（江西专用）考点05 非连续性文本阅读—2024—2025学年七年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点05 非连续性文本阅读 积累与运用：考查字音字形，如 “鲜（xiǎn）为人知”“字帖（tiè）”“烦躁” 等易错字词。词语运用会考查成语在具体语境中的恰当性，如 “琳琅满目” 的误用。病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当等，文学常识涉及教材中的作家作品，如司马光的《资治通鉴》等。 古诗词与文言文阅读：古诗词默写涵盖《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》等必背篇目。文言文阅读以《孙权劝学》《木兰诗》《陋室铭》《爱莲说》等课内重点篇目为主，考查实词、虚词的解释，如 “见往事耳” 中 “见”“往事” 的意思，“以”“之”“而” 等虚词的用法；句子翻译如 “卿今者才略，非复吴下阿蒙”；还会考查对文章内容的理解，如分析木兰的人物形象等。 现代文阅读：记叙文阅读可能考到概括文章内容、分析人物形象、理解关键语句的含义、赏析语言等。说明文阅读考查说明方法及其作用、说明顺序等。 名著阅读：主要考查《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》。可能考祥子的三起三落的人生经历、保尔・柯察金的人物形象与成长历程，以及两部作品主题思想的比较等2。 作文：一般是半命题作文或命题作文，如 “那一次，我真__________”，要求学生写出自己的真实经历和感受，注重考查学生的语言表达能力和对生活的观察、思考能力。 积累与运用：在语境中综合考查字词、语法、文学常识等的题目会增多，更注重考查学生的语言运用能力和语文素养。对古诗词的考查可能会增加理解性默写的比重。 文言文阅读：可能会出现课内外对比阅读，注重考查学生对文言知识的迁移运用能力。实词、虚词的考查范围可能会适当扩大，对文章内容的理解和分析会更深入。 现代文阅读：选材会更关注现实生活、社会热点、文化传承等方面，如青少年的成长困惑、传统文化的魅力等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，开放性、探究性题目可能会增多。 名著阅读：除了常规的人物、情节考查，可能会更注重对作品主题、艺术特色以及对学生成长启示的考查，引导学生深入阅读名著。 作文：题目会更具开放性和启发性，鼓励学生表达真情实感和独特见解。对文章的结构、语言表达和思想内涵的要求会更高，同时会注重考查学生对生活的观察、思考和感悟能力。 立足教材，系统复习基础知识，通过专项练习和综合训练，提高在语境中运用知识的能力。加强古诗文的背诵、理解和默写，归纳总结实词、虚词的用法和特殊句式，多进行文言文翻译和阅读理解的训练。 深入研读名著，做好阅读笔记，思考作品的深刻内涵和现实意义。广泛阅读各类现代文，掌握不同文体的阅读方法和答题技巧，注重提高分析、概括、理解和表达能力。 关注生活，积累作文素材，养成写日记或随笔的习惯，提高文字表达能力。针对不同类型的作文题目，进行有针对性的写作训练，尝试不同的写作手法和结构方式，不断提升作文水平。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。 阅读下面文章，完成下面小题。 【材料一】 人工智能（AI）是模拟、延伸和扩展人类智能的一门技术科学。它涉及机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等多个领域。AI的理论基础可追溯到1936年英国数学家图灵提出的“图灵测试”，即如果机器能在5分钟内回答人类问题，且超过30%的回答被误认为是人类所答，则可认为其具备智能。1956年，美国科学家正式提出“人工智能”一词，标志着该领域的诞生。 【材料二】 随着科技的进步，AI技术得到了飞速发展。20世纪90年代，IBM开发的“深蓝”计算机在国际象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。21世纪以来，谷歌的“阿尔法狗”以4：1击败围棋世界冠军李世石，展现了AI在围棋领域的超越人类智能的能力。如今，AI已经渗透到我们生活的方方面面，如网上商业的精准推荐、智能监控系统的应用、以及人工智能教室和家居的兴起。 【材料三】 尽管AI技术取得了显著的进步，但仍然存在诸多挑战。如何确保AI系统的安全性和可靠性，避免潜在的伦理和法律问题，是AI领域面临的重要课题。未来，随着技术的不断发展，AI有望在更多领域实现突破，如自动驾驶、医疗诊断、智慧城市等，为人类社会带来更多的便利和福祉。 1．下列对选文内容理解正确的一项是（   ） A．人工智能的起源可以追溯到1956年，这一年标志着AI领域的诞生。 B．人工智能主要涉及机器人、语言识别、图像识别等领域，但不包括自然语言处理。 C．IBM开发的“深蓝”计算机在国际象棋比赛中被人类世界冠军击败。 D．人工智能的发展已经解决了所有伦理和法律问题，没有挑战。 2．根据上面三则材料的阅读，结合你对AI的了解，发挥想象，写一段话描述未来AI为你解决生活或工作问题的场景，80字左右。 阅读以下非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①2003年10月15日从现役空军飞行员中挑选为航天员，从身体素质以及心理素质等方面，经过层层考验，各项测试都达到了优秀水平的杨利伟成为中国太空第一人，登上神舟5号飞向太空，完成了我国首次载人航天飞行任务。 ②2021年4月29日11时23分，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空，标志着中国空间站在轨建造任务拉开序幕。核心舱命名为“天和”，是中国空间站的管理和控制中心，全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，可支持3名航天员长期在轨驻留，支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是我国目前研制的最大的航天器。 ③新一代载人飞船试验船是为我国近地空间站运营和后续载人月球探测等任务研制，全长8.8米，发射质量21.6吨，具备高安全、高可靠、适应多任务和模块化设计特点，主要用于验证气动热防护、再入控制和群伞减速回收等关键技术。 【材料二】 ①2022年3月23日学校组织大家在家观看“天宫课堂”。王亚平作为此次神舟十三号进入太空执行任务的唯一一位女航天员，被网民誉为“当代高质量女性”。她目前的最高学历是博士！十七岁考取了如今的空军航空大学（前身是长春飞行学院）。在学校里，王亚平表现出对航空极大的兴趣以及天赋，不仅刻苦学习掌握飞行驾驶技术，还在学业完以后就读北京大学新闻与传播学院，获得了研究生学位。但是她并没有止步于此，随后又开始攻读北京大学心理学院的博士学位。此次太空之旅她和同伴一起为青少年开设“天宫课堂”。 ②王亚平在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，“天宫课堂”让宇宙不再是神秘莫测、遥不可及的“高岭之花”，让科学不再是书本上高度浓缩又晦涩难懂的字母公式。 ③“天宫课堂”的意义绝不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。这看似简单的互动背后，是我国航天技术实力的真实展现。 ④不仅如此，“天宫课堂”对于青少年来说耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。此次太空授课在英才少年心中播撒下了科学的种子、种下了航天的梦想。“天宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。 【材料三】 ①据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科学实验、技术试验。 ③目前，空间站组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十四号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。 ④神舟十四号任务期间，将全面完成以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱为基本构型的太空空间站建造，建成国家太空实验室。“我自愿从事载人航天事业……甘愿为载人航天事业奋斗终身！”面对党旗和军旗，每一句誓词都是中国宇航员对党和国家的心声。相信神十四乘组定如刘洋所说：“永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空！”“神十四”加油！期待凯旋！ 3．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．核心舱是中国空间站的管理和控制中心，全长16.6米，最大直径4.2米，可支持3名航天员长期在轨驻留。 B．“天和”核心舱支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是太空中目前最大的航天器。 C．“天宫课堂”在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。 D．神舟十四号乘组将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留。 4．结合材料分析，你认为成为一名优秀的中国宇航员需要具备什么素质？ 阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 在南昌八一起义纪念馆感受1927年南昌城头石破天惊的一声枪响，在江西省美术馆等特色地标性建筑前拍照打卡，在南昌舰或南昌军事装备展示中心感受强军热血……2023年暑假期间，江西推出了大量精心策划的旅游线路、丰富多彩的文旅活动，吸引众多游客尤其是青年学生纷至沓来，与英雄“对话”，忆峥嵘历史，接受红色文化的熏陶。近年来，南昌探索推出的“红色旅游+情景剧”形式在年轻群体中逐渐走红。在南昌八一起义纪念馆的实景剧《那年八一》中，游客可以与演员一起“穿越”回1927年7月底，走进那烽火连天的岁月，与革命先烈对话，沉浸式体验八一南昌起义，感受处于命运十字路口的紧张与抉择、牺牲与伟大。 （刊载于2023.8.23） 材料二： 伴随着旅游市场的复苏，很多家长都打算在暑期带孩子体验一次红色旅游，红色旅游热度显著提升。《2023年上半年度红色旅游消费报告》（以下简称《报告》）显示，近年来，越来越多的年轻客群、亲子家庭主动参与到红色旅游中来。根据某旅游网数据显示，2023年上半年，用户参与红色旅游的热情持续高涨，其中，二季度红色旅游出游人次环比一季度增长164%。除年轻化趋势外，红色旅游亲子出游趋势也在加速显现。《报告》显示，2023年上半年红色旅游用户中，亲子客群出游人次占比为36%。在亲子客群中，年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了71%。“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”“红色旅游+乡村旅游”等丰富的体验形式，吸引了众多亲子客群去探索和了解红色文化及历史。 （刊载于2023.7.6） 材料三： 如何让红色旅游获得更大发展，吸引更多人群参与，从而促进红色文化的更广传播？首先，要排出更新颖、更有时代特色、更具感染力的表现形式，如丰富红色舞台剧、红色影视作品、红色文创等业态，以及通过VR虚拟现实、AR增强现实、3D体验等先进技术，让红色旅游变得更加鲜活可感，让游客沉浸式、体验式地“进入”历史场景和历史事件。其次，多举措推进红色旅游融合发展，努力探索创新“红色+”旅游新业态，让红色旅游带动乡村振兴。最为重要的一点是，开发红色资源，一定要牢牢把握其精神内涵和价值意蕴，坚决反对庸俗、低俗、媚俗化开发，防止过度商业化、娱乐化，防止打着红色旅游的旗号搞项目开发、偏离发展方向。 （刊载于2003.7.4） 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一主要介绍了江西推出的红色旅游线路和结合情景剧推出的红色旅游新形式。 B．材料二中的《报告》显示2023年上半年我国红色旅游的消费群体呈现年轻化趋势 C．材料三表明为了让红色旅游获得更大的发展，必须借助VR虚拟现实等先进技术，让红色旅游变得真实可感。 D．上述材料反映出近年来我国红色旅游发展火热，受到越来越多的人追捧的现象。 6．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．游客来江西参加红色旅游，能与英雄“对话”，忆峥嵘历史，接受红色文化的熏陶。 B．材料二中列举具体的数据，真实客观地体现出当下红色旅游发展的现状。 C．《报告》显示2023年上半年年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了全国旅游人数的71%。 D．开发红色旅游资源，一定要牢牢把握其精神内涵和价值意蕴，坚持正确合理的发展方向。 7．江西井冈山被誉为“中国革命的摇篮”，拥有丰富的红色旅游资源。如果要进一步发展当地红色旅游，你有哪些好的建议？请结合材料内容简要阐述。 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 【材料二】 ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志：以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字：读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 （选自部编版语文教材七年级下册，有删改） 【材料三】 ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 ②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大我用哪种方法收效较大，不是一概论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） 8．对以上内容材料分析理解不正确的一项是（   ） A．初中生阅读课外书中。对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B．大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是读了也记不住，少数学生是阅读速度太慢。 C．根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。 D．中学课程很多，所以初中生自然没有许多时间去读课外书。 9．下列对材料内容的理解不正确的一项是（   ） A．从某中学调查的结果看，目前该校初中生爱读网络小说。 B．阅读一些长篇著作时，精读与跳读是可以结合起来交替使用的。 C．快速阅读训练得法，可以使扫视范围越来越大，速度达到每分钟400字以上。 D．朱光潜先生认为，读书都要采用快读加慢读的方法，至少要读两遍才行。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，神舟十五号航天员乘组归来后首次亮相。航天员费俊龙、邓清明、张陆状态良好，不久后将转入正常训练工作。航天员迈向星辰大海，寄托着中国人筑梦九天、人类探索无尽苍穹的炽热期盼。神舟十二号航天员代表中国人首次进入自己的空间站，神舟十三号航天员首次完成长达半年之久的太空飞行任务，神舟十四号乘组创造了多个“首次”，神舟十五号乘组刷新了中国航天员单个乘组出舱活动次数的纪录。神舟十六号航天员乘组景海鹏、朱杨柱、桂海潮前不久圆满完成了首次出舱活动全部既定任务，我国首位载荷专家桂海潮还邀请人们到“天宫”做实验。梦想的珍贵，往往就在于超越想象和勇敢突破，中国航天数不清的“首次”“从0到1”的跨越，向全世界展现了中国航天的卓越能力，践行了将梦想变成现实的初心使命。 （刊载于2023年8月7日《人民日报》，有删改） 材料二： 遥望祖国东北角，一座被称为“地面空间站”的空间环境地面模拟装置前不久正式建设完成，进入试运行阶段，诸多指标达到世界领先水平。 空间环境严苛复杂，不仅航天器的可靠性受到考验，航天员的健康安全也面临挑战。如何增强宇宙探索能力，是亟待解决的难题。 按照设计规划，“地面空间站”可以模拟真空、高低温、带电粒子、电磁辐射、空间粉尘、等离子体、弱磁场、中性气体、微重力等9大类空间环境因素，能够阐释空间环境对材料、器件、系统及生命体的影响规律和作用机制。 相较于把实验仪器设备搬到太空，“地面空间站”既能节省成本、减少安全隐患，又可以根据科学问题和工程需要，设置特定的环境因素，不受时空限制进行多次重复验证，从而打造更加安全便捷的实验条件和科研手段。 （刊载于2023年6月23日《光明网》，有删改） 材料三： “地面空间站”成功背后的故事 不同于其他科研项目和基础设施，大科学装置（地面空间站）既是一个科学项目，又是一个工程项目，兼具科学研究与工程建设的双重特性，技术难度大、周期长、风险高，可借鉴经验几乎空白。“地面空间站”离子加速器系统主任设计师刘剑利说：“作为科研‘国家队’不能只考虑我会做什么、能做什么，更要考虑该做什么、要做什么”，“摸着石头过河，哪里有石头就把哪里的石头搬走”……大科学装置通常需要三四百人的团队协作，但“地面空间站”约百人就完成了，周末假期不休息、一天工作十几个小时是常态，很多时候“一个人当两个人用”。 （刊载于2023年6月24日《中国科技网》） 一边是待遇优厚的某手表厂，一边是留校攻关高速主轴电机系统（简称电主轴）——1991年大学毕业在即的李立毅（“地面空间站”团队领头人）没有犹豫，毅然选择了后者。面向飞行器姿态控制需求，李立毅及其团队研制了系列高过载大功率电机系统，成功批产列装，实现代际跨越；突破了兼具高推力密度和低推力波动特性的超精密直线电机系统“卡脖子”难题……李立毅说：“国家需要，就是我的科研方向。” （刊载于2022年8月3日《光明网》） 材料四： 新时代十年，中国航天一步一个脚印，实现了跨越式发展，取得了多项具有里程碑意义的重大成就，推动我国全面建成航天大国，进入了世界航天强国行列。 空间基础设施持续完善，航天科技持续创造美好生活。我国目前在轨稳定运行的空间基础设施卫星有300多颗，居世界第二位；航天科技还有很强的辐射带动作用，我国已有2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益，更为重要的是，中国培养了一大批甘于奉献、数十年执着科研的航天科技人才，这是中国航天基业长青、蓬勃发展的强大而稳固的基石。当下，大国博弈日趋激烈，世界航天领域竞争加剧、太空经济持续增长。中国航天之路必须保持坚韧不拔的战略定力，坚持不懈追求我们的航天梦：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国。 （刊载于2023年1月11日《中国经济时报》，有删改） 10．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．神舟十五号乘组刷新了中国航天员单个乘组出舱活动次数的纪录。 B．在祖国东北角打造的“地面空间站”具有实验条件和科研手段更加安全便捷的优点。 C．“地面空间站”的科研人员有着与邓稼先一样的甘于奉献、不懈奋斗的品质。 D．尽管我国航天实现了跨越式发展，但是航天科技对经济效益辐射带动作用还是很小。 11．根据以上材料和语文知识积累，下列理解与分析不正确的一项是（   ） A．材料一中“苍穹”指天空，代指宇宙，寄寓了中国航天人对探索宇宙的无限向往。 B．“天宫”的称谓源于中国古代传说，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理的路途如传说一般缥缈。 C．“卡脖子”，指用双手掐住别人的脖子，多比喻抓住要害，置对方于死地。材料三中的“卡脖子”指研制超精密直线电机系统时遇到难以突破的关键性技术问题。 D．“辐射”，指从中心向各个方向沿着直线伸展出去。材料四中的“辐射”指航天科技成果应用到其他领域。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①9月8日，《人民日报》刊发著名科幻作家刘慈欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。 ②科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更少的比例，剩下都是“编故事”。 ③那么，科幻与科普到底有什么区别呢？ ④其实，科普的核心是回答问题，“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案，因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物，学习知识，也要读科幻作品、思考问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。 ⑤科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。笔者呼吁，家长们要让孩子们阅读更多的科幻作品。 （整理自何明瀚《面向未来提出问题，科幻文学并非“闲书”》） 材料二： ①今年5月，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命的绝佳载体。 ②科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探求欲，从而更自觉地融入科学教育课程。想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要”。在所有想象中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。 ③科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。科幻可以孕育科技创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。 （整理自付昌义《科幻是做好科学教育加法的重要载体》） 材料三： ①近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下却实现了逆势增长。 ②科幻题材网文作品不断涌现，通过对国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科技发展的脚步。统计数据显示，截至今年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同比增长112.5%，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。 ③科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和现象级电影《流浪地球》的影响；另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都与科学理性有着极为深刻的关联。 ④除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据显示，截至今年5月，起点中文网科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89%。其中，“Z世代”年轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至今年上半年，科幻网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3%，“95后”占比35.06%，“00后”占比7.93%。 （整理自《中国文化报》） 12．下列对材料内容理解与分析不恰当的一项是（   ） A．与科普作品相比，科幻作品的科学含量低，大部分内容是“编故事”。 B．科幻教育最先发生的教育作用是激发好奇心，还能培养创新能力和批判性思维。 C．面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。 D．起点中文网科幻类读者数量较去年同期增长，说明年轻人成为科幻网文的阅读主力军。 13．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一第④段主要运用了作比较、打比方的说明方法。 B．材料二中②、③自然段采用了逻辑顺序说明“科幻是承载时代使命的绝佳载体”。 C．材料三通过列举具体数据体现了本文语言科学准确的特点。 D．根据以上材料可以预测未来科幻作品一定可以超越其他类型作品，实现一骑绝尘。 阅读下面文章，完成小题。 材料一 中国龙与西方龙的比较 项目 中国龙 西方龙 英文名 loong dragon 外形 头似驼、角似鹿、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰、掌似虎、耳似牛 身体比较像美洲狮，有巨大的像蝙蝠一样的羽翼，还有四条腿，头比较像马，全身都覆盖着坚硬的鳞甲，会喷火和吞吐雷电 性格 威武正气，高贵尊荣 有魔力的怪兽，攻击性很强 象征 中华文明的守护神，权威与力量的象征 邪恶和恐惧的象征 （选自《百度文库》，有删改） 材料二 央视发布2024年春晚主题和主标识，第一时间登上了微博热搜，引发热议。 @自由女神：哇！这个“龘”dá字，理解起来老外做不到啊！ @浩然正气：汉字中有不少“三叠字”，有些字叠起来以后能够表达比原字更强烈的情感和更壮观的场面。“龘”就是群龙腾飞的意思。中国文化博大精深着呢！ @时间煮雨：主题里的“龙行龘龘”描摹了中华儿女昂扬向上的精神风貌，“欣欣家国”表达了龙的传人对家国的深深热爱和美好祝愿。 @新新人类：我最喜欢方方正正的这个主标识。它既像“龘”字印章，又像电脑芯片，结合了古老汉字与现代科技，融通未来。 （选自《央视新闻网》，有删改） 材料三 ①从古老的部落图腾，到皇家专属符号，再到代表中国人的文化元素，“龙年摸龙头，万事不用愁”的好彩头，在年轻旅行者中掀起了一股遍布全球的“寻龙”热潮。 ②继马面裙成为今年第一个爆火的时尚单品后，年轻人对于“新中式生活”的追求也从穿搭蔓延到了旅行。将盘串、品茶、汉服等“新中式生活方式”实力捧红的90后和00后毫无意外组成了“寻龙之旅”的主力军，两者占比达59.2%。 ③博物馆不仅是了解中国“龙文化”渊源的最佳场所，也是他们收集各式各样“龙元素”的不二之选。荣登年轻人最喜爱的‘龙主题’博物馆藏品榜首的“C形碧玉龙”，不仅是知名度最高的龙形国宝，也是每个游客造访国家博物馆的必看文物。有着“华夏第一龙”美誉的二里头“绿松石龙形器”带动中国考古博物馆一票难求。 （选自《光明日报》，有删改） 14．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项的是（   ） A．上述材料都和“龙”有关，体现了龙文化在中国文化中的重要地位。 B．材料一比较了中西方龙的异同点，它们的内涵文化在东西方交流中可以统一。 C．材料二网友们各抒己见，纷纷发表了对龙年春晚主题和主标识的看法。 D．材料三介绍年轻人龙年旅行的新趋势：博物馆成“寻龙”最佳场所。 15．2024年春晚主题和主标识第一时间冲上热搜的原因有哪些？请根据材料二简要概括。 阅读下面几段材料，完成下面小题。 材料一 ①抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。 ②1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场，25日，揭开抗美援朝战争序幕。经两年多艰苦斗争，交战双方于1953年7月签署停战协定。美国远东军和“联合国军”总司令克拉克在回忆录中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” ③抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 （摘自《军史档案》） 材料二 ①《长津湖之水门桥》作为2022年虎年春节档票房冠军，目前也是2022年票房成绩最高的电影，在影片质量和最终呈现上被誉为“中国电影工业制作的天花板”。 ②演员吴京（饰伍千里）透露了《长津湖》系列影片拍摄背后那些许多不为人知的故事。吴京表示，在拍摄片场的艰苦程度远超以往，但是没有一个演员不配合，所有演员都是心往一处使，只想着如何能够让影片更好地呈现给观众，所以哪怕寒冷刺骨的冬季，哪怕导演还加了好几台制冷的设备，他们却一句苦都不曾喊过。吴京说电影拍摄的过程，和电影本身一样十分精彩。 ③演员杨一威入组《长津湖》饰演钢七连三排排长何长贵，喜欢把枪带咬在嘴里的狠角色，上了战场绝不含胡，最终在炸桥任务里壮烈牺牲。杨一威虽然戏份不多，但却全程跟进剧组，没有他镜头的时候就去充当群演，吃冷盒饭啃冰馒头，休息不进棚，硬是在冰天雪地里憋出了一身冻疮。杨一威在拍摄期间曾说过：这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了。 ④但凡走进电影院里去欣赏过这部《长津湖之水门桥》彩片的观众们一定知道，这部影片在《长津湖》的基础上内容要更加聚焦，而且场景更加真实，战斗的细节和战争的场面还原度都非常好。 （摘自网络《长津湖之水门桥》的拍摄故事） 材料三 ①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些，但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？"他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。” （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 16．联系三则材料的内容，下列理解或分析，不正确的一项是（   ） A．抗美援朝战争不仅在战场上打了胜仗，而且在外交上也赢得了胜利。 B．演员杨一威说这点苦头算不得什么，是因为高票房能带来丰厚的片酬。 C．材料三中刻面描写的吃雪场景仅是朝鲜战场上志愿军战士艰苦生活的缩影。 D．中国人民志愿军和《长津湖》系列影片的演员们都是我们最可爱的人。 17．结合材料一，阐述抗美援朝战争的意义。 18．“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”这是电影《长津湖》中七连指导员梅生的经典台词，燃爆全网。请联系材料三中的划线句说什么精神力量使得志愿军战士能够战胜武装到牙齿的敌人？ 阅读下面非连续性文本，完成下面小题 材料一： 南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。” 材料二： 我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。 材料三： 读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。 读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。 19．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．上述材料从不同方面谈了对“读书”的看法。 B．材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。 C．材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。 D．材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。 20．从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 从学业竞争、父母期望到快速变化的社会经济环境，中国青少年面临的压力正日渐增加。在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病之一。2019冠状病毒病大流行之下，年轻人担心自身的学业和职业前景，感到更加孤独、焦虑。与成年人相比，青少年往往不会因心理健康问题而寻求帮助，他们或担心隐私泄露，受到大家耻笑；或面临着同龄人的压力，从而希望靠自己解决问题；或缺少心理健康知识，对心理健康服务缺乏了解。 （摘编自《联合国基金会2021~2025年工作重点》） 材料二： 本报告对全国范围内超过三万名青少年的调查数据进行了分析。结果发现，参加调查的青少年中有14.8%存在不同程度的抑郁风险，相比2020年有所下降。女生相对男生有更高的抑郁、孤独得分；总体上，抑郁、孤独、手机成瘾得分有随着年级增长而升高的趋势；住校、父母外出工作、多子女家庭中排行老三或更小的青少年有更多抑郁、孤独、手机成瘾问题。 （摘编自《2022年中国青少年心理健康状况调查报告》） 材料三： 针对青少年心理健康教育，我开展了一系列调研活动。在所调研的学校中，虽然都开设了心理健康教育课，也设置了心理咨询室，但所发挥的作用还有待进一步提升。学校对心理健康教育课的重视程度有限，课程经常被其他主课所占用，原本计划每周一节的课程有时变为两周一节，甚至间隔时间更长。学校心理咨询室利用率也比较低，学生对心理咨询室了解有限。部分学生在遭遇心理问题时，并不会主动到心理咨询室寻求帮助，主要原因是有的对咨询老师不了解，缺乏信任感，有的顾虑周围人群压力，认为只有有病的人才会去心理咨询。这也反映出学生心理健康知识的匮乏。此外，从事心理健康教育的老师专业化水平也亟待提升。目前，大多数学校的心理教师都是由有经验的老师兼任。有些学生的心理问题已经超出了教师进行心理干预的能力范畴，需要咨询转介，但学校普遍缺乏与专业机构对接的渠道，往往得不到社会力量的有效支持。 （摘编自全国人大代表亢德芝《重视青少年心理健康问题》，刊登于《人民日报》） 材料四： 据德国联邦统计局数据，2003年至2016年期间，在通过心理治疗师资质考试的总人数中，青少年心理治疗师的占比达到近30%。除了医院、诊所等提供专业心理诊疗服务的机构外，德国各级政府、社会机构也努力保障青少年心理健康。以柏林为例，当地政府设置了心理治疗专员职位，还在各区开设青少年精神科。在柏林市政府的政务服务网站输入关键词“青少年心理治疗”，可以很方便地找到几十名有资质认证的心理治疗师的联系方式。 在阿根廷，心理健康主题的电视节目收视率很高，心理咨询类的书籍也颇为畅销。据统计，曾接受过心理咨询的阿根廷人比例达到35%。不少父母会单独或带着孩子一同前往心理诊所寻求帮助。阿根廷心理学会主席戈德斯坦表示，阿根廷拥有丰富的心理治疗资源，民众愿意在有需要时接受心理咨询，关注青少年心理健康已经成为阿根廷社会文化的一部分。 （摘编自《人民日报》2022年7月11日） 21．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．性别、年级、家庭环境等因素对青少年心理健康会造成影响。 B．在关注青少年心理健康问题上，材料四介绍了德国青少年心理治疗师提供专业援助和阿根廷营造科学看待心理问题的社会氛围。 C．材料介绍了青少年心理健康问题的原因、表现、调查、危害和教育。 D．可以把“关爱青少年心理健康”当作四则材料的题目。 22．“在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病之一。”结合材料，说说原因。（从青少年内在原因与外在原因角度各写三条） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音、味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但容量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。 陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫作狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。 程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。这里用到的就是程序记忆。 材料二 不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。 材料三 陶子与小穆同学背诵《爱莲说》的情况如下表： 陶子 小穆 午休时，理解文意，背诵第一段 第二天早自习，反复背诵课文，直到记住为止。 睡觉前，理解文意，复习第一段，背诵第二段。 第二天早自习，理解文意，复习昨天背诵的内容，背诵全文 23．阅读材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（   ） A．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。 B．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。 C．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以助人理解语言，创造语言。 D．无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。 24．阅读材料三，结合前两则材料，说说陶子和小穆哪一个的背诵效果好，简要分析原因，并对背诵效果差的同学提三条建议。 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子形状较长且厚重，标准长度七寸六分，象征人的“七情六欲”。筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。而到了战国时期，这种在当时被称为梜（jiā）的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为箸。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽南话与温州话。直到明朝，才正式出现了筷子的叫法。 【材料二】 筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有挑、拨、夹、拌、扒等功能，使用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。 【材料三】 中华文化博大精深，一双小小的筷子，也承载了不少的内蕴。使用筷子都是两根一块，其意为“阴阳两和”、“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红木、金银等名贵材料制作的工艺品箸，更善运用雕刻工艺，彰显典雅，极具古典气质。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双不能长短不一，否则就是“三长两短”；吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨时常以筷击碗出声；用筷插或不断翻拨菜品，被视为不雅之举；将筷子竖着或斜着插在盛饭的碗中，被看作不吉祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。 25．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．筷子发明于中国，可追溯的最早的筷子出现在商朝晚期。 B．筷子最早称为箸，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。 C．“箸”这一叫法至今仍在闽南与温州的方言中大量保留。 D．筷子的材质大多为木质或竹质，也有红木、金银等名贵材料。 26．“筷子”承载了哪些中华文化内蕴？请结合以上材料简要概括。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 苏轼:“八面受敌”读书法 北宋文学家苏轼认为人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识，犹如“八面受敌”。这里的“八面”是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破。 他在《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了自己首创并已实践的这种读书方法:“少年为学者,每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”这里苏轼所阐述的意思是说，好书就像广阔的知识海洋，不仅内容丰富，而且学问也很深。读一本好书可以每次只带一个目标，或是朝着一个方面的问题去深度探索，而不是同时涉及其他目标或问题。 所以，每一本好书都需要好好读几遍，天长日久，必有所获。 材料二： 毛主席：“不动笔墨不读书”读书法 几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在页眉和空白的地方写上许多批语。有时还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。 材料三： 爱因斯坦：“总、分、合”三步读书法 所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。 所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。 所谓合，就是在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结，深化、提高的目的。 27．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．苏东坡认为读书犹如“八面受敌”，处处都是有用的知识,所以每次读书时要多带几个目标或问题去阅读。 B．毛主席读书时，喜欢在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在页眉和空白的地方写上许多批语。 C．爱因斯坦的“总、分，合”三步读书法中的“合”，就是在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。 D．三位名人读书各有心得，好书要多读几遍；读书要写笔记或心得体会；读书要总结，深化，提高。 28．结合苏轼：“八面受敌”读书法及自身实际，谈谈你对读好书的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文化自信是指一个国家或民族了解并充分肯定自身的文化价值，对文化生命力抱有坚定的信念，同时对待不同文化时具有兼容并蓄的包容态度，既不自卑，也不自大。在心理学中，“自信”是一个多维整合复杂的系统，包含自我认知与评价、情感体验等成分。 材料二： 从虎年春晚到北京冬奥会开幕式再到北京冬奥闭幕式，中国元素一路火出圈。可以说，在这些万众瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界传递了中国人的审美情感。事实上，传统文化元素“占领”舞台，并非一时的“群情激昂”，而是源于全社会对传统文化的日益青睐。 社会氛围 中国社会不断发展进步，加上国家相关政策扶持，大家接触传统文化、系统认识传统文化的机会越来越多，日益高涨的“国潮”“国风”热，奠定了人们接受传统文化的心理基础。 科技进步 现代科技手段及其催生的科技美学，有效助推了传统文化节目的跨艺术门类创新，使得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美融合，蝶变升华，彰显出中华优秀传统文化的强大生命力。 创作者素养 大批文艺创作者文化观趋于成熟，对传统文化和时代文化理解较为充分，能借助恰当的、符合当代审美趋势的表达路径，对传统文化进行再创作，激发人们内心的文化认同。 传统文化的抢眼表现，背后是中国人文化心态的转变，折射出中国人面向世界日益增强的文化自信。 材料三： 某校七年级（1）班就“如何增强文化自信”举行了讨论会，下面是小龙同学做的会议记录。 会议时间：2023.5.15 地点：七年级（1）班教室 参会人员：班主任、全班同学 班主任：同学们，我们国家是一个多民族、多语言、多文种的大国，规范使用语言文字，是传递信息的重要基础。 小龙：是的，汉字不仅承载着博大精深的中华文化与思想，而且也是展示中国形象的重要形式，所以我们要规范使用汉字，领略汉字之美。 小岩：要想增强文化自信，首先要从文字自信做起。顺应时代浪潮，让汉字焕发光彩。 小闽：对，要让汉字在新时代焕发光彩，既需要我们从自身做起，也需要有关部门、企业和从业者携手努力，推动承载中国智慧的方块字历久弥新、走向未来。 29．阅读材料，下列表述不正确的一项是（   ） A．文化自信不仅要求国家或民族肯定自身的文化价值，还要对不同的文化持包容态度。 B．中华传统文化都“活”起来了，是因为社会不断地发展进步以及国家相关政策的扶持，营造了继承和弘扬传统文化的社会氛围。 C．传统文化元素“占领”舞台，一路火出圈，折射出中国人面向世界日益增强的文化自信。 D．文字自信不是一个人的事，它需要大家共同努力，让富有时代感的汉字焕发光彩。 30．近来，苏柳书写时字迹龙飞凤舞，难以辨认。作为同桌，请你结合材料三的内容劝说她规范书写汉字。 31．阅读下面材料，完成问题。 材料一： 让人又爱又恨的香菜、自带“一茬接一茬”属性的韭菜、娇俏可爱自带网红属性的小番茄……当下，阳台种菜火了。有网友直言：“种菜基因被唤醒。” 材料二： 阳台种菜的攻略 朝南阳台为全日照阳光充足、通风良好，是最理想的种菜阳台。因此一般蔬菜一年四季均可在朝南的阳台上种植，如番茄、菜豆、芥菜、辣椒、莴苣、韭菜等。 朝东、朝西阳台为半日照，适宜种植喜光耐阴蔬菜，如油麦菜、小油菜、韭菜、丝瓜、香菜、萝卜等。但朝西阳台夏季西晒时温度较高，使某些蔬菜产生日烧，轻者落叶，重者死亡，因此最好在阳台角落栽植蔓性耐高温的蔬菜。在夏季，对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。朝北阳台全天几乎没有日照，蔬菜的选择范围最小，应选择耐阴的蔬菜种植，如莴苣、韭菜、芦笋、香椿、木耳菜等。在夏季，对后面楼层反射过来的强光及辐射光也要设法防御。 周期短的速生蔬菜：小油菜、青蒜、空心菜、芥菜、青江菜、油麦菜等； 收获期长的蔬菜：番茄、辣椒、韭菜、香菜、葱等； 不易生虫子的蔬菜：葱、韭菜、丝瓜、番薯叶、芦荟等； “最招虫”的4种蔬菜：油麦菜、西兰花、空心菜、豆角。 （摘自“百度百科”） 材料三： 阳台种菜热背后 “从经济层面、社会层面和资源层面等都可以看到，随着我们国家的快速发展，消费者的需求正在快速升级，我们的国情决定了我们的这些 9亿多城里人，通过在自己有限的资源和空间里，通过参与阳台种菜这么一个新的业态，能获得愉悦感、劳作感、责任感和获得感。这为城里人除了传统的看电影、旅游等精神消费外，提供了另外一个重要的消费业态。我也相信，阳台种菜所具有的园艺疗法①功效将在城里人精神健康建设方面会发挥越来越大的作用。” （中国农业大学国家农业市场研究中心主任韩一军） “对于很多宝妈来说，她们愿意用种菜的方式对小孩进行自然教育，让他们能享受到观察‘开花结果’带来的愉悦感。当‘城市农夫’也是现在年轻人在各大社交媒体交往、交流的方式之一，而阳台种菜的种子也可以在朋友、邻居之间进行交换，形成一种情感连接。” （天猫鲜花行业负责人卢志鹏） 注：①园艺疗法：利用园艺来治疗。研究发现“园艺疗法”能够降减缓心跳速度，改善情绪，减轻疼痛，对病人康复具有很大的帮助作用。 (1)小文想在自家北阳台种菜，根据所给材料，从以下蔬菜中选择最合适的推荐给他，并说明理由。 A空心菜 B辣椒 C韭菜 我推荐 理由： （至少两点） (2)看到小文在阳台种菜，妈妈有些生气地说：“呵，你这是不务正业！有这个时间拿来刷两道数学题，写一篇文言文阅读不香吗？！”请根据材料内容帮忙小文说服妈妈。（要求：①用小文的口吻；②理由不少于二条。） 阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 21世纪以来，叫卖声是城市声音文化遗产的重要组成部分，渐成共识。各地越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录。北京史家胡同博物馆收录了300多种来自老北京胡同的声音；苏州非物质文化遗产馆通过沉浸式展陈，将日夜晨昏、四季流转间不同时段的姑苏叫卖声带到参观者耳旁；广州声音博物馆尝试开发声音遗产保护与教育新模式。另外，得益于数字化保护和全媒体传播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创产品的研发。 叫卖声，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术，才能让叫卖声所代表的声音文化遗产得到更好的保护和传承。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料二： 习近平总书记指出，要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。历史文化遗产与国家文化安全紧密相关，全面保护好我们的历史文化遗产，真正守护住我们民族文化的根，是我们的使命和职责。 既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式。为恢复古城风貌，河北正定统筹考虑古城范围与周边区域，使“登得上城楼，望得见古塔，记得住乡愁”成为现实。为不伤害“三面云山一面城”的西湖景观，杭州转移开发重心，在钱塘江两侧建起新城，实现梁思成先生当年提出的历史性城市要保护老城、建设新城，两者相映生辉的主张正是这些全方位的努力，保存了城市的历史和文脉。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： 清楚认识长城现存的真实状态，才能够保存长城遗产的真实感染力。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，为什么人们依然热爱它？它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的存在意义。 长城保护工程逐步走向传统工匠精神与现代科学技术结合的新道路。近些年，北京箭扣长城、河北喜峰口长城保护工程和北京长城抢险工程抢救了一批濒危塌毁的明代砖石长城点段。这些工程改变了维修的方式，以排除险情、最小扰动为原则，特别是将研究性工作渗入保护工程全周期，探索了适合不同环境、不同材质、不同病害的长城排险工程方法。其中，考古清理工作前期介入、全过程数字化跟踪纠正过度干扰、保护环境和珍稀物种、传统材料与加固材料的检测试验、随形就势等方面的经验，得到逐步推广。 长城保护工作采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预，更妥善和精心保留这些真实的历史信息。从遗产“真实性”保存角度出发，只要没有险情，大部分长城段落可以不扰动。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料四： 革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护和利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。加强革命文物保护，应当在守正创新中讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，全面展示党的百年奋斗和伟大精神，充分发挥革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育中的重要作用。只有树立正确党史观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时代光芒。许多革命旧址通过实施活化利用提升工程，使珍存的旧址会说话、陈列的文物会发声，让红色资源真正活起来、动起来、潮起来。 （节选自《人民日报》，有删改） 32．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．北京、苏州、广州等地重视城市声音文化遗产的保护与传承。 B．“福州三坊七巷引人民间手工艺，推动老字号回归”可以作为证明材料二观点的事例。 C．从遗产“真实性”保存角度出发，遵循最小扰动的原则，大部分长城段落可以不扰动。 D．加强革命文物保护，有利于弘扬革命文化，让红色精神绽放时代光芒。 33．请结合材料谈谈如何与时俱进地保护文化遗产。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 《孤勇者》词作者唐恬，本人跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋。她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中。她曾说：“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生。”央视、新华社等主流媒体曾多次使用这首歌作为背景音乐，向“凡人英雄”致敬。 【材料二】 武汉的一所小学围绕《孤勇者》在幼儿、小学生中大火的现象做了一项调查。有孩子说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”；有孩子说，“听到《孤勇者》就全身充满了动力”。孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的“英雄主义”。网上有个热搜：输了拔河比赛，孩子们哭成一片，老师提议唱《孤勇者》，唱到“爱你对峙过绝望，不肯哭一场”时，孩子们瞬间“满血复活”。 【材料三】 《孤勇者》是动画片《英雄联盟：双城之战》的中文主题曲。有教育专家认为，孩子尤其是男孩子都有英雄梦，这首歌曲就塑造了孤胆英雄的形象，深入人心。有网友分析，可能是因为有人曾用《孤勇者》歌曲配《奥特曼》等动画视频，从而使这首歌在孩子们心中留下了深刻的印象。也有网友认为，抖音等短视频平台上以《孤勇者》为背景音乐的短视频也对孩子们造成了一定影响。 34．下列说法和以上三则材料所表达的意思相一致的是（   ） A．《孤勇者》的词作者写作的本意是歌唱凡人英雄。 B．孩子们喜欢《孤勇者》这首歌，只是单纯的跟风，他们没有自己独特的感受。 C．《孤勇者》能在孩子心中留下深刻的印象，是因为有人用《孤勇者》歌曲配《奥特曼》等动画视频。 D．材料认为，在比赛中只要一唱《孤勇者》，选手们就会“满血复活”。 35．从这三则材料中，你找到了“少儿歌曲如何得以更好地传播”的一些策略吗？ 1．A 2．示例1：清晨，阳光透过窗帘洒在书桌上，AI助手轻柔的声音唤醒我，“早安，今日日程已规划完毕。” 它根据我的工作习惯，自动调整了会议时间，同时提醒我重要的邮件回复。在我忙碌时，它静静在一旁，监控家中智能设备，确保一切井然有序。夜幕降临，它又根据我的喜好，推荐了几部轻松的电影，为我卸下一天的疲惫。 示例2：在家中客厅的角落，我轻声对AI家庭助手说出购物清单。它立刻显示出虚拟货架，让我挑选心仪的商品，并一键下单。屏幕上商品的详细信息与家中库存同步更新，我的日常生活因此变得井井有条。 【解析】1．本题考查材料内容的辨析。 A.由材料一中“1956年，美国科学家正式提出‘人工智能’一词，标志着该领域的诞生”可知，A项中表述正确； B.由材料一中“它涉及机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等多个领域”可知，该选项中“但不包括自然语言处理”表述有误； C.由材料二中“IBM开发的‘深蓝’计算机在国际象棋比赛中成功战胜人类世界冠军”可知，该选项中“被人类世界冠军击败”表述有误； D.由材料三中“如何确保AI系统的安全性和可靠性，避免潜在的伦理和法律问题，是AI领域面临的重要课题”可知，伦理和法律问题AI还没有解决，该选项中“人工智能的发展已经解决了所有伦理和法律问题，没有挑战”表述有误。 故选A。 2．本题考查语言表达。 结合题干“描述未来AI为你解决生活或工作问题的场景”，任选一个场景，发挥想象写一段话即可，80字左右。 示例1：清晨，智能助手AI轻柔地唤醒我，根据天气预报为我挑选了最合适的衣物搭配。工作中，面对复杂的数据分析任务，AI迅速处理海量数据，精准提炼出关键信息，助我高效完成报告。傍晚，AI根据我的健康数据，定制了营养均衡的晚餐食谱，让我的生活更加便捷与健康。 示例2：周末，我计划一次家庭出游，AI不仅根据我们的兴趣和当前天气推荐了最佳景点，还一键预订了门票和酒店，甚至规划了沿途的休息点和美食站，让旅行规划变得轻松愉快。 3．B 4．中国宇航员需要具备的素质：①崇高的献身精神、爱国精神；②高深的学识水平、非凡的工作能力；③良好的心理素质；④健康的身体。（任选3点即可） 【解析】3．本题考查材料内容理解。 B.“是太空中目前最大的航天器”表述有误，根据材料一第②段“核心舱命名为‘天和’……支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是我国目前研制的最大的航天器。”可知，“天和”是我国目前研制的最大航天器； 故选B。 4．本题考查材料内容概括。 根据材料一第①段“2003年10月15日从现役空军飞行员中被挑选为航天员，从身体素质以及心理素质等方面，经过层层考验，各项测试都达到了优秀水平的杨利伟成为中国太空第一人”可知，要具备良好的心理素质和健康的身体。 根据材料二第①段“她目前的最高学历是博士！十七岁，她考取了如今的空军航空大学。在学校里，王亚平表现出对航空极大的兴趣以及天赋，不仅刻苦学习掌握飞行驾驶技术，还在学业完成以后就读北京大学新闻与传播学院，获得了研究生学位”可知，要具备高深的学识水平、非凡的工作能力。 根据材料三第④段“‘我自愿从事载人航天事业……甘愿为载人航天事业奋斗终身！’面对党旗和军旗，每一句誓词都是中国航天员对党和国家的心声”可知，要具备崇高的献身精神、爱国精神。 5．C 6．C 7．示例：①在表现形式上进行创新，推出更新颖、更有时代特色、更具感染力的红色旅游项目。②利用先进科技让红色旅游变得更加鲜活可感，提高游客的参与感。③探索创新“红色+”旅游新业态。吸引更多游客参与进来。④加大监管力度，防止庸俗，低俗，媚俗化开发和过度商业化、娱乐化，防止打着红色旅游旗号却偏离了发展方向的一些项目开发。（任答两点，言之有理即可。） 【解析】5．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，阅读材料三可知，要想让红色旅游获得更大发展，吸引更多人群参与，首先要推出更新颖、更有时代特色、更具感染力的表现形式。借助VR虚拟现实、AR增强现实等先进技术只是其中的手段之一； 故选C。 6．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二中“《报告》显示，2023年上半年红色旅游用户中，亲子客群出游人次占比为36%。在亲子客群中，年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了71%”可知，“占比达到了71%”是相较于亲子客群而言，并非“全国旅游人数”； 故选C。 7．本题考查内容理解和拓展运用。 材料一介绍了江西通过推出多样化的旅游线路和文旅活动，特别是采用“红色旅游+情景剧”等新颖形式，吸引了大量青年学生游客前来体验红色文化，接受历史教育。 材料二根据《2023年上半年度红色旅游消费报告》指出，红色旅游热度显著提升，年轻客群和亲子家庭成为主要参与者，且亲子出游趋势加速显现，红色旅游与研学、休闲度假、乡村旅游等形式的结合也吸引了更多亲子客群。 材料三提出了促进红色旅游发展的几点建议，包括创新表现形式、运用科技手段、探索多元融合、深挖精神内涵等，旨在通过这些措施吸引更多人群参与红色旅游，推动红色文化的广泛传播。 针对江西井冈山进一步发展当地红色旅游的建议，结合材料内容，可以简要阐述如下： 创新表现形式：借鉴南昌的成功经验，推出具有新颖性、时代特色和感染力的红色旅游项目，如“红色旅游+情景剧”，让游客能够身临其境地体验历史，增强互动性和沉浸感。 运用科技手段：利用VR虚拟现实、AR增强现实、3D体验等先进技术，重现历史场景，使红色旅游更加鲜活可感，提升游客的参与度和体验感。 探索多元融合：推动“红色+”旅游新业态的发展，如“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”“红色旅游+乡村旅游”等，吸引不同群体尤其是亲子家庭的参与，丰富红色旅游的内涵和形式。 深挖精神内涵：在开发红色资源时，要牢牢把握其精神内涵和价值意蕴，确保红色旅游项目既具有教育意义，又能展现红色文化的独特魅力，避免庸俗化、低俗化、媚俗化及过度商业化、娱乐化的倾向。 加强宣传推广：利用线上线下多种渠道进行广泛宣传，提升井冈山红色旅游的知名度和影响力，吸引更多游客前来体验和学习。 完善配套设施：加强旅游基础设施建设，提升服务质量，为游客提供更加便捷、舒适的旅游环境，确保游客在体验红色文化的同时，也能享受到优质的旅游服务。 据此概括作答即可，答案不唯一。 8．B 9．D 【解析】8．本题考查内容理解辨析。 B.根据【材料一】“初中生名著阅读问题调查”可知，不知道方法的占35%，没有时间的占30%，阅读速度慢的占27%，读了也记不住的占8%，选项中“大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间”表述有误； 故选B。 9．本题考查内容理解辨析。 D.根据【材料三】②段“关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容”可知，选项表述过于绝对； 故选D。 10．D 11．B 【解析】10．本题考查内容理解。 D.结合材料四第二段“航天科技还有很强的辐射带动作用，我国已有2000多项航天技术成果应用到国民经济各领域，带来了显著的经济和社会效益”可知，本项“航天科技对经济效益辐射带动作用还是很小”表述有误； 故选D。 11．本题考查内容理解。 B.结合材料一“航天员迈向星辰大海，寄托着中国人筑梦九天、人类探索无尽苍穹的炽热期盼”“梦想的珍贵，往往就在于超越想象和勇敢突破，中国航天数不清的‘首次’‘从0到1’的跨越，向全世界展现了中国航天的卓越能力，践行了将梦想变成现实的初心使命”可知，“天宫”的称谓源于中国古代传说，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理的路途从未停止；本项“寓意探求科学真理的路途如传说一般缥缈”有误； 故选B。 12．C 13．D 【解析】12．本题考查对内容的理解与分析。 C.原文材料二第③段说的是“面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间”，并不是“以最快速度”。 故选C。 13．本题考查对内容的理解与分析。 D.由材料一第⑤段“科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一”，材料二第③段“面向大众的科幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间”，材料三第①段“科幻小说在网络文学整体题材转向的冲击之下却实现了逆势增长”可知，材料只是阐述了科幻作品的发展现状和优势，并没有表明科幻作品未来一定会超越其他所有类型的作品。选项“一定可以超越其他类型作品，实现一骑绝尘”说法过于绝对。 故选D。 14．B 15．①展现了中国文化的博大精深和中华儿女昂扬向上的精神风貌；②蕴含美好寓意，寄托对家国的深深热爱和美好祝愿；③设计独特，结合了古老汉字与现代科技，融通未来。 【解析】14．本题考查材料信息的理解和分析。 B.有误。根据材料一中对中国龙和西方龙的比较，可以看出它们在性格、象征等方面有着显著的不同，反映了两种文化背景下对龙的理解和诠释的差异。因此，它们的内涵文化在东西方交流中并不能简单地统一。 故选B。 15．本题考查图文转换。 本题要求分析2024年春晚标识的组成和寓意。在回答时，考生需要首先明确标识的组成元素，包括主体图案、数字融合等，并解释这些元素是如何结合在一起的。其次，考生需深入挖掘标识的寓意，包括它如何体现中华民族的精神风貌、文化传承以及时代特色等。在回答过程中，要注意语言流畅、逻辑清晰，既要准确描述标识的组成，又要深入阐述其寓意。 组成：标识主体由汉字“龙”的繁体字“龍”演化而来，巧妙地融合了数字“2024”的元素。其中，“龙”字以一种动感的形态展现，仿佛群龙共舞，龙腾飞跃，赋予了整个标识生动的视觉效果。同时，数字“2024”巧妙地融入“龙”字之中，既体现了标识的主题年份，又使整个设计更加和谐统一。 寓意：标识以“龙”字为题眼，寓意着2024年总台春晚将展现中华民族奋发有为、昂扬向上的精神风貌。群龙腾飞的姿态象征着十四亿中华儿女一往无前的进取精神，以及追求美好未来的坚定信念。同时，“龙”作为中国传统文化的重要元素，也寓意着春晚将传承和弘扬中华优秀传统文化，展现中华民族的独特魅力和文化底蕴。此外，标识中的数字“2024”也代表着这一时代的特色，寓意着春晚将紧跟时代步伐，为观众带来一场充满时代感和创新精神的视听盛宴。 根据材料二“浩然正气”评论“‘龘’就是群龙腾飞的意思。中国文化博大精深着呢”可知，展示中华儿女捞神风猊而中国文化博大精深； 根据材料二“时间煮雨”评论“‘欣欣家国’表达了龙的传人对家国的深深热爱和美好祝愿”可知，蕴含美好寓意，寄托国家未来美好期望； 根据材料二“新新人类”评论“我最喜欢方方正正的这个主标识。它既像‘龘’字印章，又像电脑芯片，结合了古老汉字与现代科技，融通未来”可知，是中华民族的精神象征和文化符号，备受青睐和关注。 16．B 17．21．示例：①维护了亚洲和世界和平，巩固新政权。②顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高。③增强了中国人民的民族自信心和自豪感。④为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 18．示例：①把祖国和人民利益放在第一位的爱国主义情怀。②战胜艰难，不怕吃苦的钢铁意志。③为国家希望、民族未来舍弃一切的自我牺牲精神。④革命乐观主义精神。 【分析】16．本题考查分析理解文章内容。 B.根据材料二第③段句子“杨一威在拍摄期间曾说过：这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了”可知，杨一威觉得能再现志愿军战士的英雄形象，吃这点苦不算什么。本项中“是因为高票房能带来丰厚的片酬”的表述错误；故选B。 17．本题考查分析概括材料内容。 根据材料一第③段句子“抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权”，可概括抗美援朝的意义为：维护了亚洲和世界和平，巩固新政权； 根据句子“打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高”可概括为：顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高； 根据句子“极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感”可知，抗美援朝还增强了中国人民的民族自信心和自豪感； 根据句子“为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境”可知，抗美援朝还为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 18．本题考查分析概括材料内容。 根据材料三句子“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”可知，志愿军战士他们在朝鲜战场上生活非常艰苦，但是他们是为了祖国人民的幸福而牺牲自己的幸福生活。可知，他们把祖国和人民放到第一位，根本不顾及自己。 根据材料三句子“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里”可知，虽然志愿军战士也感到了生活的困苦，但是他们却能以乐观的精神战胜困难，体现了他们钢铁般的意志及对祖国和人民的真挚的爱。 19．D 20．①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 【解析】19．本题考查理解材料内容。 D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书能祛病养生”的道理。 故选D。 20．本题考查理解材料内容。 材料一“像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质”告诉我们多读纸质书，多读经典。 材料二“读书有两个要素：第一要精”“我以为读书三到是不够的；须有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告诉我们读书要精，要充分调动眼、口、心、手。 材料二“第二要讲什么叫‘博’。什么书都要读，就是博”“我们主张‘博’有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博”告诉我们读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。 材料三第二段“读书应当是一个人生命境界提升的需要”“全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书”告诉我们需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 21．C 22．内在原因：（1）青少年面临学业的压力日渐增加；（2）青少年担心隐私泄露往往自己解决心理问题，而不寻求帮助；（3）青少年缺少心理健康知识；（4）青少年对心理健康服务缺乏了解；（5）学生对咨询老师不了解，缺乏信任感。（答到3条即可） 外在原因：（1）社会经济环境快速变化；（2）学校开设的心理健康教育课与心理咨询室作用有待提升；（3）从事心理健康教育的老师专业水平亟待提升；（4）学校普遍缺乏与专业机构对接渠道，得不到社会力量的有效支持。（答到3条即可） 【解析】21．本题考查信息的筛选与辨析。 C.错误。材料没有介绍心理健康问题的危害； 故选C。 22．本题考查信息的提炼与概括。 内因：由材料一“从学业竞争、父母期望到快速变化的社会经济环境，中国青少年面临的压力正日渐增加”“与成年人相比，青少年往往不会因心理健康问题而寻求帮助，他们或担心隐私泄露，受到大家耻笑；或面临着同龄人的压力，从而希望靠自己解决问题；或缺少心理健康知识，对心理健康服务缺乏了解”可知，青少年面临学业的压力日渐增加；青少年担心隐私泄露往往自己解决心理问题，而不寻求帮助；青少年缺少心理健康知识；青少年对心理健康服务缺乏了解； 由材料一“2019冠状病毒病大流行之下，年轻人担心自身的学业和职业前景，感到更加孤独、焦虑”可知，社会经济环境快速变化； 由材料三“部分学生在遭遇心理问题时，并不会主动到心理咨询室寻求帮助，主要原因是有的对咨询老师不了解，缺乏信任感，有的顾虑周围人群压力，认为只有有病的人才会去心理咨询。这也反映出学生心理健康知识的匮乏”可知，青少年对心理健康服务缺乏了解；学生对咨询老师不了解，缺乏信任感； 外因：由材料三“在所调研的学校中，虽然都开设了心理健康教育课，也设置了心理咨询室，但所发挥的作用还有待进一步提升”“从事心理健康教育的老师专业化水平也亟待提升”“目前，大多数学校的心理教师都是由有经验的老师兼任。有些学生的心理问题已经超出了教师进行心理干预的能力范畴，需要咨询转介，但学校普遍缺乏与专业机构对接的渠道，往往得不到社会力量的有效支持”可知，学校开设的心理健康教育课与心理咨询室作用有待提升；从事心理健康教育的老师专业水平亟待提升；学校普遍缺乏与专业机构对接渠道，得不到社会力量的有效支持。 23．D 24．示例：①小穆可以运用意义识记，在理解文意的基础上背诵；②也可以使用分散记忆的方式，一段一段地背诵；③还可以不断巩固复习，将短期记忆变为长期记忆。 【解析】23．本题考查材料内容理解。 D。有误，“机械记忆都优于意义识记”错。材料二的原句是“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”。故选D。 24．本题考查理解分析材料。 结合材料二“意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”可知陶子采用的是意义识记，所以背诵效果更好，而小穆属于机械记忆。 建议小穆也运用意义识记，在理解诗歌意思的基础上背诵。简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。还可以使用分散记忆的方式，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。 25．B 26．外形对应天圆地方；象征人的七情六欲；两根一筷意求圆满；执筷方法隐含“天地人”三才文化。 【解析】25．本题考查信息筛选与辨识。 B.根据材料一“如今能够追溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。到了战国时期，这种在当时被称为‘梜’（jiā）的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为‘箸’。”可知，两汉时期，筷子已经普及到各家各户，此时叫“箸’”，而在战国时期叫“梜”，因此“筷子最早称为箸”有误； 故选B。 26．本题考查材料概括。 根据材料一“从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方”可概括为：外形对应着天圆地方； 根据材料一“筷子形状较长且厚重，标准长度七寸六分，象征人的‘七情六欲’”可概括为：象征人的“七情六欲”； 根据材料三“使用筷子都是两根一块，其意为‘阴阳两和’‘合二为一’，意求圆满”可概括为：两根一块意求圆满； 根据材料三“手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国‘天地人’三才文化”可概括为：执筷方法隐含中国“天地人”三才文化。 27．A 28．例：多读好书可以开阔我们的视野，而我们的视野则决定我们选择，正确的选择人生道路可以使我们少走弯路；多读好书可以让我们了解我们想要了解的知识和内容。多读好书可以让我们与各位思想大师进行头脑的碰撞。读书就像与一位位思想大师进行头脑的交流，慢慢地我们将形成自己独立的思想体系，并且变得更加智慧；多读好书可以使我们养成优良的道德品行和人生理想，并为自己的目标而不断努力奋斗，进而为社会做出贡献。（意思相近即可） 【解析】27．考查对文本内容的理解与辨析。 A.依据材料一“北宋文学家苏轼认为人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识”和“这里苏轼所阐述的意思是说，好书就像广阔的知识海洋，不仅内容丰富，而且学问也很深。读一本好书可以每次只带一个目标，或是朝着一个方面的问题去深度探索，而不是同时涉及其他目标或问题”可知，选项“处处都是有用的知识，所以每次读书时要多带几个目标或问题去阅读”的理解是错误的。 故选A。 28．本题考查拓展延伸。为主观性试题。 从材料一“‘八面’是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破”和“这里苏轼所阐述的意思是说，好书就像广阔的知识海洋，不仅内容丰富，而且学问也很深。读一本好书可以每次只带一个目标，或是朝着一个方面的问题去深度探索，而不是同时涉及其他目标或问题”可知，本题可从读好书的好处和意义的角度，并结合自己的实际情况谈自己的提法即可。如：多读书、读好书可以增长本领、增长知识，摆脱愚昧和迷信。通过阅读，能够与先贤们博古烁今，能够与文人骚客们煮酒论歌，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，帮你树立正确的三观，实现自己的人生价值。答案多元的。 29．B 30．苏柳，我们要努力把汉字书写工整，这不仅仅是作业的需要，汉字书写代表这个人的书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。你要努力把汉字写好，这不仅仅是个人修养的体现，更是新时代少年传承汉字文化的时代需求。（言之有理即可） 【解析】29．考查辨析信息。 B．根据材料二表格中的“社会氛围”“科技进步”“创作者素养”可知，中华传统文化都“活”起来了有以上三个原因，本项只强调了“社会氛围”，以偏概全。故选B。 30．考查拓展应用。 写作业时把字写清楚工整，这是作业的基本要求。 根据材料三中的“规范使用语言文字，是传递信息的重要基础”可知，汉字是传递信息的重要工具，是人们心理和情感的一种归宿，代表了个人的书写能力。 根据材料三中的“汉字不仅承载着博大精深的中华文化与思想，而且也是展示中国形象的重要形式，所以我们要规范使用汉字，领略汉字之美”可知，努力把汉字写好，不仅事关个人的修辞，而且是传承博大精深的中华文化与思想的需要，也是我们文化自信的具体体现。 劝说时要有称呼语，内容上可以从以上三点出发去劝说，语气要委婉。 31．(1) C 韭菜耐阴；不易生虫。 (2)示例：妈妈，阳台种菜不但可以能够让我们获得愉悦感、劳作感、责任感和获得感，我们种的菜还可以和邻居交换，能够加深邻居关系呢。所以你就不要反对我再阳台种菜了。 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。 结合材料二第二段“朝北阳台全天几乎没有日照，蔬菜的选择范围最小，应选择耐阴的蔬菜种植，如莴苣、韭菜、芦笋、香椿、木耳菜等”“不易生虫子的蔬菜：葱、韭菜、丝瓜、番薯叶、芦荟等”可知，小文想在自家北阳台种菜，应选择“韭菜”。 故选C。 （2）本题考查语言的运用。 结合材料三“通过参与阳台种菜这么一个新的业态，能获得愉悦感、劳作感、责任感和获得感”“阳台种菜所具有的园艺疗法功效将在城里人精神健康建设方面会发挥越来越大的作用”“阳台种菜的种子也可以在朋友、邻居之间进行交换，形成一种情感连接”等内容进行劝说，语言流畅通顺即可。 32．C 33．示例：①要善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术；②既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，也要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式；③要将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法；④要加强革命文物保护和利用，弘扬革命文化，讲好革命文物背后的故事，传承红色基因。 【解析】32．考查内容理解理解辨析。 C.依据材料三“从遗产‘真实性’保存角度出发，只要没有险情，大部分长城段落可以不扰动”可知，选项“遵循最小扰动的原则”的说法与原文不符。 故选C。 33．考查对文本内容的筛选和概括。 根据材料一第二段中的“善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术，才能让叫卖声所代表的声音文化遗产得到更好的保护和传承”可得：善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台，讲述故事，传承精神； 根据材料二第二段中的“既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺民俗风情、社区活动等传统生活方式”可得：既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； 根据材料三第二段中的“长城保护工程逐步走向传统工匠精神与现代科学技术结合的新道路”“长城保护工作采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预”可得：将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预。 34．A 35．①歌词贴近生活，歌唱平凡人的英雄主义精神； ②通过央视、新华社等主流媒体，加大宣传力度； ③与孩子们喜欢的动画片制作相结合； ④与短视频制作相结合。 【解析】34．考查对文章内容的理解。 A.依据材料一“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生”可知，选项的理解是正确的； B.依据材料二“孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的‘英雄主义’”可知，选项“孩子们喜欢《孤勇者》这首歌，只是单纯的跟风”的理解是错误的； C.依据材料三“有网友分析，可能是因为有人曾用《孤勇者》歌曲配《奥特曼》等动画视频”可知，选项说法太过绝对； D.依据材料二“网上有个热搜：输了拔河比赛，孩子们哭成一片，老师提议唱《孤勇者》，唱到‘爱你对峙过绝望，不肯哭一场’时，孩子们瞬间‘满血复活’”，这只是个个例，选项“在比赛中只要一唱《孤勇者》，选手们就会‘满血复活’”太过绝对，不符合实际； 故选A。 35．本题考查内容理解与概括。 根据[材料一]“她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中”和“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生”，[材料二]“孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的‘英雄主义’”可提出策略：歌词贴近生活，歌唱平凡人的英雄主义精神；根据[材料一]“央视、新华社等主流媒体曾多次使用这首歌作为背景音乐”可提出策略：通过央视、新华社等主流媒体，加大宣传力度；根据[策略三]“有网友分析，可能是因为有人曾用《孤勇者》歌曲配《奥特曼》等动画视频，从而使这首歌在孩子们心中留下了深刻的印象”可得出策略：与孩子们喜欢的动画片制作相结合；根据“也有网友认为，抖音等短视频平台上以《孤勇者》为背景音乐的短视频也对孩子们造成了一定影响”可提出策略：歌曲与短视频制作相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$