精品解析：河北省保定市易县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省保定市易县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 进入初中以来，许多同学增添了小烦恼：我的个子怎么没有别人高?我的脸上怎么长满了青春痘?我的体重怎么又长了?对此，下列看法正确的有（ ） ①正确认识并悦纳自己的生理变化 ②放弃学习，塑造形象，专注提高颜值 ③封闭自己的内心，拒绝与他人交往 ④不因自己青春期生理变化而自卑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异表现在（ ） 男生 女生 ◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出 ①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 近几年，国家对中小学生的性教育越来越重视。家庭、学校、社会共同努力，采取了各种措施，如专用性教育教材的编写和推广、专职性教育工作者的培养和配备、性教育课时的安排和设置、专业机构或组织的广泛建立等。上述材料中的举措有利于学生们（ ） ①树立正确的性观念 ②杜绝遭遇性侵害 ③提升自我保护意识 ④消除青春期烦恼 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 处于青春期的萱萱，因为一件小事和妈妈大吵了一架。萱萱夺门而出，即使在外面也还是处于愤怒的情绪中，很久都没有缓解。这体现了青春期情绪的（ ） A. 反应平和 B. 波动与固执 C. 细腻性 D. 闭锁性 2025年3月1日至31日，河北承德集中开展2025年学雷锋志愿服务月系列活动，旨在进一步传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。据此回答下列小题。 5. 60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，激励着各行各业不断涌现新时代的“活雷锋”。学习雷锋精神，能增进人与人之间的情感联系，形成温暖和谐的社会氛围。这说明（ ） ①情感是极不稳定、短暂的 ②人们之间的情绪会相互感染 ③情感能够促使我们作出行动 ④我们要增加自己的积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 该活动以“学雷锋，做志愿，服务改革建新功”为主题，在全市范围内掀起学雷锋志愿服务热潮。积极参加这些活动（ ） ①有利于提高实践能力，增强社会责任感 ②能够帮助我们学会转化和承受消极情感 ③有助于获得美好情感，提升内在修养 ④能消除学习压力，提升想象力和创造力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 马斯洛需求层次理论将人的需求划分为五种，其中就包括自尊的需求。实践证明，我们在得到他人肯定、得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴。这是因为（ ） ①我们的自尊心过于强烈 ②我们的虚荣心得到满足 ③每个人都有自尊的需要 ④我们得到了对个人价值的肯定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（ ） A. 接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B. 坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C. 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D. 坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 9. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”这一郑重有力的誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 自省的精神勇气 B. 节俭的生活态度 C. 自信的精神风貌 D. 谦和的良好品质 10. 下图中妈妈的做法旨在培养孩子（ ） A. 尊重他人、顽强坚韧的品质 B. 独立自主、自立自信的品质 C. 孝亲敬老、尊敬师长的品质 D. 热爱祖国、精忠报国的品质 中华民族各族儿女在历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。据此回答下列小题。 11. 七年级(3)班的实践学习小组组织了以“自强”为主题的班会。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（ ） ①自强决定我们的前进方向和人生道路 ②自强仅关系个人的成长，与国家未来无关 ③自强使人奋发向上，挑战自我、超越自我 ④自强使人自主自立，主动发掘自身的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。”对这段话理解正确的有（ ） ①意志坚强有助于实现人生目标，提升自己 ②成就自强人生，必须不断磨砺、锻炼自己 ③只有百不称心才能成功，实现自己的价值 ④坚强的意志是与生俱来的，不需要去锻炼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(本大题共3个小题,13题8分,14题10分,15题16分,共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小丽说道：“上初中以后，我发现自己越来越看不懂自己了。我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾诉内心。有时，我不想和妈妈说话，经常有浓浓的孤独、迷茫和不安感，但是我和同学总有聊不完的话题。我这是怎么了?” （1）请你根据小丽的行为，判断其心理矛盾的表现是什么。 （2）为了帮助小丽从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请献上你的“锦囊妙计”。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在“管理情绪”的讨论会上，小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了了。” （1）结合材料一，指出以上两名同学调节情绪的方法。 材料二 “你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”“感动中国”年度人物从各行各业中走来，从我们身边走来。他们中，有为国家作出巨大贡献的科学家，还有在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。我们感动于这些拼搏奋进的身影，怀抱满满爱国志，知难而进，舍小我顾大局，持之以恒、久久为功，激励着我们奋勇前进，用汗水书写中国担当。 （2）请结合材料二，谈谈情感具有哪些作用。 （3）当今，评选榜样人物能激发我们的爱国情怀。而在古代，诗人们常借助古诗词抒发内心丰富的情感，其中涵盖爱国之情、思乡之愁与友情之重。请从这三种情感类型中任选一种，写出体现该类型情感的古诗词，并谈谈你的理解。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 “欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”这一名言启示我们做人要懂自尊、能自爱。 情境一 在成长手册中，小铭在“自我评价”一栏中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。但是，我在学习上有时会粗心大意，看待问题不深刻。在今后的学习中，我会积极改进。” 情境二 周一，由于道路拥堵，小明迟到了，还被在学校门口检查纪律的同学逮住并扣了班级的分，班级因此丢了流动红旗。面对这一结果，他很内疚。在这之后，小明每天早早起床，再也没迟到过。 情境三 看到同桌穿了名牌鞋子，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新款，比你这个好看多了。” （1）据材料一中的情境，概括自尊的人的表现分别是什么。 材料二 自信自强，是人生航程中的灯塔，照亮我们前行的道路；自信自强，是心灵深处的力量源泉，赋予我们无尽的勇气和动力。 镜头一 小华是一名初中生，在生活中，他发扬自己的优点，弥补自己的缺点，还积极参加班级活动和社会实践活动。对于老师提出的问题，他总是积极思考。 镜头二 小霖家境一般，考上大学后不久，他的父亲病重。他靠着国家助学贷款以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。他立下鸿鹄志，不仅发表多篇高质量学术论文，而且还积极参加志愿服务活动，用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。 （2）据材料二中的两个镜头，运用所学知识，阐述怎样做自信、自强的新时代青少年。 （3）七年级(3)班以小组为单位，拟开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。请你设计活动流程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省保定市易县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本次考试设卷面分。答题时，要书写认真、工整、规范、美观。 一、选择题(本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1. 进入初中以来，许多同学增添了小烦恼：我的个子怎么没有别人高?我的脸上怎么长满了青春痘?我的体重怎么又长了?对此，下列看法正确的有（ ） ①正确认识并悦纳自己的生理变化 ②放弃学习，塑造形象，专注提高颜值 ③封闭自己的内心，拒绝与他人交往 ④不因自己青春期生理变化而自卑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对待青春期生理变化正确态度。 ①：正确认识并悦纳自己的生理变化是应对青春期变化的积极态度，符合健康成长的观念，故①符合题意； ②：放弃学习、专注提高颜值会忽视学生的主要任务，且过度关注外表不利于心理健康，故②说法错误； ③：封闭内心、拒绝交往会加剧心理压力，不利于身心发展，故③说法错误； ④：青春期生理变化是正常现象，不自卑是正确接纳自我表现，故④符合题意； 故本题选B。 2. 在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异表现在（ ） 男生 女生 ◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出 ①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生差异的表现。 ②：男生不习惯直接表达情绪，女生更善于表达情绪，属于性格特征差异，故②符合题意； ③：男生逻辑思维明显，女生形象思维突出，属于思维方式差异，故③符合题意； ①④：表格中未涉及学习成绩、科学素养的差异，故①④不符合题意； 故本题选C。 3. 近几年，国家对中小学生的性教育越来越重视。家庭、学校、社会共同努力，采取了各种措施，如专用性教育教材的编写和推广、专职性教育工作者的培养和配备、性教育课时的安排和设置、专业机构或组织的广泛建立等。上述材料中的举措有利于学生们（ ） ①树立正确的性观念 ②杜绝遭遇性侵害 ③提升自我保护意识 ④消除青春期的烦恼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对性教育的认识。 ①：性教育能帮助学生正确认识性知识，形成健康的性观念，故①符合题意； ②：“杜绝”表述过于绝对，性教育可降低性侵害风险，但无法完全杜绝，故②说法错误； ③：性教育包含自我保护知识，能增强学生的防范意识和能力，故③符合题意； ④：青春期烦恼涉及生理、心理等多方面，性教育可缓解部分问题，但“消除”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 4. 处于青春期的萱萱，因为一件小事和妈妈大吵了一架。萱萱夺门而出，即使在外面也还是处于愤怒的情绪中，很久都没有缓解。这体现了青春期情绪的（ ） A. 反应平和 B. 波动与固执 C. 细腻性 D. 闭锁性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点的理解。 A：反应平和指情绪表现稳定，与题干中萱萱激烈争吵、情绪持续未缓解的情况相反，故A不符合题意； B：波动与固执指情绪易起伏且不易转变，萱萱因小事爆发情绪且长时间未平复，符合这一特点，故B符合题意； C：细腻性强调情绪体验的细致复杂，题干未体现此点，故C不符合题意； D：闭锁性指隐藏情绪而非外露，萱萱直接表达愤怒，故D不符合题意。 故本题选B。 2025年3月1日至31日，河北承德集中开展2025年学雷锋志愿服务月系列活动，旨在进一步传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。据此回答下列小题。 5. 60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，激励着各行各业不断涌现新时代的“活雷锋”。学习雷锋精神，能增进人与人之间的情感联系，形成温暖和谐的社会氛围。这说明（ ） ①情感是极不稳定的、短暂的 ②人们之间的情绪会相互感染 ③情感能够促使我们作出行动 ④我们要增加自己的积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 该活动以“学雷锋，做志愿，服务改革建新功”为主题，在全市范围内掀起学雷锋志愿服务热潮。积极参加这些活动（ ） ①有利于提高实践能力，增强社会责任感 ②能够帮助我们学会转化和承受消极情感 ③有助于获得美好的情感，提升内在修养 ④能消除学习压力，提升想象力和创造力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】5. D 6. A 【解析】 【5题详解】 本题考查情感的作用及意义。 ①：题干强调雷锋精神“60多年来”持续影响，说明情感具有稳定性，故①说法错误； ②：题干侧重“情感联系”而非“情绪感染”，且未体现情绪传递，故②不符合题意； ③：雷锋精神“激励着各行各业不断涌现新时代的‘活雷锋’”，说明情感驱动行动，故③符合题意； ④：学习雷锋精神可增强积极情感体验，推动社会和谐，故④符合题意； 故本题选D 【6题详解】 本题考查感受美好情感。 ①：参与志愿服务需实践操作，且服务社会体现责任感，故①符合题意； ②：题干未提及处理消极情感，与主题无关，故②不符合题意； ③：志愿服务传递正能量，培养美好情感和修养，故③符合题意； ④：“消除压力”过于绝对，且题干未涉及创造力，故④说法错误； 故本题选A。 7. 马斯洛需求层次理论将人的需求划分为五种，其中就包括自尊的需求。实践证明，我们在得到他人肯定、得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴。这是因为（ ） ①我们的自尊心过于强烈 ②我们的虚荣心得到满足 ③每个人都有自尊的需要 ④我们得到了对个人价值的肯定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：题干中“感到高兴”是因为自尊需求得到满足，而非自尊心过于强烈，故①说法错误； ②：虚荣心是追求表面荣耀，而题干中是他人真实的肯定，与虚荣无关，故②说法错误； ③：根据马斯洛理论，自尊是人的基本需求，得到肯定符合这一需求，故③说法正确； ④：他人的赞扬是对个人价值的认可，体现了自我价值被肯定，故④说法正确； 故本题选D。 8. 尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（ ） A. 接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B. 坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C. 尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D. 坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人 A：接纳他人不同的个性是正确的，但“犯下的所有错误”说法错误，因为并非所有错误都应接纳，故A说法错误； B：尊重应是相互的，但主动尊重他人是前提，而非要求他人先尊重自己，故B说法错误； C：学会尊重他人，我们应当尊重他人隐私和人格，不取笑、歧视他人，符合尊重的内涵，故C说法正确； D：以自我为中心与尊重他人相矛盾，故D说法错误； 故本题选C 9. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”这一郑重有力的誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 自省的精神勇气 B. 节俭的生活态度 C. 自信的精神风貌 D. 谦和的良好品质 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：题干强调青年奋斗、奉献的决心，未涉及自我反思，故A不符合题意； B：题干未提及节俭相关内容，故B不符合题意； C：“强国有我”等誓言体现了青年对国家和自身能力的坚定信心，故C符合题意； D：题干未体现谦虚或温和的态度，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下图中妈妈的做法旨在培养孩子（ ） A. 尊重他人、顽强坚韧的品质 B. 独立自主、自立自信的品质 C. 孝亲敬老、尊敬师长的品质 D. 热爱祖国、精忠报国的品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自立自信的品质。 A：尊重他人强调对他人的人格、意见等表示尊重；顽强坚韧侧重于面对困难时不轻易放弃的精神。图片中未体现这些内容，故A不符合题意； B：孩子自己完成穿鞋、切菜等事情，这是独立自主的表现。妈妈的鼓励有助于培养孩子自立自信的品质，故B说法正确； C：孝亲敬老是对父母长辈的孝顺和尊敬;尊敬师长是对老师等长辈的敬重。图片中没有涉及这些方面，故C不符合题意； D：热爱祖国、精忠报国主要是对国家的热爱和为国家奉献的情怀。图片内容与此无关，故D不符合题意； 故本题选B。 中华民族各族儿女在历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。据此回答下列小题。 11. 七年级(3)班的实践学习小组组织了以“自强”为主题的班会。下列是同学们的发言，其中观点正确的有（ ） ①自强决定我们的前进方向和人生道路 ②自强仅关系个人的成长，与国家未来无关 ③自强使人奋发向上，挑战自我、超越自我 ④自强使人自主自立，主动发掘自身的力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. “如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。”对这段话理解正确的有（ ） ①意志坚强有助于实现人生目标，提升自己 ②成就自强人生，必须不断磨砺、锻炼自己 ③只有百不称心才能成功，实现自己的价值 ④坚强的意志是与生俱来的，不需要去锻炼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】11. D 12. A 【解析】 【11题详解】 本题考查自强的作用。 ①：自强是重要品质，但人生方向和道路由理想、价值观等多因素共同影响，“决定”表述过于绝对，故①错误； ②：自强不仅促进个人成长，更是民族复兴的动力，题干明确提到“中华民族精神”，故②错误； ③④：依据教材知识可知，自强使人奋发向上，挑战自我、超越自我，自强使人自主自立，主动发掘自身的力量，故③④符合题意； 故本题选D。 【12题详解】 本题考查自强。 ①：材料强调锻炼意志对实现目标和自我提升的作用，意志坚强有助于实现人生目标，提升自己，故①正确； ②：成就自强人生需不断磨砺，与“不同程度的锻炼”呼应，故②正确； ③：“只有百不称心才能成功”过于绝对，挫折是助力但非唯一条件，故③错误； ④：意志需后天锻炼，与“与生俱来”矛盾，故④错误。 故本题选A。 二、非选择题(本大题共3个小题,13题8分,14题10分,15题16分,共34分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 七年级学生小丽说道：“上初中以后，我发现自己越来越看不懂自己了。我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾诉内心。有时，我不想和妈妈说话，经常有浓浓的孤独、迷茫和不安感，但是我和同学总有聊不完的话题。我这是怎么了?” （1）请你根据小丽的行为，判断其心理矛盾的表现是什么。 （2）为了帮助小丽从烦恼中解脱出来，同学们纷纷为其建言献策。请献上你的“锦囊妙计”。 【答案】（1）闭锁与开放。 （2）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④掌握自我调节的方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。 【解析】 【分析】考点考查：矛盾心理、心理调节的方法。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾诉内心→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我心事重重，渴望有人能了解我，但是却不想和别人倾诉内心；我不想和妈妈说话，经常有浓浓的孤独、迷茫和不安感，但是我和同学总有聊不完的话题→可链接心理调节的方法。  第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在“管理情绪”的讨论会上，小俊说：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”小晓说：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了了。” （1）结合材料一，指出以上两名同学调节情绪的方法。 材料二 “你的故事感动着我，你的平凡感动中国，你的精神鼓舞着我……”“感动中国”年度人物从各行各业中走来，从我们身边走来。他们中，有为国家作出巨大贡献的科学家，还有在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。我们感动于这些拼搏奋进的身影，怀抱满满爱国志，知难而进，舍小我顾大局，持之以恒、久久为功，激励着我们奋勇前进，用汗水书写中国担当。 （2）请结合材料二，谈谈情感具有哪些作用。 （3）当今，评选榜样人物能激发我们的爱国情怀。而在古代，诗人们常借助古诗词抒发内心丰富的情感，其中涵盖爱国之情、思乡之愁与友情之重。请从这三种情感类型中任选一种，写出体现该类型情感的古诗词，并谈谈你的理解。 【答案】（1）小俊：注意转移法。小晓：认知调节法。 （2）①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，“感动中国”年度人物的评选激励着我们奋勇前进。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，“感动中国”年度人物的评选激励我们用汗水书写中国担当。 （3）爱国情感：人生自古谁无死?留取丹心照汗青。理解：这句话的意思是人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。此诗表达了诗人对国家和民族的忠诚，以及对死亡的无所畏惧。或思乡情感：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。理解：这句话的意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。此诗写出了诗人在异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念加倍。或友情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。理解：这句话的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。此诗写出了诗人对友人的一片深挚情谊。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、情感的作用、情感的种类。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”→可链接注意转移法。 关键词②：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对’，一切困难就变得没什么大不了了”→可链接认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们感动于这些拼搏奋进的身影，怀抱满满爱国志，知难而进，舍小我顾大局，持之以恒、久久为功，激励着我们奋勇前进，用汗水书写中国担当→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写出体现爱国之情、思乡之愁与友情之重的古诗词，并谈谈你的理解，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 “欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”这一名言启示我们做人要懂自尊、能自爱。 情境一 在成长手册中，小铭在“自我评价”一栏中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。但是，我在学习上有时会粗心大意，看待问题不深刻。在今后的学习中，我会积极改进。” 情境二 周一，由于道路拥堵，小明迟到了，还被在学校门口检查纪律的同学逮住并扣了班级的分，班级因此丢了流动红旗。面对这一结果，他很内疚。在这之后，小明每天早早起床，再也没迟到过。 情境三 看到同桌穿了名牌鞋子，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新款，比你这个好看多了。” （1）据材料一中的情境，概括自尊的人的表现分别是什么。 材料二 自信自强，是人生航程中的灯塔，照亮我们前行的道路；自信自强，是心灵深处的力量源泉，赋予我们无尽的勇气和动力。 镜头一 小华是一名初中生，在生活中，他发扬自己的优点，弥补自己的缺点，还积极参加班级活动和社会实践活动。对于老师提出的问题，他总是积极思考。 镜头二 小霖家境一般，考上大学后不久，他的父亲病重。他靠着国家助学贷款以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。他立下鸿鹄志，不仅发表多篇高质量学术论文，而且还积极参加志愿服务活动，用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。 （2）据材料二中的两个镜头，运用所学知识，阐述怎样做自信、自强的新时代青少年。 （3）七年级(3)班以小组为单位，拟开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。请你设计活动流程。 【答案】（1）①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处。②自尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 （2）①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；⑤求得真学问，练就真本领；⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；等等。 （3）①各组选取一名青少年榜样，了解其先进事迹。②综合自尊、自信、自强的内容，对榜样的先进事迹进行分析、归纳、总结。③设计宣讲活动方案。④在社区或学校组织宣讲活动，并与同学交流收获和体会。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的要求、自强的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小铭的“自我评价”→可链接自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处。 关键词②：小明因为迟到扣了班级的分，班级因此丢了流动红旗，他很内疚，之后，小明每天早早起床，再也没迟到过→可链接自尊的人知廉耻、明是非，有羞耻心，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 关键词③：看到同桌穿了名牌鞋子，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈给我买最新款，比你这个好看多了。”→可链接自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的要求、自强的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他发扬自己的优点，弥补自己的缺点，还积极参加班级活动和社会实践活动。对于老师提出的问题，他总是积极思考→可链接找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 关键词②：立下鸿鹄志，不仅发表多篇高质量学术论文，而且还积极参加志愿服务活动，用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当→可链接树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求设计活动流程，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$