第七单元·阅读-【开心语文·语文课本提前学】2025-2026学年新教材二年级上册课堂笔记（统编版2024）

古 gǔ 诗 shī 二 èr 首 shǒu 18 　　　　　 《江雪》通过描绘一个在冰天雪地中独自垂钓的渔翁形象，营造出 孤寂、清冷的氛围，寄托了诗人孤傲不屈的精神和志向。 主题概括 　　　　　 柳宗元（773—819），唐代文学家，字子厚，河东郡 （今属山西）人，世称柳河东。他为“唐宋八大家”之一，与韩 愈并称“韩柳”。其主要作品有《渔翁》《小石潭记》《捕蛇者 说》等。 作者简介 译文：众多的山岭上，没有一只鸟飞过。千条万条的小路上，没 有人的踪迹。江面上只有一叶小舟，舟上有一位身披蓑衣、头戴 斗笠的渔翁，独自一人在漫天风雪中垂钓。 诗的前两句 运用了夸张的修辞 手法，写出了环境 的空寂。 诗的后两句 是诗人自身的写 照，展现了诗人虽 处境孤独，但仍保 持清高孤傲的精神 面貌。 第七单元·阅读 直观地描绘出所有的鸟儿都已 不见踪迹，体现了山中的寂静。 诗眼，营造了孤寂、清冷的氛围，展现了渔 翁远离尘俗、傲岸不群的个性。 [ 唐 táng ] 柳 liǔ 宗 zōng 元 yuán 千 qiān 山 shān /鸟 niǎo 飞 fēi 绝 6 jué ， 万 wàn 径 jìng / 人 rén 踪 zōng 灭 miè 。 孤 gū 舟 zhōu / 蓑 suō 笠 lì 翁 wēng ， 独 6 dú 钓 diào / 寒 hán 江 jiāng 雪 xuě 。 江 jiāng 　雪 xuě 81 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 这首民歌赞美了大草原的苍茫辽阔、壮丽富饶，抒写了热爱家乡、 热爱生活的豪情。 主题概括 注释 ①〔见〕同“现”，显现。 译文：牧民居住的大草原，就在阴山脚下。天空像圆顶帐篷， 笼罩着整个原野。天空是深蓝的，草原是无边无际的。风吹 过，牧草低下了头，成群的牛羊显现出来。 前四句描绘了 一幅敕勒川在 阴山脚下，天 空笼罩着原野 的雄浑壮阔的 画面。 民歌的第3句 和第 4 句运用了 比喻的修辞手法， 把天空比作牧民 最亲近的圆顶帐 篷，写出了天与 原野相接、无比 壮阔的景象，也 写出了牧民对自 己家园的热爱。 后三句描绘了一 幅牧草丰茂、牛 羊肥壮的草原美 景图。 民歌的最后 一句是动态描写， “吹”“低”“见” 三个字让原本安静 的画面变得鲜活起 来，写出了敕勒川 的美丽富饶。 北 běi 朝 cháo 民 mín 歌 gē 敕 chì 勒 lè / 川 chuān ，阴 yīn 山 shān / 下 xià ， 天 tiān 似 sì / 穹 qióng 庐 lú ，笼 l6ng 盖 gài / 四 sì 野 yě 。 天 tiān / 苍 6 cāng 苍 6 cāng ，野 yě / 茫 6 máng 茫 6 máng ， 风 fēng 吹 chuī 草 cǎo 低 dī / 见 xiàn ①牛 niú 羊 yáng 。 “苍苍”“茫茫”两个叠词，写出了天空的 高远和草原的辽阔。 敕 chì 勒 lè 歌 gē 82 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 ◎朗读课文。背诵课文。 ◎读诗句，想画面，再用自己的话说一说。 ◇ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 参考答案 寒冬时节，大雪纷纷扬扬。群山中瞧不见一只飞鸟的影子。条条小路也被积雪 掩埋，看不见一个行人的踪迹。四周白茫茫一片，安静又冷清。 ◇ 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 参考答案 蓝蓝的天空下，草原向远方无限绵延，辽阔无边。突然一阵风拂过，茂盛的草叶 伏倒，原先隐藏在草里的牛羊一下子显现在眼前。 后鼻音 翘舌音 平舌音 平舌音 后鼻音 绝 jué 径 jìng 踪 zōng 灭 miè 舟 zhōu 钓 diào 似 sì 庐 lú 笼 l6ng 盖 gài 苍 cāng 茫 máng 回绝 路径 失踪　消灭　小舟　钓鱼　似乎　庐山　笼罩　盖子　苍白　迷茫 J 纟 M 一 左右 9 上下 5 D 犭 D 钅 左右 9 左右 8 H 宀 S 亻 12 左右 6 Y 里 左右 11 上 中 下 miè 灭火 灭亡 diào 钓竿 垂钓 sì 好似 近似 jué 绝对 绝交 dú 单独 独自 hán 寒冷 寒风 yě 田野 野花 绝 独 寒 野 灭 钓 似 绝 独 寒 野 灭 钓 似 似 sì（相似） shì（似的） 83 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 本文以童话的形式，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描写成淘 气的孩子和世界捉迷藏的故事，生动形象地表现出雾的变化和大自然的奇妙。 主题概括 雾 wù 在 zài 哪 nǎ 里 l@ ① 19 ① 本文作者是俄罗斯的谢尔古年科夫，译者肖晓华，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔淘气〕顽皮。 ③〔霎时〕极短时间。 总领全文，交代了故事的主人公及其特点。 　　第一层（1）：点明雾是个淘气的孩子。 1 2 3 4 5 问 第 4 自然段画 线句子中的“霎 时”表明了什么？ 答 “霎时”表明 了雾用了很短的 时间就把天空连 同太阳一起藏了 起来。 问 这里使用“无 论……还是…… 都……”这组关 联词语，描写了 什么景象？表现 了雾的什么特点？ 答 描写了在雾的 笼罩下的大海的 景象，表现了自 然界中雾来时浓 厚和笼罩范围广 的特点。 ※重难点句段理解 课堂问答 从 cóng 前 qián 有 yǒu 一 yí 片 piàn 雾 wù ，他 tā 是 shì 个 gè 淘 táo 气 qì ②的 de 孩 hái 子 zi 。 有 yǒu 一 yì 天 tiān ，雾 wù 飞 fēi 到 dào 海 hǎi 上 shàng 。 “ 我 wǒ 要 yào 把 bǎ 大 dà 海 hǎi 藏 cáng 起 qǐ 来 l1i 。” 于 yú 是 shì ， 他 tā 把 bǎ 大 dà 海 hǎi 藏 cáng 了 le 起 qǐ 来 l1i 。无 wú 论 lùn 是 shì 海 hǎi 水 shuǐ 、 船 chuán 只 zhī ， 还 hái 是 shi 蓝 lán 色 sè 的 de 远 yuǎn 方 fāng ，都 dōu 看 kàn 不 bú 见 jiàn 了 le 。 “现 xiàn 在 zài 我 wǒ 要 yào 把 bǎ 天 tiān 空 kōng 连 lián 同 tóng 太 tài 阳 yáng 一 yì 起 qǐ 藏 cáng 起 qǐ 来 lái 。” 于 yú 是 shì ， 他 tā 把 bǎ 天 tiān 空 kōng 连 lián 同 tóng 太 tài 阳 yáng 一 yì 起 qǐ 藏 cáng 了 le 起 qǐ 来 lái 。霎 shà 时 shí ③，四 sì 周 zhōu 变 biàn 暗 àn 了 le ，无 wú 论 lùn 是 sh# 天 tiān 空 kōng ，还 hái 是 shi 天 tiān 空 kōng 中 zhōng 的 de 太 tài 阳 y1ng ，都 dōu 看 kàn 不 bú 见 jiàn 了 le 。 雾 wù 来 lái 到 dào 岸 àn 边 biān 。 过渡段，交代地点由海上转移到了岸边。 84 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 “现 xiàn 在 zài 我 wǒ 要 yào 把 bǎ 海 hǎi 岸 àn 藏 cáng 起 qǐ 来 l1i 。”雾 wù 把 bǎ 海 hǎi 岸 àn 藏 cáng 了 le 起 qǐ 来 l1i ， 同 tóng 时 shí 也 yě 把 bǎ 城 chéng 市 shì 藏 cáng 了 le 起 qǐ 来 l1i 。 房 fáng 屋 wū 、街 jiē 道 dào 、树 shù 木 mù 、桥 qiáo 梁 liáng ， 甚 3 shèn 至 3 zhì ① 行 xíng 人 rén 和 hé 小 xiǎo 黑 hēi 猫 māo ，雾 wù 把 bǎ 一 yí 切 qiè 都 dōu 藏 cáng 了 le 起 qǐ 来 l1i ， 什 shén 么 me 都 dōu 看 kàn 不 bú 见 jiàn 了 le 。 他 tā 躲 duǒ 到 dào 城 chéng 市 shì 的 de 上 shàng 空 kōng ，说 shuō 道 dào ： “现 xiàn 在 zài ， 我 wǒ 该 gāi 把 bǎ 谁 shuí 藏 cáng 起 qǐ 来 l1i 呢 ne ？” 看 kàn 来 lái ，再 zài 也 yě 没 méi 有 yǒu 可 kě 藏 cáng 的 de 了 le 。 “我 wǒ 要 yào 把 bǎ 自 zì 己 jǐ 藏 cáng 起 qǐ 来 l1i 。” 不 bù 久 jiǔ ， 大 dà 海 hǎi 连 lián 同 tóng 船 chuán 只 zhī ，天 tiān 空 kōng 连 lián 同 tóng 太 tài 阳 y1ng ，海 hǎi 岸 àn 连 lián 同 tóng 城 chéng 市 shì ，街 jiē 道 dào 连 lián 同 tóng 房 fáng 屋 wū 和 hé 桥 qiáo 梁 liáng ，都 dōu 露 lù 出 chū 来 l1i 了 le 。路 lù 上 shàng 走 zǒu 第二层（2 ～ 7）：写雾依次把大海、天空、太阳、海岸、 城市等景物藏起来的景象。 问 句子中的加点 词语表明了什么？ 答 “甚至”表示 更进一步，说明 了雾不仅能藏大 的 事 物， 如 房 屋、街道等，还 能藏小的事物， 如行人、小黑猫 等，表明了所有 的事物都被浓雾 笼罩了。 6 7 8 9 问 第 9自然段中 的第 1 句话运用 了什么修辞手法？ 有什么好处？ 答 这句话运用了 排比的修辞手法， 增强了语言的气势， 使语意更周全。 ①〔甚至〕强调突出的事例（有更进一层的意思）。 85 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 着 zhe 行 xíng 人 rén 。小 xiǎo 黑 hēi 猫 māo 也 yě 出 chū 现 xiàn 了 le ， 它 tā 摇 yáo 着 zhe 黑 hēi 尾 wěi 巴 ba ， 悠 yōu 闲 xián ①地 de 散 sàn 步 bù 。 雾 wù 呢 ne ？ 消 xiāo 失 shī 了 le ，不 bù 知 zhī 到 dào 哪 nǎ 里 lǐ 去 qù 了 le 。 第三层（8～9）：写雾把自己藏起来后云开雾散的景象。 10 一问一答，点明雾消失了，与文章标题相呼应。 第四层（10）：写雾消失了。 近义词 无论—不论 四周—周围 一切—全部 散步—漫步 反义词 远方—近处 不久—许久 出现—消失 词语搭配 （淘气）的孩子 （蓝色）的远方 （悠闲）地散步 ◎朗读课文，读好雾说话时的语气。 ◎结合课文内容说一说：雾都把什么藏了起来？藏起来之 后是什么样的？ 　　　　　 雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏了起来。 藏起来之后的样子见第 3 自然段第 3 句话、第 4 自然段第 3 句话、第 6 自然段 第 3 句话、第 9 自然段所有句子。 ◎课文说雾“是个淘气的孩子”，在你看来，雾又是什么呢？ 　　　　　 在我眼里，雾是一个神奇的魔法师，只要他挥一挥魔杖，世界就蒙 上了白纱，到处都是朦胧一片。 参考答案 参考答案 问 这个句子表现 了小黑猫什么 样 的心情？ 答 “摇着黑尾巴” “悠闲地散步”表 明小黑猫此时轻 松自在的状态，表 现了它快乐的心情。 ①〔悠闲〕闲适自得。 论 lùn 暗 àn 岸 àn 街 jiē 梁 liáng 甚 shèn 至 zhì 切 qi- 该 gāi 悠 yōu 闲 xián 散 sàn 失 shī 讨论 黑暗 河岸 街道 桥梁 甚至 至于 急切 应该 悠长 闲谈 散心 失去 翘舌音 翘舌音 平舌音 Y 一 L 讠 独体 3 左右 6 T 冂 Z 6 8 M 犭 Q 刀 左右 11 左右 4 G 讠 J 丿 左右 8 独体 3 S 攵 B 止 左右 12 上下 7 lùn 不论 评论 zhōu 周末 周边 qi- 切记 真切 ji^ 长久 永久 bù 同步 步行 yú 于是 由于 tóng 同学 同时 māo 熊猫 小猫 gāi 该当 合该 sàn 飞散 分散 于 同 猫 该 散 论 周 切 久 步 于 同 猫 该 散 论 周 切 久 步 半 包 围 半 包 围 86 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 　　　　　 这篇童话讲述了兔妈妈堆的雪孩子不仅给小白兔带来了欢乐，还从 大火中救出了小白兔，最后变成了美丽的白云的故事。故事赞美了雪孩子勇敢善 良、舍己为人的高尚品质。 主题概括 雪 xuě ，下 xià 个 g- 不 bù 停 tíng ，一 yì 连 lián ②下 xià 了 le 好 hǎo 几 jǐ 天 tiān 。 这 zhè 天 tiān 早 zǎo 上 shang ， 天 tiān 晴 qíng 了 le ，兔 tù 妈 mā 妈 ma 要 yào 出 chū 门 mén 去 qù 。 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 嚷 rǎng ③起 qǐ 来 l1i ：“妈 mā 妈 ma ，妈 mā 妈 ma ，我 wǒ 也 yě 要 yào 去 qù ！” 兔 tù 妈 mā 妈 ma 说 shuō ：“ 好 hǎo 孩 hái 子 zi ， 妈 mā 妈 ma 有 yǒu 事 shì ， 你 nǐ 不 bù 能 néng 跟 gēn 着 zhe 去 qù 。”兔 tù 妈 mā 妈 ma 在 zài 门 mén 外 wài 的 de 空 kòng 地 dì 上 shàng 给 gěi 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 堆 duī 了 le 个 gè 雪 xuě 孩 hái 子 zi 。小 xiǎo 白 bái 兔 tù 有 yǒu 了 le 小 xiǎo 伙 huǒ 伴 bàn ， 就 jiù 不 bù 跟 gēn 妈 mā 妈 ma 去 qù 了 le 。 2 3 雪 xuě 孩 hái 子 zi ① 20 1 问 句子中的“下 个不停”“一连” 说明了什么？ 答 说明了雪下的 时间长，下得大。 ※重难点句段理解 课堂问答 问 这句话表明了小 白兔怎样的心情？ 答 表明了小白兔 想和妈妈一起出 门的迫切心情。 　　　　　 嵇鸿， 江苏无锡人。其 作品曾获陈伯吹 国际儿童文学奖。 主 要 作 品 有《动 物王国开大会》 《冰雕姑娘》等。 作者简介 ① 本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。 ※重难点词语解释 ②〔一连〕表示动作连续不断或情况连续发生，强调数量多或时间长。 ③〔嚷〕喊叫。 87 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 跳 tiào 舞 wǔ 给 gěi 雪 xuě 孩 hái 子 zi 看 kàn ， 唱 chàng 歌 gē 给 gěi 雪 xuě 孩 hái 子 zi 听 tīng 。 他 tā 玩 wán 累 lèi 了 le ， 就 jiù 回 huí 家 jiā 去 qù 睡 shuì 午 wǔ 觉 jiào 。“ 屋 wū 子 zi 里 l@ 真 zhēn 冷 lěng ，赶 gǎn 快 kuài 往 wǎng 火 huǒ 堆 duī 里 lǐ 添 tiān 把 bǎ 柴 chái 吧 ba ！” 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 添 tiān 了 le 柴 chái ， 把 bǎ 火 huǒ 烧 shāo 得 de 旺 wàng 旺 wàng 的 de ， 屋 wū 子 zi 里 lǐ 渐 jiàn 渐 jiàn 暖 nuǎn 和 huo 了 le 。他 tā 躺 tǎng 在 zài 床 chuáng 上 sh3ng ，闭 bì 上 shàng 眼 yǎn 睛 jing ，一 y! 会 huìr 儿就 jiù 睡 shuì 着 zh1o 了 le 。 火 huǒ 越 yuè 烧 shāo 越 yuè 旺 wàng 。 哎 āi 呀 yā ， 火 huǒ 把 bǎ 旁 páng 边 biān 的 de 柴 chái 堆 duī 烧 shāo 着 zh1o 了 le ！小 xiǎo 白 bái 兔 tù 睡 shuì 得 de 正 zhèng 香 xiāng ，他 tā 一 yì 点 diǎnr 儿也 yě 不 bù 知 zhī 道 dào 。 “ 不 bù 好 hǎo 了 le ！小 xiǎo 白 bái 兔 tù 家 jiā 着 zháo 火 huǒ 了 le ！” 雪 xuě 孩 hái 子 zi 看 kàn 见 jiàn 从 cóng 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 家 jiā 的 de 窗 chuāng 户 hu 里 lǐ 冒 mào 出 chū 黑 hēi 烟 yān ， 蹿 cuān ①出 chū 火 huǒ 星 xīng ②。他 tā 一 yì 边 biān 喊 hǎn ，一 yì 边 biān 向 xiàng 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 家 jiā 跑 pǎo 去 qù 。 “小 xiǎo 白 bái 兔 tù ，小 xiǎo 白 bái 兔 tù ！ 你 nǐ 在 zài 哪 nǎ 里 lǐ ？” 雪 xuě 孩 hái 子 zi 冲 3 chōng 进 3 jìn 屋 wū 里 lǐ ，冒 3 mào 着 3 zhe 呛 qiàng 人 rén ③的 de 烟 yān 、 烫 tàng 人 rén 的 de 火 huǒ ， 找 3 zhǎo 哇 3 wa 找 3 zhǎo 哇 3 wa ， 终 zhōng 于 yú 找 zhǎo 到 dào 了 le 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 。他 tā 连 lián 忙 máng 把 bǎ 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 抱 3 bào 起 3 qǐ 来 3 l1i ， 跑 3 pǎo 到 3 dào 屋 wū 外 wài 。 4 5 这一自然段为下文写小白兔家着火埋下伏笔。 6 7 8 　　第二层（5～8）：写雪孩子奋不顾身救小白兔。 ①〔蹿〕向上或向前跳出去。 ②〔火星〕极小的火。 ③〔呛人〕因某种气味的刺激而使人难受。 问 画线句子表明 了小白兔对雪孩子 的态度是怎样的？ 答 画线句子写了 小白兔为雪孩子 跳舞、唱歌，表 明小白兔特别喜 欢雪孩子。 问 这 个 句 子 运 用“一 边 …… 一 边……”的句式， 说明了什么？ 答 说明了“喊” 和“跑”这两个动 作是同时发生的， 突出了雪孩子焦 急和担心的心情。 问 由本自然段中 加点的动词可以 看出雪孩子具有 怎样的品质？ 答 可以看出雪孩 子具有勇敢无畏、 不怕牺牲、乐于 助人的品质。 　　第一层（1～4）：描述雪孩子陪伴小白兔的情景，快乐而温暖。 88 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 得 dé 救 jiù 了 le ，雪 xuě 孩 hái 子 zi 却 què 浑 hún 身 shēn 水 shuǐ 淋 l!n 淋 l!n ①的 de 。 这 zhè 时 shí 候 hou ，树 shù 林 lín 里 lǐ 的 de 小 xiǎo 猴 hóu 子 zi 、小 xiǎo 山 shān 羊 yáng 都 dōu 赶 gǎn 来 lái 救 jiù 火 huǒ 了 le 。不 bù 一 yí 会 huìr 儿，大 dà 家 jiā 就 jiù 把 bǎ 火 huǒ 扑 pū 灭 miè 了 le 。 兔 tù 妈 mā 妈 ma 回 huí 来 l1i 了 le ，激 jī 动 dòng 地 de 说 shuō ：“谢 xiè 谢 xie 大 dà 家 jiā 来 lái 救 jiù 火 huǒ ，救 jiù 了 le 小 xiǎo 白 bái 兔 tù ，谢 xiè 谢 xie 大 dà 家 jiā ！” “咦 yí ，是 shì 谁 shuí 救 jiù 了 le 小 xiǎo 白 bái 兔 tù ？”小 xiǎo 动 dòng 物 wù 们 men 说 shuō ， “ 真 zhēn 得 děi 谢 xiè 谢 xie 他 tā 呢 ne ！” 这 zhè 时 shí ， 救 jiù 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 的 de 雪 xuě 孩 hái 子 zi 不 bú 见 jiàn 了 le 。 他 tā 已 yǐ 经 jīng 化 huà 成 chéng 水 shuǐ 了 le 。 不 bù ， 雪 xuě 孩 hái 子 zi 还 hái 在 zài 呢 ne ！ 瞧 qiáo ， 太 tài 阳 yáng 晒 shài 着 zhe 晒 shài 着 zhe ， 他 tā 变 biàn 成 chéng 了 le 很 hěn 轻 qīng 很 hěn 轻 qīng 的 de 水 shuǐ 汽 qì ②。飞 fēi 呀 ya ，飞 fēi 呀 ya ，飞 fēi 上 shàng 天 tiān 空 kōng ，变 biàn 成 chéng 了 le 一 yì 朵 duǒ 白 bái 云 yún ，一 yì 朵 duǒ 美 měi 丽 lì 的 de 白 bái 云 yún 。 9 10 11 12 13 14 　　第三层（9～14）：写小白兔得救了，雪孩子却变成了一朵美丽的白云。 ①〔水淋淋〕形容物体上水往下滴。 ②〔水汽〕呈气态的水；水蒸气。 问 画线句子中的 “水 淋 淋” 说 明 了什么？ 答 雪 遇 热 会 融 化，而雪孩子浑身 “水淋淋”的，说 明他已经开始融 化了。 问 这个句子中的 “激 动” 体 现 了 什么？ 答 体现了兔妈妈 对大家的感激之 情。她不仅感谢 大家来救火，更 感谢大家救了小 白兔的性命。 问 为什么说雪孩 子变成的白云很 美丽？ 答 因为雪孩子舍 弃自身安危救下小 白兔，有着一颗纯 洁美丽的心灵，所 以说他变成的白云 很美丽。 89 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 翘舌音 翘舌音 翘舌音 翘舌音 堆 duī 柴 chái 烧 shāo 旺 wàng 渐 jiàn 闭 bì 哎 āi 冲 chōng 哇 wa 终 zhōng 浑 hún 淋 lín 激 jī 瞧 qiáo 晒 shài 草堆　火柴 发烧 兴旺 渐渐 关闭 哎哟 冲动 好哇 终点 浑厚 淋雨 感激 小瞧 晒台 Y 覀 H 亻 上下 9 左右 6 B 亻 D 彳 左右 7 左右 11 B 门 S 讠 6 左右 10 W 牜 Q 氵 左右 8 左右 7 半 包 围 huǒ 伙同 合伙 de 记得 舍得 shuí 是谁 谁的 qì 汽水 汽油 yào 重要 主要 bàn 同伴 结伴 bì 自闭 闭眼 wù 物体 文物 要 伴 闭 物 伙 得 谁 汽 要 伴 闭 物 伙 得 谁 汽 ◎朗读课文。 ◎读一读，比一比。 　　　　　 每组中的下面一句话都通过添加修饰语的方式对第上面一句话进行了扩句，使句子更 生动、具体。第一组中的下面一句话强调了“什么样的水汽”，要用伤心的语气来读。第二组中的 下面一句话强调了“什么样的白云”，流露出作者对雪孩子的赞美，要用高兴的语气来读。 ◎看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？想一想，再写下来。 　　　　　 小白兔可能会想：谢谢你救了我，你真是个无私、善良、勇敢的雪孩子，希望明年冬天我 们还会再见面。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 习题指导 参考答案 近义词 伙伴—同伴 着火—失火 反义词 暖和—寒冷 美丽—丑陋 词语搭配 火烧得（旺旺的） 睡得（正香） （很轻很轻）的水汽 （美丽）的白云 90 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 语文园地七 识字加油站 每一个词语中的两个字都 有相同的偏旁，并且这两 个字的意思都和它们相同 的偏旁有关。 利用偏旁表意规律识字，如带有足字旁的字大多与 脚有关。识字技巧 偏旁识字。 读一读，你还能说出这样的词语吗？ 跟踪　 洗 漱 shù 　饥 饿 è 　 沼 zhǎo 泽 zé 　被 褥 rù 　 杠 gàng 杆 gǎn 与眼睛有关：睁眼、眨眼…… 与火有关：火炉、燃烧…… 与水有关：波浪、游泳…… 翘舌音 平舌音翘舌音 翘舌音后鼻音 前鼻音 漱 shù 饿 è 沼 zhǎo 泽 zé 褥 rù 杠 gàng 杆 gǎn 栋 dòng 库 kù 闸 zhá 羔 gāo 蝗 huáng 漱口 挨饿 泥沼 光泽 褥子 杠铃 笔杆儿 几栋 仓库 电闸 羔皮 蝗灾 字词句运用 E 饣 K 广 左右 10 7 饿 库饿 库 kù 水库 宝库 è 饿饭 解饿 半 包 围 部首查字法的步骤详见语文园地二识字加油站。 用部首查字法查下面的字，并填一填。 注：“部首页码”和“字的页码”是第 12版《新华字典》的页码。 用部首查字法查找独体 字，一般查首笔画。 要查的字 部首 部首页码 除去部首 有几画 字的页码 读音 组词 亏 一 21 2 272 kuī 亏本 申 丨 22 4 437 shēn 申请 丹 丿 22 3 84 dān 牡丹 我知道独体字的部首 就是它的第一笔。 我把我知道的部首 整理了出来，以后查字 典就会更快了。 可以将常见部首进行分类整理，如： ①独体字的部首：丶、一、丨…… ②上下结构的字的部首：艹、 、灬…… ③左右结构的字的部首：扌、犭、氵…… ④半包围结构的字的部首：辶、广、厂…… ⑤全包围结构的字的部首：囗 栋 dòng 梁　 买 卖　车 库 kù 　 闸 zhá 门 羊 羔 gāo 　 蝗 huáng 虫 91 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 读一读，注意加点的字。你整理了哪些容易写错的字？和同学交流。 加点的字我曾经写错 过。我把正确的写在改错 本上，会经常看一看。 我把容易弄混的字作 了比较，并分类整理。 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时 的情景。 棉被 3 　泼 3 水 带领 3 　展 3 现 散步 3 　南瓜 3 易 错 字 彩带 3 　穿戴 3 以 3 后　已 3 经 再 3 见　正在 3 同 音 字 果园 3 　圆 3 心 汽 3 水　气 3 体 心情 3 　晴 3 天 形 近 同 音 字 纸 3 巾　低 3 头 战士 3 　土 3 地 今 3 天　口令 3 形 近 字 同学们可以在学习和生活中搜集整 理这些易错、易混的字，如： ①易错字：拔、诉…… ②形近字：阵、陈…… ③同音字：作、做…… ④形近同音字：第、弟…… 云开雾散　　微 wēi 风习习　　冰天雪地　　风雨交加 云雾缭 liáo 绕　　寒风呼啸 xiào 　　鹅 é 毛大雪　　电闪雷 鸣 míng 云开雾散：云和雾一下子消散了。 微风习习：微小的风轻轻地吹。 冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。 风雨交加：风和雨一起袭来。 云雾缭绕：指云和雾一圈一圈地向上飘起。 寒风呼啸：寒冷的风发出高亢的声音。形容天气很冷。 鹅毛大雪：飘落的雪花大如鹅毛，形容雪下得很大。 电闪雷鸣：雷电交加，即将下大雨的样子。 示　例 　周末，我在院子里看书，微风习习，把我放在旁边的书吹得书页沙沙响。 云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。 读读下面的句子，说说有趣在哪里。 ◇“我要把大海藏 3 起来。”于是，雾把大海藏 3 了起来。 ◇ 调 tiáo 皮的风拿 3 了我的手绢 juàn ，擦 3 cā 过了汗 hàn ，扔 3 到地上；又拿 3 了妹妹的 圆帽 mào 子，当作铁环滚走 3 3 了。 都运用了拟人的修辞手法。 加点的字和词语赋予雾和风以人的动作，仿佛在描 写调皮的孩子，描写的画面十分有趣。 92 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 日积月累 主题概括 这首诗运用大胆的想象和夸张的修辞手法渲染出了山寺之高，表达 了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。 译文：站在百尺高楼上， 仿佛一伸手就能摘到天上 的星星。人在高楼之上不 敢大声说话，唯恐惊动天 上的神仙。 夜 yè 宿 sù 山 shān 寺 sì [唐 táng ] 李 lǐ 　白 bái 危 6 wēi 楼 6 lóu /高 gāo / 百 6 bǎi 尺 6 chǐ ， 手 shǒu 可 kě /摘 zhāi /星 xīng 辰 chén 。 不 bù 敢 gǎn /高 gāo 声 shēng / 语 yǔ ， 恐 6 kǒng 惊 jīng /天 tiān 上 shàng / 人 rén 。 唯恐，害怕。 高楼。 虚指，强调楼非常高。 写话 写话对象：图画中的内容。 写话内容：①小老鼠的行为；②电脑屏幕上出现的内容；③后续发生的事。 写话目标：根据图片内容展开合理的想象，激发想象力。 写话方法：在交流中梳理故事内容，将单个情节连成完整的故事，并写下来。 看图写故事① 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？ 接下来会怎样？ 先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整②。 写话要求２：书写工整。 写话要求１：仔细观察 图片，大胆想象图中角 色接下来会有什么奇遇。 老鼠最后的反应：发现真相或落荒而逃结果 什么时间＋什么环境＋在哪里＋谁＋想干什么起因 经过 猫出现的原因 老鼠见到猫时的情景 看图写 故事 猫：表情凶狠。 鼠标 老鼠：一脸害怕，瘫坐在电脑旁。 电脑：屏幕上出现了一只猫。 93 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册 天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻 má 花鸭。 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏 huài 了鸭， 拍碎 suì 了霞， 分不清是鸭还是霞。 主题概括 这段绕口令描绘了五彩霞倒映在水中，麻花鸭在水中游的场景。我爱阅读 ① 本文作者阮居平，选作课文时有改动。 分不清是鸭还是霞① 94 开心图书·语文课本提前学·2年级·上册