江苏省常州市溧阳市2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

溧阳市2025年小学六年级学业水平考试 六年级语文试题 2025.06 一、基础知识（20分） 特别提醒： 1.本卷有试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，答题卡4页。答题时请将答案书写 在答题卡相应位置上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。 2.答题前，请务必将学校、班级、姓名、座位号填写在试卷上，并完整填写答题卡上的相关信息。 1.下列带点字的注音全对的一项是__________。(2分) A.杏仁(rén) 唾沫(tù) 吞噬(sì) 朴实敦厚(dūn) B.鼓钹(bō) 火炽(chì) 栅栏(zhà) 头晕目眩(xuán) C.纬度(wěi) 宪兵(xiàn) 鄙夷(bǐ) 哪吒闹海(zhā) D.钵子(bō) 华罗庚(ɡēnɡ) 百啭(zhuǎn) 锲而不舍(qì) 2.下列词语没有错别字的一项是。__________。(2分) A.夜宵 发霉 搅绊 万象更新 B.耽搁 书籍 抵抗 死得其所 C.偏辟 松绑 彻底 翻箱倒柜 D.唯恐 顷覆 牺牲 见微知著 3.下列加点字意思不同的一项是__________。(2分) A.悬梁刺股 尾搐入两股间。 B.走马观花 兔走触株，折颈而死。 C.出言成章 终日不成章，泣涕零如雨。 D.赴汤蹈火 及其日中如探汤。 4.下列加点的词语使用不恰当的一项是__________。(2分) A.2025 年端午节，中国活力与千年节气相遇，奏响了朝气蓬勃的仲夏之歌。 B.中国科研团队借助DeepSeek的算法，将量子通信提升至首当其冲的全球领先水平。 C.赵心童在 2025 年斯诺克世锦赛决赛中一鸣惊人，首度加冕世界冠军。 D.中国文旅事业在政策扶持与市场需求双重驱动下呈现欣欣向荣之势。 5.下面书名(或篇名)、作者与所属国家对应有误的一项是__________。(2分) A.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国。 B.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——法国。 C.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典。 D.《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国。 6.下列句子中标点符号使用有误的一项是__________。(2分) A.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子。 B.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了。 C.又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。 D.“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说:“嗯，你看怎么办?” 7.对于下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是__________。(2分) ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 ③两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ④春无踪迹谁知?除非问取黄鹏。 A.重复 疑问 对偶 反问 B.重复 疑问 拟人 反问 C.反复 反问 对偶 设问 D.反复 反问 拟人 设问 8.下列句子说法不正确的一项是__________。(2分) A.赵孟頫是唐代著名的书法家，他的书法以“骨力劲健、结构严谨、风格独特”而著称，《三门记》是其楷书代表作之一。 B.作文的开头和结尾是非常重要的，好的开头可以激发读者的兴趣，好的结尾可以增强文章的感染力，令人回味无穷。 C.《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，作者抓住典型的心理、行为和感受，如实写来，自然真切有味。 D.整本书阅读有许多好方法，比如摘抄特别喜欢的段落并标注页码，借助人物谱理解人物复杂关系，在书的页面空白处写下自己的感触等。 9.按要求完成句子练习。(4分) (1)良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。(用修改符号修改病句) (2)他的声音真大。(改为夸张句) ___________________________________________________________________________ (3)每一次成功的机会都是给有准备的人的。(改为双重否定句) ___________________________________________________________________________ (4)拉车的感激地说:“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句) ___________________________________________________________________________ 二、语言积累与运用(20分) 10.将下列诗句补充完整。(4分) (1)_________________，白雨跳珠乱入船。(2)旧时茅店社林边，__________________。 (3)_________________，多少楼台烟雨中。(4)少小离家老大回，________________。(5)_________________，草色遥看近却无。(6)中庭地白树栖鸦，__________________。 (7)_____________________，快走踏清秋。(8)等闲识得东风面，_________________。 11.文传情。“燕子去了，_____________________；杨柳枯了，_____________________；桃花谢了，____________________。但是，__________________，____________________， __________________________________________？”表达了朱自清对时间流逝的感慨。《长歌行》中“_____________________，_____________________？”也表达了类似的情感。都说“花有重开日，_____________________”，可苏轼却说：“____________ _________？________________________！__________________________。”(6分) 12.文蕴理。弈秋，_____________________。使弈秋诲二人弈，_____________________， _____________________。一人虽听之，___________________，_____________________。 虽_____________________，_____________________。_____________________？曰： _____________________。从这个故事中，我读到了两个截然不同的孩子形象，一个__ _____________________，另一个_____________________，我想用_________________、 _____________________、_______________________等成语来告诫自已学习时要认真专 注。(7分) 13.行致远。在下列句子的横线上填写合适的成语或俗语。(3分) 2025 年初夏，江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)火遍全国，爆梗连连，“比赛 第一，友谊第十四”“水蜜桃 VS 盐水鸭”等梗幽默风趣，让人_____________________、 _____________________。“苏超”凭借纯粹的体育精神吸引了无数人观看，每场比赛， 观众席上都_____________________、_____________________。这么火爆的现象连主办 方都没有想到，这真应了那句俗语“_____________________，_____________________。” 三、阅读与感悟(30分) (一)非连续性文本阅读(8分) 【材料一】 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。一千多年来，劳动人民用双手剪出了丰富多彩的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸艺术具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2009 年入选人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 【材料三】 常见的剪纸分类 分类标准 分类内容 地域风格 北方剪纸：风格粗犷豪放，线条简练有力。多表现人物、戏曲故事等。 用 途 南方剪纸：风格细腻精巧，构图繁复。多表现吉祥图案。 装饰类：窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯笼花等。 礼仪类：喜花(婚庆)、礼花(礼品装饰)、供花(祭祀)。 刺绣底样：鞋花、枕顶花、衣袖花等，用于刺绣时拓样。 现代应用：书签、贺卡、装饰画、动画素材等。 制作手法 单层剪纸、双层剪纸、空心剪纸、粘画剪纸等。 【材料四】 目前，民间剪纸同传统非物质文化遗产中的诸多项目一样，正遭遇着日渐失传的困境。一方面，随着时代的发展，人们的生活方式发生改变，审美观念也在更新。另一方面，环境变迁让民间传统工艺逐渐被瓦解，尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要而且刻不容缓。 14.下列关于中国剪纸艺术，说法有误的一项是( )。(2 分) A.剪纸艺术在唐代开始与节日结合。 B.剪纸历史悠久，始于汉代，鼎盛于明清时期，历经多个朝代，不断发展。 C.剪纸可以用作刺绣的底样，比如鞋花、枕顶花。 D.中国剪纸在2006年入选了人类非物质文化遗产代表作名录。 15.小明要撰写一份关于剪纸的研究报告，材料三应放在报告的( )中。(2分) A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 16.根据材料信息，可以判断( )剪纸属于南方剪纸。(2分) A B 17.材料四指出中国剪纸艺术正面临“日渐失传的困境”。作为一名学生，你觉得我们可以为保护这项珍贵的非物质文化遗产做些什么?(请至少写出两条具体可行的建议)(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (二)红纸上的春天(22分) ①在我记忆深处，总有一抹温暖而灵动的红色，那是奶奶手中的红纸翻飞剪出的春天。 ②那年寒假，我回到乡下奶奶家过年。北方的冬天，屋外朔风凛冽，屋里却暖意融融。奶奶盘腿坐在炕沿上，手里握着一把小剪刀，正对着一叠红纸“上下翻飞”。 ③“奶奶，您又在剪窗花啦?”我凑过去，好奇地问。 ④“是啊，过年啦，给窗户添点喜气儿!”奶奶抬起头，皱纹里盛满笑意，像一朵盛开的菊花。她的手指并不纤细，甚至有些粗糙，但此刻却异常灵巧。剪刀尖像有生命的小鱼，在红纸上游走，发出细微而清脆的“咔哒”声。薄薄的纸屑如雪花般簌簌落下，不一会儿，一张平平无奇的红纸，竟在她的指尖魔术般地“开”出了一朵层层叠叠、栩栩如生的牡丹花!“ (1) ”花瓣饱满圆润，花蕊丝丝分明，那红，红得那么正，那么亮，仿佛把屋外的寒气都驱散了，屋里瞬间亮堂起来。 ⑤“哇!太神奇了!”我惊叹着。这可比买来的贴画好看多了，带着手作的温度和独一无二的灵气。“想学吗?”奶奶看出了我的心思，笑眯眯地问。“想!”我用力点头。 ⑥奶奶递给我一把小剪刀和一张红纸，开始教我:“剪纸啊，讲究个‘心静手稳’，先在心里想好样子……”她让我对折红纸，教我最简单的对称蝴蝶。“看，沿着折痕这边剪，剪翅膀的时候，剪刀要转个小弯儿，别急……” ⑦我屏住呼吸，小心翼翼地模仿着。可那剪刀到了我手里，却像个不听话的倔孩子，笨拙得很。心里想着流畅的弧线，剪出来却歪歪扭扭，像被虫子啃过。好不容易剪好翅膀，展开一看——一只翅膀大，一只翅膀小，翅膀上的花纹也剪断了，成了只“残疾蝴蝶”。我沮丧地撅起嘴。 ⑧奶奶一点儿也不恼，接过我的“残疾蝴蝶”看了看，拿起另一小片红纸，灵巧地剪下几个更小的月牙形和圆点，用一点点浆糊，轻轻贴在我剪坏的地方。“瞧这不就好了?剪坏了不怕，咱们可以‘补’成新花样嘛!看，像不像小蝴蝶翅膀上落了几片花瓣?”果然，那几处“补丁”恰到好处，让原本笨拙的蝴蝶多了几分俏皮和灵动，缺陷竟成了独特的美。 ⑨“真好看!”我破涕为笑。奶奶也笑了:“剪纸这东西啊，没有绝对的对错心里有美，手上就有活儿。剪的是纸，留的是心意。” ⑩那个下午，“ (2) ”阳光透过新贴的窗花，在炕上投下斑驳跳跃的红影。我依偎在奶奶身边，听着剪刀的“咔哒”声，闻着红纸特有的淡淡木浆香，看着一幅幅“喜鹊登梅”“连年有鱼”“福字团花”从奶奶指间诞生，它们形态各异却都洋溢着朴拙的喜悦和浓浓的祝福。窗棂上，奶奶剪的牡丹雍容华贵，我那只“补丁蝴蝶”也歪歪扭扭地停在旁边，翅膀上贴着“花瓣”，在阳光下格外显眼。“ (3) ”它们一起，把灰扑扑的冬日窗户，装点成了一个生机盎然的、红彤彤的小小春天。 ⑪后来，我知道了剪纸是古老的手艺，是“非遗”。但在我的记忆里，它从来不是高悬在博物馆玻璃柜里的冰冷符号。它是冬日暖炕上的陪伴，是剪刀游走纸间的韵律，是奶奶粗糙却无比灵巧的双手，是那抹永不褪色的、带着体温的中国红。它告诉我，最深的年味和最暖的春天，有时就藏在一张普通的红纸里，等着我们用耐心、巧思和爱意，一剪一剪，亲手把它唤醒。 18.联系上下文解释下列词语。(3分) (1)朴拙：_______________________________________________________________。 (2)破涕为笑：____________________________________________________________。 19.根据文意，短文横线上分别填下列哪句诗句更合适，选择正确的序号填在下面相 应的横线上。(3分) A.杲杲冬日出，照我屋南隅。 B.红蕊盈盈绽笑颜，疑是东风第一枝。 C.欲剪宜春字，春寒入剪刀。 D.巧手裁云织锦绣，南窗北窗花发春。 (1)__________ (2)____________ (3)________________ 20.短文第②一⑩自然段写了作者的回忆，请用简洁的语言概括主要内容。(3分) ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 21.如果让你设计一幅“春节窗花”，你会起个什么名字?选择什么图案?为什么?(3分) ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 22.赏析下列句子的表达效果。(3分) 剪刀尖像有生命的小鱼，在红纸上游走，发出细微而清脆的“咔哒”声。 ___________________________________________________________________________ 23.你觉得剪纸还是什么?请仿照文中画横线的句子进行仿写。(3分) 剪纸是____________________________________________________________________ 剪纸是_____________________________________________________________________ 24.结合全文，说说你对“最深的年味和最暖的春天,有时就藏在一张普通的红纸里这句话的理解。(4分) ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 四、习作与表达(30分) 25.阅读下面文字，按要求作文。 时光流转，成长的年轮一圈圈扩大，总有一些特别的时刻、经历或感受，如同烙印般深深刻在我们心上，成为生命底片上独特的显影。这印记，无声诉说着你的蜕1)。请撷取你成长经历中最难忘的一幕，以“____________让我成长”为题，写一篇作文。 请你写一篇文章介绍家乡的一种美食。要求： (1)把题目补充完整。 (2)语句通顺，叙事流畅，情感真切，书写工整，卷面整洁， (3)字数 500字左右，文中一律不出现真实的校名、人名。 溧阳市2025年小学六年级语文学业水平考试参考答案及分标准 一、基础知识(20分) 1-8.答对一题得2分。答案:1.C 2.B 3.C 4.B 5. B 6.D 7.C 8.A 9.答对一题得 1 分。 答案： (1) 删 除 “否”“能否” 或 在良好前面加上 “是否有 ”。 (2) 示例： 他的声音 真大，震耳欲聋。 (3) 没有一次成功的机会不是给有准备的人的。 (4) 拉 车的感激 地说，他 家 离这儿不远， 这 就可 以支持着回去 了。 二、语言积累与运用 (20分) 10.横线填对一条得0.5分， 错别字不得分， 共 4分。 答案： (1) 黑云翻墨未遮山 (2) 路转溪桥忽见 (3) 南朝四百八十寺 (4) 乡音无改鬓毛表 (5) 天街小雨润如酥 (6) 冷露无声湿桂花 (7) 何当金络脑 (8) 万紫千红总是春 11.横线填对一条得 0.5分 ， 四个错别字扣1分 ， 6分 。 答案： 有再来的时候 有再青的时 候 有再开的时候 聪明的 你告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 百川东到海 何时复西归 人无再少年 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 12.横线填对一条得0.5分 ， 四个错别字扣 1分 ，共 7分 。 答 案： 通国之善弈者也 其一人 专心致志 帷弈秋之为听 一心以为有 鸿鹄将至 思援弓缴而射之 与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 非然也 示例： 专心致志 三心二意 示例： 聚精会神 目不转睛 一心一意 13.横线填对一条得0.5分 ， 共 3分 。 参考答案： 示例： 忍俊不禁 捧腹大笑 人山人海 人头攒动 (所填成语符合语境即可) 有心栽花花不开， 无心插柳柳成荫 。 三、 阅读与鉴赏 (30分) (一)《非连续性文本阅读》 (8分 ) 14-16.答对一题得2分。 答案： 14.D 15.C 16.B 17.答到两点具体可行的建议得2分， 答对一点得1分，符合题意即可。 参考答案；做剪纸文化的宣传者，用短视频等多种形式让更多人看到剪纸的魅力； 做剪纸艺术的实践者，主动学习剪纸技艺，积极参与与剪纸有关的社团， 了解其文化； 做剪纸文化的守护者，主动关注和支持像李子柒这样的非遗传承人。 (二) 红纸上的春天 (22分) 18.答 对一题得1.5分 ，共 3分 ，意 思对即可。 参考答案： (1) 文中指质朴率真。 (2) 文中指我停止了哭泣，露 出了笑容，形容转悲为喜。 19.答到一题得1分， 共 3分 。 答案： B A D 20.答对一点得 1分， 共 3分。 参考答案： 寒假回乡下奶奶家，奶奶教 “我” 剪窗花 (1 分), 用修补让 “我 ”的残次品变成独特作品 (1 分 ), 并讲述剪纸中蕴含的生活哲理 (1 分 )。 21.答对每一小问得1分 ，共 3分 ，意思对即可。 示 例： 我会给我的窗花起“四季平安” 的 名字，用牡丹、荷花、菊花、梅花四种吉祥花卉进行构图， 因为这四种花卉分别代表了四个季节，都具有美好的寓意，代表四时吉祥，生活美满。 22.答对表现手法得1分， 表 达内容得1分，表达情感得1分，共 3分 。 参考答案： 运用比喻的修辞手法，将剪刀尖比作“小鱼” , 生动形象地写出奶奶剪纸时的灵巧与韵律感，表现出了奶奶剪纸的技艺高超。 23.写对一句得 1.5分 ，共 3分，意思对即可。 示例： 剪纸是小时候幸福的记忆； 剪纸是千年文化的传承； 剪纸是奶奶手中开出的绚烂春色 。 24.答对一点得2分，分别围绕 “祖孙情谊”与 “文化传承”进行作答， 共 4分 。 参考答案： 红纸承载着奶奶的亲情与智慧， 剪纸过程传递了耐心、巧思和爱意； 春天象征着传统文化带 来的温暖与生机，表明温情的剪纸能让平凡生活焕发美好 。 四、习作与表达(30分) 23.阅读文字，按要求作文。 一类卷:准确把握题意，内容具体，感情真挚，条理清楚，重点突出，语言生动，给27-30分(扣1-3)；二类卷:能把握题意，内容较具体，有真情实感，条理较清楚，语言较通顺，给23-26分(扣4-7)； 三类卷:基本把握题意，内容不具体，无重点，语言不简练，给18-22分(扣8-12)； 四类卷:主题不明确，内容很不具体，语句不通顺，给18分以下。偏题至多给15分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$