（江西专用）考点02 名篇名句默写—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点02 名篇名句默写 基础知识：字音字形常考易错字，如 “戛然而止（jiá）”“蓦然（mò）”“震撼”“辐射” 等2。词语运用考查成语等在具体语境中的恰当性，如 “不可救药” 等成语的使用2。病句类型有成分残缺、否定不当、关联词搭配不当等2。文学常识涉及教材中的作家作品，如《大自然的语言》是事理说明文等知识。 古诗文阅读：古诗词默写涵盖《诗经》中的《关雎》《子衿》，以及王勃、孟浩然、常建等诗人的作品。文言文阅读以《小石潭记》《北冥有鱼》等课内重点篇目为主，考查实词、虚词的解释，如 “斗折蛇行” 中 “斗”“蛇” 的词类活用，“乃记之而去” 中 “乃” 的意思等；句子翻译如 “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”；还考查对文章内容的理解，如分析小石潭的环境特点等。 现代文阅读：记叙文阅读可能考到概括事件、分析人物形象、理解关键语句的深层含义、赏析语言的表达效果等。说明文阅读考查说明方法及其作用，如举例子、列数字、打比方等，说明顺序，说明对象的特征等，如《冬眠的奥秘》这类事理说明文。议论文阅读可能涉及论点的提炼、论据的分析、论证方法的判断及作用等。 名著阅读：主要考查《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》。可能考《经典常谈》中某部经典的相关内容，以及《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人物形象、成长经历，如保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下的内心挣扎和精神品质等。 作文：常考主题有成长励志类，结合学习某种文化技能如篆刻、二胡等的经历，写遇到的困难及克服过程。游记散文类，重点在写出行走中的感悟，而非单纯的写景游记。读书感悟类，写对语文书中某篇文章、某个人物或汉字之美等的感悟。情感感动类，刻画人物对自己精神上的引导和影响，也可写劳动类素材，如家人的引导启发。 基础知识：在语境中综合考查字词、语法、文学常识等的题目会增多，更注重考查学生的语言运用能力和语文素养。病句考查的类型会更加全面，对文学常识的考查可能会结合文化背景知识。 古诗文阅读：理解性默写的比重可能进一步加大，文言文可能出现课内外对比阅读，注重考查学生对文言知识的迁移运用能力和对传统文化的理解感悟能力。 名著阅读：除了常规的人物、情节考查，可能会更注重对作品的主题思想、艺术特色以及对学生成长启示的考查，引导学生深入阅读名著，将名著阅读与自身发展相结合。 现代文阅读：选材会更关注社会热点、科技发展、文化传承等方面，如人工智能对生活的影响、传统文化的保护与传承等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，开放性、探究性题目可能会增多，要求学生能够结合文本内容和生活实际，发表自己的独特见解。 作文：题目会更具开放性和启发性，鼓励学生表达真情实感和独特见解。对文章的结构、语言表达和思想内涵的要求会更高，同时会注重考查学生对生活的观察、思考和感悟能力，引导学生关注身边的人和事，从生活中汲取写作素材。 立足教材，系统复习基础知识，通过专项练习和综合训练，提高在语境中运用知识的能力。加强古诗文的背诵、理解和默写，归纳总结实词、虚词的用法和特殊句式，多进行文言文翻译和阅读理解的训练。 深入研读名著，做好阅读笔记，思考作品的深刻内涵和现实意义。广泛阅读各类现代文，掌握不同文体的阅读方法和答题技巧，注重提高分析、概括、理解和表达能力。 关注生活，积累作文素材，养成写日记或随笔的习惯，提高文字表达能力。针对不同类型的作文题目，进行有针对性的写作训练，尝试不同的写作手法和结构方式，不断提升作文水平。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《送友人》中借马鸣犹作别离之声衬托离情别绪的句子：“ ， 。” （2）《卖炭翁》中以卖炭翁的肖像来反映其劳动艰辛的句子：“ ， 。” （3）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， ， 。” 2．补写出下列句子中的空缺部分。 山水之美，古来共赏。我们可以领略小石潭中“佁然不动，① ， ”（《小石潭记》）的生命灵动之美；可以感受“② ， ”（《题破山寺后禅院》）的山色潭影空灵之美；也可以体味“③ ， ”（《送友人》）的山水动静相宜之美。山水，是人间的眉目，是天地的文章。 3．按要求填空。 （1）《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子是：“ ， 。” （2）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：“ ， 。” （3）《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：“ ， 。” 4．补写出下列句子中的空缺部分。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》（1）“ ， ”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的（2）“ ， ”一句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者矛盾的心理；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（3）“ ， ”一句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《小石潭记》中“ ， ”与吴均的《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙。 （2）《关雎》第一章中的“ ， ”以雎鸠相互应和的鸣叫起兴，引出主人公对善良美好姑娘的爱慕之情。 （3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”渲染了暗淡愁惨的氛围，不言大雨，而大雨迫至，给人以压抑之感。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）旅游中的你听到鸟儿欢快啼鸣，看到青山白云倒映于清澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》诗句：“ ， ”。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了与白居易“争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”两句诗相似意愿的千古名句是：“ ， ”。 （3）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句“ ， ”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。 7．补写下列句子的空缺部分。 （1）陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中。 （2）在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫发出“ ， ”的呼喊，体现其渴望广济苍生的博大胸怀。 （3）徜徉在碧龙潭景区，山光水色、鸟语花香、清潭倒影，让人不禁想起常建《题破山寺后禅院》中“ ， ”的诗句。 8．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏击水奋飞，乘着旋风盘旋飞至高空的句子是： ， 。 （2）《关雎》中“ ， 。”写文静美好的姑娘是好的配偶，且已成为人们追求爱情的口头语。 （3）《卖炭翁》中通过老翁衣着和心态的对比来表现百姓生活艰难的两句是： ， 。 9．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《礼记》中提出了“老有所终”和“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中用“ ， ”生动形象地描绘了这一社会理想。 （2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上力量的句子是“ ， 。” （3）白居易在《卖炭翁》中用“ ， ”表现了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，对其倾注了无限同情。 10．填补下列句子的空缺处。 （1）一场春雨后， 当我们看到那草美花繁的景象，想到《桃花源记》中“ ”的句子。 （2）在浩瀚的诗海中，有些诗歌闪耀着别样的光芒，这种光芒叫悲悯。白居易身处朝堂，却懂得百姓“ ， ” （《卖炭翁》）的矛盾心理，这是设身处地、感同身受的悲悯。 （3）杜甫身处苦难，经受狂风骤雨的打击却想着“ ！”（《茅屋为秋风所破歌》），甘愿受冻而死，这是自我牺牲、担荷苦难的悲悯。 11．补写出下列句子中的空缺部分。 ①爱国的情感最真挚，奋斗的国家正青春。“ ， ！风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫身处困境仍心系天下。正是因为有许许多多如杜甫一样具有爱国情怀的中华儿女在，中华民族才能具有乘风破浪的力量。 ②“ ， ；知困，然后能自强也”，我们不仅要善于学习，还要善于自我反思，发现不足，并及时改正。（用《虽有嘉肴》中的句子填空） ③在湖畔，晓清看到专注而有耐心的垂钓者，不禁想起孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ， ”两句诗。其实，不论是像垂钓者那样心无杂念、悠闲自在之人，还是像孟浩然般积极进取之人，只要心有热爱，并为之努力，定能享受到生活的美好。 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在开学典礼上，校长用《北冥有鱼》中的“ ， ”来勉励同学们要奋力拼搏，行则致远。 （2）桃花源记中用借代手法描写桃花源内老人和小孩精神状态的句子是： ， 。 （3）关注现实，憧憬美好是经典作品的永恒主题。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句寄寓了诗人希望温暖天下寒士的济世情怀。 13．默写 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达胸怀的句子是： ， 。 （2）《水调歌头》中，写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是： ， （3）《行路难》中诗人用比喻人生道路上的艰难险阻语句是： ， 。 14．补写出文段中的空缺部分。 （1）人生的艰辛，非亲历者不能体会“ ， 。”（《卖炭翁》）的矛盾心酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。 （2）人生不如意十之八九，尽管饱受磨难，我们也应像陆游笔下的梅花，拥有“ ， 。”（《卜算子·咏梅》）的坚贞自守、不改本色的品质。 （3）《北冥有鱼》中，用夸张的数字展现大鹏起飞的广度和高度的句子是“ ， 。” 15．默写。 ①桃花源内人们生活和乐安逸，“ ， ”（《桃花源记》）是老人孩子幸福愉悦的具体体现。 ②古人诗作常常是“为君、为臣、为民、为物、为事而作”，诗中常有哀民生之艰、叹百姓之苦的句子，如“ ！ ”（《石壕吏》）是杜甫对差役凶暴、老妪凄苦的揭露； ③“ ， ”（《卖炭翁》）是白居易通过人物矛盾心理的描写，表达了对卖炭翁悲惨的处境的同情。 16．补写下列句子中的空缺部分。 （1）《送杜少府之任蜀州》中借处境相同减轻友人的悲凉与孤独之感的诗句是：“ ， ”。 （2）《卖炭翁》中刻画卖炭翁极度矛盾的心理，真实地反映了老翁的悲惨境遇，流露出诗人深切同情的诗句是：“ ， ”。 （3）近年来，国家加快廉租房和经济适用房建设步伐，努力实现老百姓的安居梦，正如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的：“ ， ”。 17．补出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易的《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是： ， 。 （2）唐朝陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此很自然会使人想起王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。” （3）柳宗元的《小石潭记》中的句子“ ， 。”与吴均《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙。 18．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《小石潭记》中描写游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水澄澈透明的句子是：“ ， 。” （2）《送杜少府之任蜀州》中表达挚友远在天南海北却心意相通，能够突破空间阻隔的千古名句是：“ ， 。” （3）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：“ ， 。” 19．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是“ ， ”。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了与白居易“争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城”两句诗相似意愿的千古名句是： ， ！ （3）白居易的《卖炭翁》刻画出老人饱经风霜、苍老艰辛的形象的诗句是： ， 。 20．补写出下列句子的空缺部分。 关注现实，憧憬美好，是经典作品的永恒主题。虽然有时像韩愈在《马说》一文中所说的“ ， ”，抒发了一种这样的无奈：生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识英才的人并不多见！但是我们依然要保持一颗如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”温暖天下寒士等济世情怀的初心，永怀庄子《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也， ， ”对精神自由的热烈渴望。 21．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）公园里，老人在小路上悠闲散步，孩童在家长的陪伴下嬉戏玩乐，仿佛再现了《桃花源记》中“ ， ”的情景。 （2）读《卖炭翁》时，我们不禁为卖炭翁“ ， ”悲惨境遇中矛盾心理而悲戚。 （3）人要保持本心，有时纵使孤独也不能随波逐流，就像苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤鸿所言：“ ， 。” 22．填补下列句子的空缺。 （1）杜甫在《石壕吏》中暗示老妪被抓走，含蓄的写出了诗人感受的句子是：“ ， 。” （2）《大道之行也》中，体现社会的管理者应由社会成员选举产生，社会成员间应和睦相处的句子是：“ ， 。” （3）《题破山寺后禅院》中，常建借古寺的钟声回应静默无语的大自然的诗句是：“ ， 。” 23．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明听到歌曲《在水一方》“我愿逆流而上，与她轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已”时，他告诉妈妈这歌词化用了《蒹葭》中的“ ， ”。 （2）《礼记》中提出了“老有所终”、“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中“ ， ”生动形象地描绘了这一社会理想。 （3）作为新时代的接班人，要胸怀《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”推己及人、兼济天下的远大抱负。 24．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的诗句是： ， 。 （2）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿诗句是： ， 。 （3）《题破山寺后禅院》以有声衬无声，突出禅院幽静的诗句是： ， 。 25．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人们常常发出感叹：世上不是缺乏人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这真是“ ， ”（用韩愈《马说》里的句子填空）。 （2）《卖炭翁》中用简练的笔触勾勒人物外貌，体现出卖炭翁生计不易的两句是： ， 。 （3）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是： ， 。 26．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学在学习中发现了不懂的问题然后来请教你，你热心为同学解答问题的同时，会发现自己也有不通达的地方。这种现象可以用《虽有嘉肴》中的“ ， ”来概括。 （2）《小石潭记》中，写潭中游鱼动静相宜，灵活有趣的句子是“ ， ”。 （3）五一节假日，老人和小孩一起高高兴兴地出去玩，看到美好的景物自得其乐，这让我想到了《桃花源记》中的“ ， ”。 27．补写出文段中的空缺部分。 人生的艰辛，非亲历者不能体会。（1）“ ， ”（《卖炭翁》）的矛盾心酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。但人生不如意十之八九，尽管饱受磨难，我们也应像陆游笔下的梅花，拥有（2）“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的坚贞自守、不改本色的品质；更要有杜甫（3）“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）博大胸怀和济世情怀。 28．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）华夏先民的吟唱从《诗经》中传来，古朴纯净的恋歌从《关雎》里飞出，吟咏着人类文明的春天。《关睢》开篇的比兴之句是“ ， ”。 （2）柳宗元在《小石潭记》中借鱼活泼可爱、轻快敏捷的活动表现潭水“水尤清冽”的句子是“ ， ”。 （3）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人、至死不悔决心的句子是： ， 。 29．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”两句写出了洞庭湖的磅礴气势，让我们感受到诗人积极进取的精神状态。 （2）《卖炭翁》中表现卖炭老人的悲惨遭遇和矛盾心理的诗句是： ， 。 （3）韩愈借千里马“ ， ”的不幸遭遇，表达对人才被摧残的愤慨。 30．学校举行“古诗苑漫步”活动，下面是主持人设计的开场白，请将其补充完整。 漫步先秦，咏唱《诗经》《楚辞》，我们能体会古人淳朴美好的情感。在《关雎》的（1）“ ， ”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《望洞庭湖赠张丞相》的（2）“ ， ”中，我们惊叹于洞庭湖波涛汹涌的磅礴气势；在《卖炭翁》的（3）“ ， ”中，我们感动于白居易对烧炭艰辛的卖炭翁投去同情的目光。 31．漫步古诗苑。根据语段内容，将空缺处的古诗文填写完整。 （1）诗文绘景：李白的诗中有“青山横北郭， ”；苏轼的词中有“ ，漏断人初静”；陶渊明的文中有“ ，鸡犬相闻。” （2）诗文传情：《关雎》中“悠哉悠哉， ”表达“君子”对“窈窕淑女”的无比思念之情；“ ， ！风雨不动安如山”抒发了诗人杜甫推己及人、忧国忧民的情怀；“ ，但余钟磬音”则表现诗人常建淡泊的情怀和对佛门超凡脱俗的神秘境界的礼赞。 （3）诗文咏志：诗人孟浩然用“欲济无舟楫， ”委婉含蓄地表达自己从政的心愿；《大道之行也》中的“ ， ”，指出应该怎样去选拔人才，营造和睦的社会风气。 32．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《北冥有鱼》中以比喻修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是“ ， 。” （2）在“两会”上，许多代表关注高房价，关注民生，其中有代表用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”两句诗表达了“居者有其屋”的美好愿望。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中“ ， ”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。 33．班上举行课内古诗苑漫步综合性学习之声情并茂诵诗文比赛，你作为主持人写了这样一段开场白，请在空缺处填上合适的诗句，使之完整。 诗文景致美，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”给我们描绘了一幅雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景；（1）“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）给我们渲染了一片狂风停止之后云层墨黑的秋天雨前景象。诗文情思长，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”写出了对劳动人民的深切同情；（2）“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一扫离别的千古愁云，给人以积极力量。诗文志趣丰厚，（3）“ ， ”（《桃花源记》）是陶渊明面对黑暗的社会现实，怀揣着对老人和小孩们个个都安适愉快的美好生活的向往；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫面对自己的破屋，兼济天下的美好理想。从这些诗句中，我们可以读出如画美景，可以读出人生情愁，可以读出丰厚志趣。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 挥手自兹去 萧萧班马鸣 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：兹、萧、班、鬓、苍、抟、扶。 2． 俶尔远逝 往来翕忽 山光悦鸟性 潭影空人心 青山横北郭 白水绕东城 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俶尔、翕忽、潭、绕”等字词容易写错。 3． 黄发垂髫 并怡然自乐 所谓伊人 在水一方 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“髫、怡、蒸、泽、撼”等字词的书写。 4． 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：海、己 、涯、邻、炭、愿、兀、见此、庐独、冻。 5． 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 关关雎鸠 在河之洲 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、皆、雎鸠、洲、顷”等字词容易写错。 6． 山光悦鸟性 潭影空人心 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：悦、潭、厦、庇、俱、炭。 7． 芳草鲜美 落英缤纷 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 山光悦鸟性 潭影空人心 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鲜、缤、厦、庇、寒、颜、潭。 8． 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 窈窕淑女 君子好逑 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：抟、摇、窈、窕、淑、逑、炭、贱、愿、寒。 9． 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、涯、炭、贱”等字词容易写错。 10． 芳草鲜美，落英缤纷 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤、纷、贱、庐”等字词容易写错。 11． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 知不足 然后能自反也 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：厦、庇、寒、颜、垂、钓、徒、羡。 12． 水击三千里 抟扶摇上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“抟、髫、怡、厦、庇、俱”等字的正确书写。 13． 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 不应有恨 何事长向别时圆 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔、欲渡、登”等字词容易写错。 14． 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名篇背诵。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意易错字词“炭、贱、零落、碾、抟”。 15． 黄发垂髫 并怡然自乐 吏呼一何怒 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：垂、髫、啼、炭、贱、寒。 16． 与君离别意 同是宦游人 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“宦、怜、炭、贱、厦、庇、俱”等字的正确书写。 17． 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 无为在歧路 儿女共沾巾 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 【详解】本题考查默写。注意：敕、叱、歧、沾、潭、皆。 18． 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 海内存知己 天涯若比邻 怒而飞 其翼若垂天之云 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“潭、知己、涯、翼”等字词容易写错。 19． 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“抟、摇、庇、寒、俱、颜、满、鬓”等字的写法。 20． 千里马常有 而伯乐不常有 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“厦、庇、寒、俱、颜、抟、摇”等字的写法。 21． 黄发垂髫 并怡然自乐 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：垂髫、炭贱、栖、寂寞。 22． 天明登前途 独与老翁别 选贤与能 讲信修睦 万籁此都寂 但余钟磬音 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：登、翁、睦、籁、磬。 23． 溯洄从之 道阻且右 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名篇背诵，注意：溯洄、垂髫、怡然、厦、庇。 24． 俄倾风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：俄倾、墨、厦、庇、籁、磬。 25． 千里马常有 而伯乐不常有 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“常、尘、鬓、苍、拣、栖、洲”等字要正确书写。 26． （是故）学然后知不足 教然后知困 佁然不动 俶尔远逝 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句名篇的识记。默写题作答时，首先要理解透彻原诗文内容；然后认真审题，找出符合题意的诗文句子；最后答题内容要准确，做到不添字、不漏字、补写错字。注意“佁、俶尔、髫、怡然”等字词的正确书写。 27． 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“炭、贱、愿、零、碾、兀”等字的写法。 28． 关关雎鸠 在河之洲 俶尔远逝 往来翕忽 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“雎鸠、洲、俶、翕、兀、庐”等字词容易写错。 29． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：撼、炭、祗、奴隶、骈、槽枥。 30． 窈窕淑女 君子好逑 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“窈窕、淑、逑、蒸、撼、鬓”等字词容易写错。 31． 白水绕东城 缺月挂疏桐 阡陌交通 辗转反侧 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 端居耻圣明 选贤与能 讲信修睦 【详解】考查名篇背诵，注意：疏桐、阡陌、辗转、广厦、庇、籁、寂、耻、与。 32． 怒而飞 其翼若垂天之云 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：翼、厦、庇、俱、霏、暝。 33． 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 海内存知己 天涯若比邻 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字词“俄顷、墨、漠、知己、涯、邻、垂髫、怡”的正确书写。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$