”这一显著特点，介绍水变成汽、云、雨、 冰雹、雪的不同形态和变化过程。 1 问 第 2 自然段中 的最后一句话把雪 比作什么？写出了 雪怎样的特点？ 答 把雪比作小花 朵，写出了雪花飘 落时轻盈优美的 特点。 问 第 1 自然段中 的加点词语分别 指什么事物？句 子写出了事物的 什么特点？ 答 “白衣服”指 白云，“黑衣服” 指乌云，“红袍” 指朝霞和晚霞。由 “白、黑、红”三 个字可知，句子写 出了事物的色彩 特点。 ※重难点句段理解 课堂问答 朗读 5 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 平 píng 常 cháng 我 wǒ 在 zài 池 chí 子 zi 里 lǐ 睡 shuì 觉 jiào ， 在 zài 小 xiǎo 溪 xī 里 lǐ 散 sàn 步 bù 在 zài 江 jiāng 河 hé 里 lǐ 奔 bēn 跑 pǎo ①， 在 zài 海 hǎi 洋 yáng 里 lǐ 跳 tiào 舞 wǔ ， 唱 chàng 歌 gē ， 开 kāi 大 dà 会 huì 。 有 yǒu 时 shí 候 hou 我 wǒ 很 hěn 温 wēn 和 hé ， 有 yǒu 时 shí 候 hou 我 wǒ 却 què 很 hěn 暴 bào 躁 zào ② 我 wǒ 做 zuò 过 guo 许 xǔ 多 duō 好 hǎo 事 shì ， 灌 guàn 溉 gài ③田 tián 地 dì ，发 fā 动 dòng ④机 jī 器 qì ， 帮 bāng 助 zhù 人 rén 们 men 工 gōng 作 zuò 。 我 wǒ 也 yě 做 zuò 过 guo 许 xǔ 多 duō 坏 huài 事 shì ，淹 yān 没 mò ⑤ 庄 zhuāng 稼 jia ⑥， 冲 chōng 毁 huǐ 房 fáng 屋 wū ， 给 gěi 人 rén 们 men 带 dài 来 lái 灾 zāi 害 hài 。 人 rén 们 men 想 xiǎng 出 chū 种 zhǒng 种 zhǒng 办 bàn 法 fǎ 管 guǎn 住 zhù 我 wǒ ， 让 ràng 我 wǒ 光 guāng 做 zuò 好 hǎo 事 shì ， 不 bú 做 zuò 坏 huài 事 shì 。 小 xiǎo 朋 péng 友 you ，你 nǐ 们 men 猜 cāi 猜 cai ：我 wǒ 是 shì 什 shén 么 me ？ 3 ， 4 。 第三层（4）：写水对人类做过的好事与坏事。 5 第四层（5）： 用疑问句的形式与标题照应，增强了趣味性。 以疑问句结尾，照应了标题，使文章结构更完整。 第二层（3）：用简洁的语言描写了水在池子、小溪、江河、海洋里的不同 状态。 ①〔奔跑〕很快地跑；奔走。 ②〔暴躁〕遇事急躁，容易发怒。 ③〔灌溉〕把水输送到田地里。 ④〔发动〕使机器运转。 ⑤〔淹没〕（大水）漫过；盖过。 ⑥〔庄稼〕地里长着的农作物（多指粮食作物）。 问 画线句子把水 当作什么来写？ 写出了水怎样的 状态？ 答 把水当作人来 写，写出了水在四 个地方的不同状 态，即在池子里时 不流动，在小溪里 时缓缓流动，在江 河里时快速流动， 在海洋里时波涛 汹涌。 问 “我”做过哪 些好事和坏事？ 第 4自然段中的画 线句子运用对比的 手法写出了“我” 怎样的性格？ 答 好事有灌溉田 地，发动机器，帮 助人们工作；坏事 有淹没庄稼，冲毁 房屋，给人们带来 灾害。画线句子写 出了“我”复杂多 变的性格特点。 6 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 近义词 无数—大量 许多—很多 办法—方法 反义词 无数—少数 许多—很少 没 mò（没收） méi（没有） S 攵 L 辶 左右 13 7 D 亻 H 氵 左右 7 左右 10 Y 氵 X 讠 左右 9 左右 6 Z 亻 Z 宀 左右 7 上下 7 B 力 F 氵 独体 4 左右 8 半 包 围 lián 连接 连线 hǎi 海岸 海水 xǔ 也许 许可 zāi 火灾 灾区 fǎ 方法 法规 数 低 洋 作 办 连 海 许 灾 数 低 洋 作 办 连 海 许 灾 shù 数学 数字 dī 低头 低调 yáng 汪洋 洋溢 zuò 作业 作文 bàn 办事 办公 法 法 ◎朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。 　　　　　 “我”是水。太阳一晒，“我”就会变成汽，汽升到空中变成云，云随着温度的降低变成雨， 有时候“我”会变成冰雹，到了冬天“我”又会变成雪。 ◎读一读，比一比，体会加点词的意思。 ◇ 小水滴聚 jù 在一起落 3 下来，人们叫我“雨”。 ◇ 有时候 h7u ①我变 biàn 成小硬 yìng 球打 3 下来，人们就叫我“冰雹”。 ◇ 到了冬天，我变成小花朵飘 3 下来，人们又叫我“雪”。 　　　　　 “落”指物体因失去支持而掉下来，这里指小水滴直直地掉下来的样子。“打”指用手或 器具撞击物体，这里指冰雹重重落下的样子。“飘”指随风摇动或飞扬，这里指雪随风飞扬的样子。 ◎读一读，记一记。 　灌 guàn 溉 gài 田地　　发动机器　　淹没庄稼　 冲 chōng 毁 huǐ 房屋 　　　　　 ①朗读时注意读准字音。②观察上面的词语可知，这些词语都是由“动词＋名词”的 方式组成的。③结合词语的特点和词语的意思来记忆词语。 参考答案 参考答案 习题指导 ① 本册教科书在非全文注音时，轻声词按汉字本音标注字音，其中用棕色标注的读轻声。 汽车　 超越　温暖　 点滴　 奔腾　大海　洋气　 发明 汽 qì 越 yuè 温 wēn 滴 dī 奔 bēn 海 hǎi 洋 yáng 发 fā 器 qì 淹 yān 没 mò 庄 zhuāng 稼 jià 屋 wū 灾 zāi 管 guǎn 前鼻音 前鼻音 后鼻音 前鼻音 平舌音后鼻音 器材　 淹埋　沉没　 村庄　 耕稼 屋子 水灾　管道 7 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 本文生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方 法。从植物妈妈的办法中，我们感受到了大自然的奇妙。 主题概括 ① 本文作者戴巴棣，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔四海为家〕漂泊在外，居无定所，到处都可以为家。 ③〔铠甲〕古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。 3 植 zhí 物 wù 妈 mā 妈 ma 有 yǒu 办 bàn 法 fǎ ① 　　第一层（1）：提出问题——植物用什么办法 传播种子？ 1 2 3 问 第 1 句话中的 加点词语分别指什 么？句子写出了怎 样的规律？ 答 “孩子”指种 子，“四海为家” 指植物的种子在各 个地方生根发芽。 这句话写出了自然 界中植物种子的生 长规律。 ※重难点句段理解 课堂问答 孩 3 hái 子 3 zi 如 rú 果 guǒ 已 yǐ 经 jīng 长 zhǎng 大 dà ， 就 jiù 得 děi 告 gào 别 bié 妈 mā 妈 ma ，四 3 sì 海 3 hǎi 为 3 wéi 家 3 jiā ②。 牛 niú 马 mǎ 有 yǒu 脚 jiǎo ，鸟 niǎo 有 yǒu 翅 chì 膀 bǎng ， 植 zhí 物 wù 旅 lǚ 行 xíng 又 yòu 用 yòng 什 shén 么 me 办 bàn 法 fǎ ？ 蒲 pú 公 gōng 英 yīng 妈 mā 妈 ma 准 zhǔn 备 bèi 了 le 降 jiàng 落 luò 伞 sǎn ， 把 bǎ 它 tā 送 sòng 给 gěi 自 zì 己 jǐ 的 de 娃 wá 娃 wa 。 只 zhǐ 要 yào 有 yǒu 风 fēng 轻 qīng 轻 qīng 吹 chuī 过 guò ， 孩 hái 子 zi 们 men 就 jiù 乘 chéng 着 zhe 风 fēng 纷 fēn 纷 fēn 出 chū 发 fā 。 苍 cāng 耳 ěr 妈 mā 妈 ma 有 yǒu 个 gè 好 hǎo 办 bàn 法 fǎ ， 她 tā 给 gěi 孩 hái 子 zi 穿 chuān 上 sh3ng 带 3 dài 刺 3 cì 的 3 de 铠 3 kǎi 甲 3 jiǎ ③。 只 zhǐ 要 yào 挂 guà 住 zhù 动 dòng 物 wù 的 de 皮 pí 毛 máo ， 孩 hái 子 zi 们 men 就 jiù 能 néng 去 qù 田 tián 野 yě 、 山 shān 洼 wā 。 问 为什么说蒲公 英妈妈准备了降 落伞？这句话写 出了什么？ 答 因为蒲公英的 种子很像降落伞。 这句话形象生动地 写出了蒲公英的种 子的形态特征。 问 “带刺的铠甲” 指什么？ 答 指苍耳种子带 刺的壳。 8 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 石 shí 榴 liu 妈 mā 妈 ma 的 de 胆 dǎn 子 zi 挺 tǐng 大 dà ， 她 tā 不 bú 怕 pà 小 xiǎo 鸟 niǎo 吃 chī 掉 diào 娃 wá 娃 wa 。 孩 hái 子 zi 们 men 在 zài 鸟 niǎo 肚 d& 子 zi 里 l@ 睡 shuì 上 sh3ng 一 yí 觉 jiào ， 就 jiù 会 huì 钻 zu`n 出 chū 来 l1i 落 luò 户 hù 安 ān 家 jiā ①。 豌 wān 豆 dòu 妈 mā 妈 ma 更 gèng 有 yǒu 办 bàn 法 fǎ ， 她 tā 让 ràng 豆 dòu 荚 jiá 晒 shài 在 zài 太 tài 阳 yáng 底 dǐ 下 xi3 。 啪 pā 的 de 一 yì 声 shēng ，豆 dòu 荚 jiá ② 炸 zhà 开 kāi ， 孩 hái 子 zi 们 men 就 jiù 蹦 bèng 着 zhe 跳 tiào 着 zhe 离 lí 开 kāi 妈 mā 妈 ma 。 植 zhí 物 wù 妈 mā 妈 ma 的 de 办 bàn 法 fǎ 很 hěn 多 duō 很 hěn 多 duō ， 不 bú 信 xìn 你 nǐ 就 jiù 仔 zǐ 细 xì 观 guān 察 chá ③ 。 那 nà 里 lǐ 有 yǒu 许 xǔ 许 xǔ 多 duō 多 duō 的 de 知 zhī 识 shi ， 粗 cū 心 xīn ④的 de 小 xiǎo 朋 péng 友 you 却 què 得 dé 不 bú 到 dào 它 tā 。 ①〔落户安家〕到一个新地方安家，长期居住。也比喻生物被移到新的地方生长繁殖。 ②〔豆荚〕豆类的果实。 ③〔观察〕仔细察看（事物或现象）。 ④〔粗心〕疏忽；不细心。 　　第二层（2～5）：分别介绍了蒲公英、苍耳、石榴、 豌豆传播种子的自身条件、外界条件以及传播方式。 4 5 6 　　第三层（6）：鼓励小朋友仔细观察，获得新知识。 问 第 5 自然段中 的画线句子描绘 了怎样的画面？ 答 描绘了豆荚破 裂时，豌豆滚落到 地上的画面。 问 第 6 自然段中 的画线句子告诉 我们什么道理？ 答 告诉我们要仔 细观察才能收获新 知识的道理。 问 石榴妈妈为什 么不怕小鸟吃掉 娃娃？ 答 因为石榴妈妈 可以通过让种子被 小鸟吞进肚子里 的方式将种子传 播到各处。 9 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 近义词 如果—假如 告别—辞别 出发—启程 胆子—胆量 反义词 已经—未曾 告别—相逢 出发—抵达 词语搭配 （轻轻）吹过 （纷纷）出发 （许许多多）的知识 （粗心）的小朋友 得 dé（得失） děi（得亏） de（跑得快） 植 zhí 如 rú 旅 lǚ 准 zhǔn 备 bèi 送 sòng 纷 fēn 挂 guà 挺 tǐng 钻 zuān 底 dǐ 炸 zhà 离 lí 观 guān 粗 cū 得 dé 植树 　如意 　旅游　 准确　 备用　 送达　 缤纷　 牵挂 翘舌音 翘舌音 平舌音 前鼻音 后鼻音 平舌音 平舌音翘舌音 前鼻音 R 女 Y 己 左右 6 独体 3 J 纟 B 刂 左右 8 左右 7 W 女 Q 车 左右 9 左右 9 F 又 D 月 5 左右 7 G 一 S 讠 独体 7 左右 7 如 经 娃 发 更 已 别 轻 肚 如 经 娃 发 更 已 别 轻 肚半包 围 识 识 yǐ 已然 而已 bié 分别 别人 qīng 轻松 轻快 dù 肚皮 肚量 shí 识记 识别 rú 假如 如今 jīng 经过 经常 wá 女娃 娃子 fā 发现 发展 gèng 更加 更好 ◎朗读课文。 ◎课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种 子的。　　　　　 蒲公英　苍耳　石榴　豌豆 蒲公英靠风传播；苍耳靠用刺挂在动物的皮毛上传播；石榴靠小鸟传播，它的种子在鸟肚子里睡 觉，然后钻出来落户安家；豌豆靠自身传播，豆荚在太阳底下暴晒后炸开，然后种子蹦着跳着离开。 选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。 　　　　　 柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就纷纷 乘着风出发。 参考答案 参考答案 挺立 　钻研　 海底　 炸弹　 离别　 观看 　粗壮 　得到 10 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 晴朗 lǎng 　　　 雾 wù 霾 mái 　　　 阴转晴 闪电　　　　暴 bào 风　　　 雷 léi 阵 zhèn 雨 冰雹　　　　霜 冻 dòng 　　　 雨夹 ji` 雪 识字加油站 后鼻音 翘舌音 后鼻音 朗 lǎng 雾 wù 暴 bào 雷 léi 阵 zhèn 冻 dòng 夹 ji` 开朗 雾气 暴雪　打雷 　阵地 　 冰冻 夹生 Z 车 J 一 左右 8 独体 6 转 夹转 夹 ji` 夹子 夹击 zhuǎn 转变 好转 字词句运用 体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 迎 3 上去 追 3 上去 甩甩 3 3 手 摇摇 3 3 头 穿 3 chuān 衣 裳 shang 披 3 红袍 páo ◇ 有 时 3 3 候 3 h7u 我穿着白衣服 f% ，有时候 3 3 3 我穿着黑衣服，早晨和傍 bàng 晚我又 把红袍披在身上。　　　　 我还知道 和天气有关的 其他词语。 带 有 雨 字 头 的 字 通 常 和 天 气 有关。 对着，冲着。 把衣服鞋袜等物套在身体上。 每组加点词都是描写动作的词。 挥动，抡。 摇摆，使物体来回地动。覆盖或搭在肩背上。追赶。 二字词语：多云、台风、 小雨…… 三字词语：毛毛雨、龙卷 风、倒春寒…… 识字技巧 归类识字。 　　　　 运用加点的词语，将分句串联起来，呈现出 并列的多件事情。第一个句式侧重于写出在不同时间 做的事，第二个句式侧重于写出在不同地点做的事。 仿写点 语文园地一 仿写格式：①有时候……有时候…… 　　　　　②在……在……在……在…… 　 ①周六下午，我有时候去公园喂鸽子，有时候在家 里看书，到了太阳落山的时候，我就回家吃晚饭。 仿写示例 11 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 ◇ 平常我在 3 池子里睡觉，在 3 小溪 xī 里散 s3n 步，在 3 江河里奔跑，在 3 海洋里 跳舞 wǔ ，唱歌，开大会。 书写提示 海 作 海 作 都 别 都 别 “ ”的竖画端正，撇从竖 画下与下横相交处撇出。 竖 画 短， 竖 钩 长， 两 笔 端正，距离适中。 左窄右宽 左宽右窄 有的字左边窄， 右边宽；有的字左 边宽，右边窄。 书写技巧①：观察汉字的整体结构。 写字时要保持正确 的坐姿和执笔姿势。 书写技巧② 日积月累 　　　　　 这首诗塑造了梅花不畏严寒独自盛开的形象，赞颂了梅花坚韧不 拔、高尚纯洁的美好品质，同时以梅花喻君子，借梅花的形象称赞君子高洁坚 韧的品格。 主题概括 译文：墙角的几枝梅花，冒 着严寒独自盛开。远远望去 就知道洁白的梅花不是雪， 因为有梅花淡淡的香气飘来。 梅 méi 　花 huā [ 宋 sòng ] 王 wáng 安 ān 石 shí 墙 qiáng 角 jiǎo / 数 shù 枝 zhī 梅 méi ， 凌 6 líng 寒 6 hán / 独 dú 自 zì 开 kāi 。 遥 6 yáo 知 6 zhī / 不 bú 是 shì 雪 xuě ， 为 6 w-i 有 yǒu / 暗 6 àn 香 6 xiāng 来 lái 。 冒着严寒。 远远地。知道。 因为。 这里指梅花的幽香。 　　　　 ②我在房间里读书，在院子里种花，在街道 上漫步，在城市中探索。 仿写示例 12 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 交际要点 2 介绍动物时可以使用叠词，增加语言的趣味性， 突出动物的“有趣”。讲的时候要吐字清楚，声音响亮，让大 家听得懂你说的话。 交际主题 从动物的生活习性、特殊 本领、外形等方面找到有趣之处。 交际要点 1 通过搜集资料或 观察，了解动物的有趣之处。 交际要点 3 提问或补充时应用 上“请问”“谢谢”等礼貌用语。 交际范例 我喜欢的动物是我国的国宝——大熊猫。幼年大熊猫的行为十分有趣，当它们想要吃饲养员手里 的食物时，会发出哼哼唧唧的声音，还会抱着饲养员的腿撒娇。有时候，它们还会爬上高高的树，无 论饲养员怎么呼唤都不愿意下来，像极了任性、贪玩的小朋友。 有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞…… 动物真有趣！ 和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内 容①，再讲给同学听②。听的同学可以提问或补充③。 口语交际 ◎ 吐字要清楚。 ◎ 有不明白的地方， 要有礼貌地提问。 13 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 企 qǐ 鹅 é 寄 jì 冰 ① 狮 shī 子大王住在炎 yán 热的非 洲 zhōu 。 夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听 说在南极 jí 有一种很冷 lěng 很冷的东西，叫作冰。”狮子大王听了，立刻 kè 给南 极的企鹅写了一 封 fēng 信 xìn ，请他寄一块冰来。 好多天以 yǐ 后，企鹅 收 shōu 到了信。他说：“啊 ` ，狮子大王想要一块冰， 太 容 róng 易 yì 了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑 tiāo 了一块冰， 装 zhuāng 在袋子 里，给狮子大王寄去。 装冰的 箱 xiāng 子先上了轮船，又上了飞机。 过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪 guài ： “呀，怎么是一袋水？”狮子大王生气地把箱子退 tuì 回去了，还给企鹅写 了一封信。 又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。狮子大王的信上写着：“我 请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明 明是冰嘛 ma ，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊 hú 涂了。 1 2 3 4 5 6 ① 本文作者冰波，选作课文时有改动。 我爱阅读 　　　　　 这是一篇有趣的科学童话，通过写南极企鹅给住在非洲的狮子大王 寄冰的故事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热融化成水、 水遇冷结冰的科学常识。 主题概括 14 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 读读童 tóng 话 huà 故事 来吧，插 chā 上想象的翅膀，搭 dā 上童话王国的列 liè 车，看看那里发生了 什么。 每次拿 ná 到书，我们可以 yǐ 先看看书的 封 fēng 面，找找书名和作者 zhě 。看到 书名，你也许会好奇这本童话书里讲了什么故事，主人公有怎样的经 历 lì 。先猜猜看，再打开童话故事书，我们一起来读一读。 阅读技巧①：认识书的封面，了解书名和作者等基本信息。 阅读技巧②：看书名猜猜故事、主人公的经历等。 快乐读书吧 我喜欢读书。我在 作息时间表上列了读书 时间，每天读20分钟。 阅读技巧③：养成每天阅读的好习惯。 每次读书时我都 注意不把书弄脏，读 完以后把书收好。 阅读技巧④：养成爱护图书的好习惯。 15 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册