【复习课件】专题五 人体的呼吸

专题五 人体的呼吸 —— 期末专题复习 —— 人教版 • 生物 • 七年级 • 下册 考点梳理 要点速记 真题检测 考点梳理 01 考点一：呼吸系统的组成及功能 考点梳理 鼻 呼吸系统 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 会厌软骨 膈 气体进出肺的通道。 对气体进行处理，使其变得温暖、湿润、清洁。 呼吸系统的主要器官。 是进行气体交换的场所。 ＋ 胸腔 腹腔 膈是哺乳动物特有的结构，把体腔分成了胸腔和腹腔两部分，主要由肌肉组织构成。 一、呼吸系统的组成 考点一：呼吸系统的组成及功能 考点梳理 二、呼吸道的作用 呼吸道都有 或 作为支架。 1、保证气体 通过 2、 、 、 吸入的气体 ①温暖空气： 。 ②清洁空气： 。 ③湿润空气： 。 顺畅 骨 软骨 温暖 清洁 湿润 黏膜内的毛细血管 黏液、纤毛、鼻毛 黏液 考点一：呼吸系统的组成及功能 考点梳理 1、感冒时呼吸不畅的原因：鼻腔黏膜毛细血管充血肿胀，呼吸道变窄，导致鼻塞。 3、痰形成的部位：气管和支气管。痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。 5、咽是呼吸道与消化道的共同通道，所以吃饭时不能任意说笑，以免会厌软骨来不及盖住喉口，食物误入气管。 ☞易混易错归纳 2、感冒时容易口干的原因：鼻塞，用口呼吸。口腔没有黏液湿润空气，一直用嘴呼吸，吸进去的空气会直接带走口腔表面的水分，导致口干。 4、呼吸道虽然能对空气进行处理,但是这种处理能力是有限的。 6、声音是由喉部的声带发出的。说话时：两条声带拉紧，从肺部呼出的气体振动了声带，就发出了声音。 考点二：人体的气体交换 考点梳理 一、肺与外界的气体交换 1、原理： 肺与外界的气体交换，是通过 实现的。 2、过程： 膈顶部下降 胸廓上下径增大 胸廓左右、前后径增大 胸廓扩大、胸腔容积增大 肺扩张、肺容积增大 肺内气压下降，低于外界大气压 气体进入肺（吸气） 肋骨间的肌肉收缩 肋骨向上向外运动 膈顶部上升 胸廓上下径减小 胸廓左右、前后径减小 胸廓扩大、胸腔容积缩小 肺回缩、肺容积缩小 肺内气压上升，高于外界大气压 气体出肺（呼气） 肋骨间的肌肉舒张 肋骨向下向内运动 呼吸运动 膈肌收缩 膈肌舒张 考点二：人体的气体交换 考点梳理 ☞技巧点拨——常见的呼吸过程曲线图解读 ①AB段肺内气压大于外界气压，气体出肺，表示呼气过程 ②BC段肺内气压小于外界气压，气体入肺，表示吸气过程 ③曲线中与外界气压线重合的点(A、B、C点)表示肺内气压与外界气压相等，如B点表示呼气结束的一瞬间，C点表示吸气结束的一瞬间 1、第一幅图分析 2、第二幅图分析 ①甲→乙：膈顶部下降，表示吸气，甲表示吸气开始的瞬间 ②乙→甲：膈顶部上升，表示呼气，甲表示呼气结束的瞬间 考点二：人体的气体交换 考点梳理 ☞技巧点拨——常见的呼吸过程曲线图解读 ①ac段：肺的容积逐渐增大，肺内气压下降， 气体入肺，即吸气过程 ②ce段：肺的容积逐渐下降，肺内气压升高， 气体出肺，即呼气过程 3、第三幅图分析 4、第四幅图分析 ①曲线ab,de段：吸气过程，此时胸腔容积扩大 ②曲线bcd段：呼气过程，此时呼吸肌舒张 考点二：人体的气体交换 考点梳理 二、肺泡与血液的气体交换 1、原理： 通过气体 实现的。 2、血液的变化： 3、肺泡适于气体交换的特点： ①肺泡数量多 变为 。 物质分子：高浓度区域→低浓度区域 （直到分子均匀分布为止）。 扩散作用 静脉血 动脉血 ②外面包绕着丰富的毛细血管； ③肺泡壁和毛细血管壁薄，都由一层扁平的上皮细胞组成。 考点二：人体的气体交换 考点梳理 三、血液与组织细胞的气体交换 1、原理： 通过气体 实现的。 2、血液的变化： 变为 。 扩散作用 动脉血 静脉血 组织细胞 氧气 毛细血管 二氧化碳 考点二：人体的气体交换 考点梳理 ☞技巧点拨 1、溺水阻碍了肺泡与外界的气体交换。 2、氧与血红蛋白结合的部位：肺泡处毛细血管（氧气浓度高） 氧与血红蛋白分离的部位：组织细胞处毛细血管（氧气浓度低） 3、体育锻炼，肺活量增加，是因为参与呼吸的肺泡数量增加。(不能增加肺泡的数目） 4、氧由外界到达组织细胞，至少穿过3层细胞，9层细胞膜。 考点二：人体的气体交换 考点梳理 ☞易混易错归纳 1、呼吸作用：指在活细胞的线粒体中,利用氧气分解有机物释放能量的过程。 反应式为:有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。 2、呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气两个过程。 3、呼吸：指生物机体与外界进行气体交换的过程,包括肺与外界的气体交换、肺泡与血液细胞的气体交换、血液循环、血液与组织细胞的气体交换等连续的过程。 要点速记 02 要点速记 要点速记 真题检测 03 真题检测 考向：呼吸系统的组成 ☞考向分析：识别呼吸系统结构图，认识呼吸系统各结构名称及功能，能说出气体在呼吸系统经过的路径。 【例1】 当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是（ ） A. 口→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 鼻→口→咽→喉→气管→肺 C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 鼻→喉→气管→支气管→肺 外界的空气进入肺的路线是： 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C 真题检测 考向：呼吸道对空气的处理 ☞考向分析：重点区分使气体顺畅通过的结构、使气体温暖、湿润、清洁的结构分别是什么。 【例2】 教育部、国家体育总局、共青团中央提出：“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。进行体育运动时，尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是（       ） A．鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁空气 B．鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气 C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气 D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味 鼻腔的前端生有鼻毛对吸入的气体有清洁作用，减少对身体有害物质的吸入，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。 D 鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液能湿润和清洁气体的作用，湿润会减少空气中的浮尘，有利于气管的润滑作用。 鼻粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气，从而减少对肺的刺激。 鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激，和用鼻呼吸还是用嘴呼吸没有多大关系。 真题检测 考向：肺与外界气体交换 ☞考向分析：区分吸气时和呼气时肌肉状态、膈顶部、胸廓、胸腔容积、肺内气压、肺的变化。认识呼气和吸气曲线变化。 【例3】 如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线图，下列叙述错误的是（ ） A.在曲线AB段的变化中，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B.B点是吸气结束的瞬间，此时肺内气压等于外界气压 C.在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由小变大 D.C点是呼气结束的瞬间，此时肺内气压与外界大气压差为0 AB段表示肺内气压低于外界大气压,是吸气,此时肌肉处于收缩状态。 C B点是吸气结束的瞬间,肺内气压与大气压相等。 BC段肺内气压高于大气压,表示呼气,此过程中肌肉舒张,使胸廓的前后径和左右径由大变小,胸腔体积缩小。 C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与大气压的差为0。 真题检测 考向：模拟膈运动的实验 ☞考向分析：区分吸气时和呼气时膈顶部、胸腔容积、肺内气压、肺的变化。认识模拟装置。 【例4】 下图表示模拟膈运动的实验，据此判断甲、乙代表的两人呼吸运动的过程是(　 　) A．甲、乙都吸气 B．甲、乙都呼气 C．甲吸气、乙呼气 D．甲呼气、乙吸气 膈顶部上升，胸腔容积变小， 肺回缩，肺内气压增大， 气体：肺→外界。 D 气管 肺 膈 膈顶部下降，胸腔容积变大， 肺扩张，肺内气压减小， 气体：外界→肺。 真题检测 考向：肺泡与血液的气体交换 ☞考向分析：区分氧气和二氧化碳在气体交换过程中的路径、肺泡与血液气体交换的原理、以及血液流经肺泡后变化。 【例5】 下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（ ） A. 氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合 B. 二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡 C. 肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的 D. 肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换 血红蛋白在含氧多的地方与氧结合，肺泡处是人体内含氧高的场所。 C 血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺。 肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散运动实现的。 肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体进行交换。 $$