2025年江苏省扬州市梅岭集团中考三模语文试题

2025年江苏省扬州市梅岭集团中考三模 语文试题参考答案 一、积累与运用（25分） 1.（17分） (1) suǐ（1分） (2) “宫延”改为“宫廷”（2分） (3) A（3分） (4) 句号应放在引号内（2分） (5) ①半匹红纱一丈绫 ②系向牛头充炭直 ③百般红紫斗芳菲 ④客路青山外，行舟绿水前（或其他含“绿”诗句） ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦鸢飞戾天者 ⑧经纶世务者 ⑨窥谷忘反（9分） 2.（4分） 扬州造纸业并非不出名，其文化用纸根植历史文脉，如剪纸、刻印载体；工业纸走环保路线，服务新能源产业。新兴石头纸绿色环保，应用前景广，可见传统与现代结合紧密，研学能收获知识。 3.（4分） 【甲】示例：做通草花能让我静下来，比刷题更解压，还能传承非遗呢！ 【乙】示例：原来手工里藏着这么多学问，我也要试试把专注用到学习上。 二、阅读理解（62分） （一）名篇名著阅读（15分） 4. C（3分） 5.（4分） 示例：选保尔。他因伤病瘫痪失明，仍以笔为武器写作，克服身体与精神磨难，坚持走革命道路，印证“踏上道路便不放弃”。 6.（4分） 示例：选②《昆虫记》。如写蝉脱壳，既科学说明过程，又用比喻等手法生动描绘，兼具科学性与文学性。 7.（4分） 示例：选祥子。“祥子”寓意吉祥，但其一生被社会压迫，从勤劳到堕落，名字与命运反差，揭示旧社会对底层人民的摧残。 （二）古诗文阅读（22分） 8.（4分） (1) 向西 (2) 像 (3) 困窘 (4) ①（4分） 9. 严公不死/浣溪可老/患难之于朋友大矣哉（2分） 10.（4分） ①一座亭子立在道路左边，题写着“缘江路”。 ②出城时想下雨，不久天晴了。 11.（4分） 对比，以“雪岭”白与“锦城”黄对照，突出景色壮丽，反衬内心怅惘。 12.（4分） “惜”含对草堂胜地的留恋，对严武去世的伤感，对漂泊生活的无奈。 13.（4分） 同：都借“独往”表超脱。异：张岱侧重遗民孤傲，钟惺侧重对自然与文化的沉浸。 （三）实用类文本阅读（9分） 14.（3分） (1) 高血压、糖尿病 (2) 优势显著 (3) 碎片化运动 15.（3分） 有效。含有氧运动（骑车）、无氧运动（高抬腿）、柔韧性训练（八段锦），符合综合运动建议。 16.（3分） 设置合理目标，培养积极心态，关注情绪对饮食的影响。 （四）文学类文本阅读（16分） 17.（4分） C。“忽如一夜春风来”以花喻雪，与文中霜花的生机意象契合，都展现冬的浪漫。 18.（3分） 比喻，将霜花比作葡萄酒，生动写出阳光照耀下霜花的绚烂，表达喜爱。 19.（4分） 不应删。第⑧段写霜花随阳光变化，与第⑤段形成时间上的呼应，突出其短暂与美丽。 20.（5分） 选B。文章围绕霜花自然现象，描写其形态与变化，引发对自然的思考，符合“自然之思”主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州市京华梅岭中学九年级第三次模拟考试试卷 初三年级 语文学科 （时间：150 分钟 分值：150 分） 一、积累与运用（25 分） 扬州，这座历史悠久的城市，不仅以其丰富的文化遗产而闻名，其纸制品产业也颇具 特色。学校计划开辟“纸说纸话”研学专线，同学们收集了相关资料，请你完成任务： 1.同学们在整理材料时围绕“纸之形”展开了讨论，请你根据情境完成下列题目。(17 分) 同学甲:扬州的纸制品产业，皆以文脉为魂，匠艺为骨。【乙】正如杨万里所言：“却将 一脔两螯，世间真有扬州鹅”。其纸中乾坤，恰似扬州城的繁华与诗意，历千年而不衰。 既保留了传统工艺的精髓，又融入了现代科技的元素，展现了扬州在纸制品领域的独特 魅力和无限潜力。 同学乙：纸从“系(sī)”,所以“纟”旁的字大多和衣物或者丝织品有关，如“绸缎”“手 绢”。你们还想起了哪些字? 同学丙：我还想起了“纱”和“绫”，这两个字在白居易的《卖炭翁》中也出现过： “① ▲ ，② ▲ ”。“纱”和“绫”是古代朝廷权贵穿着的丝织品，正如“通草花 ”一样，制作它的纸，也是清代名贵的宫延用纸。 同学甲：我还想到了“红”和“绿”，在古诗中描绘大自然缤纷的色彩:比如含有“红” 的诗句有“草树知春不久归，③ ▲ ”(韩愈《晚春》),含有“绿”的诗句有“④ ▲ ”。 同学乙：在古诗文中，“丝”谐音“思”，诗人常用双关手法来表达相思。比如：李商隐 《无题》中的“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”，现在我们也经常用这两句诗，来表达老师对我们的无 私奉献。吴均在《与朱元思书》中用“⑦ ▲ ，望峰息心；⑧ ▲ ，⑨ ▲ 。”生动展现 山水对追名逐利之人的净化作用，含蓄表达避世退隐之意。 同学丙：在文字的装扮下，纸中的画面更加【甲】 ▲ ( A 绚丽多彩 B 美轮美奂 C 沁人 心脾 D 入木三分），诗人的情感也愈加醇厚悠远。我已经迫不及待的想要开启研学之旅啦！ （1）给加点字注音:精髓（ ▲ ）（1 分） （2）指出划双横线词语中的错别字并修改：“ ▲ ”改为“ ▲ ”（2 分） （3）填入【甲】处最恰当的一项是（ ▲ ）（3 分） （4）【乙】处划线句子标点符号使用错误，请写出修改意见: ▲ （2 分） （5）在①-⑨处填写相应名句（9 分） 2.文文认为扬州的造纸业并不出名，传统造纸文化也与我们现代生活脱节，即便参加研学 也学不到知识。请你结合下列资料卡片，针对文文的观点进行反驳。要求观点明确，有理 有据。（4 分） 资料卡片 1：扬州文化用纸的制造，以非遗工艺纸、书画纸为主，根植扬州历史文脉。以 剪纸、刻印、书画为载体，成为地域文化符号。扬州工业纸制造，以青稞纸为主。依托扬 州制造业基础，走"环保化、功能化"路线，服务新能源、电子信息产业。 初三年级 语文学科 第 1 页，共 8 页 资料卡片 2：新兴文化用纸——石头纸：江苏江林易海新材料科技发展有限公司落户扬州， 计划在 2028 年底前全面建成投产石头纸项目。石头纸以石粉等为原料，生产过程绿色环 保，具有防潮防水、抗张力强等特性，在新闻出版等文化领域有应用前景，可用于高端画 册、相册印刷等。 ▲ 3.研学课程结束后，初三（1）班几位同学在教室进行交流讨论。请你根据语境，在【甲】 【乙】两处补全对话内容。（4分） 同学甲：（边翻作业本边叹气）小语，你周末又去大运河博物馆学非遗通草花制作啦？初 三时间都像被挤干的海绵了，做这手工又不能当作业写，考试加分吗？ 小语：（小心翼翼取出通草花作品，眼神发亮）别光盯着分数呀！【甲】 ▲ 。 同学乙：（皱着眉，把作业本晃了晃）可咱们作业堆成山！你花几小时捏花瓣，不如多刷 几道数学大题，提分实实在在的！ 小语：（若有所思，手指轻抚着通草花）其实我们扬州古老的通草花技艺里，藏着好多知 识呢！计算花瓣厚度、调配染色比例，和几何测量、化学调色原理相通。老师20秒捏出标 准花瓣，我把这种高度专注，用到学习上，难题也一定能啃下来的。 同学乙：（拿着通草花仔细端详，眉头舒展）【乙】 ▲ 。 小语：（笑着点头）对呀！制作通草花教我懂得“人工夺天工”的匠心。上周历史课，老 师讲清代工艺，我查到它是后宫嫔妃簪花首选，一下就明白了“器物载道”的意思——学 习知识不仅仅是靠写作业才能收获的！ 二、阅读理解（62 分） （一）名篇名著阅读（15 分） 4.下面是四位同学在“名著阅读交流会”上的读书体会，其中有误的一项是（▲）（3 分） A. 《钢铁是怎样炼成的》中“保尔”形象鼓舞了一代又一代中国人投身到社会主义建设 中，在实现民族复兴的伟大征途中，我们更需要学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意 志和顽强奋斗的高贵品质。 B. 《大堰河——我的保姆》通过对自己乳母的回忆和追思，抒发了诗人对大堰河的怀念、 感激和赞美之情，激发了我们对当时广大劳动妇女的同情和对那个不公平世道的仇恨。 C. 鲁智深是《水浒传》中一个有情有义的“好汉”。为世间不平，一声怒吼，拳打镇关 西；为兄弟之情，千里护送，大闹野猪林；为扶危救弱，赤膊上阵，夜走蜈蚣岭。 D. “将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中”是《儒林外史》的讽刺艺术。 在课文《范进中举》中，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回” 一句叙述平静，讽刺意味却令人忍俊不禁。 5.康德说：“既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。” 这句话让你想到了谁？请从下面备选人物中选择一位，用他（她）的经历印证这句话。（4 分） A．唐僧（《西游记》） B．简·爱（《简·爱》） C．保尔·柯察金（《钢铁是怎 样炼成的》） ▲ 初三年级 语文学科 第 2 页，共 8 页 6.阅读名著要有关注点，参照示例，请选择表格中的一项举例分析。（4 分） 序号 作品 关注点 ① 《红星照耀中国》 纪实作品用事实说话的特点 ② 《昆虫记》 科普作品的科学性和文学性 ③ 《儒林外史》 讽刺作品的批判精神 示例：《艾青诗选》，关注诗歌意象的鲜明特点及其表达的情感。如诗人在诗歌中选 择了“太阳”“火把”“光”等意象，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 ▲ 7.文学作品中人物名称往往含有隐喻意义，请从下列备选人物中选一个，仿照示例，结合 具体内容探究人物名称中的隐喻意义。（4 分） 示例：选择小福子。小福子的名字中蕴含着“小小的幸福”的期盼，然而她的一生却 饱受苦难，不仅在家庭中受到排挤，还被迫卖身为娼，最后选择了自杀。“小福子”并无 “福”，这反映了社会底层女性在旧社会的悲惨命运，揭示了对那个黑暗时代无情压迫与 剥削的控诉。 A．祥子（《骆驼祥子》 B．吴用（《水浒传》） ▲ （二）古诗文阅读（22 分） 阅读下面的古代诗文，完成下面小题。 【甲】 怀锦水居止二首（其二）① 唐·杜甫 万里桥西宅，百花潭北庄。 层轩皆面水，老树饱经霜。 雪岭界天②白，锦城矄③日黄。 惜哉形胜地，回首一茫茫。 【注】①锦水居止：即杜甫草堂。安史之乱时，杜甫在严武等人的帮助下，于浣花溪畔建 成此草堂，也称“浣花草堂”。此诗为严武死后，杜甫全家离开成都后作。②界天：接天。 ③曛：日落时的余光。 【乙】 浣花溪记 明·钟惺 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩， 其色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂， 而后浣花有专名，则以少陵浣花居②在焉耳。 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。 初三年级 语文学科 第 3 页，共 8 页 过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛③，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横 斜插水间如梭，置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。 像颇清古，不必求肖，想当尔尔④。 钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯⑤险奥，各不相袭。严公不死浣溪可老患难之于 朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整⑥，可以应世。 时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠 浊，磬折⑦喧溢，迫暮趣归。 是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。 【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部员外郎，也称杜工部。③水槛：临水 的栏杆。④想当尔尔：谓想象中的杜甫大概是这个样子。尔尔，如此。⑤东屯，即夔州东 屯，杜甫曾居于此。⑥暇整：形容遇事从容不迫。⑦磬折：弯腰敬礼的情状。 8.根据提示，解释文中加点词的意思。（4 分） 文言词句 方法提示 解释 西折纤秀长曲 【课内迁移】由小丘西行百二十步（《小石潭记》） （1） ▲ 不必求肖 【成语关联】惟妙惟肖 （2） ▲ 穷愁奔走 【语境分析】①东屯险奥②严公不死浣溪可老患 难之于朋友大矣哉！ （3） ▲ 迫暮趣归 【查阅词典法】①同“促”，赶快：急速；②趋 向：奔向；③旨趣：意思；④追逐，追求。（《古 代汉语词典》） （4） ▲ （填序 号） 9.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）（2 分） 严 公 不 死 浣 溪 可 老 患 难 之 于 朋 友 大 矣 哉 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） ①一亭树道左，署曰“缘江路”。 ▲ ②出城欲雨，顷之霁。 ▲ 11.【甲】诗颈联“雪岭界天白，锦城曛日黄”运用了什么写作手法？请简要分析。（4 分） ▲ 12.【甲】诗尾联“惜哉形胜地”一句中的“惜”字令人感慨不已经。联系【乙】文的相 关内容，分析其蕴含的思想情感。（4 分） ▲ 13.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界。【乙】文最后补记了作者有别于朝廷使 客的喧闹，“偶然独往”杜工部词，与下面句中的“独”有异曲同工之妙。请结合具体内 容简要分析两者的异同。（4 分） 初三年级 语文学科 第 4 页，共 8 页 【链接】 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （张岱《湖心亭看雪》） ▲ （三）实用类文本阅读（9 分） 小鹿爸爸近期的体检数据显示其体重超标，存在疾病隐患。小鹿计划开展“爸爸体重 管理”行动，请你一起参与。 【材料一】 中国成年男性 BMI 分类与健康风险关联表 BMI 分类 BMI 范围 相关疾病风险 体重过低 <18.5 免疫力下降、骨质疏松 正常体重 18.5-23.9 低风险 超重 24-27.9 高血压、糖尿病风险增加 1.5-2 倍 肥胖 ≥28 心血管疾病、脂肪肝风险增加 3-5 倍 注：BMI 指身体质量指数，是国际上广泛采用的衡量人体胖瘦程度及健康状况的重要指标 之一，计算 BMI 的公式为“体重 kg/身高 m2”。 【材料二】 ①在十四届全国人大三次会议上，国家卫健委表示，已启动为期三年的“全民健康体 重管理行动”，通过科学指导推动全社会关注体重管理，倡导科学饮食和规律运动，引导 民众以健康生活方式实现减重目标，助力全民健康素养提升。 ②体重管理作为慢性代谢性疾病的可视化防控指标，具有显著优势。首先，体重变化 是能量代谢失衡的直接体现，BMI 和腰围作为简易监测工具，可直观反映内脏脂肪堆积和 代谢风险；其次，体重管理贯穿疾病全程：超重阶段通过减重 5%-10%可使糖尿病发病率 降低 58%，而肥胖患者减重 15%以上甚至可能实现糖尿病缓解。此外，体重数据易于量化 追踪，坚持定期观测体重，再配合智能设备（如体脂秤）可形成动态监测网络，帮助医生 制定个性化方案并及时调整策略。 【材料三】 ①健康体重管理人群应综合进行有氧运动、无氧运动以及柔韧性和平衡性训练。 ②有氧运动通常需要较长的运动时间（不少于 30 分钟）才能有燃脂效果。推荐快走、 骑自行车、跳舞等项目，每周 5 次，可持续燃烧脂肪。 ③无氧运动或者抗阻运动，如跳绳、俯卧撑、高抬腿等项目，可以降低慢性病风险、 改善活动能力并保持身体机能，30 分钟的中等强度的有氧运动与 18 分钟的高强度无氧运 动或抗阻运动，效果几乎相同。而高强度间歇运动用时减少了 40%，且在降低绝对脂肪量、 改善心肺功能方面更有优势。 ④柔韧性和平衡训练集平衡、稳定、协调、伸展为一体，如每天 10 分钟的瑜伽或者 太极拳、八段锦等运动，能够保持肌肉和韧带的弹性、延伸性和灵活性，激活关节周围的 初三年级 语文学科 第 5 页，共 8 页 肌肉，提高运动过程中各关节的稳定性，使身体进入最佳运动状态。 ⑤“动则有益，贵在坚持”，碎片化运动同样对身体有益，即使是短时间内一定强度 的锻炼同样能够有效刺激肌肉和心脏，比不运动要有用。新手运动者可以尝试“生活化运 动”，如从每天快走上班、步行上下楼、走路去买菜等。 【材料四】 压力、焦虑或抑郁等情绪问题常常会导致饮食失调，比如暴饮暴食或食欲丧失，这两 种极端都可能导致体重出现问题。俗话说，一口吃不成大胖子。同样，减重也不能立竿见 影。减重前一定要做好心理建设。比如设置合理的减重目标。过高的减重目标容易让自己 失望、丧失信心，建议细分自己的目标，如每周减重 0.5 千克，逐步实现。这样不仅可以 增加减重信心，还能增加减重动力。同时培养积极的自我形象。每天告诉自己，我正在变 得更健康、更美丽。要给自己积极的心理暗示，而不是过于关注自己的体重。 （以上材料摘编自“健康中国”网站） 14.小鹿爸爸觉得“体重管理”太浪费时间，请帮小鹿完成以下对话，劝说爸爸。（3 分） 小鹿：爸爸，体重管理是对您的健康负责，您的 BMI 值为 26.5，您患（1） ▲ 的风险是一般正常人群的 1.5-2 倍。健康体重管理（2） ▲ ，因为体重 变化可以直接体现能量代谢失衡，体重数据易于量化追踪，能够帮助医生制定个性化方案 并及时调整健康管理策略。如果您觉得工作繁忙，可以选择（3） ▲ ，只要坚持动 起来，总会比不运动有效果。 15.阅读【材料三】后，小鹿给爸爸制定了“每天早晨做 10 分钟八段锦，午休时做 3 分钟 高抬腿，下班后骑共享单车 30 分钟回家”的运动计划，这份计划对爸爸的健康体重管理 有效吗？请说说你的意见并说明理由。（3 分） ▲ 16.在爸爸正式开展“体重管理行动”后，小鹿还能给爸爸哪些建议？结合以上几则材料 简要概括。（3 分） ▲ （四）文学类文本阅读（16 分） 寒夜生花 迟子建 ①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度。世界看似冻僵了，但白 雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游；北风呼啸的 街头，人们也依然忙着过年。 ②有生命的不止这些，还有花儿。 ③是霜花！ ④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽， 室内温度只有十七八摄氏度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满 窗寒盛开！ ⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、摇曳的白桦、风情万种的柳树、 初绽的水仙、半开的芍药、怒放的菊花......你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了 常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪、飞翔的仙鹤、低头喝 初三年级 语文学科 第 6 页，共 8 页 水的鹿、奔跑的狗、游走的蛇等。你要问霜花中有没有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少 女、蹒跚学步的婴儿、弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒出他们的形影，并为 之配上人间的烟火气-房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥 皂。仅有这些还不够，没有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天 庭的照耀。 ⑥在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳下午三点多就落山了，好 像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光 鞭挞的寒流，在太阳消失后，竞做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗 缝，在人们熟睡时，以月光、星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一 幅幅图画。 ⑦有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到 的芭蕉树形态的霜花，明天却变为一片葳蕤的野花；今天你看到的少女，明天就可能变成 老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天便挂上了几盏灯笼；还有那饭桌和房屋，可能一夜 之间会缺了桌脚；或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。 ⑧太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多 钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸。等八点多太阳完全冒出头来，霜 花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了。 等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银 白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树 木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心 疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透。如果说冬天也有 露珠的话，该是它们吧。 ⑨霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕 阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。 ⑩新的一年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说： “你还能闻出香味来？”是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的 清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的 人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭 话。 （摘编自《寒夜生花》，人民文学出版社） 【诗意链接】 17．以下诗句中，哪一项在营造的意境、情感或意象上与文中描绘的大兴安岭冬天氛围最 为契合？请结合文章内容和语文经验简要说明理由。（4 分） A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B.天与云与山与水，上下一白。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.遥知不是雪，为有暗香来。 ▲ 【语言赏析】 18．小文邀请你对文中划横线的句子做赏析式批注，请完成以下任务。（3 分） 等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪 初三年级 语文学科 第 7 页，共 8 页 烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了。 ▲ 【意图揣摩】 19．小文觉得第⑤段已经对霜花图进行了详细而生动的描绘，第⑧段就没必要对霜花图再 进行描绘了，应该删去第⑧段，对此你怎么看？（4 分） ▲ 【主题探究】 20．小语同学作为校报编辑打算将《寒夜生花》编入校报，请你根据文章的内容和主题为 其选择合适的栏目，并结合文章内容说明理由。（5 分） A.社会之窗 B.自然之思 C.生活之悟 ▲ 三、作文（60+3） 21.生活中，互动随处可见。家庭中情感沟通，课堂上思维交锋，社会上观点碰撞。AI 兴 起后，更拓宽了互动边界，带来全新体验，请以“互动”为题，写一篇记叙文。情感要真 切，不得抄袭和套作，不少于 600 字。 初三年级 语文学科 第 8 页，共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$