2025年广东省清远市英德市三模语文试题（三）

2025年英德市初中毕业生第三次适应性学业检测 语文 本试卷共8页，19小题，满分120分。考试时间120分钟。 一、积累运用(21分) 1. 默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) 1．（1）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （4） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （5）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （6）《雁门太守行》中分别从听觉和视觉两方面写出阴寒惨烈的战斗气氛诗句是 ， 。 （7）经过三个多小时的攀登，我们终于到达山巅。极目远眺，千山万壑尽收眼底，我顿生“ ， ”之感。（请在《登飞来峰》中选取最恰当的一句作答） （8）陆游《游山西村》中“ ， ”一句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遭挫折，却心存希望的积极人生态度。 （9）真正的大丈夫应该“ ，贫贱不能移，威武不能屈”；真正的君子要“静以修身， ” 阅读下面文段，完成下面小题。 ①富有创造力的人总是孜孜不倦地shè（   ）取各种知识，使自己学识yuān（   ）博。②从古代史到现代技术，从数学到插花，不 （精通/疏通/流通）各种知识就一事无成。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④这种创意可能是出现在6分钟之后，也可能是在6个月之后，或者是6年之后。⑤人们坚信它一定会出现。⑥是的， 。 （《谈创造性思维》，有改动） 2．按要求答题。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） （shè） 取  （yuān） 博 （2）结合语境，从②句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。（2分） 3．将下列句子填入⑥句的画线处，最恰当的一项是（   ）（3分） A．如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身。 B．如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身。 C．知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 D．知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。 4．阅读下面这则消息，回答后面的问题。 【材料一】 2019年9月16日，湖南大学举行开学典礼，中国工程院院士袁隆平出席并致辞。学生欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。袁隆平院士为新生们做了主题为《做躬行实践厚积薄发的新时代青年》的演讲，表示年轻人仅仅做梦是不够的，要树立理想并努力为实现理想而奋斗。袁隆平院士说自己一直有两个梦：第一个是禾下乘凉梦，这是追求水稻的高产梦；第二个是杂交水稻覆盖全球梦。他在时刻努力使梦想成真，也希望与年轻人共同实现这两个梦想。 【材料二】 追星，是当下最常见的行为，人们都说现在年轻人在追星这件事上过于疯狂，他们为了自己喜爱的明星疯狂的花钱，花高价去买他们的专辑、杂志、演唱会门票……父母认为孩子们的做法不可理喻，是一种失去理智的行为。但孩子们却认为自己所做的一切是理所当然的，他们认为这是唯一一种可以支持“偶像”的方法。有老师发现，一些长期追星的学生会为偶像的一切不合理言行作辩解，而这类学生在日常学习生活中也表现出规则意识不强、对不良习性接受度更高等特点。 (1)请给材料一拟一个恰当的标题。（不超过20字）（2分） (2)初二年级就青少年“追星”问题开展演讲比赛，结合上面两则材料，请你就这个问题发表观点看法。（不超过60字）（2分） 二、阅读(49分) (一)阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。(18分) 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始出，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰： “括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。 （节选自《列女传·仁智传》） 5．解释下列加点词语的意思。(4分) （1）惩山北之塞   （2）汝之不惠 （3）始妾事其父   （4）故卒不加诛 6．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）(3分) A．指通豫南，达于汉阴   括母上书言于王曰 B．其如土石何       王以为若其父乎 C．河曲智叟亡以应     王以括母先言 D．始乱，跳往助之     王终遣之 7．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （2）王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？ 8．请用"/"给文中划线语句划分节奏，限划两处。 (3分) 父时为将身所奉饭者以十数所友者以百数 9．【甲】文中，愚公一家对移山这件事的态度是“__”（用原文语句回答）；而【乙】文中，赵括母亲坚决反对赵括代廉颇为将。在现实生活中，当遇到问题需要做出选择的时候，你会怎么做？请结合实际事例谈一谈。(4分) (二)阅读下面的文字，完成各题。 (10分) 材料一： 气候变化造成的海洋热浪越来越频繁，对世界上的珊瑚礁构成了严重威胁。气候变暖会使珊瑚将生活在其组织内提供营养的共生藻类排出，这将导致珊瑚白化，使珊瑚更容易受到饥饿、疾病和死亡的影响。虽然有些藻类能让珊瑚更耐高温，但有一些研究表明，白化珊瑚需要水温恢复正常后，才能重新获得藻类并恢复。 加拿大维多利亚大学的研究团队研究了太平洋基里蒂马蒂环礁的珊瑚。该环礁受到的人类干扰呈现出一定的梯度：一端是村庄和基础设施，另一端则几乎没有人类干扰。热浪来临前，环礁“受干扰”一端的珊瑚寄居着耐高温的藻类，而受干扰较少地区的珊瑚则含有对热敏感的共生藻类。 研究团队发现，热浪持续两个月后，以耐热藻类为主的珊瑚如预期的那样，白化的可能性较小；一些含有对热敏感藻类的珊瑚白化了，但在海水仍然温暖的时候又意外地恢复了。这种效果以前未曾有记录，而且只在没有强烈本地干扰的地区才能观察到，这似乎是因为珊瑚将热敏藻类排出，以更耐高温的物种取而代之。 该研究表明，珊瑚可能有多种途径在长期热浪中生存下来，它们有可能抵御白化或从白化中恢复过来，这些途径受其共生关系的影响。测试这些途径如何受到珊瑚共生体组合和人类干扰模式的影响，有助于在未来的长期热浪中管理珊瑚礁。 （选自《白化的珊瑚有望在温暖水域中“康复”》，《科技日报》2020年12月25日，有删改） 材料二： 随着《关于统筹和加强应对气候变化与生态环境保护相关工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）的发布，应对气候变化立法将提速。在《指导意见》里，生态环境部明确提出，把应对气候变化作为生态环境保护法治建设的重点领域，同时还要推动碳排放权交易管理条例出台与实施。《指导意见》提出，协调推动有关法律法规制修订。其中特别提到要加快推动应对气候变化相关立法，在生态环境保护、资源能源利用、国土空间开发、城乡规划建设等领域法律法规制修订过程中，推动增加应对气候变化相关内容。鼓励有条件的地方在应对气候变化领域制定地方性法规。《指导意见》鼓励能源、工业、交通、建筑等重点领域制定达峰专项方案。推动钢铁、建材、有色、化工、石化、电力、煤炭等重点行业提出明确的达峰目标并制定达峰行动方案。此外，还将通过规划环评、项目环评推动区域、行业和企业落实煤炭消费削减替代、温室气体排放控制等政策要求，推动将气候变化影响纳入环境影响评价。 （选自《法治日报》2021年1月18日，有删改） 材料三： 言必信，行必果。中国是负责任的发展中大国，一直积极参与全球气候治理。中国大力推进生态文明建设，积极贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，致力于在推动高质量发展中促进经济社会发展全面绿色转型。中国已提前和超额完成2020年气候行动目标；中国非化石能源占能源消费总量比重已上升到15.3%，可再生能源装机占全球的30%，新能源汽车保有量占全球一半以上；2000年至2017年全球新增绿地面积中，1/4以上都来自中国，英国《自然》杂志今年发表文章肯定中国植树造林对减少温室气体排放的贡献。 地球是人类共同的、唯一的家园，开启全球应对气候变化新征程是人类共同使命。纵然“道阻且长”，但应坚信“行则将至”。无论国际风云如何变幻，各国都应秉持人类命运共同体理念，团结一心，提振雄心，增强信心，努力为全球应对气候变化作出更大贡献。 （选自《应对气候变化需要雄心和决心》，《人民日报》2020年12月14日，有删改） 10．下列对以上材料的理解和分析，不正确的两项是（    ）（2分） A．材料一第一段表明气候变暖会导致一些珊瑚白化，只有将体内的共生藻类排出，白化珊瑚才能够恢复。 B．材料一第四段中加点词语“有可能”的使用，说明珊瑚能抵御白化或者从白化中恢复只是一种猜测。 C．材料二《指导意见》的发布，旨在推动有关法律法规制修订，特别是加快推动应对气候变化的相关立法。 D．材料三采用了道理论证和举例论证两种论证方法，充分论证了中国是一个负责任的发展中大国这一论点。 11．结合材料一的第二、三段，说说人类活动干扰对珊瑚产生了什么影响。（4分） 12．结合以上材料和你的认识，请谈谈我们个人应该如何做才能减缓全球气候变暖。（4分） (三)阅读下面的文字，完成下面小题。 (15分) 雪花藕 李丹崖 ①白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈枯萎了。这时候，在乡间，人们会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美，所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 ②吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧。 ③雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。 ④七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都“面”了，香甜可口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思。 ⑤九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中焯一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足。 ⑥祖母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在她面前吃。她说，她喜欢听我们嚼藕片的声音，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听。 ⑦我曾做过记者，有一次到农村去体验挖藕。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，我就跟着挖藕人朝着荷塘出发。秋虫窃窃私语，荷塘却一片静默。我们穿好了胶衣，一点点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透过胶衣朝上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体。这时候再弯下腰身，一点点把淤泥中的藕用铁锹掘出，隔着泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱。有时还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕的过程，让我了解得藕的不易，所以每一段藕都舍不得浪费。 ⑧七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蕴含的好彩头。 ⑨藕有丝，是长情之食物；水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：藕在秋冬出场，我们应该感谢老天自有安排。这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏。毕竟，民以食为天。 13．妈妈在菜场看到七孔藕和九孔藕，不知道该如何选择。请你结合选文，为她简要讲解两者的区别。(2分) 14．这篇散文语言质朴，自然灵动，你觉得哪些句子具备这一特点？选择一句加以赏析。(4分) 15．有人认为第②段引用两句家乡俗语略显累赘，你认同吗？请说说理由。(5分) 16．结尾写到“这与其说是老辈人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敬畏”，如何理解对吃食的“敬畏”之心？结合全文内容，说说你的理解和感悟。(4分) (四)根据名著内容，完成下面小题。 (6分) 17．《儒林外史》描写了形形色色的儒林众生相，以下分类和人物不恰当的一项是（   ）(2分) A．腐儒：周进、范进 B．贪官污吏：汤奉、王惠 C．假名士：杜慎卿、杜少卿 D．真名士：王冕、庄绍光 18．学校微信公众号拟设立名著阅读专栏，需将名著分类介绍，请参照示例，任选一组名著，结合内容拟定一个专栏标题（可以从内容、主题、艺术特色等角度）。(4分) （1）《西游记》《海底两万里》  （2）《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 示例：《儒林外史》《水浒传》：反思社会之弊，这两部名著都是古典白话小说，《儒林外史》通过刻画众多儒林形象，剖析了封建科举制度对读书人心灵的毒害。《水浒传》通过描写北宋末年以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了封建社会政治腐败，以至“官逼民反”的社会现实。 三、作文(50分) 19．《中庸》里讲：“诚者，天之道也。诚之者，人之道也。”这里的“诚”，指的是自然界一切实实在在的东西，没有虚假。我们人作为天地万物之灵秀，应该把追求真诚作为立身处世之本。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 【要求】 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 英德市三模语文试卷第1页，共3页 英德市三模语文试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年连南三模语文试卷3》参考答案 1． 濯清涟而不妖 遥怜故园菊 江春入旧年 终古高云簇此城 学诗谩有惊人句 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 富贵不能淫 俭以养德 斗折蛇行 明灭可见 抟扶摇而上者九万里 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句默写。在理解诗文内容的基础上，填写符合题意的句子。做到准确书写，不添字、不漏字、不错字。注意“濯、涟、怜、春、簇、谩、燕、畏、缘、复、村、淫、折、抟、兀、庐”的正确书写。 2．（1）摄；渊。（2）精通。 3．D 【解析】2．本题考查字形、词语运用。 （1）“shè 取”应写作“摄取”，“摄”有吸取的意思，“摄取知识”是常见搭配； “yuān 博”应写作“渊博”，“渊”有深的意思，“渊博”常用来形容人的学识深而且广。 （2）精通：指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握； 疏通：指疏导水流，调解双方的争执或隔阂，也有打通、沟通的意思； 流通：指流动，畅通，如空气流通，也指商品流通等。 在“不 （精通 / 疏通 / 流通）各种知识就一事无成”这句话中，结合语境，是说要对各种知识有透彻的了解并熟练掌握，所以应选“精通”。 3．本题考查语句的衔接。 A.“如何运用知识并不是很重要，因为发挥创造力的真正关键是知识本身”，这种说法与前文表达的意思不符，前文强调知识组合能形成新创意，而知识的运用是很关键的，所以选项错误。 B.“如何运用知识固然重要，但发挥创造力的真正关键，还是知识本身”，文段重点强调的是知识的运用对于创造力的重要性，而不是知识本身，所以选项错误。 C.“知识是形成新创意的素材，所以发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“所以”表示因果关系，这里知识是素材和关键在于运用知识之间并非简单的因果关系，表述不准确，所以选项错误。 D.“知识是形成新创意的素材，但发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，“但”表示转折，既肯定了知识是形成新创意的基础（素材），又强调了发挥创造力的关键在于运用知识，与前文“因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意”所表达的意思相契合，所以选项正确。 故选D。 4．(1)袁隆平出席湖南大学开学典礼并致辞。（意思对即可） (2)示例：青少年更要有家国情怀和责任担当，追星，不应只追颜值和流量，追的是励志的精神和正能量的影响。更希望青少年追那些对国家、社会有巨大贡献的科学家，以他们为成长的榜样。（意思对即可） 【解析】(1) 本题考查拟写标题的能力。拟写新闻标题要根据新闻的导语，根据“2019年9月16日，湖南大学举行开学典礼，中国工程院院士袁隆平出席并致辞”可知，这则消息的主要人物为：袁隆平，主要事实为：出席湖南大学开学典礼并致辞，所以拟写的标题为：袁隆平出席湖南大学开学典礼并致辞。 (2) 本题是开放性试题，要紧扣材料，做到言之有理。示例：有些学生盲目追星，不利于青少年的身心发展。青少年应该树立远大的理想，以袁隆平这样的明星为榜样，为时代的发展彰显青春风采。 5．（1）苦于（2）同“慧”，聪明（3）侍奉（4）最终 6．D 7．（1）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？ （2）大王您最终派遣赵括作为将军，那么如果（他）有了不称职的情况发生，我能够不随着受处罚吗？ 8．父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数 9．杂然相许，结合实例、与文本有关、言之有理即可。 【分析】5．本题考查重点词语。 （1）句意：愚公苦于山北面道路阻塞。惩：苦于；   （2）句意：你太不聪明了。惠同“慧”，聪明； （3）句意：原先我侍奉赵括的父亲时。事：侍奉；    （4）句意：所以最终没有加罪于她。卒：最终。 6．本题考查文言词语的意义和用法。 A.介词，到/介词，向； B.副词，用在“如……何”之前加强反问语气/代词，他； C.连词，来/介词，因为； D.都是代词，代指人； 故选D。 7．本题考查翻译句子。注意重点词语： （1）穷匮：穷尽。而：但是。苦：愁苦。这里指担心。 （2）遣：派。即：如果。得：能够。坐：古今异义词，定罪，受处罚。 8．本题考查翻译句子。句意为：孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以“十”这个数目来计算；他所结交的朋友要以“百”这个数目来计算。故断句为：父时为将/身所奉饭者以十数/所友者以百数 9．本题考查内容理解以及语言表达。 1）结合“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许”可知愚公一家对移山这件事的态度是：杂然相许。“杂然相许”的意思：大家纷纷表示赞同。 2）赵括母亲坚决反对赵括代廉颇为将，所以直接呈上书信向赵王诉说理由。但是没被采纳，于是赵括的母亲提出要求：如果有了不称职责的情况发生，希望自己不随着受处罚。最终，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。我们在现实生活中，面临选择的时候，不能盲目做出决定，更不能盲目听信他人，一定要学会根据现实情况分析利弊。例如面对是否报特长生，既要考虑自己是否真的有特长，更要考虑将来的就业情况，甚至要考虑家庭的经济承受能力，不能盲从。 【点睛】译文： 北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面。愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。召集全家人商量说：“我和你们尽力挖平两座大山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季，才往返一次呢。 河曲智叟笑着阻止愚公说：“你太不聪明了。凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么愁挖不平？”河曲智叟没有话来回答。 乙： 赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。快要出征的时候，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道： “赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以‘十’这个数目来计算；他所结交的朋友要以‘百’这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝绸，他全部都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日做了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也全部收藏起来；况且每天寻找可买的合宜的田地房屋，总想扩充自己的私有。赵王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终还是要派遣他为将，那么如果有了不称职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。 10．AC 11．受人类活动干扰较多的珊瑚寄居着耐高温的藻类，这些耐高温的藻类可以使珊瑚白化的可能性变小；受人类活动干扰较少的珊瑚含有对热敏感的共生藻类，易使珊瑚白化。 12．①意识上：加强环境保护和人类命运共同体理念，积极宣传并普及节约资源和环境保护意识，增强人们的环保观念。②行动上：从我们身边的小事做起，出行少开私家车，多坐公交车，多骑自行车，节约资源，减少浪费，减少对环境的破坏，保护地球这一人类共同、唯一的家园。 【分析】10．本题考查对材料内容的理解与分析能力。 A.根据材料一“但有一些研究表明，白化珊瑚需要水温恢复正常后，才能重新获得藻类并恢复”可知，并非“只有将体内的共生藻类排出，白化珊瑚才能够恢复”； C.根据材料二“《指导意见》提出，协调推动有关法律法规制修订”可知，并非“《指导意见》的发布，旨在推动有关法律法规制修订”； 故选AC。 11．本题考查对材料信息的提取能力。根据材料二第二段“热浪来临前，环礁‘受干扰’一端的珊瑚寄居着耐高温的藻类”，第三段“热浪持续两个月后，以耐热藻类为主的珊瑚如预期的那样，白化的可能性较小；一些含有对热敏感藻类的珊瑚白化了，但在海水仍然温暖的时候又意外地恢复了”可知，人类活动干扰使以耐热藻类为主的珊瑚白化的可能性变小，即使白化，在海水仍然温暖的时候又意外地恢复。据此分析作答即可。 12．本题考查对材料内容的理解和语言表达能力。解答时要结合材料内容和自己的认识，从个人角度谈如何减缓全球气候变暖的措施即可。减缓全球气候变暖，人人有责，在思想上，我们应该积极贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，增强环保意识；在生活中我们可以结合自己的生活实际情况，比如在夏天的时候，可以将空调温度不要调至过低，最低控制在26度；出门时多坐公交车，多骑自行车，少开私家车，为全球应对气候变化做出自己的一份贡献。据此分析作答即可。 13．妈妈，七孔藕和九孔藕的区别主要在于藕的口感和食用方法。七孔藕藕丝绵密，口感软糯，多用来炖汤，也可以用来蒸食；九孔藕口感爽脆，一般用来凉拌。 14．示例1： 选句：这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足。 赏析：运用“脆生生”和“韵律感十足”，形象地表现了凉拌雪花藕清脆的口感；“最宜”“嚼之”等词语简洁凝练，富有灵动之美。 示例2： 选句：她喜欢听我们嚼藕片的声音，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听。 赏析：运用比喻的修辞手法和拟声词，突出了雪花藕的脆嫩，语言质朴自然，富有表现力，既表现了我们享受雪花藕的样子，也融入了祖母对我们的感情。 15．示例：不认同。第②段中引用家乡的两句俗语，“头刀韭，雪花藕”运用类比的手法，突出了雪花藕的嫩，照应文章第1段；“吃藕能长心眼子”，表现了乡人朴素美好的愿望和对雪花藕的喜爱之情。 16．示例：藕在食物匮乏的秋冬出场，像是上天的馈赠；能败火，消解秋燥和冬燥；每一段藕都来之不易，挖藕的过程中很容易掘断，得小心翼翼；藕是有灵性的，“吃藕能长心眼子”“七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳”，藕中蕴含着好的彩头，寄寓着一代代人对生活的美好期待。 【导语】这篇散文以“雪花藕”为主题，通过细腻的笔触描绘了藕的特性和乡间生活的情趣。文章语言质朴自然，充满了对传统饮食文化的敬畏与热爱。作者不仅详细介绍了七孔藕与九孔藕的不同特性，还通过祖母的形象和挖藕的经历，展现了人与食物的深厚情感。文中引用的俗语和民间智慧，增添了文化底蕴，结尾点明了对食物的敬畏，升华了主题。全文情感真挚，既有对自然的赞美，也有对生活的深刻感悟。 13．本题考查内容理解。 口感区别：根据第④段中“七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯”可知，七孔藕的特点是藕丝绵密，口感上“贵在其糯”，也就是口感软糯。    根据第⑤段中“九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆”可知，表明了九孔藕在口感方面的优势是爽脆。 食用方法区别：根据第④段中“多用来炖汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖、糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都‘面’了，香甜可口”可知，这里详细阐述了七孔藕的食用方法，主要是用来炖汤，汤汁的特点是清澈不浑浊，同时也适合蒸食，还举例说明了蒸食时做成面藕的情况。     根据第⑤段中“九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中焯一下，再次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁、糖、米醋、盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，嚼之唇齿间韵律感十足”可知，此段不仅说明了九孔藕一般用于凉调，还具体描述了凉调的步骤，即先切片在凉水中镇一下，再焯水后冰着，最后用姜汁、糖、米醋、盐巴凉拌，并且强调了凉拌后的口感脆生生的。 示例：妈妈，七孔藕和九孔藕的区别主要在于，七孔藕藕丝绵密，口感软糯，多用来炖汤，也可以用来蒸食；九孔藕口感爽脆，一般用来凉拌。 14．本题考查句子赏析。 从文中选取具备语言质朴、自然灵动特点的句子可以寻找有生活气息的句子，这类句子通常会描述日常生活中的场景、事物或人物的行为等，能让读者感受到浓浓的生活味，比如描写挖藕过程、家人吃藕等场景的句子。可以留意使用修辞手法的句子，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，往往会使语言更生动形象，富有灵动性。可以关注富有情感的句子，那些蕴含着作者或文中人物深厚情感的句子，即使语言简单，也会因为情感的注入而显得质朴且动人。   示例：“秋虫窃窃私语，荷塘却一片静默。” 此句语言质朴，没有复杂的词汇和句式，却自然灵动。“窃窃私语”运用了拟人的修辞手法，将秋虫赋予了人的行为特点，仿佛它们在小声地交谈，生动地描绘出秋虫在夜晚鸣叫的情景，给人一种身临其境之感。“荷塘却一片静默”与秋虫的“窃窃私语”形成鲜明对比，以动衬静，更加突出了荷塘的静谧，让整个画面充满了宁静而灵动的氛围，使读者能深切地感受到作者在前往荷塘时所置身的环境特点，展现出一种自然而美好的意境。 15．本题考查句段作用。 根据第②段中“吾乡有句俗语：‘头刀韭，雪花藕。’拿这两样事物在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好的年华”可知，此俗语运用类比手法，将“头刀韭”和“雪花藕”相类比，明确指出二者的共同点是“嫩”。同时，这与第①段中“这样的藕用清水洗净，可直接生吃，爽脆甜美，所谓‘雪花藕’，是这个时节特有的美味”相照应，进一步强调了雪花藕作为这个时节特有的美味，其“嫩”的特点是值得夸赞的，突出了雪花藕的品质，所以不是累赘。     根据第②段中“吾乡还有俗语，说‘吃藕能长心眼子’，所谓‘心眼子’，即智慧”可知，这里解释了“心眼子”的含义是“智慧”。这表现了乡人对于吃藕这件事有着朴素美好的愿望，认为吃藕能让人变得更有智慧，体现了乡人对雪花藕的喜爱之情，从侧面反映了雪花藕在乡人心中的特殊地位。这种情感的表达丰富了文章的内涵，并非多余，所以也不是累赘。 16．本题考查内容理解。 根据第⑨段中“藕在秋冬出场，我们应该感谢老天自有安排”可知，秋冬时节食物相对匮乏，藕却在此时出现，宛如上天给予人们的一份珍贵礼物 。这体现了人们对藕出现时机的感恩，背后蕴含着对自然馈赠的敬畏，因为这份馈赠为人们的生活增添了美味。 根据第⑨段中“水生，能败火，消解秋燥和冬燥”可知，藕具有实用的功效，能帮助人们缓解季节带来的不适。这是自然赋予藕的特性，让人们认识到食物不仅仅是满足口腹之欲，更是大自然给予人类维护健康的手段，由此产生对食物的敬畏。 根据第⑦段详细描写了挖藕过程，“这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩得很，搞不好，一截藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱”可知，挖藕人需要在凉意浸身的荷塘中，小心谨慎地挖掘，才能得到完整的藕。这表明每一段藕都凝聚着挖藕人的辛勤付出，来之不易，人们对其敬畏，实则是对劳动成果的珍惜。 根据第②段中“吃藕能长心眼子”，第⑧段中“七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才；九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳”可知，藕在人们心中被赋予了特殊的意义，有着美好的彩头，承载着一代代人对生活的美好期待。人们敬畏藕，也是敬畏生活中的这份希望与憧憬。对吃食的敬畏，让我们明白食物不仅是物质的滋养，更是文化与情感的传承，它背后有着自然的恩赐、劳动的付出以及人们对生活的热爱与期许。 17．C 【详解】本题考查名著人物形象理解。 C.有误。杜少卿：他是作者吴敬梓着力刻画的一个正面人物，是真名士的代表。他蔑视科举，淡泊功名，对封建礼教和科举制度进行了大胆的挑战和批判。他慷慨仗义，扶危济困，尊重女性，具有进步的思想和高尚的品德，如他拒绝出仕，散尽家财帮助他人等行为，都体现了他的真性情和名士风范；杜慎卿：虽有一定才学，但爱慕虚荣，追求风雅只是为了显示自己的与众不同，实则是一个虚伪做作的人，可算是假名士。 故选C。 18．示例一：《西游记》《海底两万里》：展开想象之翼，这两部名著当中都有大量的想象的情节，如《西游记》中孙悟空的如意金箍棒、不同凡响的时空概念，《海底两万里》中美妙壮观的海底世界。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》：探索成长之路，这两部名著都讲述了主人公的成长过程，《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔成长为钢铁战士的故事，《简·爱》讲述了简·爱自尊、自信、自强的成长故事，都给予读者成长启示。 【详解】本题考查名著内容理解赏析。 《西游记》作者吴承恩，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，一路上他们降妖除魔，历经九九八十一难，如三打白骨精、三借芭蕉扇等。孙悟空的机智勇敢、唐僧的慈悲善良、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠厚老实，在取经途中尽显，展现了一个奇幻瑰丽的神话世界。   《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳，是一部科幻小说。故事讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。他们在海底两万里的行程中，看到了奇妙的海底景观，遭遇了土著围攻、同鲨鱼搏斗等惊险情节 ，体现了人类对未知海洋世界的探索。   《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基，以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。保尔在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士，他的坚韧、勇敢和对理想的执着追求，激励着无数读者。   《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特，是一部具有自传色彩的长篇小说。作品讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。她在舅母家遭受虐待，在洛伍德学校历经磨难，后来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特先生相爱。简·爱自尊自爱、追求平等的形象深入人心。 做答此题，首先分析名著特点。对于第一组《西游记》和《海底两万里》，它们的突出特点是充满想象元素。《西游记》构建了一个神、妖、佛并存的奇幻世界，有各种神奇法术、法宝和奇珍异兽；《海底两万里》则想象了在当时尚未被深入探索的海底世界，有奇妙的海底生物、先进的潜艇等；对于第二组《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》，核心在于人物的成长。保尔从一个懵懂少年历经战争、疾病等磨难，成长为坚定的无产阶级革命战士；简·爱从寄人篱下的孤女，不断追求平等和尊严，在爱情和生活中实现自我价值；其次，确定专栏标题。从两者共通的特性出发，如第一组的“想象”，第二组的“成长”，拟定能够涵盖两部名著共性的标题；结合名著具体内容，详细说明标题与名著的关联，解释为什么这样分类和拟定标题。   示例一：《西游记》《海底两万里》：开启奇幻冒险之旅。这两部名著都充满了引人入胜的冒险情节。在《西游记》里，唐僧师徒四人从东土大唐出发，一路西行，途径女儿国、火焰山等众多奇特之地，遭遇无数妖魔鬼怪，像白骨精三次变幻试图迷惑师徒，红孩儿口吐三昧真火，他们凭借智慧和勇气化解重重危机。《海底两万里》中，阿龙纳斯等人跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号潜艇，在海底环球旅行，经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗等惊险遭遇，探索神秘的海底世界，开启一场震撼人心的冒险。   示例二：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》：奏响理想与尊严之歌。这两部名著都围绕着主人公对理想和尊严的坚守展开。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔将自己的理想融入到革命事业中，即使在身体残疾、双目失明的困境下，也凭借顽强意志坚持写作，践行着为共产主义事业奋斗终身的理想。《简·爱》中，简·爱始终坚守自己的尊严，面对舅母的虐待、学校的不公，她不屈服；在爱情中，得知罗切斯特有妻子后，她毅然离开，当罗切斯特遭遇变故，她又因真爱和对平等的追求回到他身边，展现出对尊严和理想爱情的执着。 19．例文： 诚，点亮生活 在我们的生活里，“诚”就像一颗闪耀的星，照亮前行的路。《中庸》说“诚者，天之道也。诚之者，人之道也”，它时刻提醒着我，真诚是做人的根本。 那是一次班级演讲比赛，为了能取得好成绩，我偷偷从网上找了一篇特别精彩的演讲稿，精心背诵，想着在比赛中一鸣惊人。比赛那天，看着前面的同学一个接一个自信地登台，我的心却越来越慌。轮到我时，我走上讲台，台下几十双眼睛紧紧盯着我，就在张嘴的瞬间，我的脑海里突然浮现出老师说的“真诚待人，诚信做事”。拿着别人的稿子演讲，这算什么？我犹豫了一下，放下手中的稿子，深吸一口气，决定讲自己的真实经历。 “同学们，我原本准备了一篇网上找来的演讲稿，但此刻，我想讲讲真实的自己……”我开始讲述自己在学习书法时，从满心期待到因困难想要放弃，最后在老师鼓励下坚持下来，还获得了奖项的过程。讲着讲着，我越来越投入，声音也越来越洪亮。讲完后，台下响起热烈的掌声，老师也向我投来赞许的目光。虽然那次比赛我没拿到一等奖，但收获了比奖项更珍贵的东西 —— 真诚的力量。 还有一回，我不小心打碎了邻居家的花盆。看着一地碎片，我心里害怕极了，想偷偷溜走。可“诚”字像个小警钟，在我耳边敲响。我鼓起勇气，敲开邻居家门，红着脸向邻居道歉，并表示会用自己的零花钱买个新花盆赔给她。邻居阿姨不但没生气，还夸我是诚实的好孩子。那一刻，我明白了，诚能化解矛盾，赢得他人的理解和尊重。 “诚”就像冬日暖阳，温暖人心；像夏日清风，带来清爽。在成长路上，我愿始终与诚相伴，用真诚的心对待每一个人、每一件事，让生活因诚而更加美好。因为我知道，只有诚，才能点亮属于自己的精彩生活。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料引用《中庸》点明“诚”是自然规律，人应追求“诚”作为立身之本。审题关键在于理解“诚”的内涵，它不仅是诚实、不虚假，更是一种对人对事的真诚态度。立意可从个人品德修养出发，阐述“诚”对自身成长、人际交往的重要性；也可从社会层面，探讨诚信缺失的危害，强调倡导真诚风气的意义。核心是要展现“诚”在生活各方面的价值，引导读者重视并践行“诚”。 二、选材构思。记叙文思路：可拟题目《诚信考试》。开篇描述即将到来的一场重要考试，自己因前期贪玩没有充分复习，内心十分焦虑。考试过程中，旁边同学传来写有答案的纸条，此时内心开始激烈挣扎，一方面渴望取得好成绩，另一方面又深知诚信的重要。接着回忆老师和父母平时对自己诚信教育的点滴，脑海中浮现出因不诚信而被批评的事例。最终，自己拒绝了纸条，选择凭借真实水平答题。虽然成绩不理想，但内心却无比坦然。结尾通过这次考试感悟到，“诚”是做人的根本，只有坚守诚信，才能获得真正的内心安宁，在成长道路上走得更稳更远。 议论文思路：拟定题目《以诚为本，方得始终》。开头引用材料引出论点，强调“诚”在人生中的关键地位。主体部分从不同角度论证，先论述“诚”对个人的意义，列举季布一诺千金的故事，说明诚信能让人获得他人信任，为自己赢得良好声誉和发展机会。再阐述“诚”在商业领域的重要性，以百年老店因诚信经营屹立不倒，反观一些企业因造假失信而倒闭的案例，突出诚信是企业的生命线。接着从社会层面探讨，说明当整个社会充满真诚，人际关系会更加和谐，社会秩序会更加稳定。最后总结全文，再次强调“诚”是立身处世之本，呼吁大家在生活中坚守“诚”的原则，共同营造真诚美好的社会环境。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$