精品解析：河北省邯郸市永年区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省邯郸市永年区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题(每题只有唯一正确的答案，每小题2分，共13小题，共26分。) 1. 心理咨询师对一位前来咨询的母亲说：“青春期就像一个放大镜，在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天还大的问题。”下列对此理解正确的有（ ） ①青春期的孩子情感世界愈加丰富 ②孩子在青春期出现的矛盾和困惑是难以调节的 ③青春期的孩子已经完全长大 ④青春期的孩子难免出现心理矛盾和困惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①④：“在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天还大的问题。”说明青春期的孩子情感世界愈加丰富，青春期的孩子难免出现心理矛盾和困惑，故①④说法正确； ②：孩子在青春期出现的矛盾和困惑是可以调节的，故②说法错误； ③：青春期的孩子没有完全长大，故③说法错误； 故本题选B。 2. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……对此，下列说法正确的是（ ） ①这是对异性的朦胧情感 ②这是真正爱情的萌芽 ③这不是爱情，真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当 ④应立即停止交往 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：青春期的学生在相处过程中，可能会对异性产生朦胧的好感或情感，这是正常的生理和心理发展现象。小磊对小丽产生的别样感觉，很可能就是对异性的朦胧情感。故①说法正确； ③：小磊和小丽之间的情感，虽然深厚，但还未达到真正爱情的程度。真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当。故③说法正确； ②：真正的爱情需要时间的沉淀，需要彼此的了解、欣赏、尊重和承担。仅仅因为同桌之间的相处和互助，以及由此产生的朦胧情感，并不能直接判定为真正爱情的萌芽。故②说法错误； ④：仅仅因为小磊对小丽产生了朦胧的情感，就要求他们立即停止交往，这是不合理的。男女同学之间的正常交往有助于相互了解、学习和成长。只要他们能够把握好交往的尺度和原则，就没有必要停止交往。故④说法错误； 故本题选B。 3. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的知识点。 ①②：根据教材知识可知，男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，这是言谈举止越界的表现；引起女生的不满并纷纷指责该行为，这是女生具有自我保护意识的表现，故①②正确； ③④：使用不雅语言是言谈举止越界的表现，也是无礼且不尊重他人的表现，会损害同学之间的友谊，我们应及时制止这种行为，故③④错误； 故本题选A。 4. 以下是小赣日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天的植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①③：小赣的情绪受到自然环境（春天景色）、家人陪伴和人际关系（同学不满）等多方面因素影响，符合“情绪受多方面因素影响”这一观点。小赣在游玩时心情愉悦，但因打碎绿植感到难过，体现了情绪的短暂变化，说明情绪会因不同事件或情境发生变化。故①③正确； ②：自然环境、家庭陪伴等同样是重要影响因素，无法得出人际关系是“首要”的结论。故②错误； ④：“完全由生活事件决定”表述绝对化，情绪还受个人认知、生理状态等影响，并非完全由外部事件决定。故④错误； 故本题选A。 5. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②面对挫折，相信自己，永不言弃 ③自信自强，拒绝来自外界的帮助 ④放弃物质财富，守住自己的心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ①②：题干中，汪昕磊面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立品质，这启示我们要合理调节情绪，做情绪的主人。面对挫折，相信自己，永不言弃，故①②符合题意； ③：可以主动接受来自外界的帮助，故③说法错误； ④：我们也需要物质财富，故④说法错误； 故本题选A。 6. 参观中国人民抗日战争纪念馆时，馆内陈列的文物、照片再现了那段不屈不挠的历史，让小琴感受到了先烈们的英勇精神。在纪念碑前，小琴静静站立、默哀，向英雄们表达最深的敬意。小琴感受到的情感属于（ ） ①消极情感②基本需要的情感 ③多方面混合的情感④高层次社会性需要的情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的分类。 ③④：小琴在参观纪念馆过程中，既感受到了历史的沉重，又体会到先烈们的英勇精神，还产生了对英雄的敬意，是多种情感的混合，是高层次社会性需要的情感，故③④符合题意； ①：这种情感是积极向上的，不是消极情感，故①说法错误； ②：这类情感并非基于基本的生理需要等产生的，而是在社会交往、文化传承等过程中形成的，不属于基本需要的情感，故②说法错误； 故本题选D 7. 暑假，明明和妈妈去旅游。在高铁上，他看见有人光着脚，还把脚放在座椅上，他很生气。下面对此事的评价正确的是（ ） ①乘客光脚是缺乏自尊的表现 ②愤怒是负面情绪，明明产生愤怒的情绪是不可取的 ③乘客的行为无伤大雅，不必在意 ④乘客没有做到“行己有耻” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊、情绪管理及“行己有耻”的相关知识。 ①：乘客在公共场合光脚并将脚放在座椅上，属于不文明行为，缺乏对自身和他人的尊重，是缺乏自尊的表现，故①符合题意； ②：愤怒作为情绪本身没有对错，但情绪的表达方式需要恰当。题目中未涉及明明表达情绪的方式是否合理，仅评价其情绪产生是否可取。情绪的产生是自然的，不能直接否定其合理性，故②说法错误； ③：乘客的行为违背社会公德，影响他人，应当被纠正而非忽视，故③说法错误； ④：“行己有耻”强调行事有底线和羞耻心，乘客的行为显然不符合这一要求，故④符合题意； 故本题选B。 8. 在陕西西安兵马俑博物馆内，一名游客走到一号坑遗址大厅内西北侧应急门附近时，发生抽烟行为并将烟头扔进了遗址。这一行为被其他游客拍摄并上传到网络（ ） ①当事人既不尊重文物古迹，也不尊重自己 ②虽不符合道德要求，但扔烟头是他的自由 ③当事人不遵守社会规则，扰乱了生产秩序 ④这是不文明行为，是缺乏社会公德的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼。 ①④：结合题干材料分析，当事人的做法是不文明行为，既不尊重文物古迹，也不尊重自己，是缺乏社会公德的表现，故①④符合题意； ②：乱扔烟头是不文明行为，他应该遵守博物馆规定，②说法错误； ③：当事人扰乱了公共场所秩序，③说法错误； 故本题选B。 9. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的，要勇敢追求 ③要增强自信心，努力学习，提升内在美 ④只有注重自己的仪容仪表，才能自信 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、异性情感的相关知识。 ①：依据教材知识，青春期身体发育存在个体差异，高矮胖瘦的变化属于正常生理现象，应正确看待，无需自卑，故①符合题意； ②：教材明确指出，青春期对异性产生朦胧情感是正常心理现象，但正确的态度是 “慎重对待，理智处理”，而非 “勇敢追求”，故②说法错误； ③：根据教材，自信源于对自身价值的肯定，包括内在素质的提升（如知识、品德等）。婷婷需认识到外貌并非唯一价值标准，通过努力学习、培养能力来增强自信，符合 “内在美与外在美统一” 的观点，故③符合题意； ④：教材强调自信的核心是对自身能力和价值的认同，而非仅依赖外在形象。“只有…… 才……” 的绝对化表述错误，忽视了内在品质对自信的决定性作用，故④说法错误； 故本题选A。 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，静待鲜花绽放 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、自信、情绪调节的重要性。 ①②：依据题文中的描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，因此，面对激烈的竞争环境，青少年应保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，珍爱生命价值，故①②说法正确； ③：参与规则制定，在题文中未涉及，故③不符合题意； ④：要积极进取，不能静待鲜花绽放，故④说法错误； 故本题选B。 11. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：“若命运不公，就和它斗到底”，展现出了一种不向命运低头、敢于与不公平的命运进行抗争的勇气，体现了敢于斗争的精神，故①符合题意； ③：“我命由我不由天”体现了一种对自己的信任，相信自己能够主宰自己的命运，是自信的体现；“命运不公，就和它斗到底”展现出不向命运屈服，努力去改变现状的决心，是自强的体现，故③符合题意； ②④：题文未体现行己有耻的意识、修齐治平的追求，故②④不符合题意。 故本题选C。 12. 下列做法值得点赞的是（ ） ①芳芳关心他人，帮助他人，有很多好朋友。 ②同学带来一个新文具盒，小磊说：“明天我让妈妈给我也买一个。” ③学校举行英语大赛，明明说：“我不行，我就不参加了。” ④明明说：“我觉得我们要靠自己的努力拼搏去实现理想。” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①：芳芳关心帮助他人，收获很多好朋友，这种友善待人的做法有利于建立良好的人际关系，值得点赞，故①符合题意； ④：明明认识到要靠自己努力拼搏去实现理想，体现了积极向上、自立自强的态度，值得点赞，故④符合题意； ②：小磊看到同学有新文具盒就要让妈妈给自己买，是一种盲目跟风、不理性的行为，不值得点赞，故②说法错误； ③：学校举行英语大赛，明明轻易地认为自己不行就不参加，是缺乏自信、不敢挑战自我的表现，不值得点赞，故③说法错误； 故本题选C。 13. “神舟十九号”发射成功，“神舟十八号”顺利返回，使我们对伟大的祖国无比自豪。我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章应该（ ） ①树立远大理想 ②增强自信，无视一切困难与挫折 ③培养自尊、自信、自强的良好品质 ④趁着青春年少，确立自己一定能成为航天员的梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：依据教材知识可知，我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，培养自尊、自信、自强的良好品质，故①③说法正确； ②：“无视一切困难与挫折”说法太绝对，要正确对待挫折，故②说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，不可能人人成为航天员，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题(共3小题，共34分。) 14. 新学期开学第二周，七年级二班班主任在家长微信群中就男女生可否同桌的问题征询家长的意见。下面是几位家长的回复 家长甲：可以同桌。男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大。 家长乙：不应同桌。中学生自控能力差，如果上课时心不在焉开小差，沉迷于学习以外的东西，成绩肯定会下降。 家长丙：可以同桌，但应该有尺度约束。 家长丁：现在的孩子们身体发育逐渐走向性成熟，但他们的身心发展尚未成熟，社会阅历也很少，应该加强相关知识教育，避免他们受到伤害。 （1）综合青少年成长规律和家长的意见，班主任决定安排男女生同桌。班主任作出这个决定的理由可能是什么? （2）无规矩不成方圆。家长丙所说的“尺度约束”应该包括哪些内容? （3）结合家长丁的话，你认为青少年应该如何学会自我保护? 【答案】（1）①男女生拥有各自的性别优势，男女生同桌可以相互取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进学习。③男女生正常交往有利于相互学习，共同进步，还能促进个性的健康发展。 （2）①男女生交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。②要注意交往的时间、场合、频率。③相互尊重，相互理解，相互帮助。 （3）①增强自我保护意识，提高自我保护能力。②掌握一些自我保护的方法和技巧，如不随意与陌生人交往等。③当遇到危险或侵害时，要保持冷静，学会用智慧和法律保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：男女生的性别优势、异性交往的意义和正确方式、学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生的性别优势、异性交往的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大→可链接男女生性别优势+异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的正确方式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可以同桌，但应该有尺度约束→可链接异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：现在的孩子们身体发育逐渐走向性成熟，但他们的身心发展尚未成熟，社会阅历也很少→可链接当遇到危险或侵害时，要保持冷静，学会用智慧和法律保护自己。 关键词②：应该加强相关知识教育，避免他们受到伤害→可链接增强自我保护意识，提高自我保护能力；掌握一些自我保护的方法和技巧。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 眼看着考试日益临近，七年级学生李浩显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来。可是好景不长，由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿，李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪。这一幕恰巧被班里的“淘气鬼”小明看到，便幸灾乐祸地对着李浩做了个夸张的鬼脸，李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明…… 在我们的学习生活中，大家或许都有李浩这样的学习经历，请你认真阅读上述材料后回答下列问题。 （1）从上述材料的描述中，你能看出李浩同学依次经历了哪几种基本情绪体验? （2）假如你是一名情绪管理师，你将如何与小德进行情绪管理的对话指导? 李浩放学后回家，爸爸妈妈看见李浩情绪不好，就带他去看电影《哪吒2》散心。影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让李浩在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量。 （3）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 【答案】（1）紧张、兴奋、沮丧、愤怒 （2）①我们要了解自己的情绪，合理地调节情绪，做情绪的主人。②可以采用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。③当产生愤怒情绪时，不要冲动，要学会控制自己的行为，避免做出过激的举动。 （3）①这些情感让我们更全面地观察事物，探索未知，丰富我们的人生阅历，促进我们的精神发展。②爱国与责任等情感能让我们产生强大的动力，激励我们不断成长，勇于承担责任，积极奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的分类、学会管理情绪、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李浩显得非常紧张→可链接紧张。 关键词②：让他兴奋的跳了起来→可链接兴奋。 关键词③：李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪→可链接沮丧。 关键词④：李浩顿时愤怒地握紧了拳头→可链接愤怒。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会管理情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李浩显得非常紧张；让他兴奋的跳了起来；李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪；李浩顿时愤怒地握紧了拳头→可链接学会管理情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任→可链接学情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 16. “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 （1）“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，请你说明其中蕴含的道理。 （2）除了(1)的答案外，你认为要成为一个自尊的人还要做些什么? 习近平总书记指出， “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。2024年2月24日，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”，这不仅代表着中国航天事业的新里程碑，更是承载着中国人的航天梦想和民族自豪感。中国航天事业的发展离不开航天人的自信从容，更离不开数以万计的航天人坚守岗位，共筑安全保障坚实防线。回顾过往历程，我国航天人以为国出征的初心、自力更生的骨气、自强不息的品格创造了辉煌成就，积淀了深厚博大的航天精神，鼓舞着为航天梦、中国梦而奋勇前行的每一个人。 （3）请你结合材料和所学知识，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （2）①自尊的人能正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。②自尊的人能知耻，不做有损人格的事情。③自尊的人懂得维护自己的尊严，同时也尊重他人的尊严。④自尊的人能积极向上，不断提升自己。 （3）①从自信的角度：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。中国航天人自信从容，推动了中国航天事业的发展。②从自强的角度：自强可以让青春奋进的步伐永不停息。我国航天人自强不息，创造了辉煌成就。③从民族精神的角度：航天精神是民族精神的具体体现，民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，航天精神鼓舞着人们为航天梦、中国梦奋勇前行。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、自尊的要求、自信、自强、民族精神。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵→可链接尊重他人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查做自尊的人的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强、民族精神的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天事业的发展离不开航天人的自信从容→可链接自信的意义。 关键词②：我国航天人以为国出征的初心、自力更生的骨气、自强不息的品格创造了辉煌成就→可链接自强可以让青春奋进的步伐永不停息。 关键词③：积淀了深厚博大的航天精神，鼓舞着为航天梦、中国梦而奋勇前行的每一个人→可链接航天精神是民族精神的具体体现，民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力，航天精神鼓舞着人们为航天梦、中国梦奋勇前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市永年区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题(每题只有唯一正确的答案，每小题2分，共13小题，共26分。) 1. 心理咨询师对一位前来咨询的母亲说：“青春期就像一个放大镜，在你眼中不值一提的小事，到了孩子眼里，可能是比天还大的问题。”下列对此理解正确的有（ ） ①青春期孩子情感世界愈加丰富 ②孩子在青春期出现的矛盾和困惑是难以调节的 ③青春期的孩子已经完全长大 ④青春期的孩子难免出现心理矛盾和困惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……对此，下列说法正确的是（ ） ①这是对异性的朦胧情感 ②这是真正爱情的萌芽 ③这不是爱情，真正的爱情是彼此的欣赏和尊重，需要责任、能力和担当 ④应立即停止交往 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界表现 ②大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ③开玩笑有助于增进友谊，无须关注边界和规则 ④使用不雅语言是个人的选择，他人无权干涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 以下是小赣的日记。下列对日记内容理解正确的有（ ） 2025年2月23日 晴 春天植物园风景宜人，郁金香和桃花都开了，春意盎然，阳光明媚。在家人的陪伴下，我游玩的心情愉悦极了。3月份学校要组织爱心义卖，我前两天不小心把班级准备义卖的绿植打碎了，同学们对我有些不满，我感到非常难过。 ①人的情绪受多方面因素影响②人际关系是影响情绪的首要因素 ③我们的情绪会经常发生变化④人的情绪完全由生活事件决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②面对挫折，相信自己，永不言弃 ③自信自强，拒绝来自外界的帮助 ④放弃物质财富，守住自己的心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 参观中国人民抗日战争纪念馆时，馆内陈列的文物、照片再现了那段不屈不挠的历史，让小琴感受到了先烈们的英勇精神。在纪念碑前，小琴静静站立、默哀，向英雄们表达最深的敬意。小琴感受到的情感属于（ ） ①消极情感②基本需要的情感 ③多方面混合的情感④高层次社会性需要的情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 暑假，明明和妈妈去旅游。在高铁上，他看见有人光着脚，还把脚放在座椅上，他很生气。下面对此事的评价正确的是（ ） ①乘客光脚是缺乏自尊的表现 ②愤怒是负面情绪，明明产生愤怒情绪是不可取的 ③乘客的行为无伤大雅，不必在意 ④乘客没有做到“行己有耻” A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 8. 在陕西西安兵马俑博物馆内，一名游客走到一号坑遗址大厅内西北侧应急门附近时，发生抽烟行为并将烟头扔进了遗址。这一行为被其他游客拍摄并上传到网络（ ） ①当事人既不尊重文物古迹，也不尊重自己 ②虽不符合道德要求，但扔烟头是他的自由 ③当事人不遵守社会规则，扰乱了生产秩序 ④这是不文明行为，是缺乏社会公德的表现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的，要勇敢追求 ③要增强自信心，努力学习，提升内在美 ④只有注重自己的仪容仪表，才能自信 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，静待鲜花绽放 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 11. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①敢于斗争的勇气②行己有耻的意识③自信自强的品质④修齐治平的追求 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 下列做法值得点赞的是（ ） ①芳芳关心他人，帮助他人，有很多好朋友。 ②同学带来一个新文具盒，小磊说：“明天我让妈妈给我也买一个。” ③学校举行英语大赛，明明说：“我不行，我就不参加了。” ④明明说：“我觉得我们要靠自己的努力拼搏去实现理想。” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. “神舟十九号”发射成功，“神舟十八号”顺利返回，使我们对伟大的祖国无比自豪。我们青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章应该（ ） ①树立远大理想 ②增强自信，无视一切困难与挫折 ③培养自尊、自信、自强的良好品质 ④趁着青春年少，确立自己一定能成为航天员的梦想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 二、非选择题(共3小题，共34分。) 14. 新学期开学第二周，七年级二班班主任在家长微信群中就男女生可否同桌的问题征询家长的意见。下面是几位家长的回复 家长甲：可以同桌。男女生同桌可以促进学习，男女生比着学，学习动力会更大。 家长乙：不应同桌。中学生自控能力差，如果上课时心不在焉开小差，沉迷于学习以外的东西，成绩肯定会下降。 家长丙：可以同桌，但应该有尺度约束。 家长丁：现在的孩子们身体发育逐渐走向性成熟，但他们的身心发展尚未成熟，社会阅历也很少，应该加强相关知识教育，避免他们受到伤害。 （1）综合青少年成长规律和家长的意见，班主任决定安排男女生同桌。班主任作出这个决定的理由可能是什么? （2）无规矩不成方圆。家长丙所说“尺度约束”应该包括哪些内容? （3）结合家长丁的话，你认为青少年应该如何学会自我保护? 15. 眼看着考试日益临近，七年级学生李浩显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来。可是好景不长，由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿，李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪。这一幕恰巧被班里的“淘气鬼”小明看到，便幸灾乐祸地对着李浩做了个夸张的鬼脸，李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明…… 在我们的学习生活中，大家或许都有李浩这样的学习经历，请你认真阅读上述材料后回答下列问题。 （1）从上述材料的描述中，你能看出李浩同学依次经历了哪几种基本情绪体验? （2）假如你是一名情绪管理师，你将如何与小德进行情绪管理的对话指导? 李浩放学后回家，爸爸妈妈看见李浩情绪不好，就带他去看电影《哪吒2》散心。影片中，哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让李浩在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量。 （3）哪吒传递的这些情感对我们个人成长和精神世界有着怎样的意义? 16. “厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。 （1）“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，请你说明其中蕴含的道理。 （2）除了(1)的答案外，你认为要成为一个自尊的人还要做些什么? 习近平总书记指出， “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦”。2024年2月24日，中国载人月球探测任务新飞行器名称已经确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”，这不仅代表着中国航天事业的新里程碑，更是承载着中国人的航天梦想和民族自豪感。中国航天事业的发展离不开航天人的自信从容，更离不开数以万计的航天人坚守岗位，共筑安全保障坚实防线。回顾过往历程，我国航天人以为国出征的初心、自力更生的骨气、自强不息的品格创造了辉煌成就，积淀了深厚博大的航天精神，鼓舞着为航天梦、中国梦而奋勇前行的每一个人。 （3）请你结合材料和所学知识，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $