精品解析：山东省临沂市兰山区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025 学年度下学期期中阶段质量检测试题 七年级生物 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 10 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。答卷前，考生务必用 0．5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 （选择题 共 50 分） 在下面各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将选出的答案用 2B 铅笔涂到答题卡相应位置。每小题 2 分，共 50 分。 中国农耕文明在节气轮回中绵延千年。古人春种秋收；今人仍循传统，智慧农业延续古老智慧。从《齐民要术》到现代农田，节气始终指引着播种与收获。这份与自然共生的默契，随着四季更迭代代相传，生生不息。 1. 某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 2. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 3. 立春至惊蛰时节首批春笋破土而出，呈现雨后春笋的爆发式生长现象。右图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质 X 由竹子运输到竹笋的方向。若 X 物质来自光合作用，则下列关于 X 物质及其运输的叙述中，正确的是（　　） A. X 为有机物，由筛管运输 B. X 为无机盐，由筛管运输 C. X 为有机物，由导管运输 D. X 为水分，由导管运输 4. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B. b区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，主要进行①细胞分裂 D. 根的长长与c区和d区有关 5. 多数竹种恪守“60 年一甲子”的开花节律（如毛竹），恰与干支纪年同步。春分时节，一公顷开花结果的竹林可释放 10 亿粒种子随春风散落，每粒种子含胚乳占比 85%（远超水稻 60%），遇雨即萌发，72 小时出根。下列关于竹子的繁殖说法错误的是（　　） A. 竹子能开花结出果实，属于被子植物 B. 竹子种子萌发所需的营养物质储存在胚乳中 C. 竹子种子萌发时，子叶发育成叶 D. 竹子种子萌发时露白，胚根发育成根 6. “五九六九，沿河看柳”，柳树发芽是气候转暖的标志。如图所示柳树枝条与芽结构，有关其生长发育叙述错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 枝条d茎能不断伸长，因为幼叶细胞不断分裂 C. b、c可由结构3发育而来 D. 芽能不断发育成枝条，说明芽中有分生组织 7. 如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的子房体积变化时, 绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间子房体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是（　　）​​​​​​​ A. 曲线a是子房发育的结果 B. 曲线b可能是没有传粉造成的 C. 生长发育期间花冠、花萼等逐渐凋落 D. 在A点时,黄瓜产生的种子由受精卵发育而来 8. 无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式，是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，生物小组的同学用等量蒸馏水和配制营养液在试管中培养玉米。下列说法错误的是（　　） A. 培养液的浓度大小不会影响玉米对水和无机盐的吸收 B. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 C. 实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 D. 若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐 9. “谷雨前后，豌豆花开”。遗传学家孟德尔就是通过豌豆开花后的人工授粉杂交实验，揭示了生物遗传的奥秘。豌豆花的结构如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 人工授粉时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 绿色植物是大地静默的馈赠，根系亲吻泥土，叶片蒸腾水气，织就地球呼吸的韵律；是神奇的炼金术，以叶为笔，蘸取阳光，将尘埃酿成生命，让荒原涌动绿浪。这些温柔的绿色守望者，静静守护着蓝色星球心跳与脉动。请依据所学内容和实验探究活动，回答问题。 10. 下面为制作叶片临时装片的实验步骤，请按正确顺序排序（　　） ①将新鲜的叶片放在小木板上 ②选取最薄的一片制成临时装片 ③横向迅速切割叶片 ④右手捏紧并排的刀片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ①③④⑤② B. ①④③⑤② C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤ 11. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 12. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留部分叶片，用剪刀斜 45 度剪去茎 3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里 4 个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（　　） A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B. 叶片能进行光合作用，保留的越多越好 C. 茎部斜剪 45 度，可增大吸水面积 D. 用清水浸泡，有利于水由导管向上运输 13. 某同学用银边天竺葵做了一系列探究实验，步骤如下，关于实验的叙述，正确的是（　　） A. 实验步骤是①②④③ B. 暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽 C. 脱色处理的过程，用清水溶解叶绿素 D. 本实验说明，光合作用的条件是光照 14. “割松香”是指在松树的树皮上，用松油刀铲开两条近似 V 形的槽，让松香（含碳，分子较大）流到下方的袋子里。下列关于“割松香”的说法，错误的是（　　） A. 松香是树皮光合作用制造的产物 B. 松香的主要成分是有机物 C. “割松香”说明树皮中含有输导组织 D. V 形切割比环形切割好，提高树的存活率 15. 如图是某小组进行实验的装置图，能验证二氧化碳是光合作用原料的一组装置是（　　） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 16. 下列实验操作中，能证明种子萌发消耗氧气的是 A. B. C. D. 17. 电鳐是近海底栖鱼类。电鳐一次放电，其电压足以把附近的鱼电死，人们称它为“活的发电机”。与电鳐释放能量相关的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 18. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置（甲装置遮光），2 小时后向瓶内滴加 BTB 溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 该实验证明，光合作用的条件是光照 B. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 C. 滴加 BTB 溶液后，甲瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 19. 下列生产实践的措施与其主要目的不相符合的是（　　） 选项 措施 主要目的 A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用 B 土壤板结及时松土，洪涝及时排水 增强根的呼吸作用 C 粮食收获以后，及时晒干储存 减弱呼吸作用 D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的无机盐 A. A B. B C. C D. D 20. 《黄帝内经》里对饮食养生提出：“五谷为养，无果为助，五畜为益，五菜为充”。这体现了植物（　　） A. 为生物的生存提供水和无机盐 B. 为其他生物的生存提供食物来源 C. 为其他生物的生存提供场所 D. 是自养的营养方式，生物圈的基石 21. 2017 年，我国河北荣获联合国环保最高荣誉———“地球卫士奖”。几代塞罕坝人用了五十余年的时间，创造塞罕坝荒漠变林海的人间奇迹，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”，被世界誉为绿色发展的范例。下列关于塞罕坝林场错误的是（　　） A. 昔日塞罕坝地区变成荒原的原因可能是滥砍滥伐 B. 森林在涵养水源中起着重要作用，有“绿色水库”之称 C. 治理后的塞罕坝林场能保持水土，防风固沙 D. 为了科学管理农场，应该禁止开发利用林木资源 22. 地球是我们赖以生存的家园，每个人都应该积极行动，下列做法不能保护家园的是（　　） A. 节约纸张、节约用水 B. 及时关灯、节约用电 C. 积极参加植树活动 D. 讲究卫生，使用一次性筷子 生命在母体孕育的奇迹中启程，父母用岁月浇灌新生。青春是破茧的时节，身体抽枝拔节，心灵在迷雾中探寻自我。这场成长的远征，当我们终于读懂生命密码里的爱意，便也读懂了人类最动人的传承。请分析回答问题。 23. 羊和人同属哺乳动物，生殖过程相似。人造子宫（如图）是用特殊材质制成的大塑料袋，其中充满了盐和其他电解质溶液，另外在生物袋外部配制了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。下列有关说法错误的是（　　） A. 小羊通过外置机器排出二氧化碳等废物 B. 大塑料袋模拟的是羊的子宫 C. 在发育过程中，不需要控制适宜的温度 D. 电解质溶液模拟的是羊水 24. 图中曲线①②③分别代表人的大脑、全身相对生长速率和生殖器官的发育，下列解读错误的是（　　） A. 青春期是人一生中大脑发育最快的时期 B. 生殖器官的迅速发育晚于整个身体的发育 C. 该图可以说明，人体的不同器官生长和发育是不同步的 D. 曲线③中生殖器官的生长、发育和成熟与性激素有关 25. 进入青春期，人的身体、生理和心理会发生一些变化。下列有关青春期的特点或表现，不正确的是（　　） A. 身高突增和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特征 B. 在性激素的作用下，男女两性相继出现第二性征 C. 青春期独立意识成熟，遇到焦虑的事情自己处理即可 D. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 第Ⅱ卷（共 50 分） 第Ⅱ卷为综合题，共 7 道题。26 题 6 分，27 题 7 分，28 题 7 分，29 题 8 分，30 题 6 分，31 题 9 分。32 题 7 分，每空 1 分，共 50 分。 26. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学用随机挑选的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是 ，实验得出的结论是_____。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与_____组进行对照，根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：_____。 （2）图中能表示菜豆种子萌发并形成幼苗过程中有机物质量变化情况的曲线是 _____，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是_____ 。 27. 生物兴趣小组在进行有关光合作用实验的同时，查阅光合作用发现史，梳理了近两个世纪的几个经典实验，请你据科学家的实验及现象回答下列问题： （1）第一组，荷兰科学家普利斯特利将蜡烛和小鼠分别放在有植物和无植物的密闭钟罩内发生的现象。c 中老鼠存活的时间和 d 中蜡烛燃烧的时间比 a、b 内的时间要_____，用学过的知识，以玻璃钟罩内气体的变化过程，解释普利斯特利的实验现象：绿色植物能_____。 （2）第二组，荷兰生理学家英格豪斯将金鱼藻放在光下收集释放气体的实验，能使熄灭木条复燃的气体是_____ ，通过该实验他得出的结论是_____ 。 （3）第三组，德国科学家萨克斯所做的叶片遮光实验，他的实验现象是遮光部位叶片经碘液染色后_____，该部分与不遮光部位染色后对比说明：绿色植物在光下_____。 （4）第四组，德国科学家恩吉尔曼的水绵光照实验，发现好氧细菌聚集在水面带状的周围，由此推测出光合作用在细胞内的场所_____。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，是临沂地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。请完成下列小 题。 （1）下图中，图一示花生种子结构，图二是花生生命周期示意图，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！ ①花生是喜温作物，5 月是花生播种的适宜时节，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子。图一中，花生种子的[ ]_____内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的地上部分是由花生种子的[ ]_____发育而来的。 ②“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的_____ 。 ③花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，花中最重要的结构是_____ ，开花后需要经过_____过程才会形成果实。开花后子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的帽状物保护_____进入土壤，进而发育成果实。临沂花生多为双粒果（如丁图所示），每个花生果实中有 2 粒种子，说明此果实形成过程中有 2 枚 _____。 （2）生物兴趣小组的同学，依据花生的生长过程绘制部分示意图。图一为花生植株，图二是其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C 表示结构），图三为探究花生生理活动时的实验数据曲线图。请据图分析作答。 ①花生植株吸收水和无机盐，主要依靠根尖的_____区，其中吸收的水约 95%~99%散失到大气中，促进了生物圈的_____ 。 ②图二中，在花生植株的叶肉细胞内进行光合作用，将[①] _____和[②] _____转化成[ ]_____，并不断向大气中释放[ ]_____，对维持生物圈的_____ 有重要作用。 ③光合作用制造的一部分有机物，通过叶脉、茎和果针中的结构[B]_____运输到果实，贮存在花生种子内，经加工后就是平常炒菜使用的花生油。 ④图三中，当花生种植密度为 _____时，最利于提高花生的产量。 番茄（西红柿）生长周期短，秧苗培育简便，果实产量高，同时内含丰富维生素和番茄红素，营养价值高、食用方式多样化，成为菜农的首选栽培果蔬，请依据所学知识完成下面小题。 29. 下图中，图一示“互联网+新农业应用”中，对大棚内番茄植株生长和发育需要的条件实现精准控制的操作示意图，图二为番茄叶片横切结构示意图，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天中吸收和释放二氧化碳量的变化曲线图，据图回答下列问题。 （1）图一中，安装二氧化碳（CO₂ ）发生器的目的是提高大棚内二氧化碳的浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是_____。 （2）图二中，夏季晴朗的正午，为避免植物失水过多，叶片中的部分[ ]_____关闭。叶片结构中，有机物的合成主要发生在[ ]_____。 （3）图三中，夜间大棚内的温度降低的时候，曲线中的 a 点会_____（填“上移”或“下移”），一天中番茄果实有机物积累最多的时刻是点_____（填字母），大棚内氧气最少的时刻是点_____（填字母）。 30. 某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 （1）将种子浸湿后放入恒温箱中培养（如图一），恒温箱能为种子萌发提供三种适宜的环境条件，利于种子进行_____（生理活动）释放生命活动需要的能量。 任务二：移栽 （2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50 至 80 厘米，株距 30 至 60 厘米，这样做能保证番茄有效地进行_____作用，提高单位面积产量。A 同学认为移苗时应该保留根部的土壤（如图二），B 同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持_____（填“A”或“B”）同学的观点，原因是_____，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_____进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 图三中，番茄开花期间，花药紧密锁闭成桶状结构，完全包裹雌蕊柱头，从而实现_____传粉，可以用小木棒轻轻震动番茄的花，提高授粉率。 任务四：采摘后管理 （4）夏季番茄收获后，为抑制糖类等有机物的分解，延长保鲜时间，在储存番茄时可采取的措施有_____、_____。 31. “试管婴儿”技术是一项重要的生殖辅助技术，能帮助无法正常生育的家庭。1978年 7 月 25 日，世界上第一例“试管婴儿”路易丝·布朗在英国出生，北京大学第三医院于 1988 年先后育成两例“试管婴儿”。下图中，甲为“试管婴儿”技术的操作流程，乙为胎儿发育示意图，请据图回答问题： （1）甲图所示女性的主要生殖器官是[ ]_____，它的作用是_____。 （2）第一代试管婴儿技术，解决的是母亲因患输卵管堵塞而不孕的问题。父亲的_____产生的精子与卵细胞无法在图中的[ ]_____中结合而形成受精卵，从而导致母亲不孕。医生通过手术取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的[ ]_____内发育。 （3）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧等物质，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。图二中，[ ]_____的绒毛内含丰富的毛细血管，是胎儿与母体交换获得营养物质和氧的器官。试管婴儿发育成熟后从图一母体的[ ]_____排出，称为自然分娩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025 学年度下学期期中阶段质量检测试题 七年级生物 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 10 页，满分 100 分，考试时间 60 分钟。答卷前，考生务必用 0．5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷 （选择题 共 50 分） 在下面各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将选出的答案用 2B 铅笔涂到答题卡相应位置。每小题 2 分，共 50 分。 中国农耕文明在节气轮回中绵延千年。古人春种秋收；今人仍循传统，智慧农业延续古老智慧。从《齐民要术》到现代农田，节气始终指引着播种与收获。这份与自然共生的默契，随着四季更迭代代相传，生生不息。 1. 某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是（ ） A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子 B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中 C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方 D. 将绿豆种子始终浸没在水中 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．选择没有被虫蛀的绿豆种子，有利于种子发芽，A正确。 B．将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中有利于种子发芽，B正确。 C．将发豆芽的装置放在温暖的地方，有利于种子发芽，C正确。 D．将绿豆种子始终浸没在水中，种子缺少空气，不利于种子发芽，D错误。 故选D。 2. 除了同学们的研究，种子还是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷 资源宝贵，每一颗种子都要发挥最大的价值，因此进入太空的门槛较高。 下列种子中，有资格搭载航天器进行太空之旅的是（　　） A. 种皮破损、没有胚的大豆种子 B. 去除种皮和胚的大米 C. 处于休眠期、无胚芽的水稻种子 D. 饱满、无损伤的拟南芥种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【详解】A．大豆种子是由种皮和胚组成，种皮破损，没有胚的种子，无法发育为新个体，不适合进入太空，A不符合题意。 B．去除种皮和胚的大米是不能萌发的，也就不适宜进入太空，B不符合题意。 C．处于休眠期的种子是无法萌发的，无胚芽不能发育成茎和叶，故这样的苜蓿种子也不适宜进入太空，C不符合题意。 D．饱满，所含的营养物质丰富，能为种子的萌发提供足够的营养；无损伤，即种子的结构完整，这样的拟南芥种子是适宜进入太空的，D符合题意。 故选D。 3. 立春至惊蛰时节首批春笋破土而出，呈现雨后春笋的爆发式生长现象。右图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图，图中箭头表示物质 X 由竹子运输到竹笋的方向。若 X 物质来自光合作用，则下列关于 X 物质及其运输的叙述中，正确的是（　　） A. X 为有机物，由筛管运输 B. X 为无机盐，由筛管运输 C. X 为有机物，由导管运输 D. X 为水分，由导管运输 【答案】A 【解析】 【分析】（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。 （2）筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。构成筛管的细胞是活细胞。 【详解】AC．竹子的叶通过光合作用制造的有机物通过筛管主要由上到下进行运输，因此若X表示光合作用制造的有机物，它通过韧皮部的筛管由上向下运输到竹笋；导管主要由下往上运输水分和无机盐，不能运输有机物，故A正确，C错误。 B．筛管主要由上往下运输有机物，导管主要由下往上运输水分和无机盐。若X 为无机盐，应该由导管运输，运输的方向主要是由下往上，而不是由筛管运输，故B错误。 D．水分是植物的根从土壤中吸收的，若X 为水分，应该由导管由下往上运输，而不是由上往下运输，故D错误。 故选A。 4. 骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，下列相关说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B. b区为根生长最快的部位 C. c区属于分生组织，主要进行①细胞分裂 D. 根的长长与c区和d区有关 【答案】D 【解析】 【分析】图中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠；①表示细胞分裂、②表示细胞分化。 【详解】A．a成熟区的细胞已停止伸长，开始分化，表皮细胞的一分向外突出形成根毛，可以扩大吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．b伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B正确。 C．由图可知，c分生区能进行①细胞分裂过程，不断分裂产生新细胞，属于分生组织，C正确。 D．分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。b伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故，D错误。 故选D。 5. 多数竹种恪守“60 年一甲子”的开花节律（如毛竹），恰与干支纪年同步。春分时节，一公顷开花结果的竹林可释放 10 亿粒种子随春风散落，每粒种子含胚乳占比 85%（远超水稻 60%），遇雨即萌发，72 小时出根。下列关于竹子的繁殖说法错误的是（　　） A. 竹子能开花结出果实，属于被子植物 B. 竹子种子萌发所需的营养物质储存在胚乳中 C. 竹子种子萌发时，子叶发育成叶 D. 竹子种子萌发时露白，胚根发育成根 【答案】C 【解析】 【分析】被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 【详解】A．竹子具有根、茎、叶，能开花结出果实，属于被子植物，A正确。 B．竹子是单子叶植物，萌发所需的营养物质储存在胚乳中，B正确。 C．竹子种子萌发时，胚芽发育成叶，而不是子叶发育成叶，C错误。 D．竹子种子萌发时露白，胚根发育成根，D正确。 故选C。 6. “五九六九，沿河看柳”，柳树发芽是气候转暖的标志。如图所示柳树枝条与芽结构，有关其生长发育叙述错误的是（　　） A. 从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B. 枝条d茎能不断伸长，因为幼叶细胞不断分裂 C. b、c可由结构3发育而来 D. 芽能不断发育成枝条，说明芽中有分生组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根据芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽，b、c为侧芽；枝条d不断伸长的原因是枝芽中2芽轴的不断伸长； （2）枝芽的结构中：1是生长点、2是芽轴、3是芽原基。 【详解】A．从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，a为顶芽（指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽），b、c均为侧芽（指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽），A正确。 B．枝条d的不断伸长，来自枝芽中2芽轴的不断伸展，B错误。 C．叶芽结构中的3芽原基将来发育成枝条上的b、c侧芽，C正确。 D．芽中的生长点有很强的分生能力，属于分生组织。芽能不断发育成枝条，说明芽中有分生组织，D正确。 故选B。 7. 如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的子房体积变化时, 绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间子房体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是（　　）​​​​​​​ A. 曲线a是子房发育的结果 B. 曲线b可能是没有传粉造成的 C. 生长发育期间花冠、花萼等逐渐凋落 D. 在A点时,黄瓜产生的种子由受精卵发育而来 【答案】D 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．曲线a表示子房在发育过程中体积持续增大，这是子房发育成果实的典型特征。在果实发育过程中，子房会经历一系列生理变化，最终发育成成熟的果实，A正确。 B．曲线b表示子房在发育过程中体积小幅度上升后又下降，这可能是由于没有传粉或传粉后没有受精导致的。没有传粉，花粉就无法到达雌蕊的柱头上，也就无法完成受精过程，子房就不会发育成果实，B正确。 C．在花的发育过程中，花冠、花萼等结构会逐渐凋落，这是花发育过程中的一个正常现象。这些结构的凋落不会影响子房的发育和果实的形成，C正确。 D．黄瓜产生的种子由胚珠发育而来，受精卵发育成胚，D错误。 故选D。 8. 无土栽培是现代化农场的一种常见栽培方式，是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物，生物小组的同学用等量蒸馏水和配制营养液在试管中培养玉米。下列说法错误的是（　　） A. 培养液的浓度大小不会影响玉米对水和无机盐的吸收 B. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 C. 实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 D. 若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．培养液的浓度大于植物细胞液浓度时，植物细胞失水，反之，则吸水。故培养液的浓度大小会影响玉米对水和无机盐的吸收，A错误。 B．植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。故培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，B正确。 C．为了实验结果更科学可信，实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜，C正确。 D．植物缺氮时，植株矮小、瘦弱，老叶先发黄。故若培养叶菜类植物，营养液可适当增加含氮的无机盐，D正确。 故选A。 9. “谷雨前后，豌豆花开”。遗传学家孟德尔就是通过豌豆开花后的人工授粉杂交实验，揭示了生物遗传的奥秘。豌豆花的结构如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 人工授粉时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花药、②柱头，③子房壁、④胚珠。 【详解】A．①是花药，能产生花粉，人工授粉时需将花粉涂在②柱头上，A错误。 B．②是柱头，能够接受花粉，B错误。 C．③是子房壁，能够发育成豌豆的果皮，C错误。 D．④是胚珠，能够发育成豌豆果实中的种子，D正确。 故选D。 绿色植物是大地静默的馈赠，根系亲吻泥土，叶片蒸腾水气，织就地球呼吸的韵律；是神奇的炼金术，以叶为笔，蘸取阳光，将尘埃酿成生命，让荒原涌动绿浪。这些温柔的绿色守望者，静静守护着蓝色星球心跳与脉动。请依据所学内容和实验探究活动，回答问题。 10. 下面为制作叶片临时装片的实验步骤，请按正确顺序排序（　　） ①将新鲜的叶片放在小木板上 ②选取最薄的一片制成临时装片 ③横向迅速切割叶片 ④右手捏紧并排的刀片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中 A. ①③④⑤② B. ①④③⑤② C. ①③⑤②④ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】本题涉及切片的制作知识．切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本。 【详解】制作叶片的玻片标本的过程是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；④右手捏紧并排的两个刀片横向迅速切割叶片；③横向迅速切割叶片；⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；②选用最薄的一片制成临时装片。B正确，ACD错误。 故选B。 11. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 【答案】B 【解析】 【分析】叶的结构： 【详解】A．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，结合题干信息可知，龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉，B正确。 CD．叶的表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，CD错误。 故选B。 12. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留部分叶片，用剪刀斜 45 度剪去茎 3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里 4 个小时以上。醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（　　） A. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 B. 叶片能进行光合作用，保留的越多越好 C. 茎部斜剪 45 度，可增大吸水面积 D. 用清水浸泡，有利于水由导管向上运输 【答案】B 【解析】 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 【详解】A．蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，利于保鲜，A正确。 B．适当保留叶子，有利于进行蒸腾作用，便于水的吸收和运输。过多的叶片通过蒸腾作用，使水分过快蒸发，不利于保鲜，B错误。 C．茎部斜剪45度，可增大吸水面积，促进吸水，C正确。 D．导管运输水分和无机盐，用清水浸泡，有利于水由导管向上运输，D正确。 故选B。 13. 某同学用银边天竺葵做了一系列探究实验，步骤如下，关于实验的叙述，正确的是（　　） A. 实验步骤是①②④③ B. 暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽 C. 脱色处理的过程，用清水溶解叶绿素 D. 本实验说明，光合作用的条件是光照 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．实验步骤是②暗处理、①光照、④脱色处理、③滴加碘液，A错误。 B．暗处理是指把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，B正确。 C．酒精能够溶解叶绿素，清水不能溶解叶绿素，C错误。 D．观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，不遮见光部分变蓝色，绿叶只有在光下才能制造淀粉。实验证明了：光合作用的条件之一是光，D错误。 故选B。 14. “割松香”是指在松树的树皮上，用松油刀铲开两条近似 V 形的槽，让松香（含碳，分子较大）流到下方的袋子里。下列关于“割松香”的说法，错误的是（　　） A. 松香是树皮光合作用制造的产物 B. 松香的主要成分是有机物 C. “割松香”说明树皮中含有输导组织 D. V 形切割比环形切割好，提高树的存活率 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）植物茎中有两种管道—导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 【详解】A．组成树皮的细胞一般没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，松香主要是叶片的叶肉细胞通过光合作用制造的，A错误。 B．由题干可知，松香含碳，分子较大，故主要成分是有机物，B正确。 C．松香的主要成分是有机物，筛管属于输导组织，能够输送有机物，故“割松香”说明树皮中含有输导组织，C正确。 D．假如环割树木主茎基部的树皮，如长时间无法愈合，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡，所以V 形切割比环形切割好，提高树的存活率，D正确 故选A。 15. 如图是某小组进行实验的装置图，能验证二氧化碳是光合作用原料的一组装置是（　　） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体。所以要验证二氧化碳是光合作用原料的装置需要以二氧化碳为变量，其他条件相同，并且适宜。图中甲和丙都有光，而且以二氧化碳为变量（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，清水不能）。所以能验证二氧化碳是光合作用原料的一组装置是甲和丙。B正确，ACD错误。 故选B。 16. 下列实验操作中，能证明种子萌发消耗氧气的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。 【详解】A．图中实验是验证植物的蒸腾作用，A错误。 B．氧气支持燃烧，萌发的种子消化氧气，使燃烧的蜡烛熄灭，能证明种子萌发消耗氧气，B正确。 C．图示实验室验证植物呼吸作用产生氧气，C错误。 D．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，图示是验证萌发的种子产生二氧化碳，D错误。 故选B。 17. 电鳐是近海底栖鱼类。电鳐一次放电，其电压足以把附近的鱼电死，人们称它为“活的发电机”。与电鳐释放能量相关的生理过程是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。 【详解】呼吸作用释放的能量一部分以热能的形式散失，另一部分储存到ATP中，用于各项生命活动，因此电鳐释放能量相关的生理过程是呼吸作用。 故选C。 18. 为探究植物光合作用过程中气体变化，某兴趣小组设计如图的实验装置（甲装置遮光），2 小时后向瓶内滴加 BTB 溶液观察颜色变化。下列叙述错误的是（　　） A. 该实验证明，光合作用的条件是光照 B. 向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳 C. 滴加 BTB 溶液后，甲瓶内的溶液呈现蓝绿色 D. 若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．实验中，甲瓶中的植物不能进行光合作用消耗二氧化碳，乙瓶中的植物进行光合作用消耗二氧化碳。该实验证明，光合作用的条件是光照，A正确。 B．人呼出的气体中二氧化碳浓度较高，向瓶内吹气可以使瓶内含有大量的二氧化碳，B正确。 C．该实验中，甲瓶中的植物不能进行光合作用消耗二氧化碳，2小时后，甲瓶中滴加的BTB溶液呈现黄色，C错误。 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，甲瓶中植物呼吸作用产生二氧化碳，若改成向瓶内加入澄清的石灰水，甲瓶内的石灰水会变浑浊，D正确。 故选C。 19. 下列生产实践的措施与其主要目的不相符合的是（　　） 选项 措施 主要目的 A 要在阴天或傍晚时进行移植 降低光合作用 B 土壤板结及时松土，洪涝及时排水 增强根的呼吸作用 C 粮食收获以后，及时晒干储存 减弱呼吸作用 D 移栽后视植物的生长情况及时打针输液 为植株的生长提供所需要的无机盐 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】A．阴天或傍晚时进行移植可降低蒸腾作用，提高移栽的成活率，A符合题意。 B．植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，土壤板结后要及时松土，保证土壤中有较多的氧气，从而有利于根的呼吸作用，促进根的生长，B不符合题意。 C．种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，因此晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，C不符合题意。 D．移栽后视植物的生长情况及时打针输液，为植株的生长提供所需要的水和无机盐，D不符合题意。 故选A。 20. 《黄帝内经》里对饮食养生提出：“五谷为养，无果为助，五畜为益，五菜为充”。这体现了植物（　　） A. 为生物的生存提供水和无机盐 B. 为其他生物的生存提供食物来源 C. 为其他生物的生存提供场所 D. 是自养的营养方式，生物圈的基石 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．植物主要通过根系从土壤中吸收水和无机盐，用于自身的生长和代谢，而不是为其他生物提供水和无机盐。其他生物获取水和无机盐的途径是多样的，并非主要依赖植物，A不符合题意。 B．绿色植物能进行光合作用制造有机物，有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量。“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物为生物的生存提供食物和能量，B符合题意。 C．虽然有些生物会栖息在植物上或植物周围，但题干中强调的是植物作为食物来源的作用，而不是提供场所。植物为其他生物提供场所只是其生态功能的一部分，并非题干所体现的主要内容，C不符合题意。 D．植物确实是自养生物，能通过光合作用制造有机物，是生物圈的基石，但题干主要强调的是植物为其他生物提供食物来源这一作用，而不是其自养方式和在生物圈中的地位，D不符合题意。 故选B。 21. 2017 年，我国河北荣获联合国环保最高荣誉———“地球卫士奖”。几代塞罕坝人用了五十余年的时间，创造塞罕坝荒漠变林海的人间奇迹，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”，被世界誉为绿色发展的范例。下列关于塞罕坝林场错误的是（　　） A. 昔日塞罕坝地区变成荒原的原因可能是滥砍滥伐 B. 森林在涵养水源中起着重要作用，有“绿色水库”之称 C. 治理后的塞罕坝林场能保持水土，防风固沙 D. 为了科学管理农场，应该禁止开发利用林木资源 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【详解】A．森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生，由于植被被破坏，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡，因此滥砍滥伐（掠夺式开发）是造成昔日塞罕坝变成荒原的主要原因，A正确。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B正确。 C．塞罕坝人工林场属于人工生态系统，为当地及商边人民带来巨大的生态效益，如净化空气、涵养水源、保持水土、防风固沙等，C正确。 D．为了科学化管理林场，应该合理开发利用林木资源，而不是禁止开发和利用，D错误。 故选D。 22. 地球是我们赖以生存的家园，每个人都应该积极行动，下列做法不能保护家园的是（　　） A. 节约纸张、节约用水 B. 及时关灯、节约用电 C. 积极参加植树活动 D. 讲究卫生，使用一次性筷子 【答案】D 【解析】 【分析】爱护植被的关键在于减少资源浪费和保护生态环境。一次性筷子的生产需要大量木材，多用一次性筷子会加剧森林资源的消耗，破坏生态环境。 【详解】A．节约用纸可减少树木砍伐，保护森林资源，节约用水可以保护水环境，A不符合题意。 B．及时关灯、节约用电，可以减少资源浪费，保护环境，B不符合题意。 C．参加植树活动可增加绿化面积，改善生态环境，C不符合题意。 D．多用一次性筷子会浪费木材，增加森林砍伐，破坏生态环境，D符合题意。 故选D。 生命在母体孕育的奇迹中启程，父母用岁月浇灌新生。青春是破茧的时节，身体抽枝拔节，心灵在迷雾中探寻自我。这场成长的远征，当我们终于读懂生命密码里的爱意，便也读懂了人类最动人的传承。请分析回答问题。 23. 羊和人同属哺乳动物，生殖过程相似。人造子宫（如图）是用特殊材质制成的大塑料袋，其中充满了盐和其他电解质溶液，另外在生物袋外部配制了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。下列有关说法错误的是（　　） A. 小羊通过外置机器排出二氧化碳等废物 B. 大塑料袋模拟的是羊的子宫 C. 在发育过程中，不需要控制适宜的温度 D. 电解质溶液模拟的是羊水 【答案】C 【解析】 【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎。 【详解】A．生物袋外部配制的机器与胎儿连通可以模拟胎盘和脐带，从中获得胎儿生长发育所需的氧气和营养物质，排出二氧化碳等废物，A正确。 BD．羊胎通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物，也通过胎盘经母体排出体外。这种特殊材质制成的大塑料袋模拟的结构是子宫，其中充满了含有盐和其他物质的电解质溶液，电解质溶液模拟的是胎儿生活环境中的羊水，BD正确。 C．在小羊发育过程中，需要控制持续、稳定适宜的温度、适宜的温度，不然不利于其发育，C错误。 故选C。 24. 图中曲线①②③分别代表人的大脑、全身相对生长速率和生殖器官的发育，下列解读错误的是（　　） A. 青春期是人一生中大脑发育最快的时期 B. 生殖器官的迅速发育晚于整个身体的发育 C. 该图可以说明，人体的不同器官生长和发育是不同步的 D. 曲线③中生殖器官的生长、发育和成熟与性激素有关 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．从图中可以看出，0～5岁是人一生中大脑发育最快的时期，A错误。 B．从图中可以看出，生殖器官的迅速发育晚于整个身体的发育，B正确。 C．图中曲线①②③分别代表人的大脑、全身相对生长速率和生殖器官的发育，可见人体的不同器官生长和发育是不同步的，C正确。 D．青春期男、女生的第二性征越来越明显，这与睾丸和卵巢分泌的性激素有关。曲线③中生殖器官的生长、发育和成熟与性激素有关，D正确。 故选A。 25. 进入青春期，人的身体、生理和心理会发生一些变化。下列有关青春期的特点或表现，不正确的是（　　） A. 身高突增和体重的迅速增长，是青春期发育的显著特征 B. 在性激素的作用下，男女两性相继出现第二性征 C. 青春期独立意识成熟，遇到焦虑的事情自己处理即可 D. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 【答案】C 【解析】 【分析】身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点。生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征。 【详解】A．性发育和性成熟是青春期的突出特征；而身高和体重迅速增长是青春期发育的显著特征，A正确。 B．第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，青春期在性激素的作用下，男、女出现第二性征，B正确。 C．进入青春期，有时候会产生孤独、焦虑等情绪，这是缺乏沟通，自我封闭所导致的，应对这种问题的方法就是敞开自己的心扉，多多与同学、亲人、老师展开交流，积极参加集体活动，在丰富的交流、交往中消除自己的孤独感，C错误。 D．随着睾丸和卵巢发育成熟，男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象，D正确。 故选C。 第Ⅱ卷（共 50 分） 第Ⅱ卷为综合题，共 7 道题。26 题 6 分，27 题 7 分，28 题 7 分，29 题 8 分，30 题 6 分，31 题 9 分。32 题 7 分，每空 1 分，共 50 分。 26. 为了探究菜豆种子萌发的环境条件，生物兴趣小组的同学用随机挑选的菜豆种子进行如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。回答下列问题。 组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒） ① 20 有光，适量的水，25℃ 19 ② 20 有光，不加水，25℃ 0 ③ 20 无光，适量的水，25℃ 18 ④ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 （1）①组与②组可以形成对照实验，探究的实验变量是 ，实验得出的结论是_____。若要探究光对菜豆种子萌发的影响，应选择①组与_____组进行对照，根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：_____。 （2）图中能表示菜豆种子萌发并形成幼苗过程中有机物质量变化情况的曲线是 _____，萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是_____ 。 【答案】（1） ①. 水 ②. 种子萌发需要一定的水分 ③. ③ （2） ①. 甲 ②. 幼苗长出叶后，能进行光合作用制造有机物，且光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 ①组是有光、适量的水、25℃，②组是有光、不加水、25℃。两组的不同之处在于水的有无，所以探究的实验变量是水分。 要探究光对菜豆种子萌发的影响，变量应该是光。①组是有光，③组是无光，其他条件适量的水和25℃都相同，所以应选择①组与③组进行对照。 ①组种子萌发数是19粒，③组种子萌发数是18粒，说明光对菜豆种子的萌发没有显著影响，得出的结论是光照不是种子萌发的关键因素。 【小问2详解】 菜豆种子萌发过程中，需要消耗自身储存的有机物来提供能量，用于细胞分裂和生长等生命活动，所以在萌发初期有机物质量会减少。当幼苗长出绿叶后，开始进行光合作用制造有机物，有机物质量又会逐渐增加。因此，图甲、乙中能表示菜豆种子萌发过程中有机物质量变化情况的是甲。 萌发后期，幼苗体内有机物逐渐增加的原因是幼苗长出绿叶，开始进行光合作用，制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。 27. 生物兴趣小组在进行有关光合作用实验的同时，查阅光合作用发现史，梳理了近两个世纪的几个经典实验，请你据科学家的实验及现象回答下列问题： （1）第一组，荷兰科学家普利斯特利将蜡烛和小鼠分别放在有植物和无植物的密闭钟罩内发生的现象。c 中老鼠存活的时间和 d 中蜡烛燃烧的时间比 a、b 内的时间要_____，用学过的知识，以玻璃钟罩内气体的变化过程，解释普利斯特利的实验现象：绿色植物能_____。 （2）第二组，荷兰生理学家英格豪斯将金鱼藻放在光下收集释放气体的实验，能使熄灭木条复燃的气体是_____ ，通过该实验他得出的结论是_____ 。 （3）第三组，德国科学家萨克斯所做的叶片遮光实验，他的实验现象是遮光部位叶片经碘液染色后_____，该部分与不遮光部位染色后对比说明：绿色植物在光下_____。 （4）第四组，德国科学家恩吉尔曼的水绵光照实验，发现好氧细菌聚集在水面带状的周围，由此推测出光合作用在细胞内的场所_____。 【答案】（1） ①. 长 ②. 通过光合作用产生氧气，供蜡烛燃烧和老鼠呼吸 （2） ①. 氧气 ②. 绿色植物只有在光下才能产生氧气 （3） ①. 不变蓝 ②. 能制造淀粉 （4）叶绿体 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【小问1详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。 荷兰科学家普利斯特利将蜡烛和小鼠分别放在有植物和无植物的密闭钟罩内发生的现象，有植物的钟罩内小鼠和蜡烛能生存和燃烧，反之死亡、熄灭。由此推测该实验结论是绿色植物能净化空气，发生该现象的原因是光合作用产生氧气。 【小问2详解】 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，第二组实验中能使带火星的木条燃烧，证明该气体是氧气，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的，实验结论是光合作用产生氧气。 【小问3详解】 第三组，德国科学家萨克斯所做的叶片遮光实验，叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。 【小问4详解】 好氧细菌的生命活动需要氧气，德国科学家恩吉尔曼的水绵光照实验说明，好氧细菌只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，是临沂地区常见的一种农作物，它营养丰富，素有“长生果”之美誉。请完成下列小 题。 （1）下图中，图一示花生种子结构，图二是花生生命周期示意图，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧！ ①花生是喜温作物，5 月是花生播种的适宜时节，播种时通常选用籽粒饱满的花生种子。图一中，花生种子的[ ]_____内贮存着丰富的营养物质，能够保证花生种子正常萌发所需。种子破土而出后的地上部分是由花生种子的[ ]_____发育而来的。 ②“灯无油不亮，稻无肥不长”。种植花生需要适量肥料，一般在种植前期施一些农家肥或者复合肥，施肥主要是为花生生长提供适当的_____ 。 ③花生的花比较小，有艳丽的黄色花冠，花中最重要的结构是_____ ，开花后需要经过_____过程才会形成果实。开花后子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的帽状物保护_____进入土壤，进而发育成果实。临沂花生多为双粒果（如丁图所示），每个花生果实中有 2 粒种子，说明此果实形成过程中有 2 枚 _____。 （2）生物兴趣小组的同学，依据花生的生长过程绘制部分示意图。图一为花生植株，图二是其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C 表示结构），图三为探究花生生理活动时的实验数据曲线图。请据图分析作答。 ①花生植株吸收水和无机盐，主要依靠根尖的_____区，其中吸收的水约 95%~99%散失到大气中，促进了生物圈的_____ 。 ②图二中，在花生植株的叶肉细胞内进行光合作用，将[①] _____和[②] _____转化成[ ]_____，并不断向大气中释放[ ]_____，对维持生物圈的_____ 有重要作用。 ③光合作用制造的一部分有机物，通过叶脉、茎和果针中的结构[B]_____运输到果实，贮存在花生种子内，经加工后就是平常炒菜使用的花生油。 ④图三中，当花生种植密度为 _____时，最利于提高花生的产量。 【答案】（1） ①. ②子叶 ②. ③胚芽 ③. 无机盐 ④. 雄蕊和雌蕊 ⑤. 传粉和受精 ⑥. 子房 ⑦. 胚珠 （2） ①. 成熟 ②. 水循环 ③. 水 ④. 二氧化碳 ⑤. ③有机物 ⑥. ④氧气 ⑦. 碳-氧平衡 ⑧. 筛管 ⑨. b2 【解析】 【分析】题1中，图一：①是子叶，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根；图二：⑤种子，⑥果皮。 题2中，图二：①是水，②是二氧化碳，③是有机物，④是氧气。A代表导管，B代表筛管，C代表叶绿体。 【小问1详解】 花生是双子叶植物，子叶肥厚，是储存营养物质的主要部位。在图一中，花生种子的②子叶内贮存着丰富的营养物质，这些营养物质能够保证花生种子正常萌发所需。而种子破土而出后的地上部分，即茎和叶，是由花生种子的③胚芽发育而来的。 植物的生长需要多种营养物质，其中无机盐是不可或缺的一部分。施肥的主要目的就是为植物提供适量的无机盐，以满足其生长和发育的需要。在种植花生时，适量施肥可以促进花生的健康生长。 花生的花虽然小，但结构完整，其中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，它们是进行生殖的关键结构。开花后，花生需要经过传粉（花粉从花药中散出后，通过一定的方式（如自花传粉或异花传粉）传送到雌蕊柱头上的过程）和受精（当花粉传送到雌蕊柱头上后，会萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，最终到达胚珠。在胚珠内，花粉管释放出精子，精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵）的过程才会形成果实。在这个过程中，子房下部的细胞会迅速伸长形成子房柄，与其前端的子房合称果针。果针顶端的木质化表皮细胞会形成帽状物，保护子房进入土壤，进而发育成果实。由于临沂花生多为双粒果，即每个花生果实中有2粒种子，这说明在果实形成过程中有2枚胚珠参与了受精过程。 【小问2详解】 花生植株吸收水和无机盐主要依靠的是根尖的成熟区。其中，吸收的水约95%~99%会通过蒸腾作用散失到大气中，这一过程不仅有助于植物体内的水分和无机盐运输，还促进了生物圈的水循环。 光合作用是一个复杂的生物化学过程，它利用光能将无机物转化为有机物。在图二中，花生植株的叶肉细胞内进行光合作用，将吸收的②二氧化碳和①水转化成③有机物，并释放④氧气到大气中。这一过程对维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。 光合作用制造的有机物会通过植物的输导组织运输到各个部位。在图二中，结构B代表筛管，它是植物体内由上往下运输有机物的主要通道。因此，光合作用制造的一部分有机物会通过叶脉、茎和果针中的B筛管运输到果实，并贮存在花生种子内。 根据图三中的实验数据曲线图，可以分析得出：当花生种植密度为b2时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累有机物最多，故花生的产量达到最高。这说明在此密度下，花生植株能够充分利用光照、水分和无机盐等资源，进行高效的光合作用和呼吸作用，从而实现最高产量。 番茄（西红柿）生长周期短，秧苗培育简便，果实产量高，同时内含丰富维生素和番茄红素，营养价值高、食用方式多样化，成为菜农的首选栽培果蔬，请依据所学知识完成下面小题。 29. 下图中，图一示“互联网+新农业应用”中，对大棚内番茄植株生长和发育需要的条件实现精准控制的操作示意图，图二为番茄叶片横切结构示意图，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天中吸收和释放二氧化碳量的变化曲线图，据图回答下列问题。 （1）图一中，安装二氧化碳（CO₂ ）发生器的目的是提高大棚内二氧化碳的浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是_____。 （2）图二中，夏季晴朗的正午，为避免植物失水过多，叶片中的部分[ ]_____关闭。叶片结构中，有机物的合成主要发生在[ ]_____。 （3）图三中，夜间大棚内的温度降低的时候，曲线中的 a 点会_____（填“上移”或“下移”），一天中番茄果实有机物积累最多的时刻是点_____（填字母），大棚内氧气最少的时刻是点_____（填字母）。 30. 某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下： 任务一：育苗 （1）将种子浸湿后放入恒温箱中培养（如图一），恒温箱能为种子萌发提供三种适宜的环境条件，利于种子进行_____（生理活动）释放生命活动需要的能量。 任务二：移栽 （2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50 至 80 厘米，株距 30 至 60 厘米，这样做能保证番茄有效地进行_____作用，提高单位面积产量。A 同学认为移苗时应该保留根部的土壤（如图二），B 同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持_____（填“A”或“B”）同学的观点，原因是_____，提高移栽成活率。 任务三：田间管理 （3）随着番茄幼苗的生长，发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_____进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 图三中，番茄开花期间，花药紧密锁闭成桶状结构，完全包裹雌蕊柱头，从而实现_____传粉，可以用小木棒轻轻震动番茄的花，提高授粉率。 任务四：采摘后管理 （4）夏季番茄收获后，为抑制糖类等有机物的分解，延长保鲜时间，在储存番茄时可采取的措施有_____、_____。 【答案】29. ①. 二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，可增强光合作用，提高产量 ②. 5气孔 ③. 2叶肉 ④. 上移 ⑤. g ⑥. c 30. ①. 呼吸作用 ②. 光合 ③. A ④. 保留根部土壤可以保护幼根和根毛，减少对根的损伤 ⑤. 含氮的营养液 ⑥. 自花 ⑦. 降低温度 ⑧. 降低氧气浓度 【解析】 【分析】图二中：1上表皮，2叶肉，3叶脉，4下表皮，5气孔。 图三中：ab段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；b点开始植物开始进行光合作用；bc段光合作用开始增强；c点时，光合作用与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度大于呼吸作用强度；de段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；ef段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强；f段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱；g点时，光合作用强度等呼吸作用强度；hi段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【29题详解】 （1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图一中，安装二氧化碳（CO₂ ）发生器的目的是提高大棚内二氧化碳的浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度，可增强光合作用，提高产量。 （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。图二中，夏季晴朗的正午，为避免植物失水过多，叶片中的部分[5]气孔关闭。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体主要存在于2叶肉中，因此叶片结构中，有机物的合成主要发生在[2]叶肉。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的强度受温度的影响，若大棚内温度降低，呼吸作用的强度也会降低，释放的二氧化碳就会减少。因此图三中，夜间大棚内的温度降低的时候，曲线中的 a 点会上移。由图三可知，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是g点，因为从c到g点的曲线，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物一直处于积累状态，过了g点呼吸作用增强有机物开始减少。在夜间，植物只进行呼吸作用消耗氧气，从傍晚到第二天清晨，氧气不断被消耗，浓度持续降低；b点开始植物开始进行光合作用，但是光合作用依然小于呼吸作用，氧气还在持续消耗，c点光合作用等于呼吸作用，之后氧气开始增加，因此大棚内氧气最少的时刻是点c。 【30题详解】 （1）呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此将种子浸湿后放入恒温箱中培养（如图一），恒温箱能为种子萌发提供三种适宜的环境条件，利于种子进行呼吸作用（生理活动）释放生命活动需要的能量。 （2）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。因此番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50 至 80 厘米，株距 30 至 60 厘米，这样做能保证番茄有效地进行光合作用作用，提高单位面积产量。移栽秧苗时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率；因此A 同学认为移苗时应该保留根部的土壤（如图二），B 同学认为应该将根部的土壤处理干净，你支持A同学的观点，原因是保留根部土壤可以保护幼根和根毛，减少对根的损伤，提高移栽成活率。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象叫做自花传粉。图三中，番茄开花期间，花药紧密锁闭成桶状结构，完全包裹雌蕊柱头，从而实现自花传粉，可以用小木棒轻轻震动番茄的花，提高授粉率。 （4）储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗。因此夏季番茄收获后，为抑制糖类等有机物的分解，延长保鲜时间，在储存番茄时可采取的措施有：降低温度、降低氧气浓度、真空保存等。 31. “试管婴儿”技术是一项重要的生殖辅助技术，能帮助无法正常生育的家庭。1978年 7 月 25 日，世界上第一例“试管婴儿”路易丝·布朗在英国出生，北京大学第三医院于 1988 年先后育成两例“试管婴儿”。下图中，甲为“试管婴儿”技术的操作流程，乙为胎儿发育示意图，请据图回答问题： （1）甲图所示女性的主要生殖器官是[ ]_____，它的作用是_____。 （2）第一代试管婴儿技术，解决的是母亲因患输卵管堵塞而不孕的问题。父亲的_____产生的精子与卵细胞无法在图中的[ ]_____中结合而形成受精卵，从而导致母亲不孕。医生通过手术取出成熟的卵细胞，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的[ ]_____内发育。 （3）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧等物质，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。图二中，[ ]_____的绒毛内含丰富的毛细血管，是胎儿与母体交换获得营养物质和氧的器官。试管婴儿发育成熟后从图一母体的[ ]_____排出，称为自然分娩。 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 产生卵细胞，分泌雌性激素（雌激素） （2） ①. 睾丸 ②. ②输卵管 ③. ③子宫 （3） ①. ⑤胎盘 ②. ④阴道 【解析】 【分析】（1）图一中：①卵巢，②输卵管，③子宫，④阴道；图二中：⑤胎盘，⑥脐带。 （2）女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌激素；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 （3）试管婴儿是指分别将卵细胞与精子取出后，置于试管内使其受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 【小问1详解】 结合分析可知，甲图所示女性的主要生殖器官是①卵巢，它的作用是能产生卵细胞并分泌雌性激素（雌激素）。 【小问2详解】 人的发育过程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。睾丸是男性的主要性器官，能够产生精子。精子与卵细胞结合成受精卵，位置在输卵管；受精卵逐渐发育成胚泡，移动到子宫中并植入子宫内膜，怀孕开始。可见，路易丝•布朗的母亲患有输卵管堵塞，导致其父亲的睾丸产生的精子与卵细胞无法在图中的②输卵管中结合而形成受精卵，因此她的母亲长期不孕。结合分析和题图可知，试管婴儿技术是通过手术取出成熟的卵细胞和精子，用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体的③子宫内发育。 【小问3详解】 图二中的⑤是胎盘，在它的绒毛内含丰富的毛细血管，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过⑤胎盘从母体的血液中获得氧气和各种营养物质，也是通过胎盘把自身产生的二氧化碳等代谢废物排入母体血液，由母体排出体外，因此⑤胎盘是胎儿与母体交换获得营养物质和氧的器官。 母体怀孕大约经过大约38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即自然分娩，分娩过程的结束意味着新生儿诞生。因此，试管婴儿发育成熟后从图一母体的④阴道排出，称为自然分娩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $