1.6 隋唐时期的中外文化交流 学案 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

第6课 隋唐时期的中外文化交流 考查点1：遣隋使和遣唐使 【山东东明三年期末原题】 （过去三年没有相关考查） 【25期末精准押题预测】 1．唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“对外开放”的表现包括（    ） ①鉴真东渡日本  ②玄奘西游天竺  ③日本“遣唐使”来华  ④唐蕃会盟碑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．【山东东明25期末押题】唐朝时期，日本派十几批遣唐使，把唐先进的制度、文字、书法、天文、历法等传回日本。新罗仿唐制建立政治制度，采用科举选拔官员，还引入中国的医学等成就。据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。由此可见唐朝（   ） A．是世界最强盛的国家 B．实行开明的对外政策 C．发展与周边国家关系 D．对世界有很大影响力 考查点2：鉴真东渡 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明23年七下期末15】主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的方式。与下列人物相关的历史史实所反映的主题是       张骞          鉴真            郑和            戚继光     A．祖国统一 B．中外交往 C．民族团结 D．抵抗侵略 2【山东东明22年七下期末5】抗击新冠肺炎疫情期间，日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》，当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化。这位高僧是（   ） A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇 【25期末精准押题预测】 1．在历史故事分享会上，同学们讲述了玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、戚继光抗倭等故事。这场故事会最恰当的主题是（   ） A．唐朝时期的国际地位 B．明朝时期的民族交融 C．中国古代的民族关系 D．中国古代的中外交往 2．【山东东明25期末押题】唐玄宗年间，一高僧深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双日失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。该高僧是（   ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．遣唐使 3．【山东东明25期末押题】下表是某部历史剧中呈现的场景，其中的“高僧”指的是（   ） 场景一  大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。某日，高僧率领一众弟子杨帆启程。 场景二 高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠......一次行船中途有人问高僧顶风波浪不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？” A．玄奘 B．阿倍仲麻吕 C．鉴真 D．马可·波罗 考查点3：与新罗的交往 【山东东明三年期末原题】 （过去三年没有相关考查） 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】某校历史社团在“诗话唐朝”主题活动中引用诗句：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”并附上以下史料。这些内容共同反映唐朝（   ） ①日本遣唐使来华200余年，将唐朝典章制度引入本国 ②玄奘西行带回佛经657部，著成《大唐西域记》 ③新罗仿唐制设科举，引入茶种和雕版印刷术 A．抑商政策阻碍丝路贸易发展 B．军事强盛奠定东亚霸权地位 C．开放包容促进中外文明交融 D．儒学复兴主导文化传播方向 2．【山东东明25期末押题】以下表格列出了部分外国人在唐朝任官的情况，这一材料可以用来研究唐朝（   ） 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 太史令 节度使 翰林学士 秘书监 A．发达的商业贸易 B．兼容并包的风气 C．紧张的对外关系 D．等级森严的社会 考查点4：玄奘西行 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明24年七下期末5】钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路， 一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照.....”该僧人弟子根据他的口述记录写成的书是（   ） A．《西行漫记》 B．《大唐西域记》 C．《 西游记》 D．《 封神演义》 2【山东东明23年七下期末21（2）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。 材料二  他寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确、对佛教在中国的传播做出了巨大贡献。 ——摘编《中华文明史》 (2)材料二中的“他”是谁？根据材料二和所学知识指出他“西行‘求法’”的重要影响。 【25期末精准押题预测】 1．玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险。学成后携带大量佛经回到长安并主持译经，为中国佛教的发展做出重大贡献。要了解他的所见所闻，最好是阅读（   ） A．《大唐西域记》 B．《桂苑笔耕集》 C．《西游记》 D．《金刚经》 2．【山东东明25期末押题】印度(天竺)的戒日王邀请玄奘在曲女城宣讲佛法之后，立即向唐朝派出了代表团，在玄奘回国之前，代表团就到了长安，受到唐太宗的隆重接待。此后，唐朝也派使者回访了戒日王。这说明了玄奘西行（   ） A．使佛教在印度开始传播 B．促进了中印的友好交往 C．推动了唐朝经济的发展 D．连通西域与唐朝的联系 3．【山东东明25期末押题】古诗词蕴含着对当时社会政治、经济等方面的观察和反思。在研究某一历史人物时，小明同学搜集了以下诗词名句。你认为他研究的是（   ） “一身经济万里行，千古功名泪两行。”“跋山涉水西域游，千辛万苦求真经。” A．玄奘 B．鉴真 C．李白 D．郑和 4．【山东东明25期末押题】阅读下列材料，回答问题。 材料一        敦煌壁画《玄奘取经图》 (1)依据材料一，写出与“高僧”相关的历史事件，并分析这个事件的影响。 材料二  贞观初年，玄奘西行到达目的地后，遍访名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。 ——《大唐大慈恩寺三藏法师传》 (2)材料二中，玄奘西行前往哪国取经？根据他的口述，由其弟子记录成书《大唐西域记》。请说出这部文献的历史地位。 (3)玄奘（602-664），唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人。如果你来当玄奘纪念馆的导游，你会对游客怎么介绍玄奘呢? 考查点5：与东罗马帝国、大食的交往 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明23年七下期末21（1）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。 材料一  汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往最盛的时期之一……唐朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。 ——改编自《中外关系史：新史料与新问题》 (1)根据材料一，写出唐朝实行的对外政策，并概括这一政策的影响。 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】下表所示的是唐朝对外交往的部分史实。据此可知，唐朝对外交往的特点是（   ） 人物 内容 结果 玄奘 西行取经 游历17年，携带大量佛经回到长安 鉴真 六次东渡 对日本文化产生巨大影响 A．文化繁荣，世界领先 B．交通发达，纵贯欧亚 C．国力强盛，威震四海 D．双向交流，兼容并包 2．【山东东明25期末押题】阅读材料，回答问题。 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 材料二：我先发愿，若不至天竺终不东归一步。今何故来？宁可就西而死，岂归东而生！ ——玄奘 是为法事也，何惜生命？诸人不去，我即去耳。 ——鉴真 材料三：唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 ——张国刚《唐代对外开放的回视与审思》 (1)唐朝时期中日两国交流频繁，日本派到中国的使团被称为什么？根据材料一并结合所学判断，这些使团来中国的目的是什么？ (2)从材料二的名言中，你可以感受到玄奘和鉴真具有哪些共同的优秀品质？ (3)根据材料三分析唐朝的“大进大出”产生了怎样的影响？（不得照抄材料） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6课 隋唐时期的中外文化交流 考查点1：遣隋使和遣唐使 【山东东明三年期末原题】 （过去三年没有相关考查） 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步。唐朝“对外开放”的表现包括（    ） ①鉴真东渡日本  ②玄奘西游天竺  ③日本“遣唐使”来华  ④唐蕃会盟碑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【难度】0.85 【来源】2025年山东省枣庄市滕州市中考二模历史试题 【知识点】玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡 【详解】据所学可知，①鉴真作为唐朝僧人，六次东渡日本传播佛教、建筑、医学等知识，推动中日文化交流，体现了唐朝对外文化输出的开放态度。②玄奘前往天竺（今印度）求取佛经并带回大量典籍，促进了中印文化交流，是唐朝主动吸收外来文化的开放表现。 ③日本派遣使节、留学生到唐朝学习制度、文化和技术，唐朝接纳并传授知识，直接反映了对外开放的政策。①②③符合题意，A项正确。④唐蕃会盟是唐朝与吐蕃（今西藏地区）的盟约，属于国内民族间的交往，不涉及对外国文明的开放交流。排除含④的BCD项。故选A项。 2．【山东东明25期末押题】唐朝时期，日本派十几批遣唐使，把唐先进的制度、文字、书法、天文、历法等传回日本。新罗仿唐制建立政治制度，采用科举选拔官员，还引入中国的医学等成就。据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。由此可见唐朝（   ） A．是世界最强盛的国家 B．实行开明的对外政策 C．发展与周边国家关系 D．对世界有很大影响力 【答案】D 【难度】0.85 【来源】2025年安徽省芜湖市第二十七中学中考二模历史试题 【知识点】遣唐使、鉴真东渡、与新罗的交往、与东罗马帝国、大食的交往 【详解】根据材料“据统计，世界上有70多个国家或地区与中国有往来”可以得出唐朝推行开放的对外政策，除了与周边国家有密切的交往外，还与世界很多国家都有往来，这体现出唐朝对世界有很大影响力，D项正确；材料没有将唐朝与其他国家或地区进行对比，所以得不出是唐朝世界最强盛的国家的结论，排除A项；唐朝推行开放的对外政策，排除B项；材料体现唐朝除了与周边国家有密切的交往外，还与世界很多国家都有往来，排除C项。故选D项。 考查点2：鉴真东渡 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明23年七下期末15】主题式学习是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题(Theme)进行学习的方式。与下列人物相关的历史史实所反映的主题是       张骞          鉴真            郑和            戚继光     A．祖国统一 B．中外交往 C．民族团结 D．抵抗侵略 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】张骞通西域、戚继光抗倭、郑和下西洋、鉴真东渡 【详解】结合所学知识可知，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础，其中丝绸之路是汉朝政府跟西域各国往来的史实；鉴真东渡是唐朝时期我国与日本友好往来的史实；郑和下西洋是明朝前期对外友好往来的史实；戚继光抗倭是明朝中期抵抗外来倭寇的史实。故与他们相关的历史史实所反映的主题是中外交往，B项正确；鉴真东渡、郑和下西洋与“祖国统一、民族团结”无关，排除AC项；只有戚继光抗倭是抵抗侵略，排除D项。故选B项。 2【山东东明22年七下期末5】抗击新冠肺炎疫情期间，日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域，风月同天”，此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》，当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化。这位高僧是（   ） A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇 【答案】B 【难度】0.65 【知识点】鉴真东渡 【详解】由材料“毅然东渡日本，弘扬佛法，传播大唐文化”可知，这位高僧是鉴真。鉴真应日本圣武天皇的约请，六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日本，鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献，所以B项符合题意；A项是玄奘西行，促进了中印文化交流，排除；C项是改进了造纸术，排除；D项发明了活字印刷术，排除。故选B。 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】在历史故事分享会上，同学们讲述了玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、戚继光抗倭等故事。这场故事会最恰当的主题是（   ） A．唐朝时期的国际地位 B．明朝时期的民族交融 C．中国古代的民族关系 D．中国古代的中外交往 【答案】D 【难度】0.65 【来源】2025年江苏省连云港市海州区中考二模历史试题 【知识点】玄奘西行、鉴真东渡、戚继光抗倭、郑和下西洋 【详解】根据材料和所学知识可知，玄奘西行是唐朝时前往天竺（今印度）取经，促进了中印文化交流。 鉴真东渡是唐朝高僧前往日本传播佛法和唐朝文化，加强了中日交流。 郑和下西洋是明朝时期大规模的航海活动，到达亚非多个国家和地区，增进了中国与亚非国家的友好往来。 戚继光抗倭是明朝抗击日本倭寇侵扰，维护沿海地区安全，也反映了中外之间的冲突与交流。 这些故事都围绕中国古代与外国之间的交往展开，所以最恰当的主题是中国古代的中外交往，D项正确；“唐朝时期的国际地位” 只涵盖了玄奘西行和鉴真东渡部分内容，不能包括郑和下西洋和戚继光抗倭，不全面，排除A项；“明朝时期的民族交融”，这里的故事主要体现的是中外交流，而非民族之间的交融，概念不符，排除B项；“中国古代的民族关系” 强调的是国内各民族之间的关系，而这些故事主要是对外交往，排除C项。故选D项。 2．【山东东明25期末押题】唐玄宗年间，一高僧深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双日失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。该高僧是（   ） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．遣唐使 【答案】B 【难度】0.85 【来源】江苏省南京市玄武区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题 【知识点】鉴真东渡 【详解】根据所学知识可知，唐玄宗时，鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。因此，该高僧是鉴真，B项正确；张骞为西汉出使西域的使者，与佛教东传无关，排除A项；唐太宗时，高僧玄奘从长安出发，沿丝绸之路西行前往天竺取经，与题干“日本”不符，排除C项；遣唐使是日本派往唐朝的使节，并非唐朝僧人，排除D项。故选B项。 3．【山东东明25期末押题】下表是某部历史剧中呈现的场景，其中的“高僧”指的是（   ） 场景一  大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。某日，高僧率领一众弟子杨帆启程。 场景二 高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠......一次行船中途有人问高僧顶风波浪不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？” A．玄奘 B．阿倍仲麻吕 C．鉴真 D．马可·波罗 【答案】C 【难度】0.65 【来源】福建省龙岩市第二中学2024-2025学年九年级3月月考历史试题 【知识点】鉴真东渡 【详解】根据题干“高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠……”等信息并结合所学知识可知，隋唐时期，中日两国交往密切。唐朝赴日本的使者和僧人不少，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，对中日好交往做出突出贡献，C项正确；玄奘是到印度求取佛经，排除A项；阿倍仲麻吕是日本留学生中的代表，到中国学习，排除B项；马可·波罗是意大利人，元朝时来到中国，排除D项。故选C项。 考查点3：与新罗的交往 【山东东明三年期末原题】 （过去三年没有相关考查） 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】某校历史社团在“诗话唐朝”主题活动中引用诗句：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”并附上以下史料。这些内容共同反映唐朝（   ） ①日本遣唐使来华200余年，将唐朝典章制度引入本国 ②玄奘西行带回佛经657部，著成《大唐西域记》 ③新罗仿唐制设科举，引入茶种和雕版印刷术 A．抑商政策阻碍丝路贸易发展 B．军事强盛奠定东亚霸权地位 C．开放包容促进中外文明交融 D．儒学复兴主导文化传播方向 【答案】C 【难度】0.65 【来源】2025年山东省青岛市城阳区中考一模历史试题 【知识点】玄奘西行、遣唐使、与新罗的交往 【详解】结合所学知识可知，唐朝实行对外开放政策，“日本遣唐使来华200余年，将唐朝典章制度引入本国”、“玄奘西行带回佛经657部，著成《大唐西域记》”、“新罗仿唐制设科举，引入茶种和雕版印刷术”，以上史实共同反映出唐朝对外开放的特点是兼容并蓄，双向交流，并进一步促进了中外文明交融。故C符合题意，C项正确；题干材料反映唐朝实行对外开放政策，与抑商政策无关，排除A项；据所学可知唐朝虽军事强盛，但没有称霸东亚，排除B项；题干材料反映唐朝实行对外开放政策，没有涉及儒学方面的内容，排除D项。故选C项。 2．【山东东明25期末押题】以下表格列出了部分外国人在唐朝任官的情况，这一材料可以用来研究唐朝（   ） 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 太史令 节度使 翰林学士 秘书监 A．发达的商业贸易 B．兼容并包的风气 C．紧张的对外关系 D．等级森严的社会 【答案】B 【难度】0.85 【来源】北京市第四中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题 【知识点】鉴真东渡、与新罗的交往、与东罗马帝国、大食的交往 【详解】根据题干信息“表格列出了部分外国人在唐朝任官的情况”并结合所学知识可知，唐朝时期有部分外国人在唐朝任官，如日本人、新罗人、印度人、波斯人等，说明了外国人受到比较平等的对待，外国文化受到尊重与接纳等，体现了唐朝实行开放政策或兼容并包的对外政策，这一材料可以用来研究唐朝兼容并包的风气，B项正确；表格主要体现的是外国人在唐朝任官，并非商业贸易方面的内容，排除A项；紧张的对外关系主要表现在战争、冲突等方面，与题干外国人在唐朝任官的情况所表现出的友好交往不符，排除C项；表格主要体现的是外国人在唐朝任官，并没有直接体现唐朝社会等级森严的信息，排除D项。故选B项。 考查点4：玄奘西行 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明24年七下期末5】钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路， 一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照.....”该僧人弟子根据他的口述记录写成的书是（   ） A．《西行漫记》 B．《大唐西域记》 C．《 西游记》 D．《 封神演义》 【答案】B 【难度】0.85 【知识点】玄奘西行 【详解】根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”和结合所学可知与玄奘相关，结合所学知识可知，贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法，玄奘的见闻，由弟子整理成书——《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，B项正确；《西行漫记》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，排除A项；《西游记》是明人吴承恩创作的长篇神魔小说，排除C项；《 封神演义》是明代的长篇小说，排除D项。故选B项。 2【山东东明23年七下期末21（2）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。 材料二  他寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确、对佛教在中国的传播做出了巨大贡献。 ——摘编《中华文明史》 (2)材料二中的“他”是谁？根据材料二和所学知识指出他“西行‘求法’”的重要影响。 【答案】(2)“他”是玄奘；影响：为中国佛教的发展做出巨大贡献。 【难度】0.65 【知识点】玄奘西行 【详解】（2）“他”：根据材料二“ 他寻求准确的佛经文本，西行‘求法’，历经艰辛，十余年中，行程数万里。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确、对佛教在中国的传播做出了巨大贡献。”结合所学知识可知，材料反映的是玄奘西行天竺求取佛经，所以材料二中的“他”是玄奘。影响：根据“回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确、对佛教在中国的传播做出了巨大贡献。”可归纳出为中国佛教的发展做出巨大贡献，唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险。学成后携带大量佛经回到长安并主持译经，为中国佛教的发展做出重大贡献。要了解他的所见所闻，最好是阅读（   ） A．《大唐西域记》 B．《桂苑笔耕集》 C．《西游记》 D．《金刚经》 【答案】A 【难度】0.85 【来源】辽宁省沈阳市协作体2024-2025学年七年级下学期期中历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】结合所学知识，玄奘西行到印度后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，A项正确；《桂苑笔耕集》是新罗人崔致远所撰的诗文集，排除B项；《西游记》是明代神话小说，虚构情节，排除C项；《金刚经》是佛教经典，属教义内容，排除D项。故选A项。 2．【山东东明25期末押题】印度(天竺)的戒日王邀请玄奘在曲女城宣讲佛法之后，立即向唐朝派出了代表团，在玄奘回国之前，代表团就到了长安，受到唐太宗的隆重接待。此后，唐朝也派使者回访了戒日王。这说明了玄奘西行（   ） A．使佛教在印度开始传播 B．促进了中印的友好交往 C．推动了唐朝经济的发展 D．连通西域与唐朝的联系 【答案】B 【难度】0.65 【来源】2025年河南省周口市商水县几校联考中考三模历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】根据题干“印度(天竺)的戒日王邀请玄奘在曲女城宣讲佛法之后，立即向唐朝派出了代表团，在玄奘回国之前，代表团就到了长安，受到唐太宗的隆重接待”可知，印度代表团访华，受唐朝皇室接待，唐朝也派使者回访，这一系列互动推动了中印之间的友好往来，B项正确；佛教起源于印度，不是因这次交流才开始传播，排除A项；材料主要围绕文化、外交交流，未体现对唐朝经济发展的推动，排除C项；材料说的是中印交流，和连通西域无关，排除D项。故选B项。 3．【山东东明25期末押题】古诗词蕴含着对当时社会政治、经济等方面的观察和反思。在研究某一历史人物时，小明同学搜集了以下诗词名句。你认为他研究的是（   ） “一身经济万里行，千古功名泪两行。”“跋山涉水西域游，千辛万苦求真经。” A．玄奘 B．鉴真 C．李白 D．郑和 【答案】A 【难度】0.65 【来源】2025年山东省临沂市沂水县初中学业水平考试模拟（一）历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】据题干“跋山涉水西域游，千辛万苦求真经”和所学知识可知，玄奘是唐朝高僧，曾西行天竺（今印度）求取佛经，历经艰险，与诗句“跋山涉水西域游，千辛万苦求真经”描述吻合，A项正确；鉴真东渡日本传播佛教，与“西域”无关，排除B项；李白是诗人，与取经无关，排除C项；郑和七下西洋主要在东南亚和非洲，目的是外交和贸易，不是取经，排除D项。故选A项。 4．【山东东明25期末押题】阅读下列材料，回答问题。 材料一        敦煌壁画《玄奘取经图》 ——摘自卜宪群《中国通史》 (1)依据材料一，写出与“高僧”相关的历史事件，并分析这个事件的影响。 【答案】(1)事件：玄奘西行。 影响：加强中国与其他国家之间的了解与友好往来；加强中国与其他国家的文化交流；推动了中国佛教的发展等。 【难度】0.65 【来源】2025年河南省信阳市罗山县中考一模历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】（1）事件：根据材料一“敦煌壁画唐朝高僧西行取经图”和所学可知与“高僧”相关的历史事件是唐朝贞观初年，高僧玄奘西行天竺求取佛经。 影响：结合所学知识，玄奘西行促进了唐朝与天竺之间的相互了解，此后双方往来增多，玄奘西行带回大量佛经，还根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，促进了中印之间的文化交流。因此，玄奘西行的影响有：加强中国与其他国家之间的了解，友好往来，加强中国与其他国家文化交流，推动了中国佛教的发展等。 材料二  贞观初年，玄奘西行到达目的地后，遍访名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。 ——《大唐大慈恩寺三藏法师传》 (2)材料二中，玄奘西行前往哪国取经？根据他的口述，由其弟子记录成书《大唐西域记》。请说出这部文献的历史地位。 【答案】(2)天竺；是研究中外交流的珍贵文献。 【难度】0.65 【来源】河南省周口市西华县青华中英文学校2024-2025学年七年级3月月考历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】（2）哪国：根据材料二“贞观初年，大唐高僧西行取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达取经目的地。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。”，结合所学知识可知，材料反映的是玄奘西行前往天竺取经。 历史地位：根据所学知识可知，根据玄奘的口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 (3)玄奘（602-664），唐代高僧，我国汉传佛教四大佛经翻译家之一，中国汉传佛教唯识宗创始人。如果你来当玄奘纪念馆的导游，你会对游客怎么介绍玄奘呢? 【答案】(3)欢迎大家来到玄奘故里，参观玄奘故居纪念馆。大家知道，玄奘是唐朝举世闻名的佛学家、旅行家和翻译家，是中外文化交流杰出使者。他一生的思想和经历形成了博大精深的玄类文化。他的精神和成就，是中国人民的骄傲。公元627年，就是唐太宗李世民贞观元年，二十八岁的玄奘，混在逃荒的人群之中，开始了他西天取经的壮举。大漠雪山，他命悬一线；城堡森林，他九死一生。怀着坚定的信念，他终于抵达心中的圣地天竺。19年时间，110个国家，5万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知，在佛陀的故乡，他成为智慧的化身。玄奘在印度停留了14年，他几乎踏遍了印度的每一寸土地，根据自己的所见所闻，玄奘后来撰写了《大唐西域记》一书。他翻译的佛经，达47部，1335卷，这是一个前无古人，后无来者的成就。玄奘留给我们的精神，对理想永不放弃，对信念始终坚持，值得我们一生学习。 【难度】0.65 【来源】湖北省恩施州巴东县2023-2024学年七年级下学期第一次校级联考历史试题 【知识点】玄奘西行 【详解】（3）介绍：本题为开放性试题，围绕玄奘西行的事迹以及其成就，言之有理即可。具体示例如下： 可以首先介绍地点和欢迎词，如：欢迎大家来到玄奘故里，参观玄奘故居纪念馆。 接着简单介绍对玄奘做一个评价，如：大家知道，玄奘是唐朝举世闻名的佛学家、旅行家和翻译家，是中外文化交流杰出使者。他一生的思想和经历形成了博大精深的玄类文化。他的精神和成就，是中国人民的骄傲。 然后介绍玄奘西行的艰辛，如：公元627年，就是唐太宗李世民贞观元年，二十八岁的玄奘，混在逃荒的人群之中，开始了他西天取经的壮举。大漠雪山，他命悬一线；城堡森林，他九死一生。怀着坚定的信念，他终于抵达心中的圣地天竺。 接着介绍玄奘在天竺的成就和归来后的成就，如：19年时间，110个国家，5万里行程。在异国的土地上，他被奉为先知，在佛陀的故乡，他成为智慧的化身。玄奘在印度停留了14年，他几乎踏遍了印度的每一寸土地，根据自己的所见所闻，玄奘后来撰写了《大唐西域记》一书。他翻译的佛经，达47部，1335卷，这是一个前无古人，后无来者的成就。 最后总结玄奘的精神，如：玄奘留给我们的精神，对理想永不放弃，对信念始终坚持，值得我们一生学习。 考查点5：与东罗马帝国、大食的交往 【山东东明三年期末原题】 1【山东东明23年七下期末21（1）】发展，源于创新，源于交流，源于共享。阅读材料，回答问题。 材料一  汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往最盛的时期之一……唐朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。 ——改编自《中外关系史：新史料与新问题》 (1)根据材料一，写出唐朝实行的对外政策，并概括这一政策的影响。 【答案】(1)政策：对外开放；影响：促进了中西方经济、文化等方面的交流。 【难度】0.65 【知识点】唐朝实行开放的对外政策 【详解】（1）政策：根据材料一“汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往最盛的时期之一……唐朝也曾与300多个国家和地区交往”结合所学知识可知，唐朝实行的开放的对外政策。影响：根据材料一“在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。”可归纳出促进了中西方经济、文化等方面的交流。 【25期末精准押题预测】 1．【山东东明25期末押题】下表所示的是唐朝对外交往的部分史实。据此可知，唐朝对外交往的特点是（   ） 人物 内容 结果 玄奘 西行取经 游历17年，携带大量佛经回到长安 鉴真 六次东渡 对日本文化产生巨大影响 A．文化繁荣，世界领先 B．交通发达，纵贯欧亚 C．国力强盛，威震四海 D．双向交流，兼容并包 【答案】D 【难度】0.65 【来源】2025年广东省韶关市翁源县九年级一模历史试题 【知识点】玄奘西行、鉴真东渡 【详解】根据题干“唐朝对外交往的特点”，结合所学知识可知，唐朝经济繁荣，对外交往频繁；唐太宗时期玄奘西游，求取佛经，促进了中国佛教文化的发展；唐玄宗时期鉴真东渡日本，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大；唐朝时期，中外文化相互影响，双向交流，兼容并蓄。D项正确；世界领先无从得出，材料体现的是中外交流，排除A项；纵贯欧亚与材料不符，材料不涉及欧洲，排除B项；材料是中外交流，是和平文化交流，与威震四海不符，排除C项。故选D项。 2．【山东东明25期末押题】阅读材料，回答问题。 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 材料二：我先发愿，若不至天竺终不东归一步。今何故来？宁可就西而死，岂归东而生！ ——玄奘 是为法事也，何惜生命？诸人不去，我即去耳。 ——鉴真 材料三：唐代的对外开放是多方位的……对外文化开放具有“大出大进”的特点。所谓“大出”是指唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区；所谓“大进”是指唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。 ——张国刚《唐代对外开放的回视与审思》 (1)唐朝时期中日两国交流频繁，日本派到中国的使团被称为什么？根据材料一并结合所学判断，这些使团来中国的目的是什么？ (2)从材料二的名言中，你可以感受到玄奘和鉴真具有哪些共同的优秀品质？ (3)根据材料三分析唐朝的“大进大出”产生了怎样的影响？（不得照抄材料） 【答案】(1)使团：遣唐使。目的：学习中国先进文化。 (2)优秀品质：理想远大、坚持不懈、无畏生死。 (3)影响：对周边国家和地区的文化产生了广泛的影响；有利于唐朝吸收外来文化，形成独特的唐朝文化。 【难度】0.65 【来源】湖南省张家界市永定区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题 【知识点】玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡、与新罗的交往 【详解】（1）使团：根据所学知识可知，唐朝时期，日本派到中国的使团被称为遣唐使。 目的：根据所学知识可知，唐朝时期国力强盛，经济文化繁荣，日本遣唐使来中国的目的是学习中国先进文化。 （2）优秀品质：根据材料二“我先发愿，若不至天竺终不东归一步。今何故来？宁可就西而死，岂归东而生”“是为法事也，何惜生命？诸人不去，我即去耳”，结合所学知识可知，鉴真和玄奘具有不畏艰险的坚定信念、为理想舍生忘死的精神、坚持不懈的毅力。 （3）影响：根据材料三“唐代文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区”“唐代吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”可知，唐朝文化深刻影响周边国家，推动其政治制度、文字、宗教等发展。唐朝兼容并蓄外来文化，丰富了自身文化的多元性，形成独特的唐朝文化。 学科网（北京）股份有限公司 $$