精品解析：河南省灵宝市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省灵宝市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项涂在答题卡相应位置上，17个小题，每题3分，共51分.） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。以下表述中不属于青春期身体变化的是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 身体外形变化 C. 性的发育和成熟 D. 体内机能的增强 2. 小玲从小学三年级就开始学习钢琴，曾在全市中小学钢琴比赛中获奖。音乐老师让她在音乐课上给大家展示，她却不敢“出手”。这就是青春期矛盾心理中的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自强 3. “男孩像坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。”这首小诗启示我们应该（ ） A. 欣赏自己优势，做到完美无缺 B. 欣赏对方优势，否认自身优势 C. 认识各自优势，相互取长补短 D. 认识生理差别，拒绝学习交流 4. 有人认为，男女同学之间不应该交往。而事实上，与异性正常交往对他们的成长有着积极的作用，表现在（ ） ①可以增进对异性的了解②有助于完善自身，让他们共同成长 ③一定会收获真正的爱情④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5. 进入青春期，我们会遇到和性有关的知识，应当通过正规途径获取性知识，下列途径中正确的是（ ） ①看街头小广告②阅读相关科普读物③道听途说④咨询父母和老师 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 8. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 9. 俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（ ） A. 管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 B. 保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C. 善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D. 保持积极向上心态，让情绪支配自己的行为 10. 芳芳因病住院，为排情绪，她在网上观看了一些搞笑段子，让自己的情绪好了起来。芳芳调节情绪的方法是（ ） A 认知调节 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 11. 小涛开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ） A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出 C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的 13. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 D. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 14. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国综合国力的提升，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于在与他人交往中获得的快乐 ③只源于个人自身努力 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 15. 小阳在参加运动会跑步项目时，起跑就落后了，但他不断给自己加油，相信自己能追上，最终取得了不错的成绩。这说明（ ） A. 只要有自信就能成功 B. 自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前 C. 跑步成绩只取决于体力，与自信无关 D. 落后时就应该放弃，避免失败 16. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们在面对困难时勇敢前行 C 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 17. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春，青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 独立的思想意识，节俭的生活态度 B. 自信的青春热情，自强的青春态度 C. 创造的多姿多彩，自省的精神勇气 D. 诚信的价值准则，谦和的良好品质 二、非选择题（49分） 18. 学校组织开展“挑战者”主题系列活动。同学们可以报名参加不同的项目，挑战自我。以下是两名同学的看法： 小志说：“我觉得自己肯定不行，只会丢人，我就不参加了。” 小强说：“就没有我干不成的事儿，我会拿下每个项目的冠军，大家拭目以待！” 请你运用所学知识，对上述同学的看法进行评析。 19. 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。 日记一 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… （1）阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补? 日记二 李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。 （2）小美的处理方法可取吗？为什么？ （3）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？ 20. 课堂上，同学们在老师的带领下围绕“情绪和情感体验”为主题展开研讨和交流。 【情绪遥控器】 课堂上同学们针对情绪能不能管理和调控展开讨论，下面是两位同学的观点： 甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。 乙同学：情绪是不能控制的，不良情绪需要发泄，否则身体会生病的。 （1）情绪可以管理吗?请你介绍几种调节情绪的方法。 【积极情感体验】 巴黎奥运会上，中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字，让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美；中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫！ （2）上述材料中体现了哪些积极情感?我们应如何增加自己的积极情感体验? 21. 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。 下面是两所大学的校训： 自强不息，止于至善———厦门大学自强不息，厚德载物——清华大学 （1）上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 （2）人为什么要自强? （3）简要说说如何做自强不息的中国人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省灵宝市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你将所选项涂在答题卡相应位置上，17个小题，每题3分，共51分.） 1. 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。以下表述中不属于青春期身体变化的是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 身体外形的变化 C. 性的发育和成熟 D. 体内机能的增强 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：认知能力得到提高属于心理或思维层面的发展，与身体变化无关，故A错误； B：身体外形的变化是青春期生理变化的典型特征，故B正确； C：性的发育和成熟是青春期生理变化的重要内容，故C正确； D：体内机能的增强属于身体内部系统的发育表现，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 小玲从小学三年级就开始学习钢琴，曾在全市中小学钢琴比赛中获奖。音乐老师让她在音乐课上给大家展示，她却不敢“出手”。这就是青春期矛盾心理中的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的辨识。 A：表现为渴望独立但仍依赖他人，与题干中“有能力却不敢展示”无关，故A不符合题意； B：表现为内心封闭与渴望交流的矛盾，题干未涉及人际交往问题，故B不符合题意； C：小玲有钢琴技能，但不敢展示，符合“心理上自信但行动退缩”的矛盾，这就是青春期矛盾心理中的勇敢与怯懦；故C符合题意； D：自信与自强属于积极品质，并非矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选C。 3. “男孩像坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。”这首小诗启示我们应该（ ） A. 欣赏自己优势，做到完美无缺 B. 欣赏对方优势，否认自身优势 C 认识各自优势，相互取长补短 D. 认识生理差别，拒绝学习交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 A：我们每个人都有自己的有点和缺点，不可能做到完美无缺，故A说法错误； B：我们既要欣赏对方的优势，也要欣赏自己的优势，故B说法错误； C：依据教材知识，题文中的小诗表明男女各自拥有自身的性别优势，启示我们要认识各自的优势，相互取长补短，故C说法正确； D：没有认识到异性之间正常交往的意义，故D说法错误； 故本题选C。 4. 有人认为，男女同学之间不应该交往。而事实上，与异性正常交往对他们的成长有着积极的作用，表现在（ ） ①可以增进对异性的了解②有助于完善自身，让他们共同成长 ③一定会收获真正的爱情④可以消除男生女生间的个体差异 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极意义。 ①：与异性交往有助于增进对异性的了解，促进相互理解，故①符合题意； ②：异性交往可以学习对方优点，完善自我，共同成长，故②符合题意； ③：“一定会”表述绝对化，且初中阶段更强调友谊而非爱情，故③说法错误； ④：个体差异无法通过交往消除，只能促进尊重和理解，故④说法错误； 故本题选A。 5. 进入青春期，我们会遇到和性有关的知识，应当通过正规途径获取性知识，下列途径中正确的是（ ） ①看街头小广告②阅读相关科普读物③道听途说④咨询父母和老师 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期正确获取性知识的途径。 ①：街头小广告可能包含错误或不健康信息，非正规途径，故①说法错误； ②：科普读物是经过科学验证的正规知识来源，故②说法正确； ③：道听途说缺乏可靠性，易导致误解，故③说法错误； ④：父母和老师是可信赖的指导者，能提供科学引导，故④说法正确； 故本题选B。 6. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①④：初中生正处于青春期，身体快速发育，逐渐走向性成熟，对性产生好奇是正常的心理现象，开展性教育课程及讲座有助于引导他们正确认识和对待这些变化；能够帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，提高自我保护能力，故①④符合题意； ②：学校开展性教育课程及讲座是积极响应国家号召，是为了促进学生健康成长，而不是因为迫不得已，故②说法错误； ③：“杜绝” 说法过于绝对，开展性教育课程及讲座可以在一定程度上减少性骚扰和性侵害事件的发生，故③说法错误； 故本题选B。 7. 人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴 B. 合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪 C. 发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D. 考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 A：脸上长痘痘被同学嘲笑，通常会产生悲伤、难过的情绪，而不是高兴的情绪，故A说法错误； B：合理调节情绪，保持积极心态，会产生正面情绪，故B说法错误； C：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，故C说法错误； D：考试取得好成绩，得到老师的表扬，往往心情愉悦，学习更加努力，故D说法正确； 故本题选D。 8. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：分析题文，当人们身处鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵的自然环境中，这些美好的自然元素会直接作用于人的感官，给人带来愉悦和舒适的体验，从而激发起正面的情绪感受，让人心情舒畅；这说明美好事物能激发正面情绪感受；故D符合题意； ABC：观点本身正确，但都不符合题干材料的主旨；故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（ ） A. 管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 B. 保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C. 善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D. 保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 A：分析题文主旨脱缰的马可以追回，但伤人的话一旦说出，会给对方造成心理伤害，这是难以弥补的。这告诉我们人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要管控好自己的情绪，学会恰当的表达情绪，故A符合题意； B：“消除”的表述过于绝对，负面情绪要及时调节，故B说法错误； C：在社会生活中，我们需要与他人进行交流沟通，故C说法错误； D：我们要学会管理自己的情绪，做情绪的主人，而不是让情绪支配自己的行为，故D说法错误； 故本题选A。 10. 芳芳因病住院，为排情绪，她在网上观看了一些搞笑段子，让自己的情绪好了起来。芳芳调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：注意转移是指当人处于不良情绪状态时，通过转移自己的注意力，把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，使自己从消极情绪中解脱出来。芳芳因病住院产生不良情绪，通过观看搞笑段子，将注意力从生病这件事转移到有趣的段子上，属于注意转移法，故C符合题意； ABD：认知调节是指通过改变对事物的看法和认知来调整情绪；合理宣泄是指通过合理的方式将不良情绪释放出来；放松训练通常是通过身体的放松来缓解紧张情绪，材料体现的注意转移的方法来调节情绪，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 小涛开学考试考得不理想，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是思考自己的学习状态，查漏补缺，找到不足之处。由此可知（ ） ①消极情感越多越好 ②体验消极情感是坏事，会影响生活质量 ③我们要学会转化消极情感，不断成长 ④我们要学会承受一些消极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 ③④：小涛没有沉溺于挫败感，而是通过反思和行动转化了消极情感，体现了我们要学会转化消极情感，不断成长，要学会承受一些消极情感，③④符合题意； ①：消极情感并不是越多越好，忽视了消极情感的消极作用，①说法错误； ②：消极情感不一定是坏事，忽视了消极情感的积极作用，②说法错误； 故本题选D。 12. 小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ） A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出 C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 A：依据教材知识，结合题文内容中小明自己的认识可知，自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，故A说法正确； BC：题文主旨强调自尊的人能认可自己，并未体现珍视他人的劳动和直面问题挑战，故BC不符合题意； D：自豪与快乐不一定是他人给予，更多是自己的感受，故D说法错误； 故本题选A 13. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 D. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 D：依据教材知识，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；分析选项可知，小青本想乱扔纸屑但最终改正体现了因羞耻心约束不当行为，符合“行己有耻”，故D符合题意； ABC：张某参加公益活动是服务社会的积极行为，属于“止于至善”，与因羞耻心纠正错误无关；笑天通宵玩手机并传播不实消息，属于不自律且未反思错误，缺乏羞耻心；小丽嫌弃环卫工人是不尊重他人的表现，未体现对自身行为的羞愧，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国综合国力的提升，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于在与他人交往中获得的快乐 ③只源于个人自身的努力 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感成就感和自豪感 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①④：题干强调“综合国力的提升”是民族自信的来源，结合教材知识可知自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感成就感和自豪感，故①④符合题意； ②：题干未涉及自信来源于在与他人交往中获得的快乐，故②不符合题意； ③：自信需要自身的努力，但不是只源于，故③说法错误； 故本题选C。 15. 小阳在参加运动会跑步项目时，起跑就落后了，但他不断给自己加油，相信自己能追上，最终取得了不错的成绩。这说明（ ） A. 只要有自信就能成功 B. 自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前 C. 跑步成绩只取决于体力，与自信无关 D. 落后时就应该放弃，避免失败 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 B：“相信自己能追上”体现出小阳具有自信品质，最终取得了不错的成绩说明自信的重要性，自信能激发我们的潜能，让我们在面对困难时坚持不懈，勇往直前，B说法正确； A：拥有自信，有助于成功，A错误； C：跑步成绩与自信有关，C错误； D：落后时也应该激励自己，D错误； 故本题选B。 16. 小辉在参加学校组织的科技创新比赛时，遇到了技术难题。他没有退缩，而是查阅大量资料，请教老师和同学，最终成功解决了问题，获得了奖项。小辉的经历告诉我们（ ） A. 只要有自强精神就能成功 B. 自强能让我们面对困难时勇敢前行 C 科技创新比赛很简单，谁都能获奖 D. 遇到困难时只能依靠他人的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强对个人的作用。 B：小辉在遇到技术难题时，通过自身努力和求助成功解决问题，说明自强能让我们在面对困难时勇敢前行，故B符合题意； A：自强精神是成功的一个因素，并不能保证每次努力都获得成功，故A说法错误； C：科技创新比赛需要个人的努力和技术能力，并不是谁都能获奖，故C说法错误； D：小辉不仅依靠他人帮助，还通过自己努力查阅资料，说明遇到困难时不能单纯依赖他人，故D说法错误； 故本题选B。 17. “不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年。奋斗正青春，青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年（ ） A. 独立的思想意识，节俭的生活态度 B. 自信的青春热情，自强的青春态度 C. 创造的多姿多彩，自省的精神勇气 D. 诚信的价值准则，谦和的良好品质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 B：一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年自信的青春热情，自强的青春态度，故B正确； A：题干未涉及独立、节俭，故排除A； C：题干未涉及创造、自省，故排除C； D：题干未涉及自信、谦和，故排除D； 故本题选B。 二、非选择题（49分） 18. 学校组织开展“挑战者”主题系列活动。同学们可以报名参加不同的项目，挑战自我。以下是两名同学的看法： 小志说：“我觉得自己肯定不行，只会丢人，我就不参加了。” 小强说：“就没有我干不成的事儿，我会拿下每个项目的冠军，大家拭目以待！” 请你运用所学知识，对上述同学的看法进行评析。 【答案】小志的看法是错误的。①他缺乏自信，没有认识到每个人都有自己的长处和潜力，挑战自我可以激发潜能，促进个人成长。②我们应该既保持自信，又脚踏实地，勇于挑战自我。 小强的看法也是片面的。①他过于自信，甚至有些自负，没有认识到挑战自我需要脚踏实地，付出努力，不能盲目自大。②我们应该既保持自信，又脚踏实地，勇于挑战自我，同时也要理性看待自己的能力和潜力，避免盲目自信或自卑。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、正确认识自负与自卑、做自信的人的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我觉得自己肯定不行，只会丢人，我就不参加了。 观点②： 就没有我干不成的事儿，我会拿下每个项目的冠军，大家拭目以待。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①： 他缺乏自信，没有认识到每个人都有自己的长处和潜力，挑战自我可以激发潜能，促进个人成长。 论据②：我们应该既保持自信，又脚踏实地，勇于挑战自我。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：他过于自信，甚至有些自负，没有认识到挑战自我需要脚踏实地，付出努力，不能盲目自大。 论据②：我们应该既保持自信，又脚踏实地，勇于挑战自我，同时也要理性看待自己的能力和潜力，避免盲目自信或自卑。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。 日记一 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀…… （1）阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补? 日记二 李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。 （2）小美的处理方法可取吗？为什么？ （3）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？ 【答案】（1）①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。   ②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。      （2）不可取。因为男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。      （3）既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。  【解析】 【分析】考点考查：正确对待性别差异、正确看待与异性相处。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待性别差异的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外向的女生，喜欢和男同学一起玩，从男同学身上可以学到不少东西→可链接发现对方的优势，相互取长补短。 关键词②：性格开朗，决策果断，富有冒险精神→可链接不自傲，不自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确看待与异性相处的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了→可链接不赞成小美的做法，具体的理由从异性交往的意义的角度进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查男女同学之间应该怎样正常交往，结合课本知识进行回答。 20. 课堂上，同学们在老师的带领下围绕“情绪和情感体验”为主题展开研讨和交流。 【情绪遥控器】 课堂上同学们针对情绪能不能管理和调控展开讨论，下面是两位同学的观点： 甲同学：要善于调控情绪，无论发生什么情况都不应发脾气，否则害人害己。 乙同学：情绪是不能控制的，不良情绪需要发泄，否则身体会生病的。 （1）情绪可以管理吗?请你介绍几种调节情绪的方法。 【积极情感体验】 巴黎奥运会上，中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字，让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美；中国艺术体操姑娘们极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示中华传统美，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属中国人的浪漫！ （2）上述材料中体现了哪些积极情感?我们应如何增加自己的积极情感体验? 【答案】（1）情绪可以管理；调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 （2）材料中体现了爱国主义情感、民族自豪感等积极情感。 ①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、感受美好情感、创造美好情感、正确认识积极情感体验 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1：本题考查情绪管理，可以结合教材知识作答。 小问2：本题考查情绪调节的方法，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是国家，需要运用感受美好情感、正确认识积极情感体验相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 中国花样游泳队队员们摆出的甲骨文“山”字，让“中国风”点染着东方的典雅、飒爽与人和之道，诠释了纯粹的东方美，向世界展示中华传统美→可联系体现了爱国主义情感、民族自豪感等积极情感进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查获取积极情感体验的方式，可以结合教材知识作答。 21. 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。 下面是两所大学的校训： 自强不息，止于至善———厦门大学自强不息，厚德载物——清华大学 （1）上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 （2）人为什么要自强? （3）简要说说如何做自强不息的中国人。 【答案】（1）自强是一种积极向上、奋发图强的精神品质，它表现为对未来充满希望，永远向上，奋发进取 （2）①自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息；②自强能够帮助我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我；③自强能够让我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 （3）①做自强不息的中国人，需要树立远大的理想；②做自强不息的中国人，需要不屈不挠的坚持；③做自强不息的中国人，需要激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度 【解析】 【分析】考点考查：青春飞扬、人要自强、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人要自强的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强不息，止于至善；自强不息，厚德载物→可链接自强的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人要自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人要自强→可链接自强对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $