15.1《谏太宗十思疏》知识清单 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

必修下册 备课本 15.1谏太宗十思疏魏征 1、 魏征 （1） 字：玄成 （2） 谥号：文贞 （3） 朝代：唐 （4） 担任官职：唐朝宰相、太子洗xiǎn马（太子洗马：是辅佐太子，教太子政事、文理的官职。）、谏议大夫 （5） 别称：铮臣、人镜 （6） 地位： A.一代名相，辅佐唐太宗共创“贞观之治” B.名列“凌烟阁二十四功臣”第四位（凌烟阁：是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁，位于唐京师长安城太极宫东北隅。 C.唐代文学家、政治家、史学家 补充:区分庙号、谥号与年号 项目 庙号 谥号 年号 时间 商（西周成熟） 周 西汉（汉武帝） 作用 祭祀 评价 纪年 人物 皇帝（已故） 平民无谥（已故） 皇帝 特点 X祖/X宗 朝代+谥号+帝/王 帝王+数字 2、 题目 谏 谏：劝谏。 太宗 李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一。在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。 十思 十思：是本文内容，即十条值得深思的情况。 疏 奏议文体的一种。奏议类文章是封建时代臣下进呈给帝王的奏章的统称，包括奏、议、疏、表、对策等。疏，是分条陈述的意思。疏的用途十分广泛，包括论谏、劝请、陈乞（陈述请求）、待罪、推荐、辞官等。著名的“疏”类文章有《论贵粟疏》(晁错)、《论积贮疏》(贾谊)等。 3、 内容/层次 人君当思（1） 居安思危，戒奢以俭 提出问题 排比句 比喻论证、对比论证 类比论证、假设论证 为什么思（2） 载舟覆舟，所以深慎 （历史经验、民心为本） 分析问题 对比论证、比喻论证 引用论证(道理论证) 思些什么（2） 诚能十思，垂拱而治 解决问题 排比、对偶句 假设论证 分析十思五戒： 十思 知足以自戒，知止以安人 五戒 戒奢侈扰民（物质享受） 九德 忠、信、敬刚、柔、和固、贞、顺 谦冲而自牧，江海下百川 戒骄傲自满（思想修养） 三驱以为度，慎始而敬终 戒纵欲过度（生活为政） 虚心以纳下，正身以黜恶 戒轻信人言（为君用人） 无因喜以谬赏，无因怒而滥刑 戒赏罚不公（刑罚制度） 4、 总结 观点一：文中提出的“居安思危、戒奢以俭”的观点，在当今社会仍然有着极大的现实意义。尽管改革开放以来，我国社会经济已经获得长足的发展，但国内国际不安定的因素仍然存在，奢侈浪费之风也有所泛滥。因此，我们仍然要居安思危，时刻保持清醒的头脑，保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。 观点二：“载舟覆舟，所宜深慎”告诉我们，党和政府要坚持以人为本的治国理念，时刻把人民群众的冷暖挂在心上，始终把广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。只有这样，才能实现国家的长治久安。 观点三：“简能而任之，择善而从之”告诉我们，作为领导者要任用有才能的人，要能够听取下属的合理化建议。如果领导者在开展工作时，下属当面附和、背后议论、心中不服，工作将无法正常开展。只有做到“择善而从之”，下属才能发挥出所有的力量。 5、 考点补充 考点对接：请概括本文的论证方法，并结合文本内容具体分析。 ①比喻论证、类比论证：第一段，用比喻推理，以“固本思源”为喻，引出正题“思国之安者，必积其德义”，生动、直观；第二段，“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”，用水和舟来作喻，形容人民和统治者的关系，形象生动，富有说服力。  ②正反对比论证：同一个问题，从正反对比两方面加以分析。如第一段先从正面论述“固本浚源”，再从反面论述不这样做的危害；第二段，作者指出“殷忧”与“得志”不同心态，对人不同态度引发不同的结果，对比之间，说明竭诚待下是成业成败的关键；第三段，“恩所加”与“罚所及”等对比。  ③假设论证：“人君”地位高，责任重大，如果不能够“居安思危，戒奢以俭”，要想国家长治久安，繁荣富强，如同“伐根以求木茂，塞源而欲流长”一样荒诞。 6、 文学常识 1. 三驱：古王者田猎之制。田猎时须让开一面，三面驱赶，以示好生之德。 2. 九德：指忠、信、敬、刚、柔、和、固、贞、顺。 3. 豫游：春天帝王出行为“游”；秋天出行为“豫” 4. 胡越：泛指北方和南方的各民族。胡在北、越在南，比喻相隔遥远，也比喻敌人或对立关系。 5. 百越：居于长江中下游以南各个越族的合称。古文中常泛指南方地区，常指桂、浙、闽、粤等地。 6. 朔漠：北方沙漠地区。 学科网（北京）股份有限公司 $$