内容正文:
安庆九一六学校2024-2025学年初二贰级部第6周周考数学卷
班级 姓名 小组___________得分
安庆九一六学校限时练(初二年级贰级部数学) 使用时间:2025年3月23日 编号:第6周
以行养德 以行促学第 4 页 共 4 页
学科网(北京)股份有限公司
一、单选题
1.下列式子中,是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.下列关于的方程中,是一元二次方程的为( )
A. B. C. D.
3.函数中自变量x的取值范围是( )
A. B.且 C.x<2且 D.
4.用配方法解方程,下列配方正确的是( )
A. B.C. D.
5.世界各地来梵净山旅游的人数逐年增加,据有关部门统计,2019年约为10万人次,2021年约为14.4万人次.设观赏人数年均增长率为x,则下列方程中正确的是( )
A.B.C. D.
6.已知是方程的一个解,则的值为( )
A.10 B.-10 C.2 D.-40
7.若,,则的值为( )
A.4 B. C.16 D.4或
8.若关于x的一元二次方程有实数根,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.且
9.我国南宋著名数学家秦九韶在他的著作《数书九章》一书中,给出了著名的秦九韶公式,也叫三斜求积公式,即如果一个三角形的三边长分别为,则该三角形的面积为.现已知的三边长分别为,则面积为( )
A. B. C. D.
10.定义新运算,对于两个不相等的实根,我们规定符号表示中较小值,如.,,按照这样的规定,若,则的值是( )
A.2或 B.或 C.2或 D.或
二、填空题
11.若最简二次根式与是同类二次根式,则a的值是 .
12.若的整数部分为,小数部分为,则的值是 .
13.若是方程的一个根,则的值为 .
14.关于x的方程的解是(a、k、b均为常数,a≠0).
问题:(1)关于x的方程的根是 ;
(2)关于x的方程的根为 .
三、解答题
15.计算
(1) (2)
16.解方程:
(1)(用配方法) (2)
17.已知:,,求的值.
18.若是关于的一元二次方程的两个实数根.
(1)求的取值范围;(2)若,求的值.
19.已知关于x的一元二次方程
(1)当 时,求这个方程的根;(2)若此方程一定有两个不相等的实数根,求k的取值范围.
20.据统计某公仔在某电商平台6月份的销量是5万件,8月份的销量是7.2万件.
(1)若该平台6月份到8月份销量的月平均增长率都相同,求月平均增长率是多少?
(2)市场调查发现,某一间店铺“江南忆”公仔的进价为每件40元,若售价为每件80元,每天能销售20件,售价每降低元,每天可多售出2件,为了推广宣传,商家决定降价促销,同时尽量减少库存,若使销售该公仔每天获利1400元,则售价应降低多少元?
21.观察下列各式:,
,
,
请利用你所发现的规律.
(1)写出第4个式子______;
(2)写出第个式子______,并证明其正确性(用含的等式表示,为正整数).
(3)计算.
22.如图,用同样规格的黑白两色的正方形瓷砖铺设矩形地面,请观察下列图形并解答有关问题.
在第n个图中,第一横行共______ 块瓷砖,第一竖列共有______ 块瓷砖;均用含n的代数式表示设铺设地面所用瓷砖的总块数为y,请写出y与中的n的函数;
按上述铺设方案,铺一块这样的矩形地面共用了506块瓷砖,求此时n的值;
是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形请通过计算说明理由.
23.A如果关于x的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,则称这样的方程为“倍根方程”,研究发现了此类方程的一般性结论,设其中一根为t,则另一个根为2t,因此,所以有;我们记“”即时,方程为倍根方程.下面我们根据此结论来解决问题:
(1)方程;方程这两个方程中,是倍根方程的是_______(填序号即可)
(2)若是倍根方程,求的值;
(3)关于的一元二次方程是倍根方程,且点在一次函数的图象上,求此倍根方程的表达式.
B 阅读材料:各类方程的解法
求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式.求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解;类似的,求解三元一次方程组,把它转化为解二元一次方程组.求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解.求解分式方程,把它转化为整式方程来解,由于“去分母”可能产生增根,所以解分式方程必须检验.各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想――转化,把未知转化为已知.
用“转化”的数学思想,我们还可以解一些新的方程.例如,一元三次方程,可以通过因式分解把它转化为,解方程和,可得方程的解.
(1)问题:方程的解是______;
(2)拓展:用“转化”思想求方程的解;
(3)应用:如图,已知矩形草坪的长,宽,小华把一根长为10m的绳子的一端固定在点B,沿草坪边沿走到点P处,把长绳段拉直并固定在点P,然后沿草坪边沿走到点C处,把长绳剩下的一段拉直,长绳的另一端恰好落在点C.求的长.
$$