第4讲 名词所有格-【弯道超车-小升初无缝衔接】2025年暑假 新七年级 初中英语轻松学（人教版2024）

弯道超车·新七年级 第4讲 谁的书包？- 名词所有格 内容提要 思维导图 知识点讲解 针对性练习 一、知识点讲解 （一）有生命事物的所属关系表达 1. 单数名词 +'s  构成规则：直接在单数名词后加 “'s”，表示 “…… 的”。  语法功能：修饰名词，表明所属关系，相当于形容词性物主代词。  示例： 人物：Mary's coat（玛丽的外套）、the doctor's office（医生的办公室） 动物：the dog's tail（狗的尾巴）、a bird's nest（鸟的巢）  特殊场景： 人名以 - s 结尾时，仍加 “'s”：Charles's book（查尔斯的书） 复合名词在最后一个词后加 “'s”：my brother-in-law's car（我姐夫的车） 2. 复数名词 +' （以 - s 结尾的复数）  构成规则：以 - s/-es 结尾的复数名词，仅加撇号 “'”。  示例： 普通复数：the teachers' office（老师们的办公室）、students' uniforms（学生们的校服） 不规则复数（不以 - s 结尾）：children's toys（孩子们的玩具）、men's shoes（男人们的鞋）  注意： 不规则复数名词（如 child→children）仍需加 “'s”，因词尾无 - s。 3. 共有与各自所有  共有关系：多个名词共同拥有某物时，在最后一个名词后加 “'s”。 例：Tom and Jerry's room（汤姆和杰瑞的房间，两人共用）  各自所有：多个名词各自拥有某物时，每个名词后均加 “'s”。 例：Tom's and Jerry's rooms（汤姆的房间和杰瑞的房间，各自独立） （二）无生命事物的所属关系（of 结构） 1. 基本用法  构成：无生命名词 + of + 所属物，表示 “…… 的”。  示例： 物体：the window of the house（房子的窗户）、the cover of the book（书的封面） 时间 / 距离：today of 2025（2025 年的今天）、ten minutes of walk（十分钟的步行）  初中拓展： 双重所有格：a friend of my father's（我父亲的一个朋友），强调 “部分所属”。 2. 's 所有格与 of 结构的区别 对比维度 's 所有格（有生命） of 结构（无生命） 适用对象 人、动物、国家、时间等 物体、抽象概念、无生命集合 语序 名词 +'s + 所属物 所属物 + of + 名词 例句 Tom's bag（汤姆的包） the name of the city（城市的名字） （三）名词所有格的特殊用法 1. 表示店铺、住宅等  用法：名词所有格后省略名词，指代 “店铺、某人的家、机构” 等。  示例： 店铺：go to the tailor's（去裁缝店）、at the butcher's（在肉铺） 住宅：visit my aunt's（拜访我姑姑家）、stay at Tom's（住在汤姆家）  文化背景：英语中常用 “人名 +'s” 表示特定场所，类似中文 “去张师傅家” 的表达。 2. 时间、距离的所属表达  时间： today's news（今天的新闻）、yesterday's meeting（昨天的会议）  距离： a mile's journey（一英里的旅程）、ten minutes' walk（十分钟路程）  记忆技巧：将时间 / 距离视为 “有生命”，用's 所有格更符合英语习惯。 3. 与形容词性物主代词的辨析 对比维度 形容词性物主代词（my/your） 名词所有格（'s） 结构 直接 + 名词（无 a/an/the） 可接名词或单独使用 示例 my book（我的书） Tom's book（汤姆的书） 特殊用法 不可单独使用 可指代店铺 / 住宅（Tom's） （四）易混点与易错提醒 1. 复数名词所有格的误用  错误：the childs' toys（×）  纠正：the children's toys（√）  解析：children 为不规则复数（词尾无 - s），需加 “'s”。 2. 共有关系的结构错误  错误：Tom's and Jerry room（×）  纠正：Tom and Jerry's room（√）  解析：共有关系仅在最后一个名词后加 “'s”。 3. 's 与 is 的混淆  错误：Tom's a student.（×，意为 “汤姆的一个学生”）  纠正：Tom is a student.（√，“汤姆是个学生”）  解析：Tom's = Tom is（缩写）或 Tom's（所有格），需根据语境区分。 二、知识拓展与记忆技巧 （一）记忆口诀  单数名词：单数后面加's，Tom's bag（汤姆的包）。  复数名词：复数词尾有 s，只加撇号就可以，teachers' office（老师们的办公室）。  不规则复数：复数词尾无 s，还是要加's，children's toys（孩子们的玩具）。  共有关系：共有只需最后加's，Tom and Jerry's room（共同的房间）。  各自所有：各自都把's 加，Tom's and Jerry's rooms（各自的房间）。 （二）分场景训练 1. 家庭场景  爸爸的手表：my father's watch  父母的卧室：my parents' bedroom  妹妹的书桌：my sister's desk 2. 学校场景  学生们的教室：the students' classroom  老师的电脑：the teacher's computer  莉莉和露西的书包：Lily and Lucy's schoolbags（共有）/ Lily's and Lucy's schoolbags（各自） 3. 生活场景  今天的报纸：today's newspaper  十分钟的路程：ten minutes' walk  去裁缝店：go to the tailor's （三）文化对比与实际应用 1. 英文地址的所属表达  中文：北京市朝阳区建国路 88 号  英文：No.88 Jianguo Road, Chaoyang District, Beijing  解析：英文地址用 “of” 结构从具体到抽象，与中文 “所属” 语序相反（中文从大到小，英文从小到大）。 2. 英语姓名的所有格  全名所有格：J.K. Rowling's books（J.K. 罗琳的书）  缩写所有格：Mr. Smith's car（史密斯先生的车）  注意：姓前加 “Mr./Mrs./Miss” 时，所有格加在姓氏后。 三、高阶应用与难点突破 （一）双重所有格（初中拓展） 1. 结构与用法  构成：名词 + of + 名词所有格 / 名词性物主代词  核心作用：强调 “部分所属”（某类事物中的一部分），而非 “唯一所属”。  示例： a friend of my mother's（我母亲的一个朋友）→ 母亲有多个朋友，这是其中一个。 this book of mine（我的这本书）→ 我有很多书，这是其中一本。 2. 与 of 结构的对比辨析 结构 示例 语义侧重点 双重所有格 a photo of my father's 强调 “所属”（照片属于父亲） of 结构 a photo of my father 强调 “内容”（照片上是父亲本人）  例句对比： “This is a painting of Mr. Green's.”（这是格林先生的一幅画，他有很多画。） “This is a painting of Mr. Green.”（这是一幅格林先生的画像，画中是他本人。） 3. 特殊用法  不定冠词 + 名词 + 双重所有格： “a/any/some + 名词 + of + 所有格” 表示 “…… 中的一个 / 任何一个 / 一些”。 例：“I need some help of yours.”（我需要你的一些帮助。） （二）无生命事物的's 所有格特殊情况 1. 拟人化用法（赋予无生命物 “生命属性”）  时间类： today's news（今天的新闻）、tomorrow's weather（明天的天气） 解析：将 “时间” 视为有生命的主体，用's 所有格更符合英语习惯。  距离类： a mile's drive（一英里的车程）、five minutes' walk（五分钟步行） 记忆技巧：把 “距离” 想象成 “行走的主体”，用's 强调 “所属的路程”。  抽象概念类： the city's future（城市的未来）、the world's population（世界人口） （三）所有格的省略与指代 1. 省略名词的情况  指代店铺、住宅、机构： go to the dentist's（去牙医诊所）→ 省略 “clinic” stay at my aunt's（住在姑姑家）→ 省略 “house”  文化背景：英语中常用 “人名 +'s” 表示特定场所，类似中文 “去张师傅家” 的表达。 2. 所有格与物主代词的替换  可替换场景： Tom's book = his book（汤姆的书） my sister's room = her room（我妹妹的房间）  不可替换场景： 省略名词时：Let's go to Tom's.（√，去汤姆家）→不能用 “Let's go to his.”（×） （四）复杂共有关系的表达 1. 三人及以上共有  结构：A, B and C's + 名词（共同拥有）  例： Lily, Lucy and Tom's classroom（莉莉、露西和汤姆的教室，三人共用） 2. 混合共有与各自所有  结构：A and B's + 名词 + and C's + 名词（部分共有，部分各自所有）  例： Jim and Mary's house and Tom's car（吉姆和玛丽的房子，以及汤姆的车） 四、学习误区与纠正 （一）常见错误类型及解析 1. 复数名词所有格误用  错误：the childs' toys（×）  纠正：the children's toys（√）  解析：children 是不规则复数（无 - s 结尾），必须加's，而非在错误复数形式后加 '。 2. 共有关系结构错误  错误：Tom's and Jerry room（×）  纠正：Tom and Jerry's room（√）  解析：共有关系中，仅在最后一个名词后加's，而非各自加's。 3. 's 与 is 的混淆  错误：Tom's a good student.（×）  纠正：Tom is a good student.（√）  解析：Tom's 有两种含义：① Tom is（缩写） ② Tom 的（所有格）。此句需表达 “汤姆是学生”，应用 “Tom is”。 4. 双重所有格与 of 结构混用  错误：This is a friend of my father.（×）  纠正：This is a friend of my father's.（√）  解析：“a friend of + 名词” 错误，需用 “名词所有格” 或 “名词性物主代词” 构成双重所有格。 （二）易错场景训练 1. 单复数混合场景  题目：写出 “男孩子们的书包” 的所有格 错误答案：the boys's bags（×） 正确答案：the boys' bags（√） 解析：boys 是复数（-s 结尾），加 ' 即可。 2. 人名以 - s 结尾的所有格  题目：写出 “查尔斯的笔记本” 的所有格 正确答案：Charles's notebook 或 Charles' notebook（√） 解析：以 - s 结尾的人名，两种所有格形式均正确。 3. 双重所有格辨析  题目：翻译 “我妈妈的一张照片” 错误答案：a photo of my mother（×，照片上是妈妈本人） 正确答案：a photo of my mother's（√，妈妈拥有的照片中的一张） 一、单项选择 1．—Do you like my ________ farm?    —Of course, I like it very much. I’d like to visit it every week. A．uncle B．uncle’s C．uncles D．uncle’ 2．These are ________ rooms. They’re big and nice. A．Lily and Lucy B．Lily and Lucy’s C．Lily’s and Lucy D．Lily’s and Lucy’s 3．This beautiful bag ________ leather is one of my ________. A．is made of; ladies B．is made from; ladies’ C．made of; ladies’ D．made from; ladies 4．We decided to go for an outing with some friends of ________. A．ourselves B．us C．ours D．our 5．This is _______ room. A．Kay and Kate’s B．Kay and Kate C．Kay’s and Kate’s D．Kay’s and Kate 6．What’s in your ________ room? A．uncle B．uncles C．uncle’s D．a 7．The film shows ________ love for their children. A．parent B．parents C．parent’s D．parents’ 8．—Is the English notebook under the desk ________? —No, it’s my ________. A．yours; sister B．yours; sister’s C．your; sister’s D．your; sister 9．—Is this ________ computer? —No, it’s ________. A．you; Lily and Lucy B．they; Lily and Lucy C．your; Lily’s and Lucy’s D．your; Lily and Lucy’s 10．—Mum, is this ________ dress? —No, ________ is on the bed. A．Betty; her B．Betty’s; hers C．Betty, hers D．Betty’s; she 二、名词所有格形式转换（10 小题） 1. 题目：the girl（女孩的） ________________________ 2. 题目：Mike（迈克的） ________________________ 3. 题目：the children（孩子们的） ________________________ 4. 题目：Miss Li（李老师的） ________________________ 5. 题目：the teachers（老师们的） ________________________ 6. 题目：the dog（狗的） ________________________ 7. 题目：my parents（我父母的） ________________________ 8. 题目：the man（男人的） ________________________ 9. 题目：the women（女人们的） ________________________ 10. 题目：Charles（查尔斯的） ________________________ 三、语境填空练习（10 小题） 1. 题目：This is __________ (Lucy) pencil box. 2. 题目：__________ (Jim and Tim) mother is a doctor.（两人共同的妈妈） 3. 题目：Those are the __________ (students) desks. 4. 题目：__________ (My father) bike is old. 5. 题目：The __________ (child) toy is on the floor. 6. 题目：__________ (Lily and Lucy) rooms are very tidy.（各自的房间） 7. 题目：The __________ (men) shoes are under the bed. 8. 题目：__________ (Tom) bag is heavier than __________ (Mary). 9. 题目：Let's go to __________ (John) for dinner.（约翰家） 10. 题目：__________ (Today) weather is much better. 四、汉译英专项练习（10 小题） 1. 题目：我弟弟的书包 ______________________________________________________ 2. 题目：老师们的办公室 ______________________________________________________ 3. 题目：莉莉和简的教室（共同拥有） ______________________________________________________ 4. 题目：孩子们的玩具 ______________________________________________________ 5. 题目：去迈克家 ______________________________________________________ 6. 题目：汤姆和杰瑞的房间（各自的房间） ______________________________________________________ 7. 题目：五分钟的步行 ______________________________________________________ 8. 题目：我父母的车 ______________________________________________________ 9. 题目：这个女孩的名字 ______________________________________________________ 10. 题目：医生的办公室 ______________________________________________________ 五、改错与辨析练习（10 小题） 1. 题目：These are the boys book's. ______________________________________________________ 2. 题目：Lucy and Lily mother is a nurse. ______________________________________________________ 3. 题目：This is Tom's and Jim room. ______________________________________________________ 4. 题目：The students's books are on the desk. ______________________________________________________ 5. 题目：That is Mike sister's bag. ______________________________________________________ 6. 题目：These are the childrens' toys. ______________________________________________________ 7. 题目：I like Lily's and Lucy room. ______________________________________________________ 8. 题目：Tom's is a good student. ______________________________________________________ 9. 题目：The dog tail is short. ______________________________________________________ 10. 题目：This is me father's car. ______________________________________________________ 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$弯道超车·新七年级 第4讲 谁的书包？- 名词所有格 内容提要 思维导图 知识点讲解 针对性练习 一、知识点讲解 （一）有生命事物的所属关系表达 1. 单数名词 +'s  构成规则：直接在单数名词后加 “'s”，表示 “…… 的”。  语法功能：修饰名词，表明所属关系，相当于形容词性物主代词。  示例： 人物：Mary's coat（玛丽的外套）、the doctor's office（医生的办公室） 动物：the dog's tail（狗的尾巴）、a bird's nest（鸟的巢）  特殊场景： 人名以 - s 结尾时，仍加 “'s”：Charles's book（查尔斯的书） 复合名词在最后一个词后加 “'s”：my brother-in-law's car（我姐夫的车） 2. 复数名词 +' （以 - s 结尾的复数）  构成规则：以 - s/-es 结尾的复数名词，仅加撇号 “'”。  示例： 普通复数：the teachers' office（老师们的办公室）、students' uniforms（学生们的校服） 不规则复数（不以 - s 结尾）：children's toys（孩子们的玩具）、men's shoes（男人们的鞋）  注意： 不规则复数名词（如 child→children）仍需加 “'s”，因词尾无 - s。 3. 共有与各自所有  共有关系：多个名词共同拥有某物时，在最后一个名词后加 “'s”。 例：Tom and Jerry's room（汤姆和杰瑞的房间，两人共用）  各自所有：多个名词各自拥有某物时，每个名词后均加 “'s”。 例：Tom's and Jerry's rooms（汤姆的房间和杰瑞的房间，各自独立） （二）无生命事物的所属关系（of 结构） 1. 基本用法  构成：无生命名词 + of + 所属物，表示 “…… 的”。  示例： 物体：the window of the house（房子的窗户）、the cover of the book（书的封面） 时间 / 距离：today of 2025（2025 年的今天）、ten minutes of walk（十分钟的步行）  初中拓展： 双重所有格：a friend of my father's（我父亲的一个朋友），强调 “部分所属”。 2. 's 所有格与 of 结构的区别 对比维度 's 所有格（有生命） of 结构（无生命） 适用对象 人、动物、国家、时间等 物体、抽象概念、无生命集合 语序 名词 +'s + 所属物 所属物 + of + 名词 例句 Tom's bag（汤姆的包） the name of the city（城市的名字） （三）名词所有格的特殊用法 1. 表示店铺、住宅等  用法：名词所有格后省略名词，指代 “店铺、某人的家、机构” 等。  示例： 店铺：go to the tailor's（去裁缝店）、at the butcher's（在肉铺） 住宅：visit my aunt's（拜访我姑姑家）、stay at Tom's（住在汤姆家）  文化背景：英语中常用 “人名 +'s” 表示特定场所，类似中文 “去张师傅家” 的表达。 2. 时间、距离的所属表达  时间： today's news（今天的新闻）、yesterday's meeting（昨天的会议）  距离： a mile's journey（一英里的旅程）、ten minutes' walk（十分钟路程）  记忆技巧：将时间 / 距离视为 “有生命”，用's 所有格更符合英语习惯。 3. 与形容词性物主代词的辨析 对比维度 形容词性物主代词（my/your） 名词所有格（'s） 结构 直接 + 名词（无 a/an/the） 可接名词或单独使用 示例 my book（我的书） Tom's book（汤姆的书） 特殊用法 不可单独使用 可指代店铺 / 住宅（Tom's） （四）易混点与易错提醒 1. 复数名词所有格的误用  错误：the childs' toys（×）  纠正：the children's toys（√）  解析：children 为不规则复数（词尾无 - s），需加 “'s”。 2. 共有关系的结构错误  错误：Tom's and Jerry room（×）  纠正：Tom and Jerry's room（√）  解析：共有关系仅在最后一个名词后加 “'s”。 3. 's 与 is 的混淆  错误：Tom's a student.（×，意为 “汤姆的一个学生”）  纠正：Tom is a student.（√，“汤姆是个学生”）  解析：Tom's = Tom is（缩写）或 Tom's（所有格），需根据语境区分。 二、知识拓展与记忆技巧 （一）记忆口诀  单数名词：单数后面加's，Tom's bag（汤姆的包）。  复数名词：复数词尾有 s，只加撇号就可以，teachers' office（老师们的办公室）。  不规则复数：复数词尾无 s，还是要加's，children's toys（孩子们的玩具）。  共有关系：共有只需最后加's，Tom and Jerry's room（共同的房间）。  各自所有：各自都把's 加，Tom's and Jerry's rooms（各自的房间）。 （二）分场景训练 1. 家庭场景  爸爸的手表：my father's watch  父母的卧室：my parents' bedroom  妹妹的书桌：my sister's desk 2. 学校场景  学生们的教室：the students' classroom  老师的电脑：the teacher's computer  莉莉和露西的书包：Lily and Lucy's schoolbags（共有）/ Lily's and Lucy's schoolbags（各自） 3. 生活场景  今天的报纸：today's newspaper  十分钟的路程：ten minutes' walk  去裁缝店：go to the tailor's （三）文化对比与实际应用 1. 英文地址的所属表达  中文：北京市朝阳区建国路 88 号  英文：No.88 Jianguo Road, Chaoyang District, Beijing  解析：英文地址用 “of” 结构从具体到抽象，与中文 “所属” 语序相反（中文从大到小，英文从小到大）。 2. 英语姓名的所有格  全名所有格：J.K. Rowling's books（J.K. 罗琳的书）  缩写所有格：Mr. Smith's car（史密斯先生的车）  注意：姓前加 “Mr./Mrs./Miss” 时，所有格加在姓氏后。 三、高阶应用与难点突破 （一）双重所有格（初中拓展） 1. 结构与用法  构成：名词 + of + 名词所有格 / 名词性物主代词  核心作用：强调 “部分所属”（某类事物中的一部分），而非 “唯一所属”。  示例： a friend of my mother's（我母亲的一个朋友）→ 母亲有多个朋友，这是其中一个。 this book of mine（我的这本书）→ 我有很多书，这是其中一本。 2. 与 of 结构的对比辨析 结构 示例 语义侧重点 双重所有格 a photo of my father's 强调 “所属”（照片属于父亲） of 结构 a photo of my father 强调 “内容”（照片上是父亲本人）  例句对比： “This is a painting of Mr. Green's.”（这是格林先生的一幅画，他有很多画。） “This is a painting of Mr. Green.”（这是一幅格林先生的画像，画中是他本人。） 3. 特殊用法  不定冠词 + 名词 + 双重所有格： “a/any/some + 名词 + of + 所有格” 表示 “…… 中的一个 / 任何一个 / 一些”。 例：“I need some help of yours.”（我需要你的一些帮助。） （二）无生命事物的's 所有格特殊情况 1. 拟人化用法（赋予无生命物 “生命属性”）  时间类： today's news（今天的新闻）、tomorrow's weather（明天的天气） 解析：将 “时间” 视为有生命的主体，用's 所有格更符合英语习惯。  距离类： a mile's drive（一英里的车程）、five minutes' walk（五分钟步行） 记忆技巧：把 “距离” 想象成 “行走的主体”，用's 强调 “所属的路程”。  抽象概念类： the city's future（城市的未来）、the world's population（世界人口） （三）所有格的省略与指代 1. 省略名词的情况  指代店铺、住宅、机构： go to the dentist's（去牙医诊所）→ 省略 “clinic” stay at my aunt's（住在姑姑家）→ 省略 “house”  文化背景：英语中常用 “人名 +'s” 表示特定场所，类似中文 “去张师傅家” 的表达。 2. 所有格与物主代词的替换  可替换场景： Tom's book = his book（汤姆的书） my sister's room = her room（我妹妹的房间）  不可替换场景： 省略名词时：Let's go to Tom's.（√，去汤姆家）→不能用 “Let's go to his.”（×） （四）复杂共有关系的表达 1. 三人及以上共有  结构：A, B and C's + 名词（共同拥有）  例： Lily, Lucy and Tom's classroom（莉莉、露西和汤姆的教室，三人共用） 2. 混合共有与各自所有  结构：A and B's + 名词 + and C's + 名词（部分共有，部分各自所有）  例： Jim and Mary's house and Tom's car（吉姆和玛丽的房子，以及汤姆的车） 四、学习误区与纠正 （一）常见错误类型及解析 1. 复数名词所有格误用  错误：the childs' toys（×）  纠正：the children's toys（√）  解析：children 是不规则复数（无 - s 结尾），必须加's，而非在错误复数形式后加 '。 2. 共有关系结构错误  错误：Tom's and Jerry room（×）  纠正：Tom and Jerry's room（√）  解析：共有关系中，仅在最后一个名词后加's，而非各自加's。 3. 's 与 is 的混淆  错误：Tom's a good student.（×）  纠正：Tom is a good student.（√）  解析：Tom's 有两种含义：① Tom is（缩写） ② Tom 的（所有格）。此句需表达 “汤姆是学生”，应用 “Tom is”。 4. 双重所有格与 of 结构混用  错误：This is a friend of my father.（×）  纠正：This is a friend of my father's.（√）  解析：“a friend of + 名词” 错误，需用 “名词所有格” 或 “名词性物主代词” 构成双重所有格。 （二）易错场景训练 1. 单复数混合场景  题目：写出 “男孩子们的书包” 的所有格 错误答案：the boys's bags（×） 正确答案：the boys' bags（√） 解析：boys 是复数（-s 结尾），加 ' 即可。 2. 人名以 - s 结尾的所有格  题目：写出 “查尔斯的笔记本” 的所有格 正确答案：Charles's notebook 或 Charles' notebook（√） 解析：以 - s 结尾的人名，两种所有格形式均正确。 3. 双重所有格辨析  题目：翻译 “我妈妈的一张照片” 错误答案：a photo of my mother（×，照片上是妈妈本人） 正确答案：a photo of my mother's（√，妈妈拥有的照片中的一张） 一、单项选择 1．—Do you like my ________ farm?    —Of course, I like it very much. I’d like to visit it every week. A．uncle B．uncle’s C．uncles D．uncle’ 【答案】B 【详解】句意：——你喜欢我叔叔的农场吗？——当然了，我非常喜欢它。我想要每周都去参观它。 考查名词所有格。uncle叔叔，单数；uncle’s叔叔的；uncles叔叔，复数；uncle’无此形式。根据“Do you like my...farm?”可知，这里指“我的叔叔的农场”，是单数，名词所有格形式“my uncle’s farm”。故选B。 2．These are ________ rooms. They’re big and nice. A．Lily and Lucy B．Lily and Lucy’s C．Lily’s and Lucy D．Lily’s and Lucy’s 【答案】D 【详解】句意：这些是莉莉和露西的房间。它们又大又漂亮。 考查所有格。Lily and Lucy莉莉和露西；Lily and Lucy’s莉莉和露西的（两人共有）；Lily’s and Lucy莉莉的和露西；Lily’s and Lucy’s莉莉的和露西的（两人各自所有）。根据“These”和“They”可知，此处表示复数含义，因此是莉莉和露西各自所有的房间。故选D。 3．This beautiful bag ________ leather is one of my ________. A．is made of; ladies B．is made from; ladies’ C．made of; ladies’ D．made from; ladies 【答案】C 【详解】句意：这个用皮革制成的漂亮的包是我的一位女士的。 考查动词短语。be made of由……制成，看得见原材料；be made from由……制成，不能看出原材料。根据“The small bag ... leather.”可知，小包是由皮革制成的，这是能看得见原材料的，因此用be made of。根据“is one of my...”可知句子已有谓语动词，故空一用分词形式。第二空表示是“女士之一的”，用名词复数所有格。故选C。 4．We decided to go for an outing with some friends of ________. A．ourselves B．us C．ours D．our 【答案】C 【详解】句意：我们决定和我们的一些朋友去郊游。 考查双重所有格用法。ourselves我们自己；us我们；ours我们的，名词性物主代词；our我们的，形容词性物主代词。“名词+of+名词性物主代词”表示双重所有格，表示“我们的一些朋友”，因此填名词性物主代词ours。故选C。 5．This is _______ room. A．Kay and Kate’s B．Kay and Kate C．Kay’s and Kate’s D．Kay’s and Kate 【答案】A 【详解】句意：这是凯和凯特的房间。 考查名词所有格。一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。根据“This is…room”可知，房间是凯和凯特共有的，因此只需要在后面的Kate加上’s。故选A。 6．What’s in your ________ room? A．uncle B．uncles C．uncle’s D．a 【答案】C 【详解】句意：你叔叔的房间里有什么。 考查名词所有格。根据“What’s in your...room?”可知，此处表示“叔叔的房间”uncle’s room，冠词a不与形容词性物主代词连用。故选C。 7．The film shows ________ love for their children. A．parent B．parents C．parent’s D．parents’ 【答案】D 【详解】句意：这部电影表现了父母对孩子的爱。 考查名词所有格。parent父亲（或母亲）；parents父母；parent’s父亲的或母亲的；parents’父母的。修饰名词love用名词所有格，排除AB两项；根据“their”可知，此处用复数名词，故选D。 8．—Is the English notebook under the desk ________? —No, it’s my ________. A．yours; sister B．yours; sister’s C．your; sister’s D．your; sister 【答案】B 【详解】句意：——桌子下面的英语笔记本是你的吗？——不，它是我妹妹的。 考查名词性物主代词和名词所有格。yours你的，名词性物主代词；your你的，形容词性物主代词；sister妹妹，名词；sister’s妹妹的，名词所有格。第一空空后没有名词，用名词性物主代词yours表示你的英语笔记本；第二空表达它是我妹妹的，用名词所有格表示某人的。故选B。 9．—Is this ________ computer? —No, it’s ________. A．you; Lily and Lucy B．they; Lily and Lucy C．your; Lily’s and Lucy’s D．your; Lily and Lucy’s 【答案】D 【详解】句意：——这是你的电脑吗？——不，它是莉莉和露西的。 考查代词辨析以及名词所有格。you你；they他们；your你的。第一个空后是名词，此处用形容词性物主代词，排除AB；根据“it’s”可知此处表示两人共有的，在最后一个名词后面加所有格。故选D。 10．—Mum, is this ________ dress? —No, ________ is on the bed. A．Betty; her B．Betty’s; hers C．Betty, hers D．Betty’s; she 【答案】B 【详解】句意：——妈妈，这件是贝蒂的裙子吗？——不，她的在床上。 考查名词所有格和代词辨析。Betty’s贝蒂的，名词所有格；her她的，形容词性物主代词，需要修饰名词；hers她的，名词性物主代词；she她，主格。第一空需要使用所有格Betty’s修饰名词“dress”；第二空需要名词性物主代词hers指代her dress。故选B。 二、名词所有格形式转换（10 小题） 1. 题目：the girl（女孩的） ________________________ 答案：the girl's 解析：单数名词直接加 “'s”，表示 “女孩的”。 2. 题目：Mike（迈克的） ________________________ 答案：Mike's 解析：人名为单数，加 “'s” 构成所有格。 3. 题目：the children（孩子们的） ________________________ 答案：the children's 解析：children 为不规则复数（无 - s 结尾），需加 “'s”。 4. 题目：Miss Li（李老师的） ________________________ 答案：Miss Li's 解析：称呼类单数名词加 “'s”，表示所属。 5. 题目：the teachers（老师们的） ________________________ 答案：the teachers' 解析：以 - s 结尾的复数名词，仅加撇号 “'”。 6. 题目：the dog（狗的） ________________________ 答案：the dog's 解析：动物单数名词加 “'s”。 7. 题目：my parents（我父母的） ________________________ 答案：my parents' 解析：以 - s 结尾的复数名词，加 “'”。 8. 题目：the man（男人的） ________________________ 答案：the man's 解析：单数名词加 “'s”。 9. 题目：the women（女人们的） ________________________ 答案：the women's 解析：women 为不规则复数（无 - s），加 “'s”。 10. 题目：Charles（查尔斯的） ________________________ 答案：Charles's 或 Charles' 解析：以 - s 结尾的人名，可加 “'s” 或仅加 “'”，两种形式均正确。 三、语境填空练习（10 小题） 1. 题目：This is __________ (Lucy) pencil box. 答案：Lucy's 解析：Lucy 为单数人名，加 “'s” 表示 “露西的”，修饰铅笔盒。 2. 题目：__________ (Jim and Tim) mother is a doctor.（两人共同的妈妈） 答案：Jim and Tim's 解析：共有关系，在最后一个人名后加 “'s”，表示 “吉姆和蒂姆的”。 3. 题目：Those are the __________ (students) desks. 答案：students' 解析：students 为复数（-s 结尾），加 “'” 表示 “学生们的”。 4. 题目：__________ (My father) bike is old. 答案：My father's 解析：单数名词 “my father” 加 “'s”，表示 “我父亲的”。 5. 题目：The __________ (child) toy is on the floor. 答案：child's 解析：child 为单数，加 “'s” 表示 “孩子的”。 6. 题目：__________ (Lily and Lucy) rooms are very tidy.（各自的房间） 答案：Lily's and Lucy's 解析：各自所有，两人名后均加 “'s”，表示 “莉莉的和露西的”。 7. 题目：The __________ (men) shoes are under the bed. 答案：men's 解析：men 为不规则复数（无 - s），加 “'s”。 8. 题目：__________ (Tom) bag is heavier than __________ (Mary). 答案：Tom's; Mary's 解析：第一空 “汤姆的包” 用 Tom's；第二空省略 “bag”，用 Mary's 表示 “玛丽的包”。 9. 题目：Let's go to __________ (John) for dinner.（约翰家） 答案：John's 解析：名词所有格省略名词，指代 “约翰的家”。 10. 题目：__________ (Today) weather is much better. 答案：Today's 解析：时间名词 “today” 加 “'s”，表示 “今天的”。 四、汉译英专项练习（10 小题） 1. 题目：我弟弟的书包 ______________________________________________________ 答案：my brother's schoolbag 解析：单数名词 “my brother” 加 “'s”，修饰 “schoolbag”。 2. 题目：老师们的办公室 ______________________________________________________ 答案：the teachers' office 解析：复数名词 “teachers” 以 - s 结尾，加 “'”。 3. 题目：莉莉和简的教室（共同拥有） ______________________________________________________ 答案：Lily and Jane's classroom 解析：共有关系，在最后一人名后加 “'s”。 4. 题目：孩子们的玩具 ______________________________________________________ 答案：the children's toys 解析：不规则复数 “children” 加 “'s”。 5. 题目：去迈克家 ______________________________________________________ 答案：go to Mike's 解析：名词所有格省略名词，指代 “迈克的家”。 6. 题目：汤姆和杰瑞的房间（各自的房间） ______________________________________________________ 答案：Tom's and Jerry's rooms 解析：各自所有，两人名后均加 “'s”，“rooms” 用复数。 7. 题目：五分钟的步行 ______________________________________________________ 答案：five minutes' walk 解析：复数名词 “minutes” 以 - s 结尾，加 “ ' ”，表示时间所属。 8. 题目：我父母的车 ______________________________________________________ 答案：my parents' car 解析：复数名词 “parents” 加 “'”。 9. 题目：这个女孩的名字 ______________________________________________________ 答案：this girl's name 解析：单数名词 “girl” 加 “'s”。 10. 题目：医生的办公室 ______________________________________________________ 答案：the doctor's office 解析：单数名词 “doctor” 加 “'s”。 五、改错与辨析练习（10 小题） 1. 题目：These are the boys book's. ______________________________________________________ 答案：将 “book's” 改为 “books'” 解析：“the boys” 指多个男孩，“books” 为复数，所有格应为 “books'”。 2. 题目：Lucy and Lily mother is a nurse. ______________________________________________________ 答案：在 “Lily” 后加 “'s” 解析：共有关系需在最后一人名后加 “'s”，改为 “Lucy and Lily's mother”。 3. 题目：This is Tom's and Jim room. ______________________________________________________ 答案：将 “Tom's and Jim” 改为 “Tom and Jim's” 解析：共有一间房，仅在最后一人名后加 “'s”。 4. 题目：The students's books are on the desk. ______________________________________________________ 答案：将 “students's” 改为 “students'” 解析：复数名词 “students” 以 - s 结尾，仅加 “'”。 5. 题目：That is Mike sister's bag. ______________________________________________________ 答案：在 “Mike” 后加 “'s” 解析：“迈克的妹妹” 应为 “Mike's sister”，所有格错误。 6. 题目：These are the childrens' toys. ______________________________________________________ 答案：将 “childrens'” 改为 “children's” 解析：“children” 为不规则复数，所有格加 “'s”，而非 “childrens'”。 7. 题目：I like Lily's and Lucy room. ______________________________________________________ 答案：将 “Lily's and Lucy” 改为 “Lily and Lucy's” 或 “Lily's and Lucy's” 解析：若共有房间，用 “Lily and Lucy's”；若各自房间，用 “Lily's and Lucy's”，需根据语境确定。 8. 题目：Tom's is a good student. ______________________________________________________ 答案：将 “Tom's” 改为 “Tom” 解析：“Tom's” 表示 “汤姆的”，此处需主语 “Tom”，意为 “汤姆是个好学生”。 9. 题目：The dog tail is short. ______________________________________________________ 答案：在 “dog” 后加 “'s” 解析：表示 “狗的尾巴”，需用所有格 “dog's tail”。 10. 题目：This is me father's car. ______________________________________________________ 答案：将 “me” 改为 “my” 解析：“我的父亲” 应用形容词性物主代词 “my father”，而非宾格 “me”。 12 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$