10《绿》课件-2024-2025学年四年级语文下册统编版

绿 微信公众号：小语匠课件 1 绿色，给人以无穷的美感，历来就是文人墨客歌咏的对象。 唐代诗人刘禹锡遥望洞庭，见绿水青山，树木葱茏，情不自禁地赞叹—— “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。” 微信公众号：小语匠课件 唐代诗人贺知章看到嫩绿的柳枝柔软地垂下来，不禁提笔写下—— “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 微信公众号：小语匠课件 宋代诗人杨万里漫步乡村小路，看到树上新叶刚刚长出，不禁脱口而出—— “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。” 微信公众号：小语匠课件 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。他在中国 现代文学史上是一位独具特色、有着丰富绘画经验与丰厚艺术修养的现代抒情诗人。色彩是艾青诗歌艺术表达的要素之一。 主要作品：《大堰河》《北 方》《向太阳》等。 现代著名诗人艾青，也写了一首诗，名为《绿》。 微信公众号：小语匠课件 读字词 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 集中 拥挤 重叠 交叉 指挥 飘动 自由朗读诗歌，读准字音， 读通句子。 微信公众号：小语匠课件 6 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 集中 拥挤 重叠 交叉 指挥 飘动 认读词语 微信公众号：小语匠课件 圈一圈：请圈出诗中出现的“绿”字。 共圈出17个“绿”字 微信公众号：小语匠课件 这么多的绿，扑面而来，目之所及都是绿色，诗人说——— 第一节： 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 微信公众号：小语匠课件 感受想象的奇特 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 比喻 诗人把到处是绿色的景象，想象成“绿色的墨水瓶倒翻了”，借用这一比喻，写出眼前铺满绿色的感觉。诗人的想象大胆、奇特。 微信公众号：小语匠课件 第二节： 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 感受绿的丰富 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 微信公众号：小语匠课件微信公众号：小语匠课件 感受绿的丰富 选择一个词，说说读到这个词， 脑海中联想到了生活的哪些景物？ 墨绿的（ ） 浅绿的（ ） 嫩绿的（ ） 翠绿的（ ） 淡绿的（ ） 粉绿的（ ） 微信公众号：小语匠课件 墨绿的（松树） 浅绿的（幸运草） 感受色彩的多 微信公众号：小语匠课件 嫩绿的（柳枝） 翠绿的（新叶） 感受色彩的多 微信公众号：小语匠课件 淡绿的（新芽） 粉绿的（湖水） 感受色彩的多 微信公众号：小语匠课件 大自然中只有这些绿吗？ 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 诗人使用的“省略号”中，还藏着哪些绿呢？你能说说吗？ 碧绿 草绿 苹果绿 橄榄绿 …… 感受色彩丰富 豆绿 青绿 荧光绿 薄荷绿 微信公众号：小语匠课件 这些不同的绿像调色盘一样丰富啊！深浅浓淡都不一样，让我们读出绿色的层次与生命力！ 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇 指导朗读 微信公众号：小语匠课件 感受绿无处不在 第三节： 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 风、雨、水、阳光都不是绿色的， 为什么在诗人的眼中是绿色的呢？ 风中的（ ）是绿的。 雨中的（ ）是绿的。 水中的（ ）是绿的。 阳光下的（ ）也是绿的。 微信公众号：小语匠课件 因为风拂过的嫩绿的柳条， 所以刮的风是绿的。 微信公众号：小语匠课件 因为雨洒在的翠绿的荷叶上， 所以下的雨是绿的。 微信公众号：小语匠课件 因为墨绿的大树倒映在湖水里， 所以流的水是绿的。 微信公众号：小语匠课件 因为阳光照耀在绿色的森林里， 所以阳光也是绿的。 微信公众号：小语匠课件 因为风拂过嫩绿的柳条，所以刮的风是绿的。 因为雨洒在的翠绿的荷叶上，所以下的雨是绿的。 因为墨绿的大树倒映在湖水里，所以流的水是绿的。 因为阳光照耀在绿色的森林里，所以阳光也是绿的。 风、雨、水、阳光本是无色的，但诗人爱这绿，陶醉于大自然的绿之中，所以满心满眼皆是绿色。 微信公众号：小语匠课件 感受诗人独特的表达 诗人对绿的感觉是独特的，所以笔下才会有与现实不符的描绘，通过排比的句式，展现了一个充满生机的绿色世界。 体会绿的千姿百态 第四节： 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 所有的绿汇聚时会发生什么？ 这些动词是绿逐渐交融的展现过程，这些动词让绿色活了起来! 集中 挤在 交叉 重叠 诗人用拟人化的方式描写了绿的动态美，是诗人的独特情感表达的集中体现。 微信公众号：小语匠课件 第五节： 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 最后一节藏着绿色的舞蹈——整齐地按着节拍飘动…… 墨绿、浅绿、嫩绿…… 形成了绚丽的视觉节拍。 风吹、雨滴、水流， 构成了丰富的听觉节拍。 挤在一起，重叠在一起，交叉在一起，更是动感十足的感觉节拍。 视觉 听觉 感觉 体会绿的勃勃生机 微信公众号：小语匠课件 瞧，风开始指挥了， 小草 柳条 树叶 小河 当“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受？ 作者笔下的《绿》，绿的丰富多彩，绿的千姿百态，绿的勃勃生机，让我们用饱满的情感朗读全诗，让每一句诗都化作春天的音符。 微信公众号：小语匠课件 补充资料 1957 年艾青被错划为“右派”。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作被迫中断了 20 余年。1979 年才得以平反，重新开始写作。这是作者搁笔20年后创作的第一首诗。 当时正值我国改革开放初期，全国上下团结一心，朝着建设富强的新中国而努力奋斗，他和文化界的同仁们来到祖国的南方采风，心中充满了重生般的激动心情，创作了这首生命的赞歌。艾青歌颂的不仅是自然界的春天，自己人生的春天，也是时代与社会的春天。 微信公众号：小语匠课件 “绿”是 ，是 ，是 。 所有的“绿”都 写在了诗人的笔下， 化在了我们的心头。 总结升华 此时此刻绿还仅仅是一种颜色吗？它代表着什么？用一句话写下来： 微信公众号：小语匠课件 这首诗所表现的“绿”， 是大自然的景象 更是诗人的感觉 “绿”是生机，是希望，是理想 。 微信公众号：小语匠课件 春天的魔法师打翻了墨水瓶，绿墨泼向天际—— 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 串读诗歌 微信公众号：小语匠课件 串读诗歌 调色盘里藏着多少深深浅浅浓浓淡淡的绿啊—— 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 微信公众号：小语匠课件 风裹着绿叶私语，雨坠入青苔作画，连阳光也醉成青翠—— 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 串读诗歌 微信公众号：小语匠课件 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 串读诗歌 绿在拥挤中生长，在重叠里交融，静默编织成流动的诗行—— 微信公众号：小语匠课件 看！所有的绿随着风的指挥整齐地飘动，像一首春天的圆舞曲—— 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 串读诗歌 微信公众号：小语匠课件 艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”又带给你怎样的感受呢？请同学们默读宗璞的《西湖漫笔》，比较异同。 对比阅读 微信公众号：小语匠课件 ①都写出了绿色彩的多和范围的广 ②都体现了作者对绿的喜爱之情 作品 《西湖漫笔》 《绿》 相同点 不同点 诗歌 散文 更多的是表达诗人的独特感受 描绘的景象比较写实 小组互学，整理异同，完成表格 微信公众号：小语匠课件 作业布置 1.背诵诗歌。 2.我们的生活是五彩缤纷的，赤橙黄绿青蓝紫，每种色彩都很美丽，都有自己独特的魅力，请选择一种色彩，展开想象，创作一首小诗，表达自己的感受。 微信公众号：小语匠课件 39 null 220591.67 null 215941.42 $$