（江西专用）考点03 名著阅读—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点03 名著阅读 基础知识：字音字形常考易错字，如 “戛然而止（jiá）”“蓦然（mò）”“震撼”“辐射” 等2。词语运用考查成语等在具体语境中的恰当性，如 “不可救药” 等成语的使用2。病句类型有成分残缺、否定不当、关联词搭配不当等2。文学常识涉及教材中的作家作品，如《大自然的语言》是事理说明文等知识。 古诗文阅读：古诗词默写涵盖《诗经》中的《关雎》《子衿》，以及王勃、孟浩然、常建等诗人的作品。文言文阅读以《小石潭记》《北冥有鱼》等课内重点篇目为主，考查实词、虚词的解释，如 “斗折蛇行” 中 “斗”“蛇” 的词类活用，“乃记之而去” 中 “乃” 的意思等；句子翻译如 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”；还考查对文章内容的理解，如分析小石潭的环境特点等。 现代文阅读：记叙文阅读可能考到概括事件、分析人物形象、理解关键语句的深层含义、赏析语言的表达效果等。说明文阅读考查说明方法及其作用，如举例子、列数字、打比方等，说明顺序，说明对象的特征等，如《冬眠的奥秘》这类事理说明文。议论文阅读可能涉及论点的提炼、论据的分析、论证方法的判断及作用等。 名著阅读：主要考查《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》。可能考《经典常谈》中某部经典的相关内容，以及《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人物形象、成长经历，如保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下的内心挣扎和精神品质等。 作文：常考主题有成长励志类，结合学习某种文化技能如篆刻、二胡等的经历，写遇到的困难及克服过程。游记散文类，重点在写出行走中的感悟，而非单纯的写景游记。读书感悟类，写对语文书中某篇文章、某个人物或汉字之美等的感悟。情感感动类，刻画人物对自己精神上的引导和影响，也可写劳动类素材，如家人的引导启发。 基础知识：在语境中综合考查字词、语法、文学常识等的题目会增多，更注重考查学生的语言运用能力和语文素养。病句考查的类型会更加全面，对文学常识的考查可能会结合文化背景知识。 古诗文阅读：理解性默写的比重可能进一步加大，文言文可能出现课内外对比阅读，注重考查学生对文言知识的迁移运用能力和对传统文化的理解感悟能力。 名著阅读：除了常规的人物、情节考查，可能会更注重对作品的主题思想、艺术特色以及对学生成长启示的考查，引导学生深入阅读名著，将名著阅读与自身发展相结合。 现代文阅读：选材会更关注社会热点、科技发展、文化传承等方面，如人工智能对生活的影响、传统文化的保护与传承等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，开放性、探究性题目可能会增多，要求学生能够结合文本内容和生活实际，发表自己的独特见解。 作文：题目会更具开放性和启发性，鼓励学生表达真情实感和独特见解。对文章的结构、语言表达和思想内涵的要求会更高，同时会注重考查学生对生活的观察、思考和感悟能力，引导学生关注身边的人和事，从生活中汲取写作素材。 立足教材，系统复习基础知识，通过专项练习和综合训练，提高在语境中运用知识的能力。加强古诗文的背诵、理解和默写，归纳总结实词、虚词的用法和特殊句式，多进行文言文翻译和阅读理解的训练。 深入研读名著，做好阅读笔记，思考作品的深刻内涵和现实意义。广泛阅读各类现代文，掌握不同文体的阅读方法和答题技巧，注重提高分析、概括、理解和表达能力。 关注生活，积累作文素材，养成写日记或随笔的习惯，提高文字表达能力。针对不同类型的作文题目，进行有针对性的写作训练，尝试不同的写作手法和结构方式，不断提升作文水平。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。 1．“学校校刊计划推出‘经典文学·人生启示’专栏，旨在通过经典文学作品中的人物形象，启发学生对人生价值和理想的思考。请你在“毛泽东、朱德、保尔、尼摩船长”中任选一位，按照‘人物出处’‘经典情节’‘人物评价’的格式，撰写一篇人物介绍稿件，投稿至专栏。 2．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是三位七年级同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目 A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 I.诸子第十 J.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 同学想了解太极八卦的常识 ① （填字母） 同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想 ② （填字母） 同学对汉字的前世今生很感兴趣 ③ （填字母） 3．在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”“希望与等待”“环境与成长”。请结合保尔的成长经历，任意选择一个主题，谈谈你的理解。 4．鲁迅先生评论《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书，请简要分析其中的有趣主要体现在哪里，有益体现在哪里？ 5．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读的兴趣、目的密不可分。结合自己阅读体验谈谈如何有选择性的阅读《经典常谈》。 6．磨难就是磨刀石，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中。请结合作品《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》谈谈书中主人公面对磨难时的不同表现。 7．在阅读《钢铁是怎样炼成的》的时候，很多同学都摘抄了下面这段话： 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。” 请你结合保尔的某段人生经历谈谈对这段话的理解，100字左右。 8．下列人物都出自部编教材推荐阅读的名著。如果从中找一个人做朋友，你会选择谁呢？ 请以“我会选择《______》中的______做朋友”为开头，写一段话阐述你的理由。要求：结合名著的内容，概括人物特点，至少出现一个与人物相关的典型事件。100字左右。 司马迁     朱赫来 9．交流活动中，小语建议在阅读《经典常谈》时可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，认为这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及成果，你是否认可这一建议？请结合《经典常谈》相关内容说明理由。 10．在阅读中，我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，获得美的享受。学校拟通过微信公众号发布名著推荐专栏，向同学们推荐阅读书籍。请结合你的阅读体会，选择以下名著中的一本，参考示例，从作品内容、作者笔法、自我感悟等任选角度写一段推荐语，80字左右。 ①朱自清《经典常谈》    ②奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 示例：《平凡的世界》塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚忍不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明白生活的意义，启发我们如何面对未来。 11．班级开展读书分享会，请结合选择性阅读分享你阅读《经典常谈》的经验。 12．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。在进行整本书阅读时，我们不妨选择最感兴趣的部分为切入点。请你根据以下三位同学的阅读兴趣，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。 《经典常谈》目录 阅读兴趣 建议阅读章节 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 春秋三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 小可对古代诗歌的起源有着浓厚的兴趣，希望能够了解更多关于诗歌的知识。 ① 小北对战国时期的说客产生了兴趣，想要对这个群体有更详细的了解。 ② 小夏对汉字的起源和发展很好奇，想对古文字和古汉语有更深入的认识。 ③ 13．在科技日新月异的今天，数字人通过虚拟空间与人们互动，不断满足着人们的精神文化需求。假如你在数字博物馆里与虚拟数字人朱自清先生互动，请你围绕《经典常谈》向他提一个合理化的问题，并模拟写出你获得的回答。 14．保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他是一个无产阶级英雄，他的形象具有很高的艺术价值。请你结合自己的生活实际，谈谈保尔·柯察金的成长经历对你有哪些启示。不少于50字。 15．梁启超说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”请结合名著《钢铁是怎样炼成的》内容，谈谈你对这句话的理解。100字左右。 16．阅读名著时有时会用比较法，以提高鉴赏能力。请以《艾青诗选》为例自定一个比较角度，结合诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。（100字左右）。 17．阅读名著选段，回答问题。 朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤寒每天都要夺去几十双有用的手。这一天，【甲】的身子支持在一双由于疲劳而不由地弯曲的脚上，像喝醉了酒的醉汉一样，摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，今天觉得热度比以前更高。那吮吸着工程队的血液的伤寒也悄悄地向他进攻，但是他那健壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一块儿去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已经冻坏的双脚穿着【乙】送的新毡靴也好，这些东西都帮不了他了。他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口。他浑身冷得上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的奇怪的木马似的。 (1)选文选自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是 ；选文中的“甲”“乙”两个人物分别是 、 。   (2)选文中的甲是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人。请从这两个角度，结合相关情节分析甲的形象。 18．读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师，可以充实我们的精神、提升我们的修养……请选择《经典常谈》中下列四篇中的一篇，自选一个角度谈谈你的收获。 《说文解字》        《诗经》           《战国策》          《史记》 19．《平凡的世界》中的孙少平读完《钢铁是怎样炼成的》之后，朦胧地意识到：“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！”请结合保尔·柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理解。 20．茅盾曾对《水浒传》中的人物有如下的评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请选择其中两个人物，结合具体事例加以分析。 21．朱自清先生的《经典常谈》是本学期的必读名著。请结合自己的阅读实践，说说你是怎样运用“选择性阅读”的方法读完这部名著的？ 22． 挪威小说家西格里德·温塞特曾说：“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，对此做出了生动的演绎。请结合具体情节阐释你的理解。 1．示例： 人物出处： 保尔·柯察金是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。 经典情节：在双目失明和身体瘫痪的情况下，保尔坚持写作，克服了重重困难，完成了自己的文学作品。这一情节展现了保尔不屈不挠的意志和对理想的执着追求。 人物评价： 保尔·柯察金是一个充满理想和信念的青年英雄形象。他的生活充满了挑战，但他始终坚持自己的信仰和追求，不断与命运抗争。保尔身上体现了革命者面对困难时的坚强和勇敢，以及为了集体利益不惜牺牲个人利益的高尚品质。 【详解】本题考查名著人物。作答此题，首先明确选择的人物，确定其出处（作品名称）；选取能体现该人物精神品质和性格特点的经典情节进行简要描述；结合经典情节对人物进行评价，突出其对人生价值和理想的启示。 示例1：人物出处：毛泽东是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》中的人物。 经典情节：毛泽东在湖南长沙组织工人运动，领导农民运动，建立农村革命根据地，展现出卓越的领导才能和坚定的革命信念。 人物评价：毛泽东是一位具有非凡智慧和坚定意志的领袖，他心怀人民，为实现民族独立和人民解放的理想不懈奋斗，他的事迹激励着我们为了崇高的目标勇往直前。 示例2：人物出处：朱德是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》中的人物。 经典情节：朱德放弃荣华富贵，投身革命，与战士们同甘共苦，在战斗中英勇无畏，指挥有方。 人物评价：朱德是一位德高望重、英勇善战的将领，他的无私奉献和顽强斗志彰显了对革命事业的忠诚，让我们明白为了正义的事业要坚守信念，不畏艰难。   示例3：人物出处：保尔·柯察金是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。 经典情节：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持创作，以顽强的毅力完成了小说《暴风雨所诞生的》。 人物评价：保尔是一个具有钢铁般意志的战士，他不畏磨难，始终保持着对理想的执着追求，他的精神鼓舞着我们在困境中永不放弃，为实现自己的人生价值而努力拼搏。 示例4：人物出处：尼摩船长是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》中的人物。 经典情节：尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺号”在海底探险，勇敢地面对各种危险和挑战，同时还救助贫苦的人们。 人物评价：尼摩船长是一位勇敢、智慧且富有正义感的人，他对自由的追求和对弱者的同情让我们懂得在生活中要勇敢地追寻梦想，关爱他人。 2． B I A 【详解】本题考查名著内容的理解。 ①“同学想了解太极八卦的常识”，在《周易》这一篇中，有对太极八卦的起源、象征意义和基本原理的介绍。例如“八卦是圣物，辟邪还只是它的小神通，它的大神通在能够因往知来，预言吉凶”，这样的句子就涉及到了八卦的神奇作用和其在预测方面的意义。《周易》的内容主要包括“经”和“传”两部分。“经”部分，主要是六十四卦的卦形符号与卦爻辞，有阴爻和阳爻。“传”实际上是阐释《周易》经文的专著，即《彖传》上下、《象传》上下、《文言》《系辞传》上下、《说卦传》《序卦传》《杂卦传》，共计7种10篇。故选B。 ②“同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想”，诸子第十对庄子的思想进行较为深入的探讨和解读。比如“庄子……他主张绝对的自由，绝对的平等”，通过这样的表述能够帮助同学更全面地理解庄子的思想核心。故选I。   ③“同学对汉字的前世今生很感兴趣”，《说文解字》第一，这一篇中会有关于汉字的起源、演变和构造等方面的详细阐述。像“秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂”，此类句子就清晰地说明了汉字在不同时期的发展变化情况。《说文解字》对字的注释，每个字被称为“字根”，根据其字形读音、义项等特征给出解释。故选A。 3．“困境与突围”示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖税。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 “希望与等待”示例：保尔在朱赫来影响下，逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守为人类的解放事业而奋斗的信念。他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。 “环境与成长”示例：保尔小时候生活环境恶劣，但他能明辨是非，嫉恶如仇，敢于反抗他人的欺辱和命运的捉弄，所以他能摆脱周围环境的负面影响；在朱赫来的带领下走上革命道路，在达雅等人的帮助下战胜困难和病魔，保尔的经历让我明白，环境对一个人的成长并不是决对性的作用，关键还是看你有没有向上的动力、顽强的毅力和足够的努力，去超越你所处的环境。 【详解】本题考查名著内容。 “困境与突围”这一主题在《钢铁是怎样炼成的》中贯穿始终，它描绘了保尔在革命斗争和个人生活中所遭遇的重重困难，以及他如何凭借坚定的信念、顽强的意志和不懈的努力，一次次从困境中突围而出，成长为一名真正的无产阶级革命战士。 在小说的第八章，保尔在战场上奋勇杀敌，却不幸被炮弹炸伤，头部重伤。医生甚至认为他难以生还，但保尔顽强地挺了过来。这是他面临的一次生死困境，但他凭借着坚强的意志突围而出。 在第十一章，保尔参加了修筑铁路的工作。当时的环境极其恶劣，严寒、饥饿、匪帮的袭击以及物资的极度匮乏，这些都是巨大的困境。然而，保尔没有被这些困境打倒。他在零下几十度的严寒中，穿着破旧的衣服，忍受着饥饿和疲劳，坚持工作。他的靴子烂了，只能光脚踩在冰冷的雪地上，即便双脚被冻坏，依旧拼命干活。这种困境对于常人来说几乎是无法承受的，但保尔凭借着坚定的信念和顽强的意志实现了突围。他心中有着为共产主义事业奋斗的崇高理想，这使他坚信自己的付出是有价值的。他的这种精神鼓舞着身边的战友，大家一起克服了重重困难，最终完成了铁路修筑任务。从这一章节可以看出，保尔在极端困境中展现出了非凡的勇气和力量，成功实现了突围，体现了“困境与突围”这一主题。 第十八章中，保尔全身瘫痪、双目失明，陷入了极度绝望的困境。然而，他想起了自己曾经的战斗岁月和未完成的事业，决定通过文学创作来继续为革命贡献力量。他克服了身体的剧痛，努力练习写作。一开始写作困难重重，他只能摸着格子板艰难地书写，常常写几个字就要休息很久。但他毫不气馁，坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。据此回答主题“困境与突围”。 在小说的第十七、十八章，保尔几乎全身瘫痪，接着又双目失明。这对任何人来说都是极其沉重的打击，他陷入了深深的绝望之中。但很快，他内心重新燃起了希望，决定通过文学创作回归战斗队伍。他开始构思小说，尽管身体状况极差，写作过程困难重重，可他始终怀着对未来作品能够激励更多人的希望。他等待着自己的身体状况稍好一些，等待着思绪更加清晰，等待着能够找到更合适的表达方式。就像他等待着每一次病情的缓解，以便能多写几个字，多完成一些章节。这个过程漫长而艰辛，但他坚信自己的作品会像曾经在战场上的冲锋一样，为共产主义事业贡献力量。在这个章节中，我们清晰地看到保尔在极端困境中，依靠着对未来的希望和坚持不懈的等待，努力突破自我，展现出了无比坚定的信念和顽强的意志。 “希望与等待”为主题：在小说第二章，保尔在车站食堂干活，生活极其艰辛，受尽了压迫和剥削。但他心中怀着对改变命运、追求公平正义的希望。他等待着一个能够让自己摆脱这种苦难生活的机会。后来，在朱赫来的影响下，保尔接触到了革命思想，这让他看到了希望的曙光。他等待着能够真正投身革命事业，为实现共产主义理想而奋斗。 在小说的第六章，保尔参加了红军，在战场上英勇作战。尽管战争残酷，他多次负伤，但他始终怀揣着革命胜利的希望。他等待着战争结束，人民能够过上和平幸福的生活。 第十八章，保尔全身瘫痪、双目失明，但他依然没有放弃希望。他等待着自己能够通过写作继续为革命事业发光发热，最终创作出了《暴风雨所诞生的》。从这些章节中可以看出，保尔在成长过程中，无论遭遇多少艰难险阻，始终满怀希望，并耐心等待时机去实现自己的理想，这种精神令人动容，也深刻地诠释了“希望与等待”的主题。据此回答即可。 “环境与成长”为主题：第一章，保尔生活在一个贫困且充满压迫的环境中。他在车站食堂当杂役，经常被老板和工头打骂，遭受着不公平的待遇。然而，这样恶劣的环境并没有让保尔变得消极和屈服，保尔虽然年纪小，但他已经能明辨是非，对这种不公的社会现象感到愤怒和不满。这种早期的生活环境激发了他内心对公平和正义的渴望，为他后来投身革命事业奠定了基础。 第五章到第八章，保尔接触到了朱赫来等革命者，在他们的影响下，保尔的思想逐渐成熟。在当时俄国社会动荡、革命浪潮风起云涌的大环境下，保尔毅然决然地选择了参加红军。 在第十一章中，保尔参加修筑铁路的工作，严寒、饥饿、土匪的骚扰以及疾病的威胁，构成了极其恶劣的环境。但正是在这样的环境中，保尔锻炼出了坚韧不拔的意志和顽强的拼搏精神。从这些章节可以看出，保尔的成长与他所处的环境密切相关。恶劣的环境没有压垮他，反而促使他不断地磨练意志、坚定信念，最终实现了从一个懵懂少年到钢铁战士的成长蜕变。据此回答即可。 “困境与突围”示例：保尔在战场上多次负伤，右眼失明，后来又得了伤寒，病情恶化差点死去。但他凭借坚强的意志战胜了病魔，重新投入到革命工作中。在修筑铁路时，环境恶劣，条件艰苦，他和战友们面临着饥饿、寒冷和伤病的威胁。然而，保尔从未退缩，他坚信自己的使命，以顽强的毅力和不屈的精神，带领大家完成了任务。他的经历充分证明，无论困境多么严峻，只要有坚定的信念和无畏的勇气，就能成功突围，实现自我价值。 “希望与等待”示例：保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度陷入绝望。但他心中对未来的希望从未熄灭，他等待着重新找到自己在生活中的位置和价值。他开始着手创作小说，在创作过程中，他面临着巨大的困难，身体的病痛、写作经验的不足等，但他始终怀揣着希望，默默等待着作品完成的那一天。最终，他的小说《暴风雨所诞生的》成功出版，他用自己的行动证明，只要心中充满希望，并愿意为之等待和付出努力，就一定能够战胜困境，迎来光明。保尔的经历让我们明白，希望是黑暗中的明灯，等待是通向成功的桥梁。 “环境与成长”示例：保尔成长于充满苦难和压迫的社会环境中。他自幼家境贫寒，做童工时常遭受老板的打骂，但这样的环境没有让他变得逆来顺受，反而激发了他内心的反抗精神。在革命的浪潮中，战火纷飞、生死无常的战争环境使他迅速成长为一名勇敢坚毅的战士。他在枪林弹雨中毫不退缩，坚定地为理想而战。保尔的成长历程清晰地展现出，环境固然会对人的发展产生影响，但更重要的是个人的意志和选择。无论环境多么恶劣，只要拥有坚定的信念、顽强的毅力和不懈的努力，就能在困境中突破自我，实现成长与蜕变。 4．《昆虫记》的有趣主要体现在高超的写作技巧。用散文的形式，行文活泼，语言诙谐，还常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。《昆虫记》的有益主要体现在独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，能普及科学知识，增进大家对科学的了解。 【详解】本题考查对名著内容的理解与把握。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，用野外观察和实验的方法记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，普及科学知识。因此说它具有科学性。即“有益”体现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，有助于培养我们敬畏生命的情怀。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 《昆虫记》还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这又体现了《昆虫记》的文学性，即“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。 有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”；蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。该著作行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 5．①兴趣选择。作品篇幅较长，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点，如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以选读《诗第十二》《文第十三》两篇，当然在重点自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他的部分，进而阅读整本书。②目的选择。如学过《〈诗经〉二首》之后，你希望拓展了解关于《诗经》更多的知识，就可以去读《〈诗经〉第四》。③浏览选择。如《经典常谈》，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这就可以根据兴趣或目的选择。但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。 【详解】本题考查名著内容的理解和拓展运用。首先需明确自己阅读《经典常谈》的目的是什么，是为了获取知识、了解文化传承，还是为了提高文学素养等。其次根据目的确定感兴趣的篇章或者重点内容。然后评估自己的时间和精力，合理分配阅读时间和篇幅，选择适合自己的阅读方式。 示例：我阅读《经典常谈》的目的是为了系统地了解中国古代经典文学的发展历程，提升自己的文学素养。 基于这个目的，我首先重点选择了书中关于诗歌和散文发展的章节。比如《〈诗经〉第四》，详细了解《诗经》的起源、特点和其在文学史上的重要地位。对于已经比较熟悉的如《〈论语〉第七》，我则快速回顾了关键要点。在阅读时间分配上，对于重点章节，我会安排较长的连续时间，认真研读并做笔记。而对于一些辅助性的介绍或者背景知识，我会利用碎片化时间进行浏览。在阅读过程中，我发现某些章节虽然起初认为不太重要，但深入阅读后却发现能给自己带来新的启发，于是及时调整了阅读的侧重点。例如，原本只是打算略读的《〈说文解字〉第一》，在阅读中发现其对于理解汉字与经典的关系有着重要的作用，便投入更多时间仔细研究。 6．保尔不屈服于命运，不断反抗命运，虽然遭遇诸多磨难，但他凭借钢铁般的意志和乐观豁达的精神，以笔为武器，创作出《暴风雨所诞生的》，不断践行着他生命的誓言。而祥子在经历三起三落后，奋斗的意志被磨灭，自甘堕落，最终变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。 【详解】本题考查名著情节和人物形象掌握。开放性试题，结合题干“磨难就是磨刀石，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握在自己的手中身”可知，意思是面对磨难，不同的人的不同应对态度，也会有不一样的人生；自己的命运——成长还是毁灭掌握在自己的手中；积极面对磨难，人就会得到成长；消极面对磨难，人就会走向毁灭。结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子和《钢铁是怎样炼成的》保尔的人生遭遇，谈谈他面对生活中的磨难的不同表现。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子刚来到城市，他勤劳坚韧，有梦想，渴望拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。祥子为了实现自己的梦想，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，他转而走向了文学创作的道路。 示例：面对磨难，保尔能够掌握自己的命运，无论是遇到怎样的挫折，他都没有妥协，哪怕在失明之后，他依然进行文学创作，写出了《暴风雨所诞生的》。面对磨难，祥子不能掌握自己的命运。前期他虽然上进好强、正直善良，想通过自己的努力改变命运，但经过多次挫折以后，希望完全破灭，他最终变成了自暴自弃的行尸走肉。 7．示例一：保尔始终是把党和祖国的利益放在第一位，战争年代，他驰骋疆场，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战。人的生命是短暂而宝贵的，我们应该珍爱生命，树立崇高的理想并为之努力奋斗，这样的人生才更有意义和价值。 示例二：在恢复国民经济的艰难岁月，保尔以全部热情投身于修筑铁路的艰苦工作中，他剿残匪、反走私、平息土地纠纷、建设团组织；全身瘫痪，双目失明后，他坚持文学创作，仍然继续为党工作。我们要树立崇高的理想并为之努力奋斗，这样的人生才更有意义和价值。 【详解】本题考查名著阅读。 文段内容是保尔在病愈后，凭吊女战友瓦莉亚的墓地时所说的，这是他的共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发。在烈士墓前，面对新生的苏维埃，缅怀烈士时，他对生命意义作了这番思考。它传达了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。 解答此类题需要我们在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。了解《钢铁是怎样炼成的》这部作品，列举保尔的某段具体的人生经历事例并谈谈自己对这段话的理解即可，注意字数要求。 《钢铁是怎样炼成的》真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。  主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 示例：保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。即使双目失明，全身瘫痪，病魔无情地夺走了他的健康，但他也不向命运屈服，并以顽强的毅力写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。我们也应像保尔一样有钢铁般的意志，敢于向人生挑战，不向命运屈服，不虚度年华，让自己的人生更有意义。 8．示例：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来做朋友。他善于团结群众，具有很强的组织能力。他结识了很多铁路工人，经常参加青年人的晚会，在机车库和锯木厂工人中都建立了强有力的组织，积极宣传革命，是保尔走上革命道路的引路人。 【详解】本题考查对名著人物的理解。解答好此题一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。不管选谁做好朋友，都可以结合人物的事迹及性格中的优点进行分析。答案不唯一。 示例一：我选择《经典常谈》中的司马迁做朋友。他坚韧不拔，面对宫刑之辱，仍矢志不渝地完成《史记》这一鸿篇巨制。他的学识渊博，对历史有着独到的见解和深刻的洞察，用“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，为我们展现了丰富多彩的历史画卷。与这样的朋友相交，定能受益匪浅，学习其不屈不挠的精神和执着追梦的品格。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来做朋友。他具有坚定的革命信念，关心战友。他在一次战斗中被炸掉了一只胳膊，但他仍然坚持工作，积极组织生产劳动，投身于肃清反革命的工作之中。当他看到保尔渴望得到一支枪的眼神时，毫不犹豫地将自己的毛瑟枪送给了保尔。 9．示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《<诗经>第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 【详解】本题考查名著阅读。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。 《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。本章从诗的源头写起，介绍乐《诗经》的由来，和《诗经》的发展——春秋时期的外交利用《诗经》进行对他国进行“内涵”，孔子利用《诗经》进行对人的教化，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。 《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。本章先讲辞，再讲赋。介绍辞时重点放在了屈原的作品。辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。本章按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈-唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。 最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 这三篇都与古代诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实主义和浪漫主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解。故可以放在一起阅读。 10．示例一：《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。这本书以流利畅达的语言娓娓道来，见解精辟，深入浅出，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。它不仅是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南，也是普及中国传统文化的启蒙经典。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金在经历了种种困难和挫折后，最终成为了一名为全人类解放而斗争的革命者。它是世界文学中的经典力作，更是生活的教科书，被一代代的读者所传阅。 【详解】本题考查名著推荐语。作答此题，首先需要熟悉所推荐名著的内容、作者笔法、自我感悟等方面的特点。按照示例的结构，先简述作品的主要内容，然后提及作品的价值和给自己带来的感悟。注意语言简洁明了，字数控制在 80 字左右。 《经典常谈》是朱自清撰写的介绍中国传统文化经典的启蒙读物。内容涵盖《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，按经史子集的顺序，讲解中国古代重要文献典籍的基本知识，展现我国古代思想文化的基本面貌。该著作语言通俗易懂、活泼生动，采用说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读。陈述学术观点时用词准确有分寸，严谨且自然。阅读这本书，仿佛在一位渊博学者的引领下，轻松漫步于中国古代经典文化的殿堂。它让原本晦涩难懂的经典变得亲切可感，使读者能深入了解古代典籍的内涵和价值，既能增长知识，又能感受传统文化的魅力，启发我们对经典文化的兴趣和思考，对继承和发扬优秀传统文化具有重要意义。   《钢铁是怎样炼成的》通过讲述主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说的成长历程，展现了苏联从一战到国内战争再到经济恢复时期的广阔社会历史画面。作者奥斯特洛夫斯基以现实主义的笔触，生动描绘了人物的成长环境和复杂的内心世界。语言简洁有力，情节跌宕起伏，充满了激情和力量，富有强烈的感染力。读这本书，读者被保尔坚韧不拔的意志所震撼。他的经历让我们明白，无论面对多大的困难，只要有坚定的信念和不屈的精神，就能战胜一切。也让我们懂得人生的价值在于奉献，要为了理想和信念不懈奋斗。 示例一：《经典常谈》介绍了众多传统文化经典，涵盖经史子集。朱自清以通俗易懂的语言，引领我们走进国学殿堂。阅读此书，能丰富知识，感受传统文化魅力，提升文化素养。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔·柯察金的成长历程，展现其坚韧意志。奥斯特洛夫斯基以细腻笔触刻画，读后让我们懂得如何勇敢面对困难，坚定理想信念。 11．示例一：在阅读时，首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。比如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十一》两篇。在阅读自己感兴趣的部分的时候，也可以寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。 示例二：在阅读时，根据目的去选择书中最需要的内容来读。比如在学过《<诗经>二首》后，对诗歌的起源感兴趣，希望拓展关于《诗经》的更多知识,就可先读《<诗经>第四》。 示例三：在阅读时，先浏览目录，对全书的内容和结构有所了解后，再进行选择性阅读。比如从《经典常谈》的目录就能知道全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这样就可以选择感兴趣的或者有需要的部分来精读。 【详解】本题考查名著阅读。 根据题目要求“结合选择性阅读分享你阅读《经典常谈》的经验”可知，本题要求考生运用选择性阅读的方法，介绍阅读《经典常谈》的经验。只要符合选择性阅读的方法并结合具体内容进行解答即可。 示例：先浏览该书的目录，初步了解全书的结构和内容。比如从目录就能知道，《经典常谈》共十三篇，每篇谈一种或一类经典，方便我们根据兴趣或目的加以选择。比如阅读《经典常谈》时，根据自己的目的去选择自己最需要的内容，直奔主题，选点阅读，比如对太极八卦有疑惑，就可以阅读《<周易>第二》寻找答案。 12．①《诗经》第四  ②《战国策》第八  ③《说文解字》第一 【详解】本题考查名著常识积累。《经典常谈》是朱自清先生于1942年编著的一部介绍中国传统文化经典的启蒙读物。该书系统讲解了中国传统文化的基础知识，包含经、史、子、集四部中可称“经典”的著作。内容涵盖《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》（《国语》附）《四书》《战国策》《史记》《汉书》诸子、辞赋、诗、文等共十三个专题。 《说文解字》第一：重点讲解汉字的构造和演变，阐述许慎的《说文解字》在文字学领域的重要地位和价值。 《周易》第二：探讨《周易》的起源、八卦的象征意义，以及其蕴含的哲学思想和对中国文化的深远影响。 《尚书》第三：讲述《尚书》作为中国最早的政事史料汇编，涵盖的上古时期的政治言论和事件。   《诗经》第四：介绍《诗经》的来源、分类（风、雅、颂），分析其艺术特色和在文学史上的开创性意义。 三礼第五：详述《周礼》《仪礼》《礼记》中所规定的各种礼仪制度、礼节仪式和礼的精神内涵。 春秋三传第六：解析《春秋》这部史书的特点，以及《左传》《公羊传》《谷梁传》对《春秋》的不同解读和补充。 四书第七：解读《大学》《中庸》《论语》《孟子》，阐述儒家的核心思想和道德观念。 《战国策》第八：呈现战国时期各国的纵横捭阖和外交策略，展现谋士们的言辞风采。 《史记》《汉书》第九：介绍司马迁的《史记》开创纪传体通史的体例，以及班固的《汉书》作为第一部纪传体断代史的特点和成就。 诸子第十：梳理先秦诸子百家如儒、道、墨、法等流派的主要观点和代表著作。   辞赋第十一：追溯辞赋的起源和发展，列举重要的辞赋作家及其作品，分析辞赋的艺术风格。 诗第十二：梳理中国诗歌从古代民歌到格律诗的发展历程，探讨不同时期诗歌的形式和内容变化。 文第十三：讲述中国散文的发展脉络，包括先秦散文、秦汉散文、唐宋散文等不同阶段的代表作家和作品风格。 ①小可对古代诗歌的起源有着浓厚的兴趣，希望能够了解更多关于诗歌的知识，因此建议阅读《诗经》第四； ②小北对战国时期的说客产生了兴趣，想要对这个群体有更详细的了解，因此建议阅读《战国策》第八； ③小夏对汉字的起源和发展很好奇，想对古文字和古汉语有更深入的认识，因此建议阅读《说文解字》第一。 13．示例： 问题：朱先生，您好！请问阅读经典有什么现实意义？ 回答：经典作品是前人智慧的结晶，阅读经典可以提高个人的文化素养，培养优秀的精神品质，传承经典文化是每一位华夏子孙的一份责任。它告诉我们做人的道理，传授给我们成功的经验。这在今天仍然具有重要意义。 【详解】本题考查采访问题设计。根据要求“围绕《经典常谈》向他（朱自清）提一个合理化的问题，并模拟写出你获得的回答”，结合《经典常谈》的写作目的和主要内容，可提出了出如何阅读经典著作、阅读经典著作的意义等问题，言之有理即可。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成，1942年8月由国民图书出版社首次出版，实际见书时间是1943年5月。该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 示例： 问题：朱先生，请问您为什么要写这样一本书呢？ 答案：我这本书是为中学生写的，为了让古文对中学生来说更为亲近，从而启发中学生阅读经典著作的兴趣。经典文化是我们中华民族的精华，传承经典文化是每一位华夏子孙的一份责任。学习经典可以提高我们的文化素养，培养优秀的精神品质。我希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。 14．保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神，我们在遭遇困难的时候也要像保尔一样，具有坚强的意志、克服困难的勇气、乐观的生活态度。 【详解】本题考查对名著内容的理解及人物形象。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 保尔•柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔•柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象。据此谈谈保尔•柯察金的成长经历对自己有哪些启示即可。开放性试题，答案不唯一。 示例：保尔·柯察金的成长经历给了我深刻的启示：面对生活中的困难和挑战，他从不轻言放弃，以顽强的毅力和坚定的信念，不断超越自我，最终实现了个人价值和社会贡献。这激励我在学习和生活中，也要勇于面对挫折，坚持不懈地追求梦想。每当我遇到难题或感到迷茫时，保尔的精神就会像一盏明灯，提醒我保持积极向上的态度，用实际行动去克服困难，不断磨练自己的意志，让生命在奋斗中绽放光彩。 15．示例：保尔在面对苦难时毫不退缩，而且将苦难作为人生的养分，滋养出坚忍、顽强的个性。出身于穷苦家庭的保尔，少年时期就饱尝了生活的苦难，战争中又多次负伤。投身于热火朝天的国民经济建设后，劳累过度以及满身伤病最终使他全身瘫痪，双目失明，被牢牢禁锢在病床上，但他战胜了精神与肉体的打击，拿起了新的武器——文学创作，投入新的事业。苦难伴随着保尔的一生，但苦难更成就了他钢铁般的意志。 【详解】本题考查名著内容理解。 “患难困苦，是磨练人格的最高学校”意思是人在苦难中会成长，人格在苦难中会健全，抹去不必要的棱角，所以苦难是人格成长最好的学校。在《钢铁是怎样炼成的》中，找出人物经历种种困难，获得成长、收获的事迹加以分析即可。 如：保尔在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上，还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 16．示例：我会比较艾青诗歌前后期的不同。前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着比较浓烈的爱国情思，如《我爱这土地》；后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。通过比较我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。 【详解】本题考查阅读方法运用的能力。找出《艾青诗选》中的一首或两首典型诗歌，然后运用比较的阅读方法，分析诗歌的内容和主旨。 示例：在艾青的《‌向太阳》‌这首诗中，‌通过丰富的想象和象征手法，‌再现了抗战时期民族觉醒之后，‌所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、‌誓死为国的动人情景，所以太阳常常被描绘为从黑暗和死亡中诞生的光明之源，‌它的炽焰熊熊、‌恢宏伟大，‌势不可挡，‌能够创造万物。而在《‌太阳》‌这首诗中，‌太阳被视为光明和希望的代表，‌它的到来冲破了冗长的黑夜，‌赋予了濒死的万物新生。‌这首诗通过对太阳的礼赞和对光明的膜拜，‌寄托了诗人向往未来、‌追求光明的激情。通过比较我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。 17．(1) 奥斯特洛夫斯基； 保尔•柯察金（保尔） 朱赫来 (2)示例：作为英雄：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。作为有血有肉的平凡人：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 【详解】（1）本题考查名著基本知识。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 这个片段写的是保尔在身患伤寒的情况下坚持到工地去筑路的情景，选中的“甲”是保尔。 送给保尔新毡靴的人是朱赫来，即选文中的“乙”。保尔童年时认识了老布尔什维克朱赫来。朱赫来很友好，教保尔学会了英式拳击，还培养了保尔朴素的革命热情，是保尔的革命导师。 （2）本题考查名著人物形象理解。从保尔是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人两个角度，结合相关情节分析保尔·柯察金的形象即可。 示例：作为英雄，主要表现在：①“理想坚定”：在全身瘫痪、双目失明后，他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，继续为共产主义理想不断奋斗；②“英勇无畏”：在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；表现了他的大无畏精神； 作为凡人，主要表现在：①“浪漫温情”：他的初恋是林务官的女儿冬妮娅，但在经历了无数的挑战和考验之后，保尔和冬妮娅分手。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱，达雅最终成为了保尔最亲密的同志和战友，以及最心爱的妻子。让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫的一面；②“挣扎绝望”：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，拿起新的武器，开始了新的生活。 18．示例一： 《〈说文解字〉第一》这一章节，我读到了汉字书体演变的过程，从甲骨文、大篆到行书，汉字的演变一直朝着简易的方向发展。《说文解字》是一部划时代的字书，文字学古典，是一切古典的工具或门径，我读到了他的巨大价值。 示例二： 《〈诗经〉第四》这一章节，我读到了诗的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之美。 示例三：《〈战国策〉第八》这一章节，我读到了战国时期以苏秦张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以很好的帮助我们了解战国时期那个波澜起伏、变化莫测的年代，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。 示例四： 《〈史记〉第九》这一章节，我读到司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻，以丰富的史实创作了中国第一部纪传体通史，整部作品记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千多年的历史，让我感受到了历史的传承和延续，也让我更加珍惜当下的生活和时代。（结合章节自选一个角度谈收获，言之有理即可。） 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，从题目中给出的四个篇目中选择一个，然后结合自己从中得到的收获拟写即可。 《说文解字》 ：中国最早的文字学著作。东汉许慎撰。 《诗经》：是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 《战国策》：为西汉刘向编订的国别体史书，原作者不明，一般认为非一人之作。资料年代大部分出于战国时代，包括策士的著作和史料的记载。原书名不详，书中文章作者也不知是谁，成书推断也并非一时。刘向编撰后，删去其中明显荒诞不经的内容，按照国别，重新编排体例，定名为《战国策》。 《史记》 ：二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了十四年，才得以完成。 示例：《〈说文解字〉第一》这一章节，我了解到《说文解字》是一部划时代的字书。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；许慎又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 19．保尔•柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【详解】本题考查对名著内容的理解。 根据题干“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊”可知，这里强调的是人只要积极乐观向上，有着坚韧的品质便能让自己的人生充满价值。结合《钢铁是怎样炼成的》内容“保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱；受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈，后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军，成为一名布尔什维克革命战士”可知，保尔·柯察金尽管有着苦难的童年，饱受折磨和侮辱，但他仍一直力求上进，练就了钢铁般的意志，成为了生活中的强者，这也说明再恶劣的环境都打不倒一个意志力顽强的人，追求上进的人。 20．示例一：杨志一生颇为坎坷，先是丢了花石纲只能逃走，后去京城谋官职不成，被迫卖刀又遇上泼皮牛二，押解生辰纲又被劫，实在可怜；但此人是个官迷，为当官低声下气行贿，受了许多委屈，又让人觉得可鄙。 示例二：林冲本是东京八十万禁军教头，却无辜遭高俅父子陷害，落得家破人亡，值得同情；但此人为保安宁一味忍气吞声，不明白高衙内等人绝不会放过他的事实，有些糊涂。 示例三：鲁达是一个少有的好人，锄强扶弱，曾为救金氏父女拳打镇关西丢了提辖官位，后又大闹野猪林救下林冲，途经桃花村仗义打恶霸，他的侠肝义胆令人赞叹。 【详解】本题考查对名著人物形象的理解。注意紧扣题干中茅盾对人物的评价来举例分析。 示例一：杨志“可怜其遭遇，鄙薄其为人”。“可怜其遭遇”具体表现是：尽管杨志是杨家将后人，武举出身，但因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。“鄙薄其为人”具体表现是：杨志是个官迷，当他得到梁中书的赏识，让他护送生辰纲。他为了不辜负梁中书的厚爱，急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。结果中了吴用的计谋。 示例二：林冲“寄以满腔同情，深惜其认识不够”。“寄以满腔同情”的具体表现是：林冲原本为东京八十万禁军教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，林冲被当朝权奸高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州；在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命；被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算，差点丢了性命。“深惜其认识不够”的具体表现是：林冲为了保住自己的官职，为了保住自己美满的家庭，面对高俅等人的步步紧逼，他选择一忍再忍，不明白高衙内等人决不会放过他的事实，实在有些糊涂。 示例三：鲁达“除了赞叹，别无可言”：鲁智深锄强扶弱，嫉恶如仇，打抱不平。为救金氏父女，拳打镇关西丢了提辖官位；为救好兄弟林冲大闹野猪林；为救太公的女儿大闹桃花村。他的侠肝义胆令人赞叹。 21．示例一：相对来说，我对“诗”的了解要多一些，我就从“诗第十二”开始。先阅读中间“唐诗”部分，再阅读后面“宋诗”部分，再回头看前面“乐府诗”部分，这样由易而难地进行阅读，效果可能会好一些。在此基础上，我再阅读“《诗经》第四”和“辞赋第十一”这两个部分，这样对“诗”就有了相当的认知了。然后，由“诗”到“文”，再到“史”，最后到文字学，从而读完整本书。 示例二：我先是浏览目录，建立全书的基本框架。其次，选择自己最感兴趣《史记》《汉书》进行阅读，在此基础上，阅读“诗”和“文”两部分。再次，阅读整本的书。最后，在读完全书的基础上，把一些前后有关联的内容融合起来，进行深度阅读，从而真正读懂、读透这部名著。 【详解】本题考查名著内容的理解和拓展运用。 开放型试题，根据题千要求，结合《经典常谈》具体内容，谈谈你进行选择性阅读的经验，从阅读兴趣和阅读目的两方面来说，注意表达得体，语句通顺，言之有理即可。 示例：我按阅读兴趣选择精读的内容。我在读《经典常谈》时，只选择了其中古代文学、历史的内容来读，因为我只对这部分内容感兴趣，诸子百家、《周易》等方面的内容我会直接跳过，这是通过选择性阅读的方法把厚书读薄。目的选择。学习了《<诗经>二首》后，我与同学开展以《诗经》文化为主题的研究性学习，就去阅读了《经典常谈》中的《诗经第四》，从书中学到了更多关于《诗经》的知识。这样带着具体目的去阅读，不仅让我增长了知识，拓宽了思路，还提高了主动学习的意识能力。 22．示例一：保尔拥有为解放全人类而奋斗的坚定信念。保尔在枪林弹雨的战场上多次冲锋在前，英勇作战，身受重伤，体现了他为理想而献身的英雄本色。 示例二：保尔拥有为理想而奋斗的坚定信念。面对筑路过程中恶劣的自然环境，因物资匮乏引起的饥饿和匪徒、肃反等引起的尖锐的阶级斗争，保尔和同志们以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了伟大的革命英雄主义气魄。 【详解】考查名著内容理解和人物形象分析。解答时，围绕“保尔坚定的信念”，结合具体情节进行阐释即可。 示例：保尔拥有为理想而奋斗的坚定信念。保尔的一生经历了一系列的人生挑战，有战场上的搏杀、工地上的磨难，病魔的缠身，都没能使他倒下，他一生从未向命运低头，始终能够以钢铁般的一致和顽强奋斗的精神克服种种苦难。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$