（江西专用）考点07 记叙文阅读—2024—2025学年七年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点07 记叙文阅读 积累与运用：考查字音字形，如 “鲜（xiǎn）为人知”“字帖（tiè）”“烦躁” 等易错字词。词语运用会考查成语在具体语境中的恰当性，如 “琳琅满目” 的误用。病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当等，文学常识涉及教材中的作家作品，如司马光的《资治通鉴》等。 古诗词与文言文阅读：古诗词默写涵盖《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》等必背篇目。文言文阅读以《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》等课内重点篇目为主，考查实词、虚词的解释，如 “见往事耳” 中 “见”“往事” 的意思，“以”“之”“而” 等虚词的用法；句子翻译如 “卿今者才略，非复吴下阿蒙”；还会考查对文章内容的理解，如分析木兰的人物形象等。 现代文阅读：记叙文阅读可能考到概括文章内容、分析人物形象、理解关键语句的含义、赏析语言等。说明文阅读考查说明方法及其作用、说明顺序等。 名著阅读：主要考查《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》。可能考祥子的三起三落的人生经历、保尔・柯察金的人物形象与成长历程，以及两部作品主题思想的比较等2。 作文：一般是半命题作文或命题作文，如 “那一次，我真__________”，要求学生写出自己的真实经历和感受，注重考查学生的语言表达能力和对生活的观察、思考能力。 积累与运用：在语境中综合考查字词、语法、文学常识等的题目会增多，更注重考查学生的语言运用能力和语文素养。对古诗词的考查可能会增加理解性默写的比重。 文言文阅读：可能会出现课内外对比阅读，注重考查学生对文言知识的迁移运用能力。实词、虚词的考查范围可能会适当扩大，对文章内容的理解和分析会更深入。 现代文阅读：选材会更关注现实生活、社会热点、文化传承等方面，如青少年的成长困惑、传统文化的魅力等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，开放性、探究性题目可能会增多。 名著阅读：除了常规的人物、情节考查，可能会更注重对作品主题、艺术特色以及对学生成长启示的考查，引导学生深入阅读名著。 作文：题目会更具开放性和启发性，鼓励学生表达真情实感和独特见解。对文章的结构、语言表达和思想内涵的要求会更高，同时会注重考查学生对生活的观察、思考和感悟能力。 立足教材，系统复习基础知识，通过专项练习和综合训练，提高在语境中运用知识的能力。加强古诗文的背诵、理解和默写，归纳总结实词、虚词的用法和特殊句式，多进行文言文翻译和阅读理解的训练。 深入研读名著，做好阅读笔记，思考作品的深刻内涵和现实意义。广泛阅读各类现代文，掌握不同文体的阅读方法和答题技巧，注重提高分析、概括、理解和表达能力。 关注生活，积累作文素材，养成写日记或随笔的习惯，提高文字表达能力。针对不同类型的作文题目，进行有针对性的写作训练，尝试不同的写作手法和结构方式，不断提升作文水平。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。 阅读下文，完成下面小题。 何不就叫“杨绛姐姐”？ 铁凝 ①2007年1月29日晚，我第一次和杨绛先生见面。保姆开门后，杨绛先生亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏盐色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：“何不就叫‘杨绛姐姐’？”我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来。 ②杨绛先生起居十分有规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。我想起杨绛告诉我钱先生教她“八段锦”时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨健身。那是一种从未间断的想念，是爱的信仰。 ③1978年6月15日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴，邓小平将杨绛翻译的《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给对方。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己“隐”成一位普通女工。 ④2013年春节前，我和我家先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：“下次来，送给我一张你们的‘全家福’吧，照片背面要写上字呢。”那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。2014年4月，我和先生再次拜访了杨绛，我们遵嘱送给杨绛先生一张全家福照片，她看着照片上的女儿，叫着孩子的名字，好像孩子已经站在她的眼前。杨绛先生比我们的女儿整整大了一百岁，她看着照片上的孩子时，仿佛时光倒流，她的神情刹那间呈现出稚童样的活泼。这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气。今年春节前给杨绛先生拜年时，刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：“豆豆好吗？”这让我意外而又感动。事隔一年多了，她还记得一个未曾见面的孩子。我相信，105岁的杨绛，她爱的是天底下所有的孩子。 ⑤我珍视和杨绛先生的每一次见面。也许一些人精致的俗相正需要经由这样的先行者、这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，她的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。我们的下一代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛、光照后辈的先贤们的问候和祝福。 1．本文围绕杨绛先生写了好几件事，请概括其中三件。 2．第④段杨绛先生的嘱咐中，用到了语气助词“吧”和“呢”，起什么作用？ 3．我们的民族涌现出了许多像杨绛先生这样的“文化大家”，请另举一例并概括其事迹。 4．下列对本文的内容理解不正确的一项是（   ） A．干净，是一个人最好的样子——第①段中对杨绛先生的外貌描写充分展现了这一点。 B．《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给西班牙女宾，充分肯定了杨绛先生在文学翻译上的成就。 C．第⑤段分别从个人、民族、下一代等角度阐述了当今时代需要杨绛先生这样的文化大家的理由。 D．整篇文章的语言质朴、温暖，又能达到一种阔大、理性的境界。 阅读下文，完成下面小题。 对手 冷江 ①他哭了！大屏幕上，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过，那当然不是他自己。这一次，他比那个名字的排名更靠前。作为前五名当中的选手，按照比赛规则，他有权从后几位选手中自由挑选一名两两对抗，赢者将代表中国参加世界比赛。 ②不过，他不是因为入围十强才喜极而泣，而是为了对手的名字。他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字。在二十多年的比赛纪录里，他从未赢过这个梦魇一般的名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，又感到剧烈的恐惧，以至于全身瑟瑟发抖。 ③时间一秒秒消逝，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下；他才回过神来。他必须做出选择了！当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上！ ④一位女嘉宾率先站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞强的地方！他眼睛潮湿了，身子微微前倾，带着笑意感谢女嘉宾。他，坚持自己的决定。 ⑤比赛开始了，是三道图形识别题。他和对手同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。此刻，他脑子里除了图形还是图形。从进入机位那一刻，大脑已经处于极度亢奋状态。 ⑥突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了，因为三号位正是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。 ⑦读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了“啊”的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身体似乎就散了。他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。 ⑧然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。对手向全部答对的他走过来，微笑着伸出手表示祝贺，并轻轻在他后背上拍了拍，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。 ⑨或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的转折赋予了他神奇的力量，接下来他稳扎稳打，战无不胜，为祖国赢得至高荣誉。当他回国找到对手时，对手正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他静静地等待，顺便翻了翻书架上的书。突然，他的眼睛瞪大了，书上有一道题与他俩当时抢答的第三道题完全相同，再一看书的作者和出版时间，正是对手，正是在他俩比赛之前！ ⑩之前两人对决的“意外”，他一下子找到了答案。这一刻，他再次泪流满面！ 5．请从人物描写的角度赏析句子：“他咬着牙，站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。” 6．第⑩段中的“意外”和“答案”分别是指什么？ 7．本文和《伟大的悲剧》都提到了“对手”，请你以“对手”为话题造出一个哲理句。 8．下列表述不符合文意的一项是（   ） A．文章以“他哭了”开篇，设置悬念，吸引读者；以“泪流满面”结尾，升华主旨，引发读者思考。 B．第③段中“全场鸦雀无声”“主持人也瞪大了眼珠”等几处描写，从正面凸显了“他”的勇敢。 C．第⑧段中对“对手”的描写生动传神，我们可以看出“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。 D．本文按照“选择对手”“与对手对决”“‘战胜’对手”“读懂对手”的顺序展开叙事。 阅读下面文章，完成下面小题 放烟花 李娟 ①平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年。平时遇上古尔邦节啊开斋节啊等穆斯林节日，我们也会跟着大家一起高兴高兴。而汉族自己的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年。为此我还特意在城里买了几个烟花，决定大年三十晚上也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗、烟花这些玩意儿呢。小的时候看邻居家孩子玩，也并不特别向往。长大后更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算。 ③但这一次却不知想到了什么，从来都没过过年的人，却突然那么想过年……莫非，年岁不饶人？ ④吃过年夜饭，还一起兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而信号太差，电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌。看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不下去了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ⑤没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？又站了一会儿，才渐渐看清邻居家的院墙。 ⑥我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插进屋顶积雪。又递上来几块石头，让我抵住烟花，防止它喷燃的时候会震动翻倒。四周那么安静。我没穿外套，时间久了，冻得有些发抖。牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋。 ⑦接下来我们商量由谁来点燃。从没干过这种事，居然有些害怕。 ⑧“不会炸掉吧？” ⑨“应该不会……” ⑩“导线会不会太短？” ⑪“应该不会……” ⑫“会不会引起火灾？” ⑬“应该……” ⑭讨论完毕，我俩都冻得抖抖索索的了。加之害怕，打燃火机后好半天才能瞄准引火线。 ⑮烟花一点问题也没有。和曾经看到过的一样，一串串缤纷闪亮的火球从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。四周寂静无声，白雪皑皑。这幕强烈的情景非但没能撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗。更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑯时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。我妈也四处去唤赛虎和蛋蛋出来看。 ⑰外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管如此，她还是很高兴，惊叹了好几声。然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑱赛虎是个大笨蛋，一看到外面亮晶晶的，就一头钻到床底下死活不肯出来了。小狗蛋蛋还跑到门口对着天空叫了几声呢。老狗阿黄则见怪不怪，卧在门口的狗窝里埋头大睡，一点兴趣也没有。 ⑲我开始点燃第二个烟花筒。这回这个是喷花。彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花不顾一切地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……此时若有眼睛从高远的上方往下看到这幅情景，那么这一切将会令他感到多么寂寞啊！ ⑳同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。 ㉑于是我不许外婆回去了，就让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。我妈也把赛虎硬拖了出来。 ㉒火花刚刚一闪，赛虎“嗖”的一声就没了，消失在远处的夜色里。但没过一会儿，大约觉得独自一个没安全感，又想回到我们这边来，便以烟花为圆心，绕了五六米的半径迂转回来。 ㉓这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居。她穿着破旧的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里。有一瞬间我看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。 ㉔远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走。 ㉕但这一次同样很快就结束了。 ㉖我一共只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿。彼此间低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ㉗谁知到了第二天，从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ㉘真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ㉙甚至，连住在远远的河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们村里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们家过年了吗？” ㉚别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年过年的时候我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最粗最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 （选自李娟《我的阿勒泰》） 9．文中写到了三次“第一次”，分别是哪三件事？文章反复强调“第一次”这个词语，其作用是什么。 10．下列对文中烟花的描写，不正确的一项是（   ） A．烟花从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。 B．烟花如同喷泉一般四面乱溅，彩色火花甩得噼里啪啦直响，非常热闹。 C．烟花燃放时间短暂，只留下满地的碎纸和一片寂静，让人感到有些失落。 D．烟花照亮了四周，连远处荒野和沙漠的轮廓都清晰可见，十分壮观。 11．阅读文中划线句子“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物”，说说这句话有何深刻含义？ 12．文章第二段说“我”小时候对放烟花并不向往，长大了更没感觉，而且觉得实在不划算，最后一段却说明年一定要买“好多好多”“最高最大的烟花”“让所有人好好看个够”。你觉得这两者矛盾吗？请简述理由。 13．《回忆鲁迅先生》一文中萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。本文的作者李娟，也用女性特有的细腻感觉描绘场景和人物。试从场景描写或人物刻画或情感表达的角度赏析文中你最喜欢的一个段落。 阅读以下文章，完成下面小题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （节选自《宗璞散文》） 14．小文觉得本文作者对木槿花的态度经历了一个变化的过程，请结合文章内容将下面括号补充完整。 轻视——（①      ）——  欣赏  ——（②       ） 15．读散文应品味其语言美。请根据小文的疑问式批注，解答问题。 （1）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。（小文批注：加点字有什么表达效果？） （2）草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（小文批注：运用修辞手法有什么表达效果？） 16．文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 17．根据下面的链接材料，结合本文具体内容，说说这篇文章给你带来了哪些启示？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——节选自《紫藤萝瀑布》 阅读以下文段，完成下面小题。 无名之树 刘永飞 ①补过三个轮胎，换好两个车闸，上午的时间已过去大半。 ②杨积余随手从工具车下拉出个坑坑洼洼的铝盆，手插水里，脑袋习惯性地往左探。以往的这个节点，老马准会递话过来，开场白五花八门，比如天气、抖音上的奇闻趣事、新闻里的“俄乌冲突”……可是今天，老马不仅没有如约递话，待他转头细看，那个老马常坐的板凳上竟然空空如也。杨积余一边毛巾擦手，一边琢磨老马是否来过。 ③眼见时间过午，他问隔壁小卖铺的老丁，老丁摇头说：“没来过，肯定没来过，我还正纳闷呢，这家伙早该出现了，今天咋回事？”老马的不出现，让杨积余总觉得自己的时间里缺点什么。 ④到了吃饭时间，来了生意。他一边帮人家换脚踏板，一边不住地张望那只板凳，以至于走神被螺丝刀戳破了手。其实老马和杨积余并非亲戚，甚至连朋友都说不上。但是自从杨积余在小区对面的空地上支起修车摊的时候，老马就熟人似的拉过那条榆木板凳坐下来，一坐就是十多年。 ⑤后来他们熟了杨积余才知道，他出摊的那一天，老马正好退休。那天，老马惯性似的走出小区时，蓦然发现自己再也不用上班了。那一刻他无比失落，茫茫然不知去向何处。此时，他们的目光不期而遇，杨积余礼貌性的朝他友善地点点头，而老马正好抓住了救命稻草似的，随手拉过那条矮凳就坐下来。于是他们一坐一聊，一问一答就这么熟络了。从此，吃过早饭，搞好家务，来这里坐坐，成了老马的固定节目。他仿佛被另一种惯性支配着，这一支配就是十多年。 ⑥十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活。老马跟他聊去世的老伴，跟他聊住在城市另一个角落的儿子。杨积余也跟他聊生活。聊自己的老婆，聊自己的两个儿子，聊自己家里曾养过的一只五条腿的羊。什么都聊完了，就把聊过的事情再聊一遍、两遍、三遍…… ⑦他们只在闲暇时聊天。杨积余修车时，老马就坐在板凳上静静地看，专注得像个学徒工。有时候忙得不可开交，杨积余会朝老马伸手，老马立刻递给他某号扳手，再一伸手他又能准确地递过来某个配件。 ⑧等忙好了，待杨积余洗手的工夫，他们的聊天立刻启动。每次都是老马先开头…… ⑨此刻，老马的不出现，开始让杨积余坐立不安起来。他本想打个电话，掏出手机才发现彼此没有存过号码。想想一个人如果没了影子，该是多可怕的事情。 ⑩实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马…… ⑪老马出院了，第一件事就是到杨积余这里坐坐。现在，脑梗后遗症让他走起路来颤颤巍巍，嘴角往右下方耷拉着，口齿也变得含糊不清，还时不时不自知地流下些口水。 ⑫以后的日子老马依旧每天来此坐坐，每次过来，杨积余总是先开口，无论忙或不忙，他的第一句话就是：“老马，药吃了吗？” ⑬老马嘴角一扯一扯地说：“吃啦。” ⑭三个月后的一天，老马见杨积余的工具车被一块塑料布包裹得严严实实，有客人过来，他还摇手。老马说：“咋还不出摊？”说着要帮他卸工具，手却被杨积余握住。老马说：“你冷吗，手恁凉？” ⑮杨积余苦笑着说：“老马，我要回老家去了，今天就是为了等你，告个别。”老马万分惊诧：“为，为啥呀？” ⑯“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人了。”杨积余说。 ⑰杨积余回乡下去了。那块修车的地方砌了矮墙，矮墙里堆了土，最终被改造成一处“微景观”，很漂亮。 ⑱现在，老马每天喜欢拿个垫子在矮墙上坐一会儿，他的旁边是一棵新栽的不知名的小树。老马时常望着那棵树发呆，像一株枯木。每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的，因为他知道，那棵树的位置，就是杨积余每次跟老马聊天时坐的地方。 （摘编自《微型小说选刊》2023年第23期，有删改） 18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．杨积余走神被螺丝刀戳破了手，是因为杨积余帮人家换脚踏板动作不熟练。 B．小说运用了插叙手法，交代杨积余和老马相识的时间、起因以及熟络的经过。 C．杨积余和老马“聊天”的细节，在小说中多次出现，反复中又富于变化。 D．“每当看到这一幕，老丁都觉得心里酸酸的”侧面烘托了老马的失落与孤独。 19．小说情节一波三折，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 时间 起因 经过 结果 今天 ① 杨积余担心老马，去老马家查看 把躺在客厅里的老马送进医院 ② 老马退休，失落茫然 ③ 聊起来、熟络起来 三个月后的一天 ④ 杨积余向老马告别，回乡下 老马时常望着那棵树发呆 20．阅读全文后，杨积余的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容简要分析。 阅读下文，完成下面小题 时隔10年，河南姑娘刘洋再征太空！ 刘永恒 ①我国第一位飞向太空的女航天员，河南姑娘刘洋，时隔10年再次出征太空。 一 ②高三时，空军首次在河南招收女飞行员。刘洋当时的班主任武秋月替地报了名。 ③后来接受媒体采访时，刘洋说：“当时我成绩不错，视力挺好，身高也符合标准。班主任认为，当飞行员是多好的事儿啊，也没跟我商量，就替我报了名。” ④1997年，通过层层严格的体检，刘洋成为全市首个也是当时唯一一个被录取的女飞行员。 ⑤刘洋最初的梦想并不是飞行和航天。她最初的梦想，有着深深的时代烙印，和同龄人大同小异。刘洋小时候曾梦想过当一名公交车售票员，之后又做过医生梦、科研梦。 ⑥点燃她对飞天最初向往的只是一句感慨。当时，她还在长春飞行学院上学，某次教员在课上讲述完世界第一位飞上太空的女性——苏联航天员捷列什科姓的故事，感慨地说：“中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！” ⑦刘洋说“从那时起，飞天的向往便印在我的脑海中。” 二 ⑧2001年夏天，刘洋从飞行学院毕业后，成为广空航空兵某师一名运输机飞行员。那一批37名女学员中，只飞出了22人。 ⑨真正的飞行，总是危机四伏，作为飞行员的刘洋也不能完全避免危机。进入部队两年后一次飞行训练时，刘洋刚驾驶飞机离开地面就遇到了鸟撞事故。这种事故一旦处置不当，极有可能造成机毁人亡。 ⑩她冷静且迅速向指挥员报告，并在两分钟内完成紧急迫降。事后检查，飞机右发动机的涡轮叶片被打折了两根，进气道已经被堵塞了四分之三，左发动机的起落架舱被撞出一个大坑；飞机撞到了21只鸽子 ⑪在部队里安全飞行1680小时。这是刘洋的飞行员生涯交出的漂亮成绩。2009年，中国第二批航天员选拔开始，刘洋报名参选，航天员选拔共有四轮考测筛选，在1500名候选飞行员中，最终通过四轮严格筛选的预备航天员只有不到20名，刘洋脱颖而出。 ⑫2010年5月，刘洋走进了位于北京西北郊的中国航天员训练中心，和另一位女飞行员王亚平成为中国首批女航天员。 三 ⑬相比飞行员，航天员的训练更为严苛。坚持，则是刘洋有效的应对手段。 ⑭经过两年多的训练，在一次次体能和心理极限边缘的徘徊中，她慢慢达到了8大类几十个科目训练任务的一级水平，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核。 ⑮在神舟九号飞行任务乘组选拔中，她和王亚平都通过了初选。2012年3月，根据最终考核结果，刘洋入选神九乘组，代号03，主要负责空间医学实验的管理。 ⑯除去坚韧，冷静一直都是很多人对刘洋的印象。在一次地面模拟训练，景海鸥和刘旺正在实施交会对接，正在监视同伴操作的刘洋第一时间发现教员组给乘组设置的“失火”信号，他冷静地根据操作手册发出指令“撤退”。 ⑰景海鹏对此印象深刻：“这种情况在实际飞行中概率太小，但她能清晰、迅速地发出指令，很难得，说明她特别自信、果断。” ⑱2012年6月16日，航天员景海鹏、刘旺、刘洋驾乘神舟九号载人飞船成功进入太空，在顺利完成与天宫一号目标飞行器自动交会对接和手控交会对接，并进入天宫一号圆满完成一系列科学实验后，于6月29日安全返回地面。 ⑲2022年6月4日，经空间站阶段飞行任务总指挥部研究决定，陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员将执行神舟十四号载人飞行任务，由陈冬担任指令长。 ⑳航天员刘洋和战友们一起，再战航空梦。 21．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．刘洋的梦想随着年龄、经历、职业和时代的变化也在不断改变，但追梦的脚步却从未停下。 B．选文主要写了刘洋报考并录取飞行员，成为飞行员之后被录取成为航天员以及执行神舟九号和神舟十四号载人飞行任务。 C．在执行神舟九号载人飞行任务时，刘洋第一时间发现“失火”信号，她冷静地根据操作手册发出指令“撤退” D．文章首尾呼应，开篇写刘洋时隔10年再次出征太空；结尾写刘洋和战友们一起，再战航空梦。 22．从选文可以看出刘洋是一个怎样的人？请概括。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天里的第一棵艾草 高明昌 ①在老家，我喜欢出门走走，看看草，看看树，看看庄稼，看看河流，感觉一切都在变化，连黄黑的泥土也是，每一块细小的皱褶里都藏着陌生，也藏着新生。 ②我在河边看到了一棵艾草。艾草刚长出地面，两片叶子碧绿生青，透着婴儿的气息，我连碰都不敢碰，虽说岁月让艾草也碰着了春意，但夏天还没有到。我问母亲，这样早长出来的艾草能活么？母亲说，您也是早几天养出来的。 ③老家的艾草是母亲的最爱。在母亲的心里，艾草的用场最大。艾草长到一尺高，母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验。就此，艾草在我们眼里成了仙草。如今一见艾草，自是喜天欢地，相告给家人。二妹听了后说给艾草搭个架子，一来提醒路人，别摘艾草，二来遮风挡雨，让艾草顺利生长。 ④母亲说不需要的，我觉得也是，艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了野性，生命力自是不同于家种的艾草。再说这艾草有它自己生长的方向和方法，与深耕细作的蔬菜不一样，更多的时候，艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。那些野草不愿意生长的最贫瘠的地方，艾草从不嫌弃。在艾草的成长过程里，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由。 ⑤天地间的事情都有个引子，我想起了去年的艾草。去年的艾草长得最好看的当数老屋后面檐下的艾草。它们几十株并排而立，直挺挺地立在面前；它们都有齐人高的长短，都是竹筷般的粗细。这里的土地板结、坚硬，地力极差，而且一年四季见不到阳光。艾草靠什么生长？我想了半天，最后结论是，夏天一到节气到，空气里都是节气的气息，即使阳光照不到，空气里也满是夏天的营养与味道。艾草索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可。 ⑥看着这样的艾草，我心里想，艾草里面也有强者。 ⑦艾草确实是强者。先说艾草的头。母亲说新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅。母亲告诉我，艾草多的地方，臭虫百脚也不愿意来。在我们乡下，夏日的夜晚，大家都去场地外吃饭，那个时候蚊子像战斗机集群而来，烧一把艾草，再用暗火慢慢地熏着，撑着不走想喝人血的死硬蚊子必然死光光，而那些见危险就躲怕死的蚊子，分分秒秒不停留。艾草也没有抗药性，熏一次成一次。 ⑧所有的艾草，到了大热天，一直被我们用镰刀割得一棵也不剩。割好后，把它们晒在太阳底下，晒成了干。我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。冬天一到，谁需要了谁对母亲说，母亲就去拿出来给谁几个团团。生活中的母亲多了一个爱她儿女的内容，当是乐此不疲，给艾草时，母亲总是一脸笑意，一脸得意。 ⑨我们全家都知道夏天一到艾草就会长出来这个事实，但没有讨论过艾草从哪里来的问题，更没有考虑过艾草留种的办法。到今天，我觉得是应该想一想了，艾草年年长，种子哪里来？母亲对我说，只要等到艾草老了以后去割，那么艾草生长过的那块土地，艾草被人带回来时经过的地方，艾草就能长出来，艾草会在一路上留下一粒粒的种子，它们用不着人的伺候。 ⑩艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，我十分敬仰。 23．作者在第⑩段说到对于艾草“我十分敬仰”，“我”为何敬仰艾草呢？请简要概括。 24．请你根据括号内的提示，品味文中画横线句子。 （1）就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。（修辞手法角度） （2）我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着。（加点词角度） 25．这篇文章虽写艾草，却蕴含了深刻的哲理，请谈谈你从本文中得到了哪些人生启示？ 阅读下文，完成下面小题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理……” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎……这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。 ⑪在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ⑫时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。 ⑬王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ⑭我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑮“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑯卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。” ⑰王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。 ⑱作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士…… ⑲夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。 （选自《解放军报》2023年12月1日，有删改） 26．结合文章内容分析，文章写二级上士卢校清有什么作用？ 27．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。 B．文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。 C．文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。 D．王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。 28．请从描写方法的角度赏析下面句子。 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎…… 29．文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 越过夹金山，意外会亲人（节选） 杨成武 ①夹金山位于宝兴之西北，小金以南，海拔四千多米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 ②年长的老乡谆谆告诫我们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山岚四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午九时以后，下午三时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒，好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。 ③这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。看来，我们只能以内心的革命烈火去战胜雪山的严寒，用手中的木棍去征服雪山的艰险。 ④我们把爬雪山将要遇到的困难详细地向部队作了交代，要大家想办法克服困难，做到爬过雪山不落一个人，不掉一匹马。 ⑤战士们豪迈地说：“乌江我们最先强渡，泸定桥是我们亲手夺过来的，敌人的层层截击都被我们突破，量这座夹金山也只能乖乖地驯服在我们的脚下。” ⑥“强帮弱，大助小，走不动的扶着走，不能扶的抬着走，让每个战友安全越过夹金山！”12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员。每人手中拿着一根木棍，有的小心翼翼地夹在腋下，有的兴致勃勃地上下挥舞。随着“征服夹金山，创造行军奇迹”的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林。 ⑦9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山进发了。来到山下，气温骤降，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上山腰。举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。 ⑧山上雾霾弥天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。单薄的军衣，抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀刮着。我们浑身哆嗦，牙齿打战，就是把所有能披的东西都披在身上，也无济于事。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。人们头晕腿酸，一步一停，一步一喘。这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗。将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走。 ⑨冰雹过后是万里晴空，阳光耀眼。到了山顶，举目四望，只见千里冰雪，银峰环立，是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个一望无边的琼玉世界划成两半。此一情景真是： ⑩天空飞鸟绝，群山兽迹灭。红色英雄汉，飞步碎冰雪！ ⑪山顶上的一段道路是曲折的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。战士们好像要让高傲的夹金山认识认识它的征服者的英雄气概。 30．下面是某位同学准备的复述提纲，请帮他填补空缺的内容。 翻山之前：向老乡询问夹金山情况 翻山过程：( )——沿小河进发到达山下——( )——雾霾中接近山顶——( )——到达山顶，举目四望——( ) 31．本学期我们学习了做批注的读书方法，请给文中画横线的句子做批注。 山上白雪皑皑，雪光耀眼。从山下望去，像是用银子砌起来的。山峰被云层笼罩着，真有“不见庐山真面目”之慨。 批注： 32．红军翻越夹金山克服了哪些困难？体现了红军怎样的精神品质？ 阅读文章《神奇的丝瓜》，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来没有人说过丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自《心里那一片天地》，有删改） 33．作者说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。 34．第①自然段中“随意种上、土壤不肥沃、玩玩而已”等词语的描写有什么作用？ 35．请对文中划线句子作简要赏析。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 36．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为它的藤很细。 B．“那一根细藤怎么能承受得了呢？”“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”两句都运用反问，表达了作者的担心。 C．课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。 D．这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、说明、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得了启迪。 37．“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”季羡林笔下神奇的丝瓜告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容，联系生活，谈谈你的理解。 阅读下面文字，完成下面小题。 木槿花开开满夏 刘瑜 ①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地绽放在葳蕤的枝头，永远是叶多花少，好像群星捧月一般。 ②儿时，我家的院子没有围墙，院落一角郁郁葱葱地长着父亲栽的竹子，另一侧，几抹不起眼的木槿花错落生长，形成一道天然的篱笆。每年的夏季，就是木槿花闪亮登场的时节。 ③在老家乡村，千姿百态的野花足够让人看花眼，所以我起初并未留意过木槿花。一天上午，我蹲在院子里玩泥巴，祖母挎着一个小竹篮经过我身旁。只见她来到“篱笆”前，将一株株木槿花的枝条够下来，摘下枝头仅有的那几朵花。这天午饭的餐桌上，多了一道木槿花鸡蛋汤。煮熟后的木槿花像几笔水墨，悠悠然漂荡在碗里，和鸡蛋丝交织在一起，缠缠绵绵，滑溜溜，鲜嫩嫩，给炎热的夏天增添了诗意。 ④上大学后，和同学聊起木槿花，才得知它还有一个俗名叫“篱笆花”，古人也常常把它当作篱障。我不禁想起童年院里的木槿花，它枝叶繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝条都在手挽着手，共同编织成一面厚厚的墙，阻隔了墙外的纷纷扰扰，让我在院子里安心读书、写字。 ⑤后来，读到《诗经·郑风》“有女同车，颜如舜华”“有女同行，颜如舜英”。其中的“舜华”“舜英”，就是木槿花。心想，古人为何给它起这样的名字？又读到李时珍所言：“此花朝开暮落，故名日及。曰槿，曰舞，仅荣华一瞬之义也。”原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落。难怪记忆中的木槿花，总是稀稀落落、零零星星地绽放在茂密的枝叶间。可是，开得稀松零落的木槿花，能从初夏一直开到夏末，一副开不败的样子。虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头。 ⑥我为木槿花个体的转瞬即逝而触动，更感佩它们这个群体的团结与传承精神。不禁想到历史长河中由每一个个体组成的人类社会，正是因为有了这种精神，人类文明的车轮才得以滚滚向前。 （选自“阅读行动”公众号2023年11月1日，有删改） 38．下列对文章主题的理解，不正确的一项是（   ） A．这篇文章表达了“我”对儿时老家乡村的怀念之情。 B．本文叙述木槿花的外形、用途、开花特点，记叙了木槿花带给“我”的美好回忆。 C．本文表达了作者希望像木槿花一样顽强生活的决心。 D．这篇文章赞扬了群体的团结与传承精神。 39．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文由表及里，由外而内，叙述了“我”对木槿花的认识。 B．据李时珍所言，木槿花曰槿，曰蕣，是“荣华一瞬之义也”。 C．作者写奶奶摘木槿花做美味的鸡蛋汤一事，丰富了文章内容。 D．每一朵木槿花的花期都很长，所以它们能从初夏一直开到夏末 40．再读文章，说说你对“生命”的感悟。 阅读下面的文章，完成小题。 栀子不言自成蹊① 石会文 ①我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人。 ②院子里还种了樱树、杏树、桔树、柚树、桂树，最早送香的要数杏花，依次便是樱花、桔花、柚花、栀子花，至仲秋时节，才是桂花飘香了。这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人。 ③诸花中，樱花名气最大，每年慕名来武大看樱花的人项背相随，熙攘攒动。 ④可我觉得樱花似乎有点徒有虚名，我认为樱花并不好看，星星点点，弥弥散散，也没什么香味。我想它的出名也许是人云亦云，炒作使然。 ⑤但转念一想，既然人们都这么欣赏樱花，总有它的理由，后来我才明白，樱花是看气势的成片成片的樱花犹如花海一样，茫茫不见尽头，弥漫浩瀚，气势磅礴，那是何等恢弘。我家院子只有一棵樱树，是绝然出不了这等气势的。 ⑥然而，栀子花就不同了，它无须樱花那样倚仗气势而惊艳，也不会像杏花那样经不起风雨摧残。栀子花，仅一朵就能艳压群芳，仅一树便可芳香怡人。栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵。 ⑦我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰。特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜。还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人。正如那“浅蕊黄金韵栀子”“烂开栀子浑如雪”的心动描绘。 ⑧有人说，栀子花是平民之花，一点不假。 ⑨我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的。 ⑩栀子花没有牡丹那样娇艳，也没有兰花那样典雅，更没有樱花那样受万人瞩目，它没有名花的头衔，它登不了大雅之堂。但它有的只是无以伦比的洁白如雪，清淡如水，玉洁清纯，朴实无华。它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界 ⑪有人说，栀子花是为伟大诗人屈子而开，我是十分赞同的。 ⑫栀子花开正值端午前后，是人们祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人们把一朵朵栀子花，一串串粽子抛向江河，以追思屈子为国怀沙抱死的壮举，这些栀子花与香粽，带去了人们对屈子的怀念与崇敬。 ⑬是啊，栀子花开如雪，一尘不染，清纯无瑕，正是屈子那颗圣洁如玉的灵魂。栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨。 ⑭栀如屈子，栀言屈志，让我越来越敬慕栀子了。 ⑮我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 （刊载于2022年05月02日，有删改。） 【注解】】①化用成语“桃李不言，下自成蹊”，原意是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来；比喻为人真诚笃实，自然能感召人心。 41．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以栀子花为线索，蕴含着丰富的人生哲理。 B．第②段写自家院中的各类树木，通过对比的手法，引出了本文的叙述对象。 C．从第⑨段可知，我喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性。 D．作者非常赞同“栀子花是为伟大诗人屈子而开”这一说法。 42．栀子花的外形有哪些特点？请根据文章内容完成下面的“花朵资料卡”。 花朵资料卡——栀子花 花瓣 （1） 花蕊 （2） 花萼 （3） 43．结合语境，从修辞角度赏析句子。 我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风。 44．文章第①段在文中有何作用？请结合文本简要分析。 45．少年自有凌云志，绚烂花开自芬芳。结合本文内容，请谈谈你可以学习栀子花身上哪些优秀品质？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 叶圣陶先生二三事 张中行 ①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 ②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 ④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。 ⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。 ⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。 ⑨叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 46．文中有许多语句是对叶圣陶先生品德的评价，请找出一处，并对照其所记叙的事情，谈谈你的看法。 47．品析句中加点词语的含义。 记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。 48．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这是一篇写人记事的文章，字里行间流露出作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。 B．第2段中引用了《论语》中的两句话，主要是为了体现出作者深厚的语言功底。 C．本文回忆了与叶先生交往的几件小事，但小事情见大品格。 D．本文语言平易质朴，娓娓道来，虽然简洁，但含义深刻。 49．结合叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，分析下面这段文字在语言表达上的问题。 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏花凌霄 郝立群 ①庭院中，一株凌霄花引起了我的注意，已有三年。 ②最初发现她，是在冬青绿篱的夹缝中。那排冬青绿篱贴墙站立，足有一人高，整齐排列，密密实实，棵棵壮硕。每次路过，看到当时仅高出地皮一尺的凌霄花，委身丛中辗转腾挪的样子，都不免感慨，这里哪儿有她的生长空间，活得好辛苦，好艰难。 ③然而凌霄花并不在意，她纵向攀登，横向延展，努力地生长。三年来，那株凌霄花竭尽全力，势不可挡，逐渐从冬青绿篱中间探出身，露出脸，把火红的花盛开成一片，明艳不可方物。经过三年跋涉，她已经高出冬青绿篱一截，向着墙的更高处进发。 ④这株凌霄花是怎么来到这里的？或许是移来绿化的土壤里，留存着一粒她的种子？抑或是栽种绿篱的植株里，夹带着她可以扦插成活的枝条？不得而知。总之，她是偶然来到这里，并未被特意栽种。但这丝毫没有妨碍她生根、发芽、开花，因为她的名字叫凌霄。 ⑤说到凌霄，不知你的第一反应是不是“凌霄宝殿”的“凌霄”？没错，就是这两个字，《西游记》里玉皇大帝宫殿的名称。从小熟知孙悟空大闹天宫的故事，对“凌霄”二字一点也不陌生。这小花居然叫凌霄。 ⑥霄是云的一种形态，亦可泛指天空。古人认为天有九重，称“九霄”，比喻极高极远的地方。凌者，逾越也；宵者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。这小花居然叫凌霄。 ⑦用“凌”、“宵”二字常能组成含义恢弘的词汇，比如“壮志凌云”，又比如“气冲霄汉”，再比如“响彻云霄”，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄。 ⑧凌宵花可观赏、可绿化，其花、根、茎亦可入药，在历代药典中都能找到她的踪迹。东汉《神农本草经》称凌霄花为紫葳。《唐本草》、宋代《本草图经》都载明紫葳即凌霄花。明代《本草纲目》描述：“俗谓赤艳曰紫葳，此花赤艳，故名。附木而上，高数丈，故曰凌霄。” ⑨凌霄花攀附于植物、墙体、岩壁之上生长，成长速度极快，大有爬到天上去的劲头，故此得名。谁说小花不能凌霄！但也正是因为她有攀附缠绕的生长特性，古今对她都有微词，影响着人们对凌霄花的审美。历来文人有以物喻人，评说世道人心，表达人生看法的传统，那是另外一个话题。单就凌霄花自身而言，作为攀援藤本植物，攀爬是她的求生本能，是她独特的生长方式和形态特征，何错之有？ ⑩凌霄花对于生存环境要求不高，仅需极少的营养和水分就能存活，在贫瘠的土壤里也能正常生长。在凌霄花鲜亮的花朵背后，是表皮脱落、虬曲盘旋、干柴枯枝般苍劲的藤蔓，就算在水泥建筑上、山崖缝隙里，她的枯褐色木质气根，也会牢牢抓住附着物，支撑着她弯曲迂回、不遗余力地向上攀登。 ⑪外表看似羸弱的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她坚韧、执着、顽强，蓬勃、热烈、奔放，绚烂、明艳、美丽。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放，无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安。都说花无百日红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天。 ⑫凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征，她以自己特有的方式而存在流传。正如宋人贾昌朝《咏凌霄花》所赞：披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。珍重青松好依托，直从平地起千寻。 （刊载于2023年5月8日《天津散文》，有删改） 50．下列关于“凌霄花”的理解，不正确的一项是（   ） A．“凌霄花”花色火红，明艳美丽，热烈奔放，它的花一年四季都可以观赏到。 B．作为攀援藤本植物，“凌霄花”总是攀着建筑、山崖等不断向上生长。 C．“凌霄花”的生命力顽强，即使在贫瘠的土壤里也能正常生长。 D．“凌霄花”拥有极高的药用价值，历朝历代的典籍记载即可作为证明。 51．文章第⑤～⑦段三次出现了“这小花居然叫凌霄”，请具体说说作者三次发出惊叹的原因。 52．请阅读链接材料，说说你在萧凯恩身上感受到凌霄花的哪些精神？ 【链接材料】 ①萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。 ②多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加又演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想是办一些可以包容不同学生的音乐学校。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人？ （刊载于《博爱》2019年第01期） 53．阅读全文，理清文章思路，完成下列表格。 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 / “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 “骑士”讲述今天经历 / ③ “骑士”下楼远去 ④ 郑重感谢 54．请结合文章分析，第①段画线句子雪景的描写在气氛营造、内容、结构方面有何作用？ 55．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第④段运用了动作、语言描写，表达我对骑士的感谢与关切之情。 B．文章使用了倒叙的手法，表达了对骑士这类普通劳动者的赞美之情。 C．文中奶茶下单人关爱他人，奶茶店妹妹热心肠……这些都是爱心的传递。 D．题目中的“暖”既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间的温暖。 56．“小人物”身上常常闪现优秀品格的光辉，请概括“骑士”与杨绛笔下的“老王”两位人物品格的相似之处，并分别分析。 1．①第一次见面，杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”；②杨绛先生每天规律地练习“八段锦”；③杨绛先生参加国宴时衣着朴素（或：杨绛先生坦然面对他人的评价）；④杨绛先生关爱“我”及“我”的家人。 2．“吧”和“呢”使语气亲切、活泼，强调了杨绛的家常气，像“我”的娘家人一样，突出她对“我”及“我”的家人的关心和爱护，突显杨绛的“姐姐”气质。 3．示例：钱钟书先生就是一位杰出的代表。他学识渊博，精通多国语言，致力于中西文化交流，为中国文学和学术研究做出了卓越的贡献。他的代表作《围城》等作品广受读者喜爱，被誉为现代文学的经典之作。 4．B 【解析】1．本题考查内容的提炼和概括。 结合第①段“2007年1月29日晚，我第一次和杨绛先生见面”和“她一身的新鲜气，笑着看着我，我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答道：‘何不就叫杨绛姐姐？’”可概括为：第一次见面杨绛先生让“我”称呼她“姐姐”； 结合第②段“杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教‘八段锦’”可概括为：杨绛先生每天规律地练习“八段锦”； 结合第③段“杨绛参加了邓小平为西班牙国王和王后举行的国宴”和“‘她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。’杨绛说。那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价”可概括为：杨绛先生参加国宴衣着朴素（或：杨绛先生坦然面对他人的评价）； 结合第④段“我和先生同去杨绛先生家拜年，我们聊了一些家事，还讲到我们的女儿。杨绛先生嘱咐说：‘下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢。’那慈爱的神情，就像我的娘家人一样。”以及“今年春节前给杨绛先生拜年时（这也是我和杨绛最后一次在三里河家中见面），刚刚坐在她的身边，面容已显出疲意、形态也显出虚弱的杨绛先生，开口便先问起了我们的孩子。她清楚、准确地叫着女儿的名字说：‘豆豆好吗？’这让我意外而又感动。事隔一年多之后，她还记得一个未曾见面的孩子”可概括为：杨绛先生关爱“我”及家人。 2．本题考查词句的理解和赏析。 首先回答不能删去，结合第④段“下次来，送给我一张你们的全家福吧，照片背面要写上字呢”可知，“吧”和“呢”在这里是表示亲昵的语气词，读起来可以拉近两人的距离，显得不生疏，结合第⑤段“那慈爱的神情，就像我的娘家人一样”和“这些年，越是和杨绛先生见面，就越是感受到她身上的家常气”可知，这两句话中的“呢”和“吧”显示出杨绛先生的家常气，就像是“我”的娘家人一样，从这里可以看出她对“我”还有“我”的家人的关心挂念。体现出“我们”的亲切关系，删去就显得生硬。 3．本题考查拓展运用。题目要求另举一例并概括其事迹，这个“例”需要是像杨绛先生这样的“文化大家”。这里的“文化大家”通常指的是在文学、艺术、科学等领域有卓越成就和深远影响的人物。在脑海中回忆或查阅相关资料，找出符合“文化大家”标准的人物。筛选时，要注意选择的人物应与杨绛先生有相似的特质，如深厚的学养、卓越的成就、高尚的情操等。如钱钟书、季羡林、巴金等。概括该人物的主要事迹，这些事迹应能体现其作为“文化大家”的卓越成就和深远影响。 示例：钱钟书。钱钟书是中国现代著名的文学家、学者，他学贯中西，博古通今，在文学创作和学术研究上都有极高的成就。他的长篇小说《围城》被誉为现代中国文学的经典之作，展现了抗战初期中国知识分子的群像和心态。同时，他在古典文学研究、比较文学研究等领域也有深厚的造诣，其学术著作如《管锥编》、《谈艺录》等，对后世产生了深远的影响。钱钟书先生以其卓越的学术成就和高尚的人格魅力，成为了中国现代文化史上的一位巨匠。 4．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，原文中提到的是邓小平将杨绛翻译的《堂·吉诃德》中译本作为国礼赠送给西班牙国王和王后，而不是西班牙女宾； 故选B。 5．运用动作、神态描写，生动形象地描绘出“他”在最后一题被“对手”抢先作答以为自己彻底失败后的沮丧。 6．意外：“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料，“对手”的失误出乎观众意料。 答案：“对手”故意出错，把机会让给了“他”。 7．示例一：对手，是激励我们不断前行的动力源泉，也是促使我们超越自我的重要力量。 示例二：没有对手的人生是平淡无奇的，而有了对手，我们的人生才会更加精彩纷呈。 8．B 【解析】5．本题考查句子赏析。 要求从人物描写角度赏析。这个句子在第⑦段，是他认为自己失败时的反应和表现。 “咬”“站”“笑”等属于动作和神态描写，结合本段中前面的“就在他找到三号题的答案准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮”可知，生动形象地刻画了当“他”得知对手已经做出答案时的失望与沮丧的神情。 结合第⑧段“然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错”，可知这个句子为下文对手的答案出错，给“他”比赛机会的情节反转作了铺垫。 6．本题考查文章内容理解。 第⑩段“之前两人对决的‘意外’”中的“意外”，有两处。 结合第①段“作为前五名当中的选手，按照比赛规则，他有权从后几位选手中自由挑选一名两两对抗，赢者将代表中国参加世界比赛”、第③段“当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上”，可知“意外”指的是“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”意料；他选择的对手排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上，而一般情况下，人们都会选择不如自己的人做对手，进而保证自己能够获胜，他的这种选择让“对手”、观众、主持人都非常意外；   结合第⑧段“然而戏剧性的一幕发生了，主持人验证答案，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声”，对手犯了连观众都诧异的失误，这是第二处“意外”。 “他一下子都找到的答案”的“答案”，结合第⑧段“对手向全部答对的他走过来，微笑着伸出手表示祝贺，并轻轻在他后背上拍了拍，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去”、第⑨段“他静静地等待，顺便翻了翻书架上的书。突然，他的眼睛瞪大了，书上有一道题与他俩当时抢答的第三道题完全相同，再一看书的作者和出版时间，正是对手，正是在他俩比赛之前”，可知“对手”是故意做错，把参赛的机会让给“他”，让“他”“替我去完成冲击世界杯的目标”。 7．本题考查语言表达。 以“对手”为话题造出一个哲理句即可。例如：对手，让我们经历失败；对手，让我们努力拼搏；对手，让我们时时自省；对手，是我们成功路上的追赶者。 8．本题考查文章内容理解。 B.结合第③段“当听到他报出所选择的对乎的名字时，全场鸦雀无声，观众倍感意外，主持人也瞪大了眼珠看着他。大家知道，虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，实力远远在他之上”可知，他选择了那个自己心心念念的人作为参赛对手，全场观众和主持人都感到不可思议，但是他就是这么做了，他想挑战一下自己，所以这是侧面烘托他的勇敢。选项“从正面凸显了‘他’的勇敢”错误； 故选B。 9．（1）第一次决定认真过年（2）第一次看春晚（3）第一次放烟花写出“我家”的贫穷，强调这个春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 10．C 11．这句话表达了作者对自己所处环境的深刻认识和对烟花这一美好事物的感慨。作者身处戈壁腹心，远离城市喧嚣，面对的是荒凉和寂寞。而烟花作为虚渺美好的事物，在这广袤的大地上显得更加短暂而珍贵。这句话表达了作者对生命的思考和感悟，即在这广袤无垠的宇宙中，每一个生命都是孤独而短暂的，我们应该珍惜并感受生活中的每一份美好。 12．不矛盾。第②段这样写为最终“我”的改变埋下了伏笔，起初“我们”因为贫穷、与村民文化背景不同，才不过年、不放烟花，但这一次放烟花却让“我”感受到一种孤寂中的美好，也明白即使身处贫穷偏远之地，人们对美的追求是相通的、不会泯灭，所 以“我”才有了最后的决定。 13．示例1：李娟对于烟花绽放瞬间的描绘堪称一绝。她写道：“一串串缤纷闪亮的火球从筒子里迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪”这种画面感极强的描写，让读者仿佛亲眼见到了那缤纷闪亮的烟花绽放的情景，感受到了那震撼的美丽。 示例2：在人物描绘方面，李娟同样展现了她独特的才华。她通过细腻的观察和生动的笔触，将看烟花的人们刻画得栩栩如生。例如，她写道：“在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”这样的描写展现了深更半夜来看烟花的人们的神态，传达出了人们对于美好生活的向往和追求。 【解析】9．本题考查理解概括文章内容。 联系第①段“平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年。平时遇上古尔邦节啊开斋节啊等穆斯林节日，我们也会跟着大家一起高兴高兴。而汉族自己的旧历年却似乎很多年都不曾正经地过过。但今年却决定认认真真过个年”，过年村里只剩我们一家人汉族人了，可自己的旧历年不曾过过，今年决定认认真真过个年，据此可概括为：第一次决定认真过年； 联系第②段“回想一 下，长这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿”、第④段“回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花”，成长的记忆里，从来不曾放过炮仗烟花，这是第一次放烟花，据此可概括为：第一次放烟花； 联系第④段“吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次”，吃过饭，看了有生以来的第一次春晚，据此可概括为：第一次看春晚。 联系第②段“反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”、第㉚段“别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”，我们家从来不过年，认为花很多钱买烟花，不划算，经过了第一次买便宜烟花放，受大家欢迎，我决定明年不买便宜货了，据此可知文章反复强调“第一次”这个词语，其作用是写出“我家”的贫穷，强调这个春节对“我”有特殊意义，同时暗含“我”想要改变生活现状的愿望。 10．本题考查理解文章内容。 C.根据第②段“反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”，我觉得花很多钱买烟花，一点燃只剩下一地碎纸，不划算，从中可以看出我们家很穷，并未表达“让人感到有些失落”的情感，所以选项中“只留下满地的碎纸和一片寂静，让人感到有些失落” 的表述不正确； 故选C。 11．本题考查句子的含义。 结合第⑮段“这幕强烈的情景非但没能撕破四周的寂静，反而更令这寂静瞬间深不见底。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗。更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下”、第⑲段“这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠”，周围是寂静的无边无际的荒野沙漠，据此可知“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里”，是说作者身处戈壁腹心，远离城市喧嚣，面对的是荒凉和寂寞； 结合第⑯段“时间非常短暂”、第⑰段“外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下”，烟花的美丽绽放，时间短暂，据此可知“面对着这虚渺美好的事物……”，是说烟花作为虚渺美好的事物，在这广袤的大地上显得更加短暂而珍贵； 结合第㉓段“这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”、第㉔段“远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走”、第㉗段“从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：‘昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！’”，我在这遥远闭塞之地，即使是深更半夜燃放短暂的烟花，也依然有很多人观赏，据此可知这句话这句话表达了作者对生命的思考和感悟，即在这广袤无垠的宇宙中，每一个生命都是孤独而短暂的，我们应该珍惜并感受生活中的每一份美好。 12．本题考查理解文章内容。首先，明确不矛盾，然后结合内容阐述理由即可。 结合第①段“平时村里还有两三家汉族人，但到了过年那几天就只剩我们一家人了，另外几家都去县城过年”、第②段“回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗、烟花这些玩意儿 呢。小的时候看邻居家孩子玩，也并不特别向往。长大后更没啥感觉了，反正我们家又从来不过年的。再说了，花那么多钱买回来，点燃后‘砰砰’几下就烟消云散、一地碎纸——实在不划算”，过年村里只剩我们一家人汉族人了，我们家从来不过年，认为花很多钱买烟花，不划算，据此可知“我们”因为贫穷、与村民文化背景不同，才不过年、不放烟花，这样写为最终“我”的改变埋下了伏笔； 结合第⑲段“我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里，面对着这虚渺美好的事物……”、第㉓段“这时，在火光中，才看清院墙外黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对遥远闭塞的阿克哈拉来说根本就是‘奇迹’般的情景”、第㉔段“远处有一两幢房子的灯亮了，有人正在烟花的照耀下披着衣服往这边走”、第㉗段“从荒野散步回来，一路上遇见的人都会由衷地赞美一声：‘昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！’”、第㉙段“甚至，连住在远远的河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们村里买东西时也这么说：‘昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们家过年了吗？’”，初放烟花，我感受到了其美好，在这遥远闭塞之地，即使是深更半夜燃放短暂的烟花，也依然有很多人观赏，据此可知第一次放烟花却让“我”感受到一种孤寂中的美好，也明白即使身处贫穷偏远之地，人们对美的追求是相通的、不会泯灭，所以“我”才有了最后的决定。 13．本题考查阅赏析段落。首先在文中从场景描写或人物刻画或情感表达的角度选择自己喜欢的段落，然后进行赏析即可。 示例：李娟对于情感表达堪称绝妙。她写道：“这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！明年过年的时候我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最粗最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够”，突出了这次放烟花的经历给“我”带来的心理变化；表明这次放烟花给“我”带来的感悟：人们对美的向往都是相同的；表达“我”愿意帮助更多人感受和追寻美的愿望；含蓄传达了希望人与人之间可以拉近心灵距离的期望。 14．惊喜  期待 15．（1）“闪”字⽣动地写出了木槿花出现的突然，也写出了木槿花的明艳动⼈，表达了作者发现木槿花的惊喜之情。 （2）运用了比喻和拟⼈修辞手法，生动形象地写出了木槿花的灿烂美好，表达了作者对木槿花在困境中依然尽情绽放的赞美之情。 16．作者采用欲扬先抑的手法，文中先说作者对它轻视，后面又说作者对其欣赏、赞美。用前后对木槿的认识和情感作对⽐，激发了读者的兴趣，表现出木槿的平凡朴实、勇于抗争、生命力顽强。表达我对木槿花优秀品质的敬佩与赞美之情。 17．无论是花还是⼈，都会遇到各种挫折和不如意，即使我们身处逆境之中，也不能自怨自艾，而应该学会隐忍、坚强，只有这样才能大有成就。即使我们面对生命的困境，仍要保留对生命的信念，对生活的希望，更要有战胜命运的勇⽓。 【解析】14．本题考查人物情感的梳理。 结合题干“轻视”可定位到文章第②段，“我”认为木槿花平庸，故在此后段落中概括①空内容。从文中第③段“那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色”和第④段“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转”和第⑦段“惊喜之余”内容可知，“我”本以为花园中不会有其他颜色，当“我”赏花时发现杂草中间还有其他颜色，不由得心生意外和惊喜。据此可得出：惊喜； 结合题干“欣赏”可定位到文中第⑦段，“我”见到了木槿花开为花园增添了其他颜色感到惊喜后，开始欣赏木槿花，故在此后段落中概括②空内容。 从文中第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来” 内容可知，小院经历磨难后，“我”发现可木槿花被土埋了大半截了，还在顽强的开花，但是“我”整治了小院后，木槿花并生长了许多，但不见开花，“我”很期待它再次开花。据此可得出：期待。 15．本题考查词句理解与赏析。 （1）联系“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转”可知，“闪”在句子中有“突然，出其不意”的意思，生动地写出了木槿花出现的突然，也写出了木槿花的明艳动人，表达了作老发现木槿花的惊喜之情。 （2）联系“草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”可知，“波浪”“蝉翼”是比喻，把草面随风摆动比作是波浪，把木槿花比作“蝉翼”，运用了比喻的修辞手法，“歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，把木槿花人格化，运用了拟人的修辞手法，赋予木槿花孩童的情态，从而生动形象地表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿的欣赏。 16．本题考查写作手法。 阅读全文内容可知，本文是运用了欲扬先抑的手法。从开篇第②段中“木槿以前给我的印象是平庸”和“我从未仔细看过”可知，我是轻视木槿花的；从第⑦段中“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”可知，“我”在惊喜之余，发现木槿花“调皮”和“奇特”，据此可知“我”此时很欣赏木槿花的特性；从第⑩段“土埋大半截了，还开花”可知，几经洗劫的小园中，只有木槿花还在顽强的生长着，“我”的感叹，体现出了“我”对木槿花的赞美；从第第⑮段“那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花” 和第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来” 内容可知，小院经历磨难后，“我”发现可木槿花被土埋了大半截了，还在顽强的开花，但是“我”整治了小院后，木槿花并生长了许多，但不见开花，“我”很期待它再次开花。可以读出作者的惊喜“欣赏”“赞美”“期待”等情感。可知木槿花是“震撼了我的那朵花”，前文为后文作铺垫，是先抑后扬的写法。这样能够突出作者对木槿花喜爱和赞美之情，也突出木槿花所蕴含的不屈、顽强、乐观精神。同时，也使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。 17．本题考查文章的阅读启示感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。 阅读文章可知，这篇文章描述了一株生长在钢筋砖块中的紫色的木槿花，赞美了它顽强的生命力。在作者的笔下，木槿花是美丽的；同时，木槿花也是不屈不挠，勇敢面对一切困难的精神的化身，是作者称颂的对象，据此分析此题可联系自然界其他花草，围绕花草唤起的不同感受，如“要勇敢面对挫折”“具有乐观精神”等角度来回答。再结合链接材料“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”合理回答即可。 示例：即使我们身处逆境之中，也不能自怨自艾，而应该学会隐忍、坚强，只有这样才能大有成就，即使我们面对生命的困境，仍要保留对生命的信念，对生活的希望，更要有战胜命运的勇气。 18．A 19．①⽼⻢没有出现②⼗多年前③杨积余与⽼⻢结识，⽆话不谈④街道不让摆摊 20．①身在底层⽽⼜热爱⽣活：从他修⻋⼗多年从不抱怨，聊⽣活、⼉⼦、五条腿的⽺可以看出；②艰难打拼⽽⼜乐观善良：从他主动上⻔找⽼⻢、帮忙送医、叮嘱吃药可以看出；③事事烦扰⽽⼜宽容坚韧：从失去营⽣、被迫回乡仍宽慰⽼⻢可以看出。 【解析】18．本题考查内容理解。 A. 有误，根据第④段“到了吃饭时间，来了生意。他一边帮人家换脚踏板，一边不住地张望那只板凳，以至于走神被螺丝刀戳破了手”可知，杨积余走神被螺丝刀戳破了手是在担心老马，不是动作不熟练。 故选A。 19．本题考查内容理解与概括。 ①根据题干经过“杨积余担心老马，去老马家查看”和第②段“可是今天，老马不仅没有如约递话，待他转头细看，那个老马常坐的板凳上竟然空空如也”可知，事情的起因是：老马没有如约出现；第⑩段“实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马……”对应了：把躺在客厅里的老马送进医院； ②根据题干中提到的“老马退休”以及第⑤段末尾的“这一支配就是十多年”可以知道，时间应该是：十多年前； ③根据题干中的“经过”和第⑥段“十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活”可以概括为：杨积余与老马胜似亲人，无话不谈；第⑤段“于是他们一坐一聊，一问一答就这么熟络了……”对应了：聊起来、熟络起来； ④根据题干中的“起因”以及第⑯段“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人”可以概括为：街道说影响市容，不让摆摊；第⑮段“老马，我要回老家去了，今天就是为了等你，告个别”，第⑰段“杨积余回乡下去了”对应了：杨积余向老马告别，回乡下；第⑱段“现在，老马每天喜欢拿个垫子在矮墙上坐一会儿，他的旁边是一棵新栽的不知名的小树。老马时常望着那棵树发呆，像一株枯木”对应了：老马时常望着那棵树发呆。 20．本题考查人物形象。 从杨积余的身份来看，他是一个来自乡下的，在街边修车的，处在社会底层，但是他一直在用辛苦的劳动，艰难地去打拼，可见他吃苦耐劳； 从第⑥段“十多年来，他们不是亲人，胜似亲人。他们奇闻趣事、时政新闻聊完了就聊生活……杨积余也跟他聊生活。聊自己的老婆，聊自己的两个儿子，聊自己家里曾养过的一只五条腿的羊”可见杨积余乐观开朗，热爱生活； 从第⑩段“实在忍不住了，他决定去老马家看看。这一看不当紧，他发现了躺在客厅里的老马……”，第⑫段“老马，药吃了吗”可知，杨积余主动上门找老马、帮忙送医，老马出院之后，他还经常叮嘱吃药，可见他助人为乐，热心而又善良； 杨积余一人漂泊在城里，他本身的生活也并不如意，但他又宽容坚韧。根据第⑯段“街道不让摆了，说影响市容，其实我也不愿意在外边漂了，你也知道，我父母的年纪大了，也离不开人”可知，他被迫离开城市，失去营生，但是他并没有怨天尤人，还为自己的回乡下找了个借口，以此宽慰老马，让他不要为他难过，可见他为坚韧不拔，心地善良，总是替他人着想。 21．C 22．刘洋心怀梦想、刻苦训练、业务精湛，是一个具有坚韧，冷静，自信，果断性格的人。 【解析】21．本题考查文章内容概括。 C.根据第⑯段“在一次地面模拟训练，景海鸥和刘旺正在实施交会对接，正在监视同伴操作的刘洋第一时间发现教员组给乘组设置的‘失火’信号，他冷静地根据操作手册发出指令‘撤退’”可知，刘洋第一时间发现“失火”信号，她冷静地根据操作手册发出指令“撤退”是在地面模拟训练中；而不是“在执行神舟九号载人飞行任务时”； 故选C。 22．本题考查人物形象。 根据第⑥段“点燃她对飞天最初向往的只是一句感慨。当时，她还在长春飞行学院上学，某次教员在课上讲述完世界第一位飞上太空的女性——苏联航天员捷列什科姓的故事，感慨地说：‘中国是嫦娥的故乡，太空不能没有中国女性的身影！’”可知，她心怀梦想； 根据第⑩段“她冷静且迅速向指挥员报告，并在两分钟内完成紧急迫降”可知，她在危机四伏的飞行训练中冷静应对鸟撞事故并成功迫降，展现出她的冷静和果断； 根据第⑭段“经过两年多的训练，在一次次体能和心理极限边缘的徘徊中，她慢慢达到了8大类几十个科目训练任务的一级水平，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核”可知，在航天员训练中，她面对严苛的训练坚持不懈，最终达到一级水平并通过考核，表现出她的坚韧； 根据第⑰段“景海鹏对此印象深刻：‘这种情况在实际飞行中概率太小，但她能清晰、迅速地发出指令，很难得，说明她特别自信、果断。’”可知，在模拟训练中能迅速清晰地发出指令，得到同伴称赞，体现出她的自信和业务精湛。 23．①艾草在治疗腰痛上有奇效，在我眼里艾草成了仙草。②艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了他的野性，生命力十分顽强。③艾草从不嫌弃最贫瘠的地方，对他而言有一片立足的土地即可成长虽然艰难，但随性、自由。④艾草是强者，每次被人摘过后隔半月又长出新头，从不低下向上的头颅。⑤艾草的生死轮回自由、神速、大度、高兴。 24．（1）这句话运用了排比的修辞手法，写艾草生长地的贫瘠，侧面写出了艾草随处可以生长、生命力顽强的特点，表达了作者对艾草的赞赏与敬佩之情。 （2）运用动作描写，这几个动词描述了我和家人将干艾草做成团团，并由母亲珍藏起来的过程，表现出我和家人对艾草的珍视，表达出母亲对儿女深深的爱。 25．①我们要永远保持坚强正直，不因为生活中的挫折而改变自己的原则。②即使成长的环境不完美，我们依旧要保持独立与自由，做生活的强者。③我们要努力发光发热，为他人、为社会贡献自己的价值。（任答两点即可。） 【解析】23．本题考查内容理解与概括。 由文章第③段“艾草长到一尺高，母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验。就此，艾草在我们眼里成了仙草”可知，艾草能做汤圆的馅，汤水还可以熏脚，母亲的腰疼病就是熏脚熏好的，艾草在我们眼里成了仙草； 由文章第④段“艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了野性，生命力自是不同于家种的艾草”可知，艾草长在野外，日晒雨淋，霜打冰压的日子滋长了他的野性，生命力十分顽强； 由文章第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下。那些野草不愿意生长的最贫瘠的地方，艾草从不嫌弃。在艾草的成长过程里，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由”可知，艾草随处可生长，从不嫌弃最贫瘠的地方，生活艰难是常态，但绝对不缺随性与自由； 由文章第⑤段“这里的土地板结、坚硬，地力极差，而且一年四季见不到阳光……艾草索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可”可知，艾草在条件极差的地方也能生长，索要很少，有一片立足的土地，有一点新鲜的空气即可； 由文章第⑦段“母亲说新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅”可知，艾草是强者，每次被人摘过后隔半月又长出新头，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅； 由文章第⑩段“艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，我十分敬仰”可知，艾草的生死轮回自由、神速、大度、高效，因此我十分敬仰。 24．本题考查词句理解与赏析。 （1）文章第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下”，“长在……长在……长在……长在……长在……”，运用了排比的修辞手法，写艾草随处可生长，“河滩上”“沟渠边”“瓦砾中”“墙角口”“棉下”可见生长地十分贫瘠，突出了艾草生命力顽强的特点，表达了作者对艾草的敬仰和赞美之情。 （2）文章第⑧段“我们就将艾草拗断后团起来，做成一个个粽子般长短大小的团团，一个团团一个团团地放入尼龙袋，再扎紧，由母亲藏着”，运用动作描写，“拗断”“团”“放”“扎紧”这几个动词准确地描述了我和家人将干艾草做成团团，放入尼龙袋，并由母亲珍藏起来的过程，表现出我和家人对艾草的珍视。结合“冬天一到，谁需要了谁对母亲说，母亲就去拿出来给谁几个团团。生活中的母亲多了一个爱她儿女的内容，当是乐此不疲”可知，母亲“藏”起来是为了儿女用时方便，表达出母亲对儿女深深的爱。 25．本题考查阅读启示。 第③段“母亲将艾草的头摘下来，去做汤圆的馅。八九月里割下艾草，将艾草的秆枝晒干后，煎成汤，用汤水熏脚。母亲说她的腰疼病就是熏脚熏好的。母亲亲身体验后，叫我们也试试，我们试了一段时间后发现效果确实灵验”启示我们要努力学好科学文化知识，成为一个对社会有用的人，为社会、为国家贡献自己的力量； 第④段“艾草就长在河滩上，长在沟渠边，长在瓦砾中，长在墙角口，长在宅后屋棉下”告诉我们，在成长的过程中，我们要适应各种环境，即使再艰难的条件也要不忘初心，勇敢面对； 第⑦段“艾草确实是强者……新长大的艾草，至少让人摘过四五次的头，每一次摘过后，隔了半月又长出新头，照样嫩生，照样长高，照样清香，从不弯转瘦长的身躯，从不低下向上的头颅”启示我们要有坚韧不拔的意志，不惧挫折，不向困难低头，要做生活的强者。 26．①表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。②介绍王贤亮获得的众多荣誉，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。③表现他善于总结经验的特点。 27．C 28．外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 29．①“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。②赞扬了王贤亮高超的专业素养及专注与坚持，赞扬他在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明文章主题。 【解析】26．本题考查写作手法。 根据第⑨段“这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们”可知，王贤亮言传身教，使不少同志包括二级上士卢校清成长为雷达专业技术骨干，并毫无保留地向战友传授本领。据此可知，通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。 根据第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”、第⑯段中的“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证”可知，王贤亮今年被列为首批陆军工匠培养对象，他曾担任集团军相关职务并获多项荣誉，在平凡岗位上 25 年的努力取得了不凡成绩。据此可知，借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉。通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。 根据第⑬段中的“王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论”可知，王贤亮铭记实弹演练经历，每次实弹射击前确保雷达最佳状态，并总结经验与战友分析讨论。据此可知，借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。 27．本题考查内容理解辨析。 C.有误，文本从首段到第⑰段记叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求精，做出突出贡献的事件。第⑱段记叙他作为班长关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的一面，选项“文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写”表述错误； 故选C。 28．本题考查语句赏析。 首先明确：这句话运用了外貌描写和神态描写。“黝黑的脸庞、明亮的眼睛”是外貌描写，生动地勾勒出王贤亮的外貌特征，展现出他的朴实和历经风霜，同时表现出王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。“教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎”是神态描写，通过“和颜悦色”“谦虚谨慎”，形象地表现出王贤亮在教学时的亲切和蔼、不骄不躁的态度，突出了他的耐心与谦逊的品质。 29．本题考查题目赏析。 联系第③段中的“战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达‘精准把脉，开药祛病’”可知，“雷达的眼睛”运用比喻的修辞，指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。 联系第⑩段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次……”和第⑰段中的“王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义”可知，王贤亮班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，有诸多荣誉，他既是平凡的雷达班班长和技师，又因数十年如一日的专注坚持而意义非凡。由此可知，“雷达的眼睛”赞扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神。 此外，题目“雷达的眼睛”运用比喻的修辞手法，把王贤亮比作雷达的眼睛，表达了作者对他的赞美之情，点明了文章主旨，象征着他在平凡岗位上创造出的不平凡价值。 30． 翻山前动员大会 一鼓作气爬上山腰 快到山顶遇到冰雹 翻过山顶，开始下山 31．示例：这几句是景物描写，写出了夹金山被白雪覆盖，冰雪堆积，山峰高耸的景象，表现出翻越夹金山困难重重，体现了红军战士的浪漫情怀。 32．克服的困难：①天气严寒，红军每人只穿一件单衣；②没有辅助用品，每人只有一根木棍；③雪岩雪壁十分陡峭难行；④山上空气稀薄，呼吸困难；⑤遇到冰雹，无处躲藏（回答其中3点即可） 这些困难都被红军一一克服，体现了红军坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度。 【解析】30．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，由第⑥段“12日清晨部队集结，进行翻雪山前的动员”可得出：翻山前动员大会； 第二空，由第⑦段“我们一鼓作气，爬上山腰”可得出：一鼓作气爬上山腰； 第三空，由第⑧段“将到山顶，突然下起一阵冰雹”可得出： 快到山顶遇到冰雹； 第四空，由第⑪段“我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷”可得出：翻过山顶，开始下山。 31．本题考查给重要语句作批注。 “白雪皑皑，雪光耀眼”“像是用银子砌起来的”是自然景物描写，以形象的语言展现出夹金山雪的厚重与耀眼，强调了冰雪的堆积之多。“山峰被云层笼罩着，真有‘不见庐山真面目’之慨”，既描绘出山峰被云雾环绕的神秘，又暗示了其高大雄伟。这样的描写不仅展现出夹金山自然环境的恶劣，从而体现了红军战士在艰难处境中仍能欣赏美景、保持浪漫情怀的乐观精神。 32．本题考查对内容的理解与概括。 第一问，由第③段“这时正是盛夏，我们身上只穿一件单衣。这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍”可知，面临极度寒冷的天气，红军每人只穿一件单衣；且没有辅助用品，每人只有一根木棍； 由第⑦段“举目环视，险峻情景，使人怵目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深”可知，极写山路的艰险，雪岩雪壁十分陡峭难行； 由第⑧段“越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难”可知，越往上，山上的空气越稀薄，呼吸困难； 由第⑧段“将到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃大的雹子劈头劈脑地打来，打得满脸肿疼。我们只好用手捂住脑袋向前走”可知，天气严寒到下起冰雹，战士们都无处躲藏。 第二问，由第⑥段“随着‘征服夹金山，创造行军奇迹’的口号声，无数根木棍一齐指向天空，像平地竖起的一片无叶的树林”可知，在整个过程中，红军始终保持着乐观的态度； 由第⑦段“救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进”，第⑧段“这时候，要是有谁停步坐下，就会永远起不来。因此，每人都拼尽全身力气，互相搀扶着，同残酷无情的大自然搏斗”可知，尽管天气严寒、物资匮乏、道路艰险，但红军没有丝毫退缩，凭借顽强的毅力克服重重困难，体现红军坚强的意志、英勇的精神。 33．它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给外在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长；它能让垂直的瓜平身躺下。 34．通过写种下的随意与不用心，反衬丝瓜的神奇，为后文丝瓜神奇地生长做铺垫。 35．运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，“躯体”将瓜人格化，生动形象地写出瓜的形状弯且粗大，又充分展现丝瓜“能考虑问题，而且还有行动”的特点，抒发了作者对丝瓜的疑惑与敬畏之情。 36．C 37．道理：神奇的丝瓜展现了随遇而安而又出乎意料的生命力；与世无争而又顽强不屈的适应力；和谐合理而又智慧简单的生存力。理解：我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法解决，积极地面对。（大意相近即可） 【解析】33．本题考查文章内容概括。 依据⑤段“又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加……我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上”，⑥段中“然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长”可知，我担心瓜秧承受不住重量，可我的担心显然是多余的，因为瓜仿佛得到命令停止了生长。所以，可以概括为：它能让无法承担重量的瓜停止生长。 依据⑧段中“下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上”可知，每个丝瓜能够凭借周围的地形，找到适合安放自己的地方，继续生长。据此，可概括为：能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长。 依据⑧段中“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平”可知，垂直悬在空中的瓜能够让自己平身躺在楼墙凸出的一个台子上。据此可概括为：它能让垂直的瓜平身躺下。 34．本题考查赏析词语。 依据①段“今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已”可知，句中的“随意种上”表明种几棵扁豆和两棵丝瓜是无心和随意的行为，依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”可知，这一行为反衬出丝瓜生长力顽强，具有神奇的生命力，这为后文描绘丝瓜神奇地生长的情节描绘做铺垫。 35．本题考查赏析语句。 依据“把躯体放在老太太的窗台上”“活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，这是运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，生动形象地写出丝瓜弯曲且粗大的外形，依据“放”可知，这充分展现丝瓜能自己处理存身之处的特点，抒发了作者对丝瓜这种行为充满疑虑不解的心理，同时抒发了敬畏之情。 36．本题考查理解辨析选文内容。 A.依据③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿”中的“连它的根在什么地方都找不到”可知，丝瓜上面的叶子长得又肥又绿，并不与细藤有直接联系，二者之间没有必然的关系； B.依据“那一根细藤怎么能承受得了呢？”可知，这是表现出作者对细藤能否承受住这样大的丝瓜表现出疑问，不是反问句；依据⑧段“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”可知，这是表现出作者对丝瓜竟然出现在楼墙凸出的一个台子上表现出疑问。所以，两个句子都是一般疑问句； D.“叙述、说明、抒情、议论浑然一体”表述有误。依据文中内容可知，文中没有说明、议论性文字。 故选C。 37．本题考查主题理解和阅读感悟能力。 道理：依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”，③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机”，⑤段“瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆”，⑥段“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，丝瓜都具有其独特的生存技能，表现出其顽强的生命力，而这些都是丝瓜运用智慧取得的。所以，丝瓜的生长经历告诉我们：要具有顽强的毅力，凭借智慧，才能在这个世界上生存的道理。 启示：无论遇到怎样的困难，都不要惊慌，要运用智慧，积极解决困难，而不是退缩妥协。 38．C 39．D 40．示例：我认为生命是多姿多彩的，虽然个体的生命是短暂的，但无数的个体生命就汇成了绵延不绝的生命的长河。（言之有理即可） 【解析】38．本题考查内容理解辨析。 C.文章主要通过回忆儿时院子里的木槿花，描述其外形、用途、开花特点，表达了对儿时生活的怀念，同时也借木槿花的特点赞扬了群体的团结与传承精神。但文中并未体现作者希望像木槿花一样顽强生活的决心； 故选C。 39．本题考查内容理解辨析。 D.“每一朵木槿花的花期都很长”有误，结合⑤段“原来，单朵木槿花的花期很短，才三五天，有时甚至早晨开花，夜晚就凋零，瞬息间，花开又花落”“虽然单朵木槿花的花期不长，但一朵又一朵木槿花，宛如参加接力赛一般，跑完自己这一程，就将绽放的机会慷慨地传递给同伴，让这个族群能接连不断地展露于夏日的枝头”可知，单朵木槿花花期很短，但一朵接一朵如接力般绽放，使木槿花族群能在夏日枝头接连不断地开放。选项表述有误； 故选D。 40．本题考查主观表达。作答此题，要回顾文章中关于木槿花的描写，尤其是其花期特点以及所展现出的团结与传承精神，思考木槿花的这些特点与生命之间的关联，结合自身对生命的理解和认识，进行感悟的阐述。   示例：读了这篇文章，我对“生命”有了更深的感悟。木槿花单朵花期短暂，转瞬即逝，这让我明白生命是脆弱而短暂的，犹如昙花一现。然而，木槿花群体却能从初夏开到夏末，展现出持续的美丽，这又让我懂得生命虽有限，但可以通过团结与传承，让价值得以延续。就像人类社会，个体的生命终有尽头，但一代又一代人的努力和传承，推动着社会不断发展，文明不断进步。这启示我们，在有限的生命里，要珍惜时光，努力绽放自己的光芒，同时也要将美好的品质和精神传承下去，让生命的意义超越个体的存在，为社会的发展贡献力量。 41．C 42． 洁白无瑕，柔嫩剔透 淡黄 清淡翠绿，楚楚动人 43．运用排比的修辞手法。写出了栀子花的外形特点及品质特征，增强语势，表达了作者对栀子花强烈的赞美之情。 44．内容上：①点明文章的写作对象——栀子花；②奠定了文章的感情基调; 结构上：③引出下文对栀子花的叙述和描写;④首尾呼应，使全文浑然一体。 45．从本文栀子花的外形特征和在骄阳风雨下的表现来看，我们可以学习栀子花不畏风霜，坚韧不拔、朴实无华、生命力强、不畏强权、殊死抗争等优秀品质。 【解析】41．本题考查内容的理解。 C.根据第⑨段“我说栀子花是平民之花，不仅因为是百姓喜爱它，而且它的属性也是平民化的”可知，作者喜欢栀子花不仅因为它是平民之花，具有平民化属性，还有百姓对它的喜爱。本项“我喜欢栀子花完全因为它是平民之花，具有平民化属性”有误； 故选C。 42．本题考查内容的概括。 根据第⑦段“我时常会在早上独自细品那默默而开的栀子花，白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰”可知，栀子花的花瓣洁白无瑕，柔嫩剔透，故填：洁白无瑕，柔嫩剔透； 根据第⑦段“特别是那几丝淡黄的花蕊，在层层叠翠的白玉中，格外珍颜”可知，栀子花的花蕊淡黄，故填：淡黄； 根据第⑦段“还有那花瓣上留下的花萼，清淡翠绿，仿佛是镶在白玉上的翡翠，楚楚动人”可知，栀子花的花萼清淡翠绿，楚楚动人，故填：清淡翠绿，楚楚动人。 43．本题考查句子赏析。 语句“我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风”中，作者连用了五个“天生……的……”的句式，运用了了排比的修辞手法。通过这样的排比，全面且细致地描绘了栀子花所具有的诸多美好特质，如带着泥土的芳香、容貌清丽淡素、气质朴实清纯、性格不惧风雨、态度与世无争等。这种排比的手法，使句子的节奏更加明快，增强了语言的气势和感染力，让读者能够更强烈地感受到作者对栀子花由衷的喜爱和赞美之情。 44．本题考查段落的作用。 在内容上：文章第①段“我家院子里有两棵栀子树，年年开花，满院芬芳，幽香袅袅羡煞人”，直接点明了本文的写作对象是“栀子花”，让读者一开始就明确了文章的主题。其次，“满院芬芳，幽香袅袅羡煞人”这种充满喜爱和赞美之情的表述，为全文奠定了喜爱和欣赏的感情基调。 在结构上： “我家院子里有两棵栀子树”这一句，自然而然地引出了下文第②段“这些花中，最香的应是栀子花，那天然自成的清香如娇女袭人”开始对栀子花的叙述和描写。同时，与结尾段第⑮段“我爱栀子，因为它天生怀着泥土的芳香，天生一幅清丽淡素的容貌，天生一表朴实无华的清纯，天生一个不惧风雨磨砺的凛性，天生一缕与世无争的清风”形成呼应，使得文章开头提到栀子花，结尾又回归到对栀子花的喜爱和感悟，让全文结构完整，浑然一体。 45．本题考查形象的分析概括。 根据第⑥段“栀子花在烈日下、风雨中却是显得更加艳丽清秀，它是烈日风雨中砥砺廉隅的精灵”可知，栀子花不畏风霜，在恶劣环境中依然艳丽清秀，体现了它坚韧不拔的品质； 根据第⑦段“白玉无瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清洁得没有一丝尘泥，晶莹的露水抹在雪朵上，似少女的面颊一样柔丽润泽，莹华剔透，娇丽淡雅得不显丁点装饰”可知，栀子花外形朴实无华，体现了它朴实无华的品质； 根据第⑩段“它有的只是旺盛顽强的生命之力，只要给它一土，一份水，它就给你一个芬芳溢人的世界”可知，栀子花只需一点土壤和水分就能绽放芬芳，体现了它生命力强的品质； 根据第⑬段“栀子花性如铁，笑迎骄阳，傲视风雨，烈日风雨之下，越发坚强，越发葱翠不凋，正是屈子不畏强权、不惧流放，殊死抗争的志士风骨”可知，栀子花不畏强权、殊死抗争，体现了它勇敢无畏的品质。 46．示例：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”一句是对叶先生的评价。对应的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的品德高尚，待人诚恳，非常有礼节，在任何情况下都保持这种仁厚之心。 47．叶先生逝世时恰在除夕之夜，这本是阖家欢乐的日子，辞旧迎新的鞭炮声却传来不幸的消息。乐景反衬哀情，让人倍加哀伤，所以说是“双层的悲哀”。（言之成理即可） 48．B 49．示例：这段文字语言不够简明，有很多词语多次出现，意思重复。比如“立体的”出现两次：“吸引人”和“很多人围上去看”意思重复。这些词语适当删除不仅不会改变原来的意思，反而更加简洁，意思表达更清晰。 【解析】46．本题考查对内容的理解与概括。 由第③段“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动”，第⑥段“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人’”可知，文章主要从“待人厚”（3至5段）与“律己严”（6至8段）两大方面来写叶圣陶先生的品德，找出一处，将评价语句与对应的事例相结合，深入理解作者通过这些事例想要展现叶圣陶先生的品德特点。最后发表自己对叶圣陶先生品德的看法和感受。要注意结合文本内容进行具体、准确的分析，使回答有理有据，逻辑清晰。 示例：评价语句：“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。” 对应的事情：吕叔湘先生曾看到叶圣陶先生伏案执笔改他的一篇文章的标点，这使吕叔湘先生深受教育，此后写文章不敢再草率了事。 看法：从这件小事和作者的评价能够看出，叶圣陶先生对待他人的作品极其认真负责，他这种一丝不苟、严谨细致的态度让与他交往的人都被深深触动。他的待人深厚不仅仅体现在对人的尊重和关心上，还体现在对他人工作的重视和帮助上，充分彰显了他高尚的品德和人格魅力。 47．本题考查理解重要词语的含义。 由首段“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世”可知，“双层的悲哀”中的第一层悲哀，是叶圣陶先生逝世这一事件本身带来的悲痛。由“记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮”可知，第二层悲哀则源于特殊的时间节点——除夕之夜。本应是充满欢乐、团圆和喜庆氛围的时刻，家家户户都在迎接新的一年，而此时却传来了叶先生离世的噩耗，欢乐的鞭炮声与内心的悲痛形成鲜明的对照，以乐景反衬哀情，让悲哀加倍。 48．本题考查对内容的理解与分析。 B.由第②段中“两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：‘叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。’”可知，引用《论语》中的两句话，并不是为了体现作者深厚的语言功底，而是通过引用这些话语，来强调叶圣陶先生品德高尚，做到了《论语》中孔老夫子认为难以做到的“躬行君子”和“学而不厌，诲人不倦”，从而突出叶圣陶先生令人敬仰的品德。 故选B。 49．本题考查对内容的理解与拓展运用。 由第⑦段“简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：‘你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。’”可知，叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，即不要重复啰嗦。 首先，“还有一种立体的书”“它的插图都是立体的”中“立体”重复使用，使语言显得啰嗦。 其次，“吸引人”描述了书的魅力，“很多人围上去看”也是在侧面体现书的吸引力，二者意思相近，同时存在略显重复。 如果删除“它的插图都是立体的”中的“立体的”，以及“很多人围上去看”这一表述，改为“还有一种立体的书很吸引人。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，‘跃然纸上’，栩栩如生”，不仅意思没有改变，还能使语言更加简洁流畅，重点更加突出。 50．A 51．①惊叹凌霄花的名字与《西游记》里玉皇大帝宫殿名一致；②惊叹小花的外观与“凌”“霄”二字的寓意相差之大；③惊叹凌霄花的外观与基于“凌”“霄”二字组合出的词语的恢弘含义相差之大。 52．示例：①坚韧顽强。萧凯恩虽身有残疾，但她没有自暴自弃，她和凌霄花一样虽然外表羸弱，但是内心强大，成就自己的大学梦，具有坚韧顽强的精神；②志存高远。萧凯恩身患眼癌，然并不认为自己是一个没用的人，仍梦想办一些可以包容不同学生的音乐学校。 【解析】50．本题考查内容理解。 A. “一年四季都可以观赏到”理解不正确。结合第⑫段“都说花无百红，生为夏花，她的花期长达数月，能延续整个夏天”可知，“凌霄花”花色火红，明艳美丽，热烈奔放，只有整个夏天可以观赏到。 故选A。 51．本题考查、内容理解。 结合第⑤段“说到凌霄，不知你的第一反应是不是凌霄宝殿的凌霄？没错，就是这两个字，《西游记》里玉皇大帝宫殿的名称。从小熟知孙悟空大闹天宫的故事，对凌霄二字一，点不陌生。这小花居然叫凌霄”可知，作者第一次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为凌霄花的名字与《西游记》里玉皇大帝宫殿名一致； 结合第⑥段“霄是云的一种形态，亦可泛指天空。古人认为天有九重，称‘九霄’，比喻极高极远的地方。凌者，逾越也：霄者，云天也，凌霄是要到九重天之上去的。这小花居然叫凌霄”可知，作者第二次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为小花的形象与“凌”“霄”二字的寓意相差之大； 结合第⑦段“用凌、霄二字常能组成含义恢弘的词汇，比如‘壮志凌云’，又比如‘气冲霄汉’，再比如‘响彻云霄’，都是立意高远的词，足以振奋精神，震撼人心。这小花居然叫凌霄”可知，作者第三次感叹“这小花居然叫凌霄”，是因为凌霄花的外观与基于“凌”“霄”二字组合出的词语的恢弘含义相差之大。 52．本题考查内容理解。 （1）根据选文⑪段“外表看似羸弱的凌霄花株，内在有着强大的生命力。她坚韧、执着、顽强，蓬勃、热烈、奔放，绚烂、明艳、美丽。她勇往直前，永远向上，在风雨中攀登，在酷暑中怒放，无论身处何种环境，都能泰然自若，随遇而安”可知，凌霄花外表羸弱，但却有着强大的生命力，她具有坚韧、执着、顽强的精神，她勇往直前，永远向上，不惧风雨；是百折不挠象征；结合【链接材料】①段“萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球……她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”萧凯恩虽身有残疾，但她内心强大，成就自己的大学梦，体现了凌霄花生命力顽强，坚韧执着的精神。 （2）根据选文第⑬段“凌霄花的众多优点，当得起百折不挠、志存高远的象征，她以自己特有的方式而存在流传”可知，凌霄花优点众多，是百折不挠、志存高远的象征；结合【链接材料】①段“如今20多年过去了，她已经找到了答案：‘天生我材必有用！’”②段“多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加又演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她的梦想是办一些可以包容不同学生的音乐学校”萧凯恩虽身有残疾，但她相信“天生我材必有用！”，梦想包容不同学生的音乐学校，体现了凌霄花百折不挠、志存高远的精神。 53． 连声道歉（急促不安） “我”递干毛巾 愉快满足 感慨温暖。（意思接近即可） 54．①气氛营造上：渲染天气寒冷，营造氛围；②内容上：交代“我”订外卖的原因；③结构上：为后文“骑士”的出场做铺垫。 55．B 56．①心地善良。“骑士”：把奶茶店妹妹送的三杯奶茶分别转送给了清洁工阿姨、交警和志愿者；老王：送钱先生看病，不要钱。②尽职尽责。“骑士”：在冰天雪地的天气里冒着摔跤的危险也要急着送达顾客的外卖；老王：老王每天会代杨绛将冰放入冰箱，而且冰比前任的大一倍，冰价相等。③勤苦耐劳。“骑士”：年关将近还在他乡送外卖；老王：带病给杨绛家送冰。 【解析】53．本题考查文章内容梳理。 ①根据“情节”是“‘骑士’送外卖迟到”的提示，找到第③段“他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟’”可将“‘骑士’的心理或表现”概括为：连声道歉。 ②根据“‘我’的心理或表现”是“安慰‘骑士’”和第④段“‘骑士’的心理或表现”是“连声感谢”的提示，找到④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”和第⑤段中“骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢”，可将“情节”概括为“我”递干毛巾。 ③根据“情节”是“‘骑士’讲述今天经历”的提示，找到第⑦段“骑士笑咪咪地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了’”可将“‘骑士’的心理或表现”概括为：愉快满足。 ④根据“情节”是“‘骑士’下楼远去”的提示，找到第⑨段中“但是我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”和⑩段“其实，温暖的又何止是他一个人？”，可将“‘我’的心理或表现”概括为：感慨温暖。 54．本题考查分析句子作用。 第①段画线句“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”，写的是雪天景色，属于环境描写。 内容上，交代了故事发生的时间与天气。结合下句“在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的‘骑士’”，可知这句环境描写还交代了“我”订外卖的原因。 气氛营造上，“白茫茫的一片”“冰天雪地”渲染了天气的寒冷，道路的难行，营造了送外卖寒冷艰辛的氛围。 结构上，结合②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”可知，为下文遇到“骑士”作了情节上的铺垫。 55．本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。根据①段“几天的暴雪，小城早已银装素裹……蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的‘骑士’”、②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”、④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”、⑥段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶”和⑧段“骑士喝完最后一口茶，……下楼去了”等可知，本文按照事情发展的顺序叙述了雪天发生的故事，是顺叙，不是倒叙； 故选B。 56．本题考查对比阅读。 （1）根据选文⑦段“‘我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿敲打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。’骑士笑眯眯地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了。’”“骑士”把奶茶店妹妹送的三杯奶茶分别转送给了清洁工阿姨、交警和志愿者，自己只留了一张配送单，可知他心地善良。而杨绛笔下的“老王”送钱先生看病不要钱，还担心钱不够；受了人家的好处，总是不忘，总觉欠人情，去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢，心地善良； （2）根据选文②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”和③段“这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：‘路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……’”在冰天雪地的天气里冒着摔跤的危险也要急着送达顾客的外卖，可知，“骑士”尽职尽责，而杨绛笔下的“老王”老王带送冰块，车费减半；每天会代杨绛将冰放入冰箱，而且冰比前任的大一倍，冰价相等也同样尽职尽责； （3）根据选文⑤段“骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：‘谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。’哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡是不是也是千里冰封呢”“骑士”年关将近还在他乡送外卖，可知他勤苦耐劳，而杨绛笔下的“老王”瞎着一只眼，为生活奔波，带病给杨绛家送冰，也同样勤苦耐劳。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$